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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
王树京课件
每位教师在上课前都需要准备好自己的教案课件,现在是他们开始编写教案课件的时候了。教案在教师教育管理和教学中扮演着重要的角色。我们强烈推荐您阅读与“黄果树瀑布课件”相关的优秀文章,希望您能经常访问我们的网站!
黄果树瀑布课件 篇1【教学目标】
1.利用本课与旅游、地理、环保、信息等学科进行语文综合性学习,让学生感受学科间的联系,扩充知识面。
2.仿照文章写法,写一处你曾经游玩过的一个地方。
3.通过具体的语言材料,让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
【教学重、难点】
重点:引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”,同时进行语文综合性学习。
难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语,体会其表达效果,品味黄果树的壮美。
【教学方法】
运用情景教学法,合作探究法,启发式教学法。
【教学过程】
一、课前准备。
1.把全班同学分成四组,每组分别承担不同的预习任务,为更好的进行语文综合性学习做准备。
2.第一组同学负责找中国从古到今的地理学家的相关资料介绍。第二组同学负责找世界各地的瀑布图片、视频。第三组同学负责查找因为旱灾等自然灾害导致瀑布断流的图片材料。第四组同学负责查找描写瀑布的好词好句、古诗、现代诗。
(设计意图:把课堂的主动权交给学生,也是语文综合性学期的体现。)
二、课前复习。
1.齐读生字词。听写。
2.说说课文主要写了什么?
(设计意图:俗语说“温故而知新”,先复习重点难理解的生字词和课文的写作顺序,为更好的学习课文打好基础。)
三、结合语文综合性学习,读出印象,读出感受。
1.老师先问学生是否去过黄果树瀑布,然后看介绍黄果树的视频,指名说自己对黄果树瀑布的印象。
(设计意图:让学生先从感官上去认识黄果树瀑布,对瀑布有个初步的印象,对后文的理解有较大的帮助,尤其是更容易体会作者对形容黄果树瀑布的用词的含义)
2.自由读课文,思考:黄果树瀑布给作者留下了怎样的印象?(黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!)齐读,并说作者把黄果树瀑布比作了一部杰作。
3.师再问:课文写了黄果树瀑布哪些方面的特点?指名答出:形态和声响。再让学生分别用“—”和“﹏”画出写形态和声响的句子。
学生汇报,学生每找一句,课件就出示相关句子,然后齐读、指名读。
描写形态的句子:
⑴透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬
查看更多>>教案课件是教师上课不可或缺的重要工具,但是教师在编写教案课件时也需要注意精益求精。教案是教育多元化思维的具体体现。编辑特别为您整理了有关“那树课件”的相关内容,请务必仔细阅读,相信对您会有所帮助!
那树课件 篇1【学习目标】
1、了解作者王鼎钧及其散文创作成就。
2、有感情朗读课文,整体把握课文内容,了解树的生命历程,知道树的价值、品格及其命运,理解作者的思想感情。
【学习重点】
理解课文内容,探究课文主旨,体味作者情感,感受老树命运的悲剧色彩。
【学习流程】
自主预习
一、本文体裁是作者是,他是当代作家。
二、给加点字注音,并理解词语含义。
佝偻倒坍旋涡虬须引颈受戮周道如砥
三、有感情朗读课文,把握课文内容,补充填空。
第一部分(段--段)描写早期大树,写了大树的形象、经历和对人类友善的情况。
第二部分(段--段)描写近期大树,写大树防碍了道路发展,引起人们的议论,使人们置疑其存在的必要性。
第三部分(段--段)描写现时大树,作者对大树命运作了关键性描述,并含蓄表达了自己的情感。
合作交流
一、预习检测与交流。
1、交流你对散文这种体裁的认识及对作家作品的了解。
2、展示你对本文生字词的识记情况。
3、交流你对课文内容的理解〈作者想通过写树告诉人们一个什么道理〉。
二、再读课文,小组合作深入探究。
1、文中的树是一棵什么样的老树?它具有怎样的价值和品格?最
后命运怎样?〈先把文章每一部分总结一下,可小组合作,然后综合概述〉
2、体味作者情感。〈学会品味辨析〉
作者在描写老树形象时,注入了浓浓的感情。试揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段的描摹过程中,表露了作者什么样的情感。
例如;“绿着生”。那树古老神奇、多情忠诚,作者对树怀有满腔的和之情,树的生存受到威胁,但“绿得更深沉”“依然绿着”“绿得很”“树是世袭的土著,是春泥的效死者”
,平淡的言辞背后涌动着汹涌的激情。
“绿着死”〈仿照上面那些话自己品味辨析〉
三、小结;总的来说,作者似在表达一种思想或感受,那就是大树引发了他深沉地思考和感慨。作者的命意看似很简单,其实有一定的复杂性。作者认为人与自然应该和谐共存,人类的发展不应该以牺牲环境为代价,你认为作者的命意是什么?谈谈你的看法。
达标测评
一、下列加点词语运用有误的一项是〈〉
a、大病初愈的他有一点佝偻,露出老态,但是牢固沉稳。
b、日月光华,城市建
查看更多>>随着人类社会的不断发展,范文的需求量越来越大,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,好的范文是怎么样的?你可以读一下小编整理的大树妈妈课件集锦14篇,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
