六年级上册

作文训练可以帮助我们培养良好的语文习惯，写作可以让我们提高思考和组织能力。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点，怎么写作文写得更好？为了避免遗忘重要信息建议您将本页设置为浏览器首页。

作文让许多孩子烦恼的一个词，对我来说吧！我刚开始对作文也挺反感的，每次听到作文两字就紧张的不行。

暑假是欢乐的，每个小学生都喜欢这个欢乐的暑假，我也不例外，我左顾右盼，终于盼来了这个暑假球拍，就出了家门。

看看你这一题这么简单，竟然错了，这题二年级的小朋友都会，羞不羞呀！妈妈瞪着眼，叉着腰，指着题说。我心想：哼！方程！二年级的小孩怎么会做方程呢？妈妈见我不说话，叹了口气说：算了，下次再错，我可不会再放过你了，听见没有！我老实的回答：听见了！

六年级话题作文题目：笔的自白。笔是我们生活中不能缺少的一件工具，它关系着我们生活的方方面面。让我们来听听笔的自白。

当我第一次听到自己在班级里的职位时，我决定一定要好好做一个榜样，不让那些小学生步大人们的后尘，学会打架斗殴、破坏纪律。于是每次我都会在班级里大声的批评他们，跟他们说这样是不对的。当他们真的做得很好了以后，我却不会大声赞美他们，因为我怕他们骄傲。我一直以为我做得很好，因为我从来没有看见他们像大人们一样去打架，但是一顿老师的批评让我心中唯一的那点骄傲感全部破灭了。

1、诗经采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

2、春夜喜雨

唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3、西江月夜行黄沙道中

宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4、天净沙秋

元白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

5、元日

宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

6、天竺寺八月十五日夜桂子

唐皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

7、七步诗

三国魏曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?

8、鸟鸣涧

唐王维

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，写好范文能够给大家提供好的参考，你是否需要一些实用的范文呢？也许以下内容“2024六年级上册英语课件”合你胃口！供大家借鉴和使用，希望大家分享！

教学内容：

1.词汇

(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.

(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)， writer.

2.功能句型

(1)复习询问他人职业及回答：what does he/she do? he/she is a/an …。

(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：what do you want to be when you grow up?

i want to be a/an …。

教学目标：

1.知识目标

(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;

(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;

(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语。

2.能力目标

(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;

(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;

3.策略目标

(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;

(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习。

4.其他目标

(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2003年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;

(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;

(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。

教学重点：

1.重点词汇：astronaut, coach, actor (actress)， writer.

2.重点句型：what do you want to be? i want to be a/an …。

教学难点：

1.正确朗读和运用关于职业的词汇。

2.正确理解、询问对方对将来工作的理想，并能做出正确的回

教案课件是教师在工作中备课所必需的物品，每位教师都应该对每份教案课件承担起责任，确保精心编写。编写好教案课件有助于避免遗漏重要内容。我向大家推荐一篇优秀的“六年级上册课件”文章，以下的建议仅供参考，请各位教师自行决定是否采纳！

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住父亲的言行，读懂课文内容，从父亲身上感受到不断学习、坚持学习的精神，并能体会到父亲的教育方法对“我”的深远影响。

3、认识1个生字，积累课文中含义深刻句子。

教学重、难点

体会“生命有限，学海无涯”这一人生道理，学习文中人物时刻不忘学习、坚持学习的精神。

教学准备

课前收集有关学习的名人名言

教学时间

1课时

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

1、大家都知道，学校是专门进行教育的地方。那么，这样的学校大家见过吗?教师板书课题。生齐读课题。

2、读了课题后，你产生了哪些问题?

学情预设：

①“餐桌上的学校”是什么样的?

②为什么会出现这样的学校?

③在这样的学校里是怎样学习的?

(抓住课题激疑导读，能很好地激发学生读书的兴趣。这是触发学生自主走入课文，使教学得以成功的保证。)

二、自读自悟，初步理解

1、学生自读课文，教师巡视。

自读要求：

①画出生字新词，借助工具书理解词语的意思。

②熟读课文，边读边思考围绕课题提出的问题，在书上圈点批画。

③用“——”画出父亲说的话，联系上下文读一读;思考作者从父亲身上得到了哪些终身有用的教益，作一作批注。

④画出自己不理解的地方，提出不懂的问题。

2、学生分小组交流自读收获，讨论不懂的问题。

(在此课的教学中，要充分重视学生单元阅读的迁移实践。所以，此环节充分让学生自读、自探、自悟、自练就显得十分重要。)

三、集体研读，深入感悟

1、指名读课文，正音(可重点抽读两三个自然段)。

2、通过自读、交流，你弄懂了哪些问题?(一般问题可通过学生互动解决，重点问题于研读中解决。)

3、引导学生整体把握课文主要内容，并理出文章的条理：想一想，课文主要是由哪几部分组成的?请理一理文章的思路(此处并不是要学生分段)。

①父亲每天晚餐时间都要与家人一起交流一天获得的新知识，使晚餐桌成了一所特殊的学校。

②父亲

你一般都会在网上搜索什么样的文章呢？文章是一个可以展现个性和价值的方式，写作能让我们深入探索内心，创造一个私人的思考和反思的空间。如果我们的写作能力有限，写作会更加困难。欢迎来到本篇文章，励志的句子的编辑今天为您整理的是“六年级上册第一单元作文”，以下内容仅供参考，具体实施建议您咨询专业人士！

一天，父亲携带我和几个伙伴去公园里玩，大家观察了很多昆虫，对它们非常感兴趣。我想，假如能去微观世界，与昆虫做朋友，那该多好呀。晚上，大家睡在帐篷里，非常快就进入了梦乡。

忽然，我感觉一阵天旋地转，等我起来后，发现周围的所有都变大了，睡垫像房间那样大，枕头像沙发那样高，连鞋子也变得像一只小船了。这是咋回事，它们如何变大了？我再仔细看看，不，是我变小了！胳膊和腿像火柴棍一样细，脚像黄豆一样大，而且我的伙伴们都和我一样，也变成了微小的小人，进入了微观世界。他们用惊奇的目光看着周围，其中一个伙伴问到：“这是咋回事？大家如何变小了？”

“我也不知晓为何。”我回答。

这个时候，帐篷里的巨人拿出了一张像棉被一般大的纸巾，那是我的父亲！他或许是把大家当成了昆虫，想要捉住大家。大家飞快地跑出帐篷，幸好他没来追，见大家出了帐篷，就回去了。

大家不知晓跑了多长时间，才来到一个我觉得相对安全的地方，在那里，我费尽九牛二虎之力爬上了一根比较高的草，筹备观察微观世界的状况。这个时候，我的伙伴发出一声尖叫，我回头一看，一只巨大的螳螂站在我背后。螳螂看着有10米高，瞪着一双鼓鼓的大双眼，像是已经把我当成了我们的美餐，它举起了前爪的"大砍刀"，眼看就要向我劈过来，我大吃一惊，平时不起眼的小螳螂居然这么大！我腿一软，脚一滑，从草上摔落下去……

“啊！救命！”我惊醒过来，发现我还是在帐篷里，所有东西都还是一样的。原来只是一场梦！但是可以在梦中进入微观世界，并经历了一场危险，我感觉这真的太有意思了！