五年级下册发言稿

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，在我们准备上台发言时。准备好演讲稿可以让演讲者更加贴近观众的心理和需求，大家都知道主题演讲稿有哪些格式吗？励志的句子小编今天为大家准备了一篇讲述“五年级下册的发言稿”的好文章，感谢你看完我的作品希望你喜欢这些文字所传递的信息！

时值清明，日暖风清，翠柏凝春，更显得郁郁葱葱。今天，我们怀着无比崇敬的心情，深切缅怀革命先烈们的丰功伟绩，追忆革命英雄们艰苦奋斗的光辉历程，祭奠革命烈士们的矍铄英灵，以此来表达我们无尽的怀念和哀思，也以此告慰他们的在天之灵。

同事们、同学们，此时此刻我们心潮澎湃，思绪万千。这是一个埋葬着无数英雄的圣地，矗立在我们面前的烈士丰碑，同样也诉说着英雄们光荣而无悔的事业，诚然烈士们已长眠地下，但他们坚贞的民族气节、高尚的道德品质和伟大的献身精神，将与青山共存、与日月争辉。岁月的风尘早已在烈士的丰碑上刻下了斑驳的印记，让我们无法不回想起那段沧桑沉重的往事：革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵生命；有的为了彻底埋葬旧世界，建立新中国而前赴后继，英勇无畏；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出了青春和热血。

无辞辛劳奋国成，此辈安可不英雄。翠玉青山埋忠骨，彪炳史册载英名。革命先烈浩气长存，永垂不朽！

篇一：五年级下册庆六一演讲稿作文

亲爱的同学，敬爱的老师，大家好!

在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢!

童年是快乐的，童年是美好的，童年是无忧无虑的!童年是稍纵即逝的!谁不想拥有一个像阳光般欢快的童年，又有谁不希望留住童年这美好的时光呢?于是，我们开展了本届，也是第一届的“六一”联欢会。作为首届“六一”联欢会，我们以“创新、阳光的童年”为主题，希望在玩耍中，不仅让大家得到全身心的放松、愉悦，还能让大家的综合实践能力得到提高!

“六一”节是属于我们少年儿童自己的节日，相信接下来的一首首感人肺腑的歌曲，一个个逗人捧腹大笑的相声、小品，一场场趣味十足的游戏……一定会给大家带来无穷的乐趣。

最后我预祝大家玩得愉快，首届“六一”联欢会能得到圆满成功!并祝所有少年儿童“六一”节快乐!

篇二：五年级

关于“五年级下册语文发言稿”我们归纳了以下相关知识要点，此文仅供参考。切勿言辞不当，否则后悔莫及，对于发表演讲，许多人常感不安。准备演讲稿有助于更好地安排时间和控制讲述内容，写作演讲稿有什么窍门吗？

教学目标：

了解发言稿的一般写法，能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。

课前准备：

不同类型的发言稿若干份。

教学过程：

第一课时

一、谈话揭题，激发兴趣

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）

二、明确情境，试写发言稿

1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？

2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？

（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。

（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。

（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。

3、尝试写一份竞选班长的发言稿。

三、共同评议，修改发言稿

1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。

2、选择三位同学的发言稿，展示评议。

（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：我要竞选班长、我为什么能当班长和我当班长会怎么做。

（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。

3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

第二课时

一、对照比较，发现问题

1、教师发一份事先准备的发言稿（见附件），让学生和自己的发言稿比较，发现什么？

2、课堂交流，各自的发现。

教师要在学生发言时，随机归纳：

（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。

（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。

（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。

3、学生根据新的发现，各自修改自己的发言稿。

二、尝试发言，不断完善

1、学生自由准备发言。

2、课堂模拟竞选，学生上台发言。

3、师生共同评议。

评议的重点：

（1）发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。

（2）发言人的情绪状态等。

4、学生再次修改发言稿。

三、拓展延伸，学写其他发言稿

1、学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。

2、课堂交流：

（1）发言稿的共同特点：①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每

刘关张桃园三结义——生死之交

诸葛亮草船借箭——满载而归

诸葛亮哭周瑜——假戏真做

诸葛亮斩马谡（su第四声）——不念旧情

孔明借东风——巧用天时

刘备借荆州——有借无还

张飞穿针——大眼瞪小眼

关公赴会——单刀直入

父亲向儿子磕头——岂有此理（岂有此礼）

公共厕所扔石头——引起公愤（引起公粪）

外婆死了儿子——无救（无舅）

老公拍扇——凄凉（妻凉）

瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲）

西瓜地里散步——左右逢源（