启发日记

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有一次，我无意间拿起《小故事大道理》这本书，随手翻开一页，一个故事眏入了眼帘。

故事的内容大致是这样的：一位老师走进教室，拿起一张有一个黑点的白纸，对着学生问道：“同学们，你们在上面看到了什么？”学生们齐答曰：“一个黑点。”老师吃惊地说道：“难道你们就没看到这是一张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大！”随即又拿出一张黑纸，上面有一个白点，问同学们：“你们又看到了什么？”“一个白点！”同学们一起回答，老师笑了：“很好，无限美好的未来在等着你们！”

是啊，“黑点”就是生活中的痛苦与烦恼，“白点”代表生活中的美好与快乐。想获得快乐并不难，你只要把眼光集中在快乐的事情上，就自然会感到快乐。那么，让我们忘掉烦恼，享受快乐带给我们的幸福吧！

以后，每当我烦恼的时候，我便会想起这个故事。于是就静下心来，多想想高兴的事，快乐的事。

在我的`脑海里，有许许多多我经历过的事，但有一件事让我永远忘不了，让我从中得到启示。

那时我还小。听人们常说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以为能种什么就能得到什么，这种幼稚的想法使我做出一个决定，那就是种巧克力;因为家里的巧克力很少，我觉得种了巧克力会开出巧克力树，所以我就有了这样的决定。于是，我搬出了花盆，装满土壤后把一块巧克力放在花盆里，然后浇上水，放了肥料。我想：大概明天能开花结果了，我的收获一定很多，该多好啊。

第二天，当我去看那盆花时，发现还没发芽，开花结果那是另一回事。我以为需要等几天才能成熟，耐心的等了几天。但是几天后我再去看时，却发现只长了杂草，嫩芽也没长出来。我大失所望，坐在地上捧着花盆陶陶大哭。妈妈听见我的哭声，急忙走过来问我怎么回事，我把事情一五一十告诉了她。妈妈听了捧腹大笑，说：儿子，种瓜得瓜种豆得豆是平常的一回事，但种巧克力是无法得到果实的，知道了吗?我听了破涕为笑。

从这件事我得到了一个启发：种豆就像学习一样，必须经过努力才能得到果实，学习自然会获得成功!

我家有一株吊兰，它是20--年长沙般新家时带过来的，到现在它还是绿油油地生长在阳台上。

吊兰叶子

周记是非常好的写作练习之一，我们在上学时经常会被布置写周记的任务。保持定期写周记可以让我们的大脑更加敏捷、更有效地处理复杂的信息。如果您仍在寻找好的文章，我们非常推荐“启发日记”，希望这篇文章能够为您提供一些参考！

星期五清晨，我老早就从温暖的被窝里爬出来了。吃完早餐，妈妈带着我来到学校参加六一演出。

不过今天下雨，听许书宁妈妈说不能去演出了。这么一说，我心里就又失望又扫兴，我可是排练了好久才能去表演的呀!正当我难过的时候，又听别人说可以到阶梯教室去表演，我别提有多高兴了!

因为已经来不及去化妆，所以吕兢喆妈妈(她是幼儿园老师)帮我和吕兢喆(我们是小演员)随便化了一下妆。我们俩还都带了假眼睫毛，都涂了口红，都在脸上放了一些金粉银粉，都……我臭美的拿出妈妈包里的镜子照了照，感觉自己漂亮极了!

演出时间到了，我拿起笛子，跟着小朱(也是小演员)和吕兢喆来到阶梯教室。我发现妈妈和吕兢喆妈妈还有小朱妈妈都在那儿等我们了。

轮到我们组了，我走到台上，看到校长正站在人群中目不转睛地看着我们，顿时，我的心像钻进了一只兔子似的“咚咚”直响。我连忙对自己说：“别紧张，要冷静，紧张会吹错。”

演奏开始了，先是双排电子琴弹，再是古筝弹，接着是二胡拉，然后琵琶弹，最后是笛子、古筝、大鼓、琵琶、二胡一起演奏：笛子第一句，其它乐器下一句，大鼓就为我们打拍子。

精彩的表演结束了，轮到别人表演了，我和妈妈回到自己的教室，同学们也在投影上看演出，他们肯定看到我了吧?

放学了，妈妈问我：“今天高兴吗?”

“高兴，高兴，真高兴”!

