画师工作总结

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作为一名画师实习生，我有幸进入了这个艺术领域进行学习和实践。在面试的时候，我提出了我的愿望：希望能够通过实习找到自己的方向、寻找人生中真正的热情所在。实习的一个月，通过对自己的总结，我发现，我很可能就是要走这条艺术路线。

一、实习工作环境

我的实习单位是某艺术类公司，在北京朝阳区，整栋办公楼的装修很时尚、很有艺术气息，让人一进来就沉浸在艺术的氛围中。中央区域是一个向上的大厅，底下是公司多个部门，摆放着各类公共区域。实习的部门是创意设计团队。办公区域被划分成一个个小办公室，每个房间靠窗都安装了固定地方，摆放着设备。由于我的专业是美术设计，这个设计部门很适合我。每个小组的房间里专业设备齐全，有着专业的作画方式和台式机、平台电脑、平板等。

二、实习内容

在创意设计团队中，我的工作主要负责画板样张的制作，画某些细节部分，参与创意讨论，提出自己的想法。在团队会议上，我原本只是个不起眼的角色，但在渐渐积累了一些工作经验后，我变得自信得多了，提供更多的观点和建议。公司制定了一些实习计划，其中一些既有理论课，同时也有实践课。公司每一月都会安排实习生课程，让实习生可以进一步了解公司和行业的情况。

三、实习期间的收获

通过这一个月的实习，我学到了很多。首先，我发现真正的工作远比上课时教授的知识要更多。我之前的专业是学美术设计，而在这个职业中，直接为客户设计作品的部分，我却不熟悉。不过在实习期间，我和公司的资深设计师学到了很多有关实际操作技巧和设计经验。其次，我更清晰地认识到了自己的职业规划，自己喜欢的东西，也明白了要学习的东西。通过对自己在实习期间学习到的东西的总结，我发现我应该多学习关于调色、搭配和色彩运用的知识。最后，我闻到了一股职场气息——人际关系的重要性。

四、实习期的技能提高

凭着我的专业技能，在实习期间，我增强了自己的绘画水准，也进一步提高了自己的设计能力。之前我技术不稳定，表达能力较为薄弱。但在实习时，我参加了一些日常会议和作品的设计工作，确切提高了我的设计能力和表达能力。在这个样张制作的工作中，

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作为一名画师实习生，这个暑假的实习经历让我受益匪浅。回顾这段时间，我认为我的工作总结可以概括为以下几点：

一、 常规工作

在这次实习中，我主要的工作内容是帮助公司的画师完成一些常规的工作。比如，负责绘制一些简单的插画，帮助数码化或描图实体素材等等。作为一名实习生，这些任务都是非常麻烦但却必须完成的任务。每天下班后我都会认真复习自己以前学习到的知识，不断地尝试新的技巧和方法，不断提高自己的能力。这样的刻意练习为我在实习期间取得了不少进步。

二、参与项目创意

除了常规工作，我的另一个重要任务是与画师一起参与正在进行的项目的创意阶段。这个过程中我紧密与画师合作，以我的创新思维或不同的角度为项目提供新的创意方案。这些新的创意方案对于项目的成功起到了重要的作用，同时也让我深刻地了解到了如何利用自己的创意能力提高自己的价值。

三、与同事的沟通

作为一名实习生，我始终保持着非常谦虚的态度，尽可能多地向同事请教学习到有关工作的知识。除此之外，我也尽力去解决一些常规的问题或疑问，从而展示自己在工作中的能力和责任心。通过逐渐建立起尊重和信任的关系，我也更好地融入了公司的文化和氛围之中。

四、适应工作节奏

作为一名实习生，我对于日程的安排和工作的节奏都需要进行适应和调整。在实习期间，我的工作并没有明确的工作时间表或计划安排，部分工作需要紧急完成。因此，我不断地学习如何高效地规划自己的时间和工作，提高自己的工作效率，扩大自己的工作范围和贡献。

总结：

通过这次实习，我不仅从中学到了如何高效地工作和创新思维，同时也体会到了合作和沟通的重要性，培养了自己的责任心和成长氛围。我相信这些经验将会不断地为我成长和工作带来指导和启迪，告诉我在未来的工作和创作中，应当如何更加认真和投入。

作为一名画师实习生，我有幸进入了这个艺术领域进行学习和实践。在面试的时候，我提出了我的愿望：希望能够通过实习找到自己的方向、寻找人生中真正的热情所在。实习的一个月，通过对自己的总结，我发现，我很可能就是要走这条艺术路线。

一、实习工作环境

我的实习单位是

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周一周二的中午时间便是手工课堂，针对的是xxx的学生，从一开始报名的六十多人，我们挑选了xx名学生，并将他们分成了五个小组，每个小组6个人，有xx学生带队，小组共同制作手工作品。手工课开始一个月的时间里，我们的课程主要是软陶。软陶的制作非常简单，而学生们的任务则是动脑子利用软陶的特性，创作出色彩鲜艳造型奇特的作品。剩下一个月的时间，手工课的内容则丰富多样起来，面具的创作，让学生认识了丙烯颜料的特点，简单的折纸，让学生了解折纸的简单魅力。我们甚至初步尝试了纸雕这门手工艺，并将其初步定位下个学期的课程之一。有收获自然也有些不足，学生们总是缺乏耐性，一旦学习的新鲜感没有了，他们也就对其没有了兴趣，手工课一定要更多地新鲜内容。手工课上，我们最需要的就是让学生们加快速度，高年级的学生，特别喜欢拖拉，动手慢，速度慢。

周三周四的中午时间则是黑白画与彩铅画的时间。通过这个学期的课程，我能深深感受到学生们的成长，学生们的构图能力和创作能力有了很大的提高，他们能够独立的应用线条等多种图形对简单的图画进行装饰，让图画看起来更加的精美，与此同时，他们也了解了彩色铅笔的特点，知道了用笔的深浅和两种以上颜色的混色和融合，并会根据老师的提示独立的创作一幅充满想象力的绘画作品。六一的绘画作品展示无疑是我们共同努力的成果。

这个学期的美术社团活动，我们收获着可喜的成果的同时，也认识到了在课程中的不足。首先就是学生们的美术基础知识的缺乏，有时候画直线画圆都是一个大问题，三原色、相对色他们更是不清楚，所以下个学期一开始，我们打算先开两周的素描课，解决学生的绘画基本功问题。其次就是解决学生的缺乏耐心和磨蹭的问题，在课堂上，应该规定学生们一幅作品完成的时间，督促他们认真画。

通过这个学期的努力，我对我们的美术社团充满着希望，下个学期里，孩子们的成长一定会更进一步。

绘画师年终个人工作总结

在这个新年的到来之际，我想回顾一下我在过去一年作为一名绘画师的工作。这一年里，我有所收获，也有所失落

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这学期，在学校的支持和组织下，我们继续开展了绘画小组第二课堂，通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力，锻炼了同学们的手的能力，也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下：

本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好，将主题定为年画和脸谱的制作。由于大部分学生都是没有美术基础的，所以大部分学生采用临摹年画线稿然后再着色，这样学生不会觉得很难，还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习，所有学生都有较大的进步，尤其在彩色训练中，绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试，丰富了学生对绘画工具、材料的认识，也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学，不再是单纯的临摹，根据年画图案的难度，让他们进行自由的创作，激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，学生可以通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

在脸谱绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学生们了解京剧脸谱是中国的国粹，我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。

在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

在一学期的工