牧场教案

教案课件是教师工作的一部分，如果老师还没有写，现在还有时间可以来完成。教案是教师职业生涯中的宝贵财富。我们整理了一些与“牧场之国教案”相关的实用信息，现在分享给大家。请注意，以下内容仅供您在工作和学习中参考，严禁作其他用途！

教学目标：

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言，丰富学生的语言积累。

教学重难点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱：体会作者拟人手法的巧妙运用，感受文章语言的生动，丰富学生的语言积累。让学生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。

教学准备：

多媒体课件

教学课时：

一课时

教学过程：

【一、由图引入，把握主旨。】

1、欣赏图片，初步感受荷兰特色。

2、引入课文主题：同学们在预习时，通过搜集资料、朗读课文，一定对美丽的荷兰有一些了解了。人们都说“荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国”，今天我们就在捷克作家卡尔·恰比克优美散文的引领下，一同来领略荷兰牧场独特的田园风光吧！（齐读课题）

（设计意图：写景的文章，学生理解起来比较困难，在阅读中想象景物的画面也比较困难，所以体会作者的情感也就成了难点。因此，由荷兰风光图片引入，以课文总起句做引子，引领学生进入情境，让他们明确课文的学习将从“牧场之国”的角度展开。这样，既为学生自主学习提供了空间，又为品味语言文字做了铺垫。）

【二、快速阅读，整体感知。】

1、检查预习情况。

2、快速轻声读课文，整体感知课文内容。想想课文围绕“这就是真正的荷兰”为我们描绘了哪四幅美丽的画面？

3、学生参与板书。

（设计意图：“体会文章的主要内容”是中年段语文教学的重点。该环节意在引导学生整体把握课文的主要内容。板书来自于学生的发言，并让学生参与板书，这不仅可以激发学生的学习自信心，教师还可以通过板书的内容引导学生要善于运用准确的词语简要概括文章的主要内容。）

【三、自读自悟，交流讨论。】

请把课文中你认为特别美的或者让你印象特别深的句子勾画出来，运用已经掌握的读书方法，多读几遍，边读边想象画面，细细去感受真正的荷兰的独特魅力。

1、学生自由默读，品味课文，教师巡视，了解学生的学习情况，并适当地进行个别的学习指导。

（设计意图：学生是学习的主体，潜心读书是学习语文重要的方法，围绕教师提出的问题，学生自主读书，潜心读书，理

为了达到最佳的口感，我创作了这道名为“牧场之国教案”的菜品。老师在上课前准备了教案和课件，这是他责任心的一种表现，现在是时候写课件了。老师会按照教案课件来进行教学。阅读本页后，你会对某个话题有更加全面的了解！

学习目的：

1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。

3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子.

4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情.

学习过程：

一、交流资料，激发学习欲望。

今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗？

齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰？

1．自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？（简单交流，不作深入要求。）

简介荷兰（出示几幅荷兰风光图片）（观看图片，初步感受荷兰的美丽）

1、过渡：碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚……这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！

再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。

3、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。

4、交流体会：那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？

（1）小组发言。

看到了什么？感受到了什么？

从这句话中你又体会到了什么呢？

6、同学们说的多好呀，看来我们大家不虚此行！是的，这就是荷兰，这就是真正的荷兰！现在看来，你又是如何理解这句话的？真正的荷兰是指怎样的荷兰呢？

课件展示异国风光图片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句。

五、作业：

小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。

二、教学重、难点：

本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的

读《冬牧场》这本书时，我随着作者的视角，仿佛进行了一次心灵的旅行。我似乎走进了苍茫的古尔班通古特沙漠，依稀望见那无边的牧场，踩着硌脚的沙地，细细体会牧场的极度严寒，感受牧民们淳朴的生活，从而获得内心最大的宁静。

这本书是作者和一个书是的牧民深入冬季牧场后写的。他们一起去了阿勒泰南部的沙漠，度过了一段艰辛的荒野生活。作者回到家后，用饱含深情的笔触谱写了这本文集。

在这本书中，她讲了许多动人的小故事。语言朴素而灵活。

这个沙漠是牧民的天然家园。他们世世代代生活在这里，努力放牧牛马，吃牛奶疙瘩、羊肉等简单单调的食物。在无事可做时，只是静静地坐着消磨时光。这一切都是游牧民族生活的全部写照。

我一开始就惊叹于这本书细腻、朴实的笔触，待我静静阅读时，总觉得像有人在给我讲述一个个小故事，总能让我空虚的内心获得一种极大的满足与宁静的抚慰。每一个故事看似支离破碎，但作者能把农民的转型场景表达得淋漓尽致，把牧民的生活画面一目了然。这一切都源于作者的真实体验和她如水般宁静的心灵，就如同这一段描写：

