禾雀花作文

所谓野心，不过是维持生命之火的柴禾。 ----南方人物周刊

红尘皆是匆匆客，

天色，有些失重，霎时间氤氲下来，一如我此时的脸。我的表情，发呆到麻木、僵硬和死寂。我瞳孔里漫出的骣弱的光，一定像极了雾气萦绕的镜子里的羔羊。我的心窝沸腾不已，青春柴禾般日日燃烧，时时燃烧。我的躯壳里塞满了负能量，它们不肯灰烬掉。相反，我的热情与激情被生生地狠狠地烧化了。（“林间飒飒我为风”原创）

这些复活的情愫仅仅只能引发怀旧的兴致，却根本不想重新再去领受，恰如一只红冠如血尾翎如帜的公鸡发现了曾经哺育自己的那只蛋壳，却再也无法重新蜷卧其中体验那蛋壳里头的全部美妙了，它还是更喜欢跳上墙头跃上柴禾垛顶引颈鸣唱。 ----陈忠实《白鹿原》

亲爱的，你来了

十一月最后的白鹭飞离典籍

路遥知马力

“这车烧柴禾长大的？你装个烟囱啊！” ----兰晓龙《我的团长我的团》

果实

大多数人都在笔记本上留下手写的作文，写作文让我们的思维更有条理性，逻辑性。优秀的作文都具备一些什么特点？栏目小编特意为你呈上“小麻雀作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小麻雀

曲文壮

我很想和鸟类成为朋友。于是，今天我趁着放假，就和妈妈去农村的单位上班，我想尝试着捉一只鸟。

我扛着有两米长手柄的圈网，来到了妈妈办公楼前的空地上。我环顾一下四周，正好看见一个水坑旁边有一只小麻雀。我忙悄悄走过去，猛地用网一扣，把鸟罩在了网下。小麻雀吓了一跳！急忙张开翅膀，用力地要飞到网的外面去。可是，它的挣扎当然是无济于事了！我把它抓在手里，兴奋地跑去找妈妈。

这只小麻雀浑身棕色的羽毛，浅黄色的小嘴，长长的小尖爪子长在它那浅棕色的小脚丫上。我把它递给妈妈，妈妈吃了一惊，问：“你是从哪里抓到它的？”我讲了事情的经过。话还没说完，小麻雀就用带“钓子”的小腿挠了妈妈一下，挣脱开妈妈的手，撒开腿向外跑去。妈妈的同事手疾眼快，一把抓住它，将它递给我。妈妈说：“我找根小绳儿拴住它吧！”妈妈的同事阻止道：“别，这小家伙脾气暴得很，一会儿就得气死，还是趁早把它放了吧！”。

我同意了。

我把它放在我的手指尖上，向外面走去。我把小麻雀举得高高的。可是它的小尖爪子仍抓住我的手指不放。妈妈以为小麻雀和我有了感情，就让我们合个影。可是，合完影小麻雀还没有要飞走的意思。这时，我才发现小麻雀已经没有了力气。我忙把它放在地上。可是它歪着脖子，好像要死了似的。我说，“我们还是快躲一边吧，它是害怕我们，或许它一会儿就能缓过来。”说着，我和妈妈退到了一边。

过了一会儿，我用手摸它的时候，它已经没有了心跳！我把它放在石台上，伤心极了！妈妈看见了，安慰我说：“别难过了，下次咱们再也不捉鸟了。”我难过地点点头，投进了妈妈的怀抱……

小麻雀，我真是喜欢你，我是想把你捉住照顾你，然后再放了你。就是因为我喜欢你捉了你，才害死了你。小麻雀，我错了，对不起！

简评：

本文写得非常好，语句优美，立意好。写了由于爱小鸟，捉了小鸟，却最终害了小鸟。虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。对小动物什么是爱，该怎么去爱，这篇文章一定会引发我们的思考。

小麻雀回家吧作文300字一天，我放学回到爷爷家时，看见爷爷家的捕鼠笼里来了一位不速之客。我仔细一看

对于“锄禾课件”这个话题编辑觉得非常值得深入研究，感谢您的阅读如果觉得不错的话就请您分享给更多的朋友吧。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是课堂教学的桥梁。

这首诗对于一年级学生来说早熟记于心，甚至能够倒背如流。然而对于物质生活丰富的现代孩子，如何感受到劳动者的艰辛，如何从心底和作者共鸣，这是教者特别需要考虑的，并且要在行为上进行指导，真正懂得尊重人，尊重人们的劳动。