大树妈妈课件 篇1中班环境教育活动设计:大树妈妈
一、活动目标:
1、通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情感。
二、活动准备:
布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔
三、活动过程:
1、创设情境
(1)各种小动物乘上小火车,我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。(进入"大森林"的场景中)
(2)用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)
随音乐大树妈妈上(扮演)
(通过抱抱、亲亲、摸摸,,抚摸她心爱的宝贝们。)传达大树对一切的关爱,体验家的温暖。(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身边。)
2、讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师:我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物--。-"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。
2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。
大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。
a大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉。
b大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品。
c大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。
大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们。
3庆祝生日大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信:
大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论)
(由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家。)
如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)
4、做片小树叶a出示那棵没有树叶的枯树,大家想办法救他:
我愿"做"一片小树叶,陪伴在大树身边。
b在每一片小树叶上画大树和花草,表达自己的心愿,"说说"自己的心理话,贴到大树妈妈身上救活她。
大树妈妈课件 篇2一、活
查看更多>>老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 教案的完善,是新老师让课堂更加生动的步骤。经过励志的句子的编辑的汗水“树叶课件”一定让您受益终身,感谢您花时间阅读本文!
树叶课件(篇1)活动目标:
1、了解有关树叶的知识,认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。
2、增强学生的动手能力,在创造中提高审美能力。
3、通过讲树叶画的故事,培养学生的想象力创造力和口语表达能力。
教学过程:
谈话,音乐导入
小朋友,秋娃娃像一位调皮可爱的魔术师,她来到农田上,稻子低下了头;她来到果园里,果树笑弯了腰;她来到树林里,梧桐叶子黄了,枫树叶子红了,只有那松柏还是那么苍翠。秋天多美啊!请欣赏歌曲《秋天多么美》。
音乐伴唱:《秋天多么美》
辨认树叶,了解关于树叶的知识。
秋天的树叶像五颜六色的蝴蝶,长在树上,落到地上。小朋友们,你们都收集了哪些树叶呢?请你用“()叶是()”的,形状像“()”的句子,介绍自己收集的叶子。
这些美丽的树叶中还藏着丰富的自然科学知识呢!你知道吗?
(1)一片完整的树叶包括以下三个部分:叶片、叶柄和托叶
(2)布满在叶片上的粗细不等的脉络,叫做叶脉。叶脉分两种:网状脉和平行脉。
(3)根据叶柄上长有叶片的数目,叶可分为两种:单叶和复叶。
(4)树叶的形态有椭圆形、心形、扇形、披针形、卵形、三角形、鳞形、圆形。
(5)树叶是植物进行光合作用、制造养分的主要器官。为人类释放氧气,提供食物,挡风遮阳。
(6)树叶变红是因为花青素增多,酸性的叶子就会变红。树叶变黄是因为叶绿素被破坏,只剩下叶黄素。
师:这一片片树叶还可以做成美丽的树叶画,今天这节课我们就来学习《美丽的树叶画》。(板书课题)
(教师示范—自由说—指名说,教师相机加以指导)
制作树叶画
出示制作好的树叶画,讨论命名,并观察辨认它们分别由哪些树叶组成。
教给方法,动手制作树叶画:
根据收集的树叶,确定树叶画的图形。
将收集的树叶在卡纸上拼一拼。
完成构图后,用胶水把树叶贴在卡纸上,粘贴时,先贴最下面树叶,在叶子反面涂上一点胶水即可,不必全部涂满。
贴好叶片,根据需要做小范围调整,认为满意时,由手掌轻轻地压一压。
介绍树叶画
各自介绍树叶画的名称。
介绍树叶画的每一部分分别由什么树叶拼成?
(自由说—上台介绍—评议)
平常小朋友最喜欢听故事,请你给自己的树叶画编一个
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