观察蜘蛛的作文

随着互联网行业的发展，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？在此，你不妨阅读一下蜘蛛是昆虫吗(热门)，请阅读，或许对你有所帮助！

蜘蛛是常见的节肢动物，其形态特征与昆虫不同，因此，蜘蛛并不属于昆虫。

首先，昆虫和蜘蛛的身体结构不同。昆虫身体由头、胸和腹部构成，而蜘蛛身体则只有两部分：前部为头胸部，后部为腹部。此外，昆虫的头部通常有复眼和触角，蜘蛛则没有复眼，只有8个眼睛。

其次，昆虫和蜘蛛在生活习性上也有所不同。昆虫通常是食草或食肉，有一些昆虫还是种植的重要授粉者，而蜘蛛则是肉食性动物，以食虫为主。蜘蛛通常会在网上捕食昆虫，而昆虫则不会。

第三，昆虫和蜘蛛所属的分类也不同。昆虫属于节肢动物门昆虫纲，而蜘蛛则属于节肢动物门蜘蛛纲。这种分类方式是基于它们的生理和行为特征。同时，蜘蛛虽然与其他节肢动物有许多共同点，但它们也具有自己独特的形态和行为特征。

第四，蜘蛛的进化历程也与昆虫不同。蜘蛛始祖出现在3.8亿年前的古生代，而昆虫则起源于4亿年前的古生代。两者的进化路径有所区别，因此它们的形态、特征和分类也各有不同。

总之，虽然昆虫和蜘蛛都是节肢动物，但它们之间有许多不同之处，因此蜘蛛不属于昆虫。识别昆虫和蜘蛛的差异对于生物学和生态学的研究具有重要意义。同时，了解昆虫和蜘蛛的区别也有助于帮助人们更好地了解和保护生物多样性。

你还知道有哪些精彩的作文呢？写作训练可以帮助学生更好地应对语言考试，而写作则可以让我们更好地理解自己和他人。在没有足够的词汇和写作素材的情况下，我们显然无法迅速地写出一篇作文。如果您对“观察作文”感兴趣，那么这篇文章一定适合您阅读。下面是我总结的一些方法，供您参考！

生活中会经历很多有趣的事情，有些是需要细心观察才能发现的。

写完作业，我正在院子里玩耍，突然，在墙角处发现了一只蚂蚁。它正在围着一块小饼干转圈，左闻闻右嗅嗅，像个“侦查员”。我想，它是不是想吃了这块小饼干?可它并没有吃，而是晃晃悠悠地朝洞口爬去。咦，是不是被饼干的香味熏傻了?这美味的饼干它既不吃，也不搬走。

正在我纳闷的时候，一群黑乎乎的蚂蚁有序地排成队朝小饼干奔来。它们轻而易举地就把这块比自己大十多倍的庞然大物搬了起来。真是“人多力量大”啊!其中一只蚂蚁在前头领队，我想它一定是“队长”，就这样组成了一个搬运队，搬着食物慢慢地往前移动。出于好奇，这时，我在它们前面滴了一点儿水，想看看它们会怎么办?果然，和我料想的一样，“队长”发现有水挡路，马上率领“部队”绕道而行，顺利地避开了“危险”。

你知道蚂蚁为什么能举起比自己大很多倍的东西吗?为此，我专门查阅了相关资料，发现蚂蚁是昆虫中的大力士，能轻轻松松举起一块小饼干，更何况它们的“人”多，还明白“人多力量大”的道理。我还知道蚂蚁把食物带到洞里，是给蚁后和它们的孩子们吃的。真是一群既团结又聪明的小蚂蚁!

通过对小蚂蚁的观察，我学到了很多知识，今后，我还要多多观察。

今天晚上，我在家里观察金鱼。

我家的金鱼是：两条全身都是金红色的；一条全身大部分都是红色的，只有肚子下面那一块和尾巴的尾部那一点点是白色的；还有最后一条金鱼，它的颜色正好和第三条金鱼的颜色相反，它大部分的颜色是白色，而少数的却是红色。

我家的金鱼身体长得像橄榄一样，中间大，两头小。它们的身上长着鼻、目、鳞、背鳍、臀鳞、侧线、胸鳍、鳃盖、口。

而且，我还知道：1、金鱼是人工培育的品种很多，是常见的家养动物。2、喂太多会把金鱼胀死。3、鱼靠鳃呼吸水中的氧气，不过，各种鱼对氧气的消耗量是不同的。4、鱼依靠鱼鳞来保护自己，你可以通过鱼鳞来区别鱼的种类，也可以依靠它们的鳍和嘴的形状来区别。

怎么样？金鱼有趣吧？鱼里面还是得数金鱼最好看了！

春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干，身为教师应该提前为教学内容编写一份教案。写教案要注重构思巧妙，有趣味性，一篇好的教案包括哪些要素呢？如果您对“蜘蛛教学设计”感到好奇请看下面精心准备的资料，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一、激情导入