教学目的

1.学会本课生字和由生字组成的新词。

2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。

3.练习用自己的话说说这首诗的内容。

4.能正确、流利地朗读并能背诵全诗。

教学时间2课时

教学重点

1.理解诗意及作者的感情。

2.学会本课生字并正确背诵全诗。

教学难点

理解诗中每个字的意思。

教学准备

一幅彩色挂图。

教学过程

第一课时

一、启发谈话：

今天我们学习一首古诗，题目是“锄禾”。很多同学都会背诵这首诗了，那么这首诗是什么意思呢？我们一起来学习。

板书：《锄禾》

二、指名朗读课文。同学们认真看书，然后在书上划出生字来，指名读生字。

三、讲读课文：

（一）板书：锄禾日当午，

汗滴禾下土。

1.讲解字意：

锄：给禾苗锄草松土，是在劳动，指动作。

禾：指禾苗或庄稼。

日：太阳。

当：正是什么时候的意思。

午：中午。

2.请同学们讲解上述字的意思。

3.说说前半句话的意思：

（参考：在炎热的夏天，中午的时候，农民顶着烈日给禾苗锄草松土。）

4.理解字意：

滴：滴到的意思。

5.说说后半句诗的意思。

（参考：汗水滴到禾苗下边的土里。）

（二）看图说说第一句诗的意思。

中午，太阳高高悬挂在空中，农民在烈日照射下，一手拿着锄头，一手擦汗，在田间给禾苗锄草松土，一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。

（三）板书谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

1.理解字意：

盘：盘子

餐：饭食

皆：都的意思

2.第2句诗的意思：

（提示：可以让同学自己来说。）

（参考：谁知道碗里的饭，每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。）

（四）说说这首诗的意思。（指名2～3人）

（五）指名背诵全诗。

四、小结：这首诗告诉我们一个什么道理？

（提示：作者看到农民辛苦劳动，知道粮食来得不容易，表达了对农民劳动的艰辛的同情。告诫人们要

随着写作规范的不断完善，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以运用到不同的场合，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编经过整理，为你编辑了我的麻雀朋友作文汇集，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

“叽叽叽，叽叽叽……”听，是我们的朋友小麻雀在催我起床呢！麻雀是我们生活中最常见的一种鸟儿。它长着一身褐色并染有黑白斑点的羽毛，脖子处有一圈白色的羽毛，棕色的嘴巴，黑色的爪子。走起路来一蹦一跳的。喜欢在高树上搭窝。

我曾听别人说过，牛郎织女在七夕节相会的时候，所有的鸟儿都去了天上搭鹊桥，就麻雀没有去。我们老家又叫麻雀“奸雀”。恐怕是它们不去帮助搭鹊桥的原因吧。今年“七夕节”的时候，我爸爸妈妈带我去“亭林园”游玩，发现不光是麻雀，其它的鸟儿也都在忙着做自己的事情，有的'在枝头唱歌，有的忙着捉小虫子，并没有发现哪种鸟儿去搭鹊桥。我回家问我爷爷，我爷爷告诉我，牛郎织女“鹊桥相会”的故事，只是个为了表达人们心中一个美好愿望的传说而已，不能够当真的。可见，说麻雀不愿意出力搭“鹊桥”，把它们称为“奸雀”是不对的。

我还听爷爷说过，我们国家过去认为，麻雀只会糟蹋地里的庄稼，把它列为“四害”之一。在全国一度轰轰烈烈的“围剿”中，几乎灭绝。实际上，麻雀也是主要以害虫为食的益鸟，它和燕子、喜鹊、啄木鸟等其他鸟类一样，是我们的朋友，而且还是我们的好邻居。

改革开放，不仅是我们的国家富强起来，人民生活富裕起来，也使我们对麻雀有了新的认识。由过去的敌人，成了保护对象。

但愿我们麻雀朋友，能够更加繁衍壮大，我喜欢这些好朋友。

我最好的动物朋友是一只小麻雀。关于我们的相识、相知，还有一段故事，且听我慢慢道来。

一天放学，我迈着欢快的步伐往家里走去。突然我听见几声轻微的鸟叫声从草坪传来。我飞快地走向草坪，发现一只雏鸟正在用力地叫着。它有嫩黄色的羽毛，幼小的身躯和锋利的爪子，真惹人喜爱。

我想它的妈妈大概死了。不行！我要把它抚养长大，于是我便小心翼翼地捧着它，高兴地向家奔去。回到家，我马上用木板钉了一个小木屋，把它放在里面，然后开始观察它。它那水汪汪的眼睛像宝石一般，正可怜兮兮地望着我，幼小的身躯因陌生的环境瑟瑟发抖着，那一瞬间，保护好它的念头直涌心头。

刚开始它还很怕我，一听到什么声响就往屋里缩。我给它吃米粒，它也不敢靠近。怕它不吃会饿死，我就出去找了