陶行知名人名言

每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知~~愿意把它分享与朋友吗？以下为励志的句子小编为你收集整理的陶行知关于爱的名人名言集合64句，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

1、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。

2、用一颗心，而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。

3、智慧、仁爱和勇气是中国重要的精神遗产。在过去，他们被认为是世界上最好的。

4、儿童的生活，是一面社会的镜子。

5、教育是立国之本。——陶行知

6、教学是一件事，不是三件事。我们应该在实践中教学，在实践中上学。不做就用努力，教书不等于教学，学习不等于学习。

7、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。

8、育才十字诀：一个大脑.二只壮手.三圈连环.四把钥匙.五路探讨.六组学习.七(集)体创造.八位顾问.九九难关.十(誓)必克服。

9、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。

10、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。

11、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

12、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。

13、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的，就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。2.教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

14、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意为孩子们的教育而献身，他们将为我们的国家创造一个伟大的新生活。

15、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育

为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。在很多时候大家应该都接触过名人格言吧，名人格言能够让我们变成一个有品位的人，有哪些语句优美的名人格言呢？或许"陶行知的名人名言摘抄"是你正在寻找的内容， 仅供参考，大家一起来看看吧。

1、为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以德报人，以德报马。

2、他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。

3、我们所要的校容不是浪费的盛装，而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条，秩然有序，凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方，应该怎样摆，也只有那样摆，而不许它不得其所。

4、只要学校和生活联系在一起，那么所有的学科就必然联系在一起。

5、失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。

6、儿童的生活，是一面社会的镜子。

7、教育的目的是使人能够继续受教育。

8、学校生活是社会生活的起点。

9、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

10、大凡小学的教师，如果没有社会转型的精神，是很枯燥的。

11、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。

12、要诚实无欺；二、要谦和有礼；三、要自觉纪律；四、要手脑并用；五、要整洁卫生；六、要正确敏捷；七、要力求进步；八、要负责做事；九、要自助助人；十、要勇于为公；-要坚韧沉着；-要有始有终。

13、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

14、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

15、然而，通过教育，社会能够清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而清晰而有效地塑造自己，朝着自己希望的目标前进。

16、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

17、每一个行动，每一句话，每一件事，我们都应该培养成为一个合格的老师。

18、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

19、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知

20、社会的转型离不开教育的转型。

感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。在写作的时候我们通常都要引用到名人格言，名人格言能够帮助我们在困境中找到生命的出口，您是否在收集有关的名人格言呢？励志的句子编辑推荐你不妨读一下陶行知的名人名言大全， 供你参考，希望能帮到你。

1、我们必须认真读书，才能生活在孩子们身上，才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

2、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。

3、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是，“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，达者不恋”。第二套功夫是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动”。有了这些德性，无论遇着什么关口，也会胜利的通过。

4、人生办一件大事来，做一件大事去。——陶行知

5、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

6、读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地。

7、他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。

8、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

9、教育中最重要的是给学生改变环境的能力。

10、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。

11、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

12、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

13、学习外国文好比是配一副万里眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。

14、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

15、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放

到处都是创造的土地，每天都是创造的时间，每个人都是创造的人。在日常的生活中，大家肯定对名人格言都不陌生吧，名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养，关于名人格言的句子有很多，你都知道吗？经过收集并整理，小编为你呈上陶行知关于爱的名人名言， 相信你能找到对自己有用的内容。

1、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知

2、他自己流自己的汗，吃自己的食物，做自己的事情。

3、整个班级的孩子作为一个一般人，不去识别他们的个性，就永远不会有一个真正科学的教育原则。

4、以集体力量从事于五项创造工作：甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。

5、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

6、在中国有三类书呆子：书呆子，书呆子工作，书呆子赚钱。

7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

8、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

9、我们对于书的根本态度是：书是一种工具，一种生活的工具，一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书，我们必须问：您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?

10、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

11、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。

12、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。

13、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

14、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

15、对我来说，信仰意味着不担心。

16、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

17、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都