我很重要教学反思

人生中所遇到的人的出场顺序确实很重要。那个傍晚，你的一言一语，你的微笑都刻进了我的脑海，感谢老天让我遇见你，也没有错过你。

你的微笑对我很重要

一、每个人每天面对各种事情，心情也可能不一样。但我们在工作中，保持微笑很重要，你的微笑是你赢得客户的第一张名片！亲，你说是吗？

二、不管做什么，天时地利人和很重要，就如在看一本书，正到甜蜜处恰巧也有甜蜜的声音作为背景，加深你的微笑。

三、习惯很重要啊，坐在副驾驶的我总会抱着你的胳膊，昨天我换班休息，出幻觉了，再见了你的微笑你的温柔你给我习惯

四、谢谢你教我中文字葆我新学会的字我之前都以为是保。。继魑魅魍魉后我的词库又因为你多了一个字，你很重要你的微笑和快乐都很重要。

五、真的，选择一个对的人很重要。我想念你的微笑，想念你的抱抱，而不是像现在这样，生活就是有太多的小事组成的。出现矛盾了，你都没有个态度

六、人的精气神很重要，永远不要停止微笑，因为说不定会有人因为你的微笑而爱上你。

七、突然有人走进来了，他懂你所有的悲喜，他仔细看你从小到大的照片，记住你家里人的名字，性格，认真倾听你的细述，看过你曾看过的每一部电影，去过你想去的每个地方，想带你去他曾去过的，他一直注视着你，喜欢你的微笑，你的微笑对他很重要，你们的灵魂是同步的，你在经历了漫长的孤独后，他来了，从此不再孤寂，灵魂有了依托

八、每个人都有所钟爱的食物，可能光鲜亮丽，也可能其貌不扬，喜爱的日子久了，可能就不只是喜欢这种食物那么简单了，和喜欢一个人一样，喜欢的久了，就不只是喜欢那么简单了。所以，保持一份简单的喜欢很重要，就如初次见面，天气很好，你的微笑很美。就这样简单的喜欢，也止于喜欢，不要去拥有，也不会有所谓的失去。

九、在这个圈子，认真做好每一件事情的态度很重要。同时，努力让你的微笑改变别人，而不是被别人改变你的微笑的心态更重要。努力吧少年，你一定会更好

十、你的微笑，终将照亮别人的心田人的一生极其短暂，快乐很重要。

十一、人生不管遇到什么人与事，保持好的心态心情很重要！少计较多包容退一步海阔天空，有些人比较讨厌那就当空气依然保持你的微笑！

十二、成熟就是把夜里那些偶尔让人拧巴难过的事，在清晨阳光来临前一并与食物消化掉，因为你知道你的微笑对生活很重要

十三、你一定很重要，因为我迷恋你的微笑你一定很温暖，因为我爱上你的名字。

十四、有人与你立黄昏，有人问你粥可温。你的微

工作中会涉及大量文档，大部分撰写文章的人，都离不开范文的帮助，范文让我们的工作质量大幅度提升。你是否正为写范文而不知如何是好呢？为此，励志的句子特意呈上“关于教学反思总结”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

初三的一年是基本适应了新课改教材，教材内容、对重难点、对知识应传授的深度能够做到心中有数。所以在备课上下了不少功夫，虚心向同年级老师请教。课堂上注意精讲多练，注意了作业的布置和检查，课后辅导也下了一定的功夫。本次考试，两个班级都尽到了自己最大的努力。反思自己的教学，有很多问题需要解决。

在课堂教学时，有时有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解。没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成了这样一个可怕的习惯：老师出题时不用去思考，因为老师一会儿就讲，这样恶性循环下去，学生由来不及思考发展成为根本不用思考或完全依赖老师讲解，继而发展成为需要去独立思考时，却已经不会思考，长此以往，学生的思维能力何以得到提高?学生课后不能独立完成作业也就在情理之中。

在课堂教学中由于缺少对他们的及时鼓励，有时也不免使学生对自己也失去了信心，适时的激励对学习成绩的提高应该说也是一个很大的促进。要学会表扬的艺术，而不是不满意就对学生抱怨。对学生发火。

在下一步的教学中，要努力保持原有成绩，甚至更好。

一、在课堂教学中，要面向全体。

在我的教学中，要面向全体，要为学生全面发展和终身生展奠定基础。

1、创设各种情境，鼓励学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误采取宽容的态度。

2、为学生带给自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生，透过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力。

4、创设条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。

二、教学中，关注学生的情感。

在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自我，对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他发展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

1、尊重每个学生，用心鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和用心性。

2、把英语教学与情态有机会结合起

我们为您整理了一篇符合您要求的《鹬蚌相争教学反思》。一个好的教师是学生一生的灯塔，现在的教师会越来越多的接触到编写教案。教案是连接基础理论和实践的桥梁。相信您在阅读网页内容后有所收益！

《鹬蚌相争》教学实录1

教材分析

《鹬蚌相争》相互钳制互不相让，却让渔人获利的故事，告诫人们：做事要权衡得失，化解矛盾冲突相互谦让。

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。培养学生的概括能力；发展学生合理想象、创编故事的能力。

教学重点：

懂得只为眼前的一点利益互不相让，争执不休，最终只会两败俱伤，让第三者得利的道理。

教学难点：

培养学生的概括能力；发展学生合理想象、创编故事的能力。

教学构想：

本课教学主要是引导学生运用已经具有的学习能力，独立阅读思考，并与同学一道研究探讨，提高学生的语文基本功，为进入中学的学习打下扎实的基础。采用自主、合作、探究的学习方式，读、议、说、演相结合的方法学习文章。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

1课时

学生学习过程：

一、历史故事导入

战国时候，中原大地并立着七个小国：秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。（出示战国七雄图）在这七个国家中，秦国的国力最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。

有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，相信统一天下的机会来了。然而，赵国有个叫苏代的人听说了这件事后，急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了一个故事，立刻打消了赵王攻打燕国的念头，也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。

一个故事，居然就制止了一场战争，什么故事有这么大的力量呢？

二、初读课文，练习概括

1.指名试读课题。

（1）板书鹬字，学生书空并数出笔画。（出示鹬图片）认识鹬。你有好方法记住这个字吗？

（2）请学生告诉老师蚌字的写法，板书。（出示蚌图片），认识蚌。

（3）齐读课题。

2.自己读课文，不认识的字看看生字表或查字典，做到正确流利；同时，想想文章主要讲了一个什么故事。

（1）生自己练习朗读。

（2）伙伴间互相读，帮忙指出错处。

3.指名读：提出建议或表扬。

4.

每当我们在一些重要的活动或者重要时刻。感言可以传达我们的真实情感，让心灵得到安慰，你收集了多少关于感言的经典模板呢？励志的句子为您搜集了一些有用的资料：教学反思心得体会简短，供您参考，本文供您参考，并请收藏！

20___年8月4日，我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。下午先是教师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣老师《一二年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

一、如何构建高效课堂

周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1.课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2.营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3.懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一