老师课堂

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今天老师给我们全班同学观看了《天宫课堂第一课》天宫讲课视频。

在视频中令我印象最深刻的是，王亚平航天员让在地面上的同学们做了一个实验，那就是把乒乓球放到一个装有水的杯子里，乒乓球浮了起来，同学们做完后，王亚平老师就给我们展示了她在飞船上做这个实验。只见王亚平航天员拿了一个乒乓球放入水中，我心中就起了疑，听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飞船上，是没有重力的。

还有一段也是令我印象很深刻。当王亚平航天员将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手里，我觉得很神奇，为什么王老师能将一个不盖盖子的水杯传到叶老师的手中呢？听完王亚平航天员的讲解，我明白了，在飞船上是有浮力的。

航天员们还带我们参观了她们的太空花园，有睡觉的地方、厨房……等等。

听完这一课，我对科学有了更加深刻的了解，感叹外太空的神秘。同时，我也祝三位航天员，工作顺利，早日完成任务平安归来。

航天员们化身老师，向我们讲述了空间站的生活。航天员在太空中因为失重原因，行走、转身等在我们看来很简单的事情在太空却成了一大难题。但是航天员们可以从各种仪器得以保证健康，再次有力地说明了当代中国的强大，而且太空实验言语地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且变成一种似液似物的东西。当航天员用一个仪器放入水中时水立刻形成了一层水膜。向内加入空气还会变成双透镜，一正一反。用泡腾片放进水中时。生成的气泡会在水膜中膨胀，但不外泄。这些实验实在是太有趣了，不仅科普了航天知识，还向世人展示了中国之强盛。

观望此刻，我感触颇深。想想当年中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了站起来并且完全站起来了的飞跃!“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义”。如今，中国已然成为了世界头号大国，改变了自己的国际地位，傲然于世界民族之林!

此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教

1、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

2、大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师都为你骄傲。

3、你的声音真好听，你能大声读一遍吗。

4、错了，没关系，下次努力！

5、这次考试成绩你有很大的进步，老师为你的进步而高兴。

6、你认识的字真多，真是识字大王啊！

7、有错就改，没什么大不了的，知错能改就是好学生。

8、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是最出色的。

9、你在学习上这种尝试精神很可贵。

10、老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。

11、不要太注重考试名次，下次努力就好了！

12、不要怀疑自己，你是最棒的。

13、你这种探索学习方式很值得我们学习。

14、你今天的作业方法多样，你真厉害！你真棒。

15、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

16、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子了。没关系，再说一遍！

17、老师相信你会做到的！

18、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢？同学们还想多听听你那清脆的声音呢！再大声回答一遍问题好吗？

19、在相信自己的同时，还要学会超越自己，那会使你站在一个新的高度。

20、你每天都有进步，老师真为你们高兴。

21、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

22、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

23、你的作业真整洁。

24、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

25、没关系，每个人都会犯错，但下次改就行了。

26、分数并不是最重要的，最重要的是你从中了解了自己的哪些不足。

27、从你高举的手里，老师感到了你的求知热情，让我们为你的求知热情鼓掌。

28、你的数字写得比老师写得还漂亮。

29、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

30、你敢天发言，是一个真正的男子汉。

31、瞧！问题在你面前害怕了。

32、这个问题你处理得太棒了，连老师也自愧不如，继续努力，你一定会更出色！

33、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。

34、别把你的聪明藏起来。

35、你很有创造力，但还要继续努力。

36、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！

37、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。

38、你的

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。

2?学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。

教学准备

教师：搜集胡适的有关资料;

学生：搜集与本课相关的资料。

教材简析

临近毕业，同学们往往有许多话要对同学、老师、母校说。毕业赠言为大家提供了一次表达情感、交流思想的机会;一个展示个性、展示感情的平台。本文是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。它语言精练、生动、形象，富有时代感，饱含感情，给人以启迪。

这篇演讲的中心话题是：不要抛弃学问。全文思路清晰，行文流畅，层次分明。即：提出赠言→论说学问的重要性→指出怎样做学问→表达希望与祝愿。

学习本课，重点是让学生在阅读中感悟不要抛弃学问的重要性，同时学习作者按一定顺序表达情感的方法。

建议本课教学1课时。

解读与提示

第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。

第2段：论说学问的重要性。在这段中，有一个句子能凸现全段的主要意思，这个句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。

第3~6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。

第7~9段表达了作者的希望与祝愿。

教学设计参考

一、激发兴趣，引入课题

1?师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。

2?谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》。

3?揭题，读题。

二、读悟结合，理清层次

1?自由读课文，读准字音，读通课文。

2?再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并自由交流。

3?师生共同梳理，理清层次。

三、探究课文，感受写法

1?鼓励学生重点读论说学问的重要性和指出怎样做学问两部分内容。

可让学生在读中抓住有关词句探究胡适先生就做学问表达了怎样的看法?从而明白应该要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。同时，可让学生在为3~6段分层的训练中，加深对文章内容的理解，同时体会这部分总分式的结构方式以及事实论证等表达方法。

2?鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如抛弃学问便是毁了自己等。

四、总结全文，读写结合

1?交流学了本文后的收获、体会。

2?说说毕业赠言可以有

“与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。”在日常的彼此交往中，有些人喜欢分享一些经典的短句。只要简简单单的一句话也能表达清晰，你还在为文案的写作发愁吗？励志的句子小编经过整理，为你编辑了课堂口号押韵， 请马上收藏本页，以方便再次阅读！

1、保持亲和力：教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。只有把学生当成自己的孩子，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动力。 —著名特级教师 孙建锋

2、“成人”又“成才”是高等教育质量的根本标准。

3、红万读卡，享受信息动车极速。

4、规范教学管理，深化教学改革，严格教学评估，提高教学质量。

5、纪律如桥梁，知识若动力，学校与我携手共进。

6、切实减轻学生的过重负担，有效提高课堂教学质量。

7、不光快，更要准，只选万红。

8、把爱给每一位学生：教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。 ——著名特级教师 吴正宪

9、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

10、选“红万”，您高效的选择。

11、课程改革的着力点在质量、落脚点在课堂。

12、用心记住每一个学生的名字：直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。

13、抓住机会，实现梦想；动感班，我要飞。

14、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或_的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)

15、我的成长离不开书，书使我成长的更快。课堂上的本本厚书写满了难题，记满了深奥，我喜欢读，因为它使我学到很多，人世间的书写满了艰辛，记满了沧桑，我更爱读，因为它使我了解到更多

16、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》

17、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

18、你上课多努力，你我都是皇帝。

19、育人是根本，教学是中心，质量是生命。

20、对老师充满希望的学生是没