好心情说说吧,你身边的情绪管理专家!
好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
五年级下册
励志的句子为您寻找到了这篇重量级的“五年级下册第三单元作文”文章,作文是生活的启示引导我们走上正确的道路,作文都是我们自己内心思想感情的流露。想要写出高分作文,一定要注意平时的素材积累,我们可以从哪些方面着手写作文呢?
五年级下册第三单元作文 篇1敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话,感到非常的自豪。我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈,但是我相信自己能胜任这个职位。
如果我当上了班长,我会带同学们一起快乐的学习,帮助那些学习上的“困难户“让他们踢开学习路上的“绊脚石“请大家相信我,我一定可以管理好同学,努力使每一个同学都能作到“讲文明,爱学习“尽我的所能让我们班成为人见人爱的“优秀班级“努力让我们班每周都能得到“流动红旗“努力使每个同学都养成“先人后己“的好习惯。努力让同学之间搭起一座友谊的桥梁。
如果这次竞选成功,我将会用满腔热情去工作,为同学们服务。相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假如我落选了,我不会沮丧,我会带着微笑走向下一学期,养精蓄锐以待东山再起!
请老师、同学们相信我,支持我,投我一票,我一定行,谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好,我要竞选的职位是学习委员。如果我当上了学习委员,我一定在学习上做好带头作用,让大家和我一起爱上学习。
我的成绩虽不是班上最好的,但我相信我一定是最努力的。我每天都会认真完成各科老师所布置的作业,争取要一次性达标,若不行,要在老师评奖时,认真听讲,发现自己的不足,自我改进。要认真对待各科老师的要求。我会在自己考试没有考理想的功课上更下功夫,让我的成绩突飞猛进,赶上大家的步伐,在大家的步伐中还要争取更进一步,成为大家学习的好榜样。
如果我竞选成功,我将协助班长、中队长搞好大家的成绩,帮助成绩不是很好的同学,让他们赶上大家的步伐,跟上老师的进度。起带头作用,做好本职工作。不会把这当成一种负担,会把它当成一种荣誉、一种责任。不会因为有了这个职位而认为自己比别人高一层,来管压别人。如果我没有竞选上,我也不会伤心不会气馁,因为大家发现我了的不足,表明了我的努力还不够。无论我又没有当选学习委员,我都会认真听老师讲课,不与同学窃窃私语,下课认真复习上节课所讲的内容。
我有不少
查看更多>>出于您的需求我们编辑了“五年级语文下册课件”,感谢您的阅读希望我们的网站能为您带来愉悦并收藏。教案课件是老师教学工作的起始环节,每天老师都需要写自己的教案课件。教案是课堂教学的基础。
五年级语文下册课件(篇1)教学目标:
1、学习本课生字新词,理解“沁人心脾”、“馋涎欲滴”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。
3、使学生了解人与人之间地相互信任是美好的品质,也使学生从文中感受被人信任的喜悦。
教学重、难点:
理解课文,体会信任与被信任的喜悦,从而感悟信任的含义。
教具准备
多媒体课件
课时划分
二课时
教学过程
第二课时
一、告示质疑导入新课
同学们,春暖花开,人们都愿意到郊外去走一走,看一看。有一对夫妇在郊外路边发现了这样一则告示(师出示幻灯),一起读一下。
师:看了这则告示你有什么疑惑吗?(学生质疑。可能会提到:真的有桃子吗?桃子真的可以自己采吗?桃园真的距离路边三里路吗?)(幻灯出示)
师:既然大家有这么多疑问,想不想去看个究竟?现在就让我们走进课文《信任》。(板书)
二、初读课文,整体感知
1、采用自己喜欢的方式读课文。要求:读准字音、读通句子。
师:三里之外真的有桃林吗?这个桃林与其他桃林最大的不同是什么呢?
生:小狗带路
生:没有人
生:自己摘桃子,自己付款。
师:无人看管自己摘桃子,自己付款,也就是说这个桃林最大的特点是充满了?