“同学们，今天请同学们猜一个谜语：‘南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。’你们知道这种小动物是什么吗?”(蜘蛛)“你观察过张网捕虫的蜘蛛吗?你了解它们的生活习性吗?你知道它们为什么能结网吗、’“蜘蛛很常见，但往往不被我们注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学习哥尔斯密写的这篇说明文。

(教学设计：教师激情导入，学生体会作答。)

二、出示学习目标并阐释，明确重难点

1、整体把握，理解主旨。(重点)

2、学习本文说明性文字与叙述性文字综合运用的写法;体会拟人等修辞的妙处;品味科学小品文的特点。(难点)

3、学习蜘蛛身上体现出的坚强不屈，毫不气馁的、坚强不屈的精神。

(教学设计：教师出示目标并解读，让学生明确，做到学习有的放矢。)

三、挑战新知识

(一)知识链接

(1)走进作者：哥尔斯密(1730—1774)，又译哥尔德斯密斯，英国诗人、剧作家、小说家、散文家曾就学于都柏林大学和爱丁堡大学。1759年给一家小刊物《蜜蜂》撰稿时，才作为文学批评家和散文家初露锋芒。哥尔斯密的主要作品包括小说《威克菲尔德的牧师》、诗歌《荒村》和喜剧《委曲求全》。作为英国优秀的散文家，哥尔斯密写了大量散文小品。如《世界公民》有意识地模仿法国启蒙作家孟德斯鸠的《波斯人信札》，假托一个旅居英国的中国人的通信，讽刺英国社会的虚伪和矫揉造作。它的文体接近口语，流畅自然，充满了幽默和智慧，是英国散文的杰作之一。

(教学设计：课前布置预习，搜集作者资料，课堂展示，教师补充，整理重点。)

(2)基础知识

螫刺shì甲胄zhòu绷紧bēnɡ钳子qián积蓄xù

诧异chà擒住qín诅咒zǔzhòu束缚fù

遭遇战：敌对双方在行进中相遇而发生的战斗。

计穷智竭：计谋和智慧用完了，没有法子可想了。这里的穷和竭都是尽、完了的意思。

诧异：惊讶奇怪。

量力：估计自己力量或能力的大小而行事。

领地：这里指动物为自己圈定的活动场所。

陷阱：铺着野

人类进步千年的智慧结晶就是书籍，您比如在阅读作者的作品时一定感受到希望传达的精神。我们应该如何来写作品读后？励志的句子编辑策划并制作出了这份“将军和蜘蛛读后感”期待您会喜欢。

【科技抗疫新主张】

进入2020年，新冠疫情在全世界蔓延，令人揪心不已。面对狡猾多变的病毒，自信勇敢的中国人并没有坐等现成的“灵丹妙药”，而是拿起了“科技”这个强大的武器与病毒斗智斗勇。

先说说“宅家”时光吧。面对无法出门的苦恼，曾经的“电子盲”奶奶率先学会了“无接触购物”。每当她想要买点什么，就熟练点开手机里的“app”,将心仪的商品放进“购物车”、付款。不一会儿，快递员就将商品送货上门。，奶奶的厨艺更是精进不少。妈妈为我们网购了琳琅满目的零食、玩具、书籍，既解决了口腹之欲，更让我们收获了精神的快乐。多亏了“无接触购物”，我们轻松扛过了抗疫初期最难熬的时光。

随着抗疫形势渐渐好转，我们终于可以出门了，到了“大数据”、“健康码”大显神通的时候了。出门前，我们得在平台上登录个人信息。不论去哪类公共空间，先用手机扫扫“健康码”。它就像一个神通广大的侦探一般，能将我们的活动轨迹全部展现出来。这样，人们再也不用担心接触到途经疫区或是与确诊病例有密切接触史的人了。通过“大数据”侦测，如果某个地点的人员聚集超标，也能第一时间发出预警。

“中国智慧”成为了战胜疫情的决胜武器。网上办公、网上教学、基因测序、疫苗研发、国际援助……各种前沿技术在疫情期间得到了更广泛的应用和提升。在科技的帮助下，我们又拥有了多姿多彩的生活。相信经过这场战“疫”，一个“科技”中国，将会更自信、更努力地奔跑向前。

你知道滑铁卢战役吗？寒假里，我读了《将军和蜘蛛》这篇文章，了解了这个故事，我被文中的蜘蛛的行为所吸引。

我非常佩服这只耐心的编织着蜘蛛网的蜘蛛，第七次，第八次，第九次一次次的失败，最终取得了胜利。

就是这只小蜘蛛不放弃不退后的精神感动了失败六次的威灵顿将军。就是这只小小的蜘蛛让失败的威灵顿将军有了信心，威灵顿又跟无论军队人数，还是武器装备都比自己强大很多，成功打败自己六次的拿破仑一战，威灵顿最后成功了！

这也告诉我们做什么事都得有信心，但是如果只有信心而没有行动也什么事做不好。

想想自己，真是信心加行动的受益者。在我上二年级的时候，李老师考了一张测试卷，考试前我在心中暗