我和妈妈开开心心地回家了。

都说：“大自然是人类最好的老师!”我觉得这句话说的没错。鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞;牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力;科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼;我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……其中，我最感兴趣的是鲁班造伞。

我知道这个故事：一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩。鲁班想：如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊!鲁班回去把这个想法告诉了妻子。于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了。但是，妻子问他，怎样才能让伞收起来。鲁班经过反反复复的试验，终于发明了能收缩的伞。鲁班从大自然中得到了启示，发明了雨伞。我还知道：爱迪生发明了电灯、爱因斯坦发明了烟雾探测器

大自然中

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我是从一年级开学第一天开始写日记的，到现在己经写了三年多了， 在这个一千多个日日夜夜里， 我记下我的生活，我的感受， 我对生活的认识， 这个过程中， 有苦也有乐。

刚开始写日记那会， 也经常感觉没有东西可写，为寻找一点写作的东西而绞尽脑汁。有时候不会表达，我干脆用画代替。当初的写作现在看起来。也是记一些流水帐，我为把它写通顺而瞑思苦想着。

我跳级到三年级以后， 在老师的引导下，我感觉我的写作内容多了起来， 语言也比前好多了， 也渐渐了解了一些哪些该写，哪些不该写，记得我写了一篇江郎山游记，我把在山上吃零食写得很细， 显然这和主题没什么关系， 整段都没老师划掉了，我渐渐知道，写作要围绕主题来写， 与主题无关的东西要少写和不写。

记得有一年春节， 我不想写日记了，爸爸让我坚持下来， 他说我们每天都不能停下自己的脚步， 一旦惰性产生， 也想写， 恐怕更接不上了。我只好坚持写，他怕我这个过程中日记中断了， 即使走亲访友，他也让我把日记本带上， 把看到一些有价值的东西写下来，我庆幸我坚持下来了，并没有因为客观原因而停止自己写作的脚步。

坚持了三年以后，我感觉写日记的好处是显而易见了。不管老师布置会方面的内容， 我以前或多或少都有写过，我把记忆里的东西总结一下就可以了， 如果遇到考试的时候， 时间紧， 来不及构思和选材， 我就把以前写过的东西搜寻一遍， 把以前写的东西写下来，就就是一篇不错的作文了。

三年多写日记的经历让我觉得做任何事情都要认真， 并且长期坚持下去， 都能做出一些成绩的。再回过看来看看写日记的一千多个日日夜，也留下很多美好的回忆。

远远望去，在我们五（3）班门前的走廊上，站着几个人，不用说，你也会猜到，肯定是这几个“坏小子”，又犯下了什么“滔天大罪”？被老师罚站在外面。是的，这些人忘记了自己的本职，竟然只顾着玩，不做作业。

早晨，陈老师问道：“谁没做作业，站起来。”立即有几个“老油条”“唰—唰”地站了起来。陈老师“怒气冲天”，因为还有几个星期就要考试了，他们不但不加紧学习，而且还不及时完成老师布置的家庭作业。陈老师一怒之下，将他们赶出了教室，当寒风吹

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宝应电视台有这样一则广告，已经播放了好几年了，画面是：一个穿着时尚、身段漂亮的年轻女郎在前面轻盈地走着，似乎没有看见近在咫尺的垃圾箱，餐巾纸用完后就随手往洁净的路上一扔。这时，一名五、六岁的小女孩默默地走上前，弯下身子笑眯眯地拾起地上的纸巾，扔进垃圾箱。这鲜活的镜头形成的对比讽刺力极深，教育意义深刻。

每次看到这则广告我都会思绪万千。在现实生活中，我们身边仍有一些人环保意识淡薄，纸巾用完后就随手一扔，生活垃圾乱倒，吸烟的瘾君子在公共场所吸烟并乱丢烟头，似乎完全看不见身旁的垃圾箱。连小孩子都自觉文明地将垃圾扔进垃圾箱，有些大人们呢？请你们不要不把小孩子当回事，孩子有时比大人要懂得多！

同学们，朋友们，治理脏和差，要靠你我他，让我们共同维护生存环境。

除了卫生问题外，还有一个问题必须引起大家的重视。那就是水资源越来越紧缺，几乎濒临枯竭的边缘。生活在南方的人因水资源充足，不重视珍稀水。不过，你要知道，北方不少地区就不一样了，难得的一场雨会让他们高兴地又蹦又跳，如果很长时间不下雨的话，那么大地就会裂开一道道深达两尺的口子，庄稼就会无法存活。所以他们十分节约水，一桶水除了让他们喝以外，还用来洗衣、浇菜

现在，大地妈妈十分难受，仅有的水又在被她的子女们不停挥霍。为了我们的母亲，我要大声疾呼：增强环保意识的同时，更要爱护我们的地球妈妈！

范水镇中心小学六年级

午时，我和小伙伴们一齐去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只十分大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头异常大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，趣味的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着