生:信任
2、师:下面就让我们再次走进桃林去感受一下桃园主人对我们的信任之情。请同学们默读课文1-6自然段,用笔划出表现桃园主人信任客人的句子。(板书:主人、客人)
现在将找到的句子读给同桌小伙伴听听,再谈谈自己的感受。
师:我们来听一听你们都从哪些地方感受到了主人的信任。
指名生交流。
3、出示幻灯“桃子——自采——三里路”。
师:在课文中只有这一则告示吗?(生交流其他几则告示)
师:告示在这儿把我们引向了桃林,可见告示引路是一切信任的开始。(板书:告示引路)
4、生交流出纸条内容。
桃园主人以什么方式传递着自己的信任?(桃园主人还在用什么方式传递着自己的信任呢?)(板书:纸条留言)
师:这位同学从纸条上感受到了桃林主人的信任。你们觉得纸条上哪个地方最能表现主人对客人的信任?
生:放在箱子里
生:尽管
师:我觉得纸条上还有一个词也能表现主人对客人的信任,先听我说两句话,你比较一下有什么不同。“然后
查看更多>>再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达,在我们准备上台发言时。准备好演讲稿可以让演讲者更加贴近观众的心理和需求,大家都知道主题演讲稿有哪些格式吗?励志的句子小编今天为大家准备了一篇讲述“五年级下册的发言稿”的好文章,感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息!
五年级下册的发言稿(篇1)同学们、同事们:时值清明,日暖风清,翠柏凝春,更显得郁郁葱葱。今天,我们怀着无比崇敬的心情,深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩,追忆革命英雄们艰苦奋斗的光辉历程,祭奠革命烈士们的矍铄英灵,以此来表达我们无尽的怀念和哀思,也以此告慰他们的在天之灵。
同事们、同学们,此时此刻我们心潮澎湃,思绪万千。这是一个埋葬着无数英雄的圣地,矗立在我们面前的烈士丰碑,同样也诉说着英雄们光荣而无悔的事业,诚然烈士们已长眠地下,但他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神,将与青山共存、与日月争辉。岁月的风尘早已在烈士的丰碑上刻下了斑驳的印记,让我们无法不回想起那段沧桑沉重的往事:革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵生命;有的为了彻底埋葬旧世界,建立新中国而前赴后继,英勇无畏;也有的在和平建设时期,为了祖国的繁荣富强而献出了青春和热血。
无辞辛劳奋国成,此辈安可不英雄。翠玉青山埋忠骨,彪炳史册载英名。革命先烈浩气长存,永垂不朽!
五年级下册的发言稿(篇2)篇一:五年级下册庆六一演讲稿作文
亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!
在这阳光明媚的季节里,我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节,我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!
童年是快乐的,童年是美好的,童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年,又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是,我们开展了本届,也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会,我们以“创新、阳光的童年”为主题,希望在玩耍中,不仅让大家得到全身心的放松、愉悦,还能让大家的综合实践能力得到提高!
“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日,相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲,一个个逗人捧腹大笑的相声、小品,一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣。
最后我预祝大家玩得愉快,首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!
篇二:五年级
查看更多>>教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案需要经常更新来跟上教育的发展潮流。让我们来看一下励志的句子为您准备的“五年级英语下册课件”吧,分享给他人也是与大家分享快乐的好方式!
五年级英语下册课件【篇1】教学重点
正确认读出本课出现的单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin,air-conditioner,并知其意。
掌握本课出现的句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当的替换句中的单词。
教学难点
能够正确书写出本课要求四会的单词:curtain, close, mirror, end table, trash bin。
课前准备
教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。
教师准备录音机及录音带。
教学过程
warm—up(热身)
let’s chant
①教师播放let’s chant课件。
②学生看课件三遍。到第三遍时,教师可以鼓励学生小声跟读重复。
③教师请学生看图(chant中的小图),说一说听到了什么,教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。
presentation(新课呈现)
⑴读一读
①教师点击课件,进入let’s learn部分。提问学生:“what’s this?”,帮助学生说出:“it’s abedroom.”。领读单词“bedroom”,强调学生不要读成“bed-room”。
②教师向学生说:让我们听听这两个女孩在聊些什么,点击play按钮播放对话两遍。
③请学生试重复出对话,并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”,并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。
④教师再次播放对话,利用暂停键让学生跟读对话。
⑤学生两人一组做对话练习,而后教师请若干组到讲台前表演。
⑵学一学
①教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“what’s this?”,点击后出声音引导学生答出:“it’s amirror.”以同样的方式学习单词:“closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”。
②教师指着单词,学生朗读;教师点击声音按钮,学生检查自己的发音再次跟读。
③教师
查看更多>>