激励方案设计

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为了继续加强我校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质。经校领导研究，决定于本学期继续开展校级公开课活动。现做如下方案：

一、指导思想

在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。

二、活动目标

1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。

4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。上完公开课的教师一定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

三、活动小组

组长：罗明雄(校长)

副组长：胡小敏(教导主任)梁康荣(语文组组长)

成员：大茅小学全体语文教师

四、活动安排

2、活动要求：

(1)授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

(2)教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。

(3)为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。

(4)各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。

(5)部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。

为了规范教学行为，加强过程

在彼此有趣的生活中，很多人通过朋友圈发一些有意境的短句。好的句子更便于大家理解，你一般会收藏什么类型的句子呢？下面的内容是小编为大家整理的业务激励方案5篇，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

一、考核原则

1．业绩考核（定量）+行为考核（定性）。

2．定量做到严格以公司收入业绩为标准，定性做到公平客观。

3．考核结果与员工收入挂钩。

二、考核标准

1．销售人员业绩考核标准为公司当月的营业收入指标和目标，公司将会每季度调整一次。

2．销售人员行为考核标准。

（1）执行遵守公司各项工作制度、考勤制度、保密制度和其他公司规定的行为表现。

（2）履行本部门工作的行为表现。

（3）完成工作任务的行为表现。

（4）遵守国家法律法规、社会公德的行为表现。

（5）其他。

三、考核内容与指标

销售人员绩效考核表如下表所示。

销售人员工作内容（见附表1）

四、业绩考核方法

1．业绩考核时间：下一月的第一个工作日。

2．业绩考核结果公布时间：下一月的第三个工作日。

3．业绩考核挂钩收入的额度：月工资的15%；业绩考核额度占10%；行为考核额度占5%。

4．员工考核挂钩收入的浮动限度：为当月工资的80～140%。

五、考核程序

1．业绩考核：按考核标准由财务部根据当月公司营业收入情况统一执行。

2．行为考核：由销售部经理进行。

六、考核结果

1．业绩考核结果每月公布一次，部门行为考核结果（部门平均分）每月公布一次。

2．员工行为考核结果每月通知到被考核员工个人，员工之间不应互相打听。

3．每月考核结果除了与员工当月收入有挂钩以外，其综合结果也是公司决定员工调整工资级别、职位升迁和人事调动的重要依据。

4．如对当月考核结果有异议，请在考核结果公布之日起一周内向本部门经理或行政人事部提出。

为了激励业务员的工作激情，公司时常会制订鼓励的机制来激发大家的激情，下面是业务员考核激励方案，欢迎参考阅读！业务员考核方案（一）一、 考核目的1、作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。2、作为确定绩效 工资的依据。3、作为潜能开发和教育培训依据。4、 作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。二、 考核原则1、公司正式聘用员工均应进行考核，不同级别员工考核要求和重点不同。2、考核的依据是公司的各项制度，员工的岗位

“关于春联，除了书本上有的，你还知道什么？（联系图）（春联一般都有横批）。”在安详温馨的居家生活中，大家会把看到的句子分享出来。虽然句子仅有几个单词组成，但作用可不小，励志的句子的编辑经过搜集和处理，为你提供设计创意文案，还请您收藏本文句子！

1、民族振兴，设计先行。

2、韵睿设计，理想的选择。

3、迈出定制步，赫然新生活。

4、过度引读。这就是人们常说的开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

5、不管是引用的话还是原创，讲述的座右铭都要有积极意义。

6、艺术之美源于生活，月丹窗帘用艺术手法为您创造更美生活！

7、您要的家俱，在我们这里！

8、客户的喝彩是我人生的精彩。

9、启平学校开创美好明天

10、师：同学们，你们看后想说些什么或问些什么？

11、研读对仗含义：（以绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年为例，了解对仗）

12、今天开始潜行，创新永无止步。

13、精诚走进生活，优品走向世界。

14、学生交流，师引导学生好好揣摩，填哪个字比较妥帖？（润、揉、戏等均可）

15、关于春联，除了书本上有的，你还知道什么？（联系图）（春联一般都有横批）

16、表达了人们对新的一年的美好祝愿——什么祝愿？（平安）——读（指导读好尾字的声调）

17、灵魂铸就艺术的成熟。

18、智慧中国，设计世界。

19、请学生回忆刚才我们用什么方法学习这两条春联的？

20、春联还有别的特点吗?(读起来抑扬顿挫，和谐动听)什么叫“抑扬顿挫”?我们先去看上去一段视频，听一听春晚主持人是怎样读春联的?(播放视频)现在你知道什么叫“抑扬顿挫”吗?(有快有慢，有高有低)学主持人的样子读一读，背一背文中出现的五副对联。(自由背)小组对背

21、想一想：你最喜欢的一句话或对你影响最大的一句话是什么？这句话可以是格言，也可以是某一文章中或别人说过的话，还可以是你自己原创的。

22、欣赏春联画面：想亲眼看看春联荟萃的喜庆景象吗？（播放图片）

23、你能抑扬顿挫地读一读哪幅春联呢？（指读）

24、能正确、流利、有感情地朗读课文。

25、信任之家，方大建筑。

26、中庸之道，脱俗品质。

27、设计不用跑，元尚任您挑。

28、《春联》是苏教版小学语文第七册第八单元的一篇课文。也是本册书的最后一篇精讲课文。课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛，介绍了春联的内容和形式的特点，语言

2、原来设计真的可以改变生活！

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8、室内是建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合。

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11、自然环境和建筑的关系是很重要的，建筑和自然是分不开的。

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13、永远坚信：设计可以拯救你的国家，可以改变世界。

14、有效规划布局，合理使用空间，以小博大，画龙点睛，创造美味家居生活！

15、艺术源于生活，而生活是艺术的来源，在生活中追求艺术之美的存在。

16、设计源于生活，生活因设计而改变！成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美。

17、用有限空间，做无限设计，成就梦想之家。

18、摩擦产生星星之火，星星之火点燃伟大创意的燎原巨焰。

19、你是设计师，不是战斗机，需要亲和力。

20、在物色创意人选时，那些对生命近乎天真般好奇的人，总会让我产生高度兴趣。

21、超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。

22、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

23、用极简的线条勾勒出最具灵性的空间。

24、要单纯，要使人记忆深刻，要让人乐于注意、看得有趣。

25、人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。

26、我的设计中，有一半是有节制地发挥想象，有15%是完全疯狂的创意，剩下的则是为了面包和黄油的设计。

27、我们的行业，就是创意。创意在气味相投的气氛中，最能成长茁壮。

28、设计就是着重于点、线、面的灵活运用，把整个环境营造出家的温馨。

29、创造未来，领选于时代潮流。

30、不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。

31、把东西合理的利用，为每位辛苦者的世人设计一个健康、舒适、安逸的生活环境。

32、一个愉悦的空间、一种尊贵的生活、一方独享的天地，都在这里寻求最合适的表达。

33、设计就是空间、色彩、