“隔壁家的天窗开在地窝子西南侧，下午的阳光在床榻上投出一小方的明亮，几乎整个一二月间的下午时光里，我都坐在这方热乎乎的明亮之中，安静地行走针脚，长时间一点点扩散着毡片上的色块与线条。那团阳光移动一点，我也挪动一点，一直挪到床榻边再无处可挪时，便收工告辞。”

像我们这样生活在城市里的人很难意识到阳光的变化。但作者怀着宁静的心情，感受着时光的流逝和迅速消失的一切，作者是那样的从容，这种“最大的平静”，便是作者所诠释的：

“天空下最大的静不是空旷的静，不是岁月的静，而是人的心灵的宁静啊。人终究是孤独又无法泯灭希望的……”

这本书带给我们的不仅仅是平凡的生活和温馨的感动，更是淡淡的忧伤。作者一路跟随牧民的艰苦生活恐怕再不会出现了，因为随着时光的流逝，社会的发展进步，曾顺天应地、自律而慎微的游牧生活方式会慢慢消失，不久的将来，这块古老贫瘠又广阔的牧场也终将被放弃。

《冬牧场》向我们传达的是一种在“慢”中享受宁静的精神。它告诉我们，只有冷静下来，我们才能欣赏生活；没有什么东西能抵挡住时间的车轮，但我们可以用自己的方式去体会，让时间慢慢而深刻地消失

王安忆曾说：有些人的话即使读了一百遍也记不住。有些人的话读一次就忘不了了。我想，读《冬牧场》这样的文字，不仅仅是难以忘怀，更是对心灵的一种

小编经过筛选整理给您准备了牧场标语。得之坦然，失之淡然，争其必然，通过口号，企业可以将自己的品牌理念传递给消费者。口号应与活动的品牌形象毫无违和感，口号可以让品牌更加注重创新创造大有作为务实务虑。希望以下句子对你的工作和生活有所帮助！

1、张开尾巴，我将是美丽的焦点。

2、你一点我就跳，我一跳你就笑。

3、天啊，有杀气，快闪。

4、你个死人妖，我早看出来了。

5、我的美丽，只为你绽放！

6、谁说我自作多情？多情的种子埋在农场呢！

7、小白+小白=？对了，就是小白two啦。

8、主人，快起床啦！太阳都晒**啦！

9、是你小子把鬼子引到这里来的。

10、你现在在5个摄像头的监控下。

11、学会我走路，你就红了。

12、那天武松又喝醉了，满街追着我打。

13、给我点草我就能和大灰狼单挑。

14、我最讨厌你们这些人了，一点技术含量都没有。

15、主人，把草放远一些吧，我不吃窝边草。

16、主人他摸你鸡鸡抓你蛋。

17、哥哥姐姐轻点揪我的耳朵，疼。

18、我主人是纯纯的老爷们。

19、昨天去了趟美容院，看我今天漂亮吗？

20、听说偷我东西的人都有后遗症。

21、拜托，出来偷的总是要还的。

22、我喜欢萝卜，但是不喜欢花心萝卜！

23、加牧草，赢黄钻活动开启了，快给添加牧草吧！

24、耳朵原本是短的，拎的人多了，也就长了。

25、海盗船长，嘿咻嘿咻；粉红姑娘，哎哟哎哟。

26、你再偷，让丫蛋老爷去找你。

27、适当时机要学会展现自我哦！

28、魔镜魔镜告诉我，谁在牧场最漂亮？

29、别等啦，守株待兔不行啦！

30、终南山，金庸小说中的全真教就是在此，群山环抱，气势磅礴。

31、不论做什么猫，千万不要让我做花脸猫！

32、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、沉甸甸的雪球。

33、我最讲道理了，因为我黑白分明

34、英雄，放过我孩子们吧！

35、你有养乌龟没？我要赛跑一雪前耻。

36、既生奶牛，何生舒华奶牛。

37、使劲偷，都是小钱，我一秒钟几十万上下。

38、我对主人一定不会铁公鸡的。

39、我开屏，但我不自作多情。

40、八戒，师傅等你很久了，你终于来了。

41、靠挖了半天，下面是水泥的。

42、呦，伙计，什么时候出来的。

43、八戒，你整容了？还不如以前呢！

44、灰太狼来了，大家快跑啊。

45、拜托，你进去化个妆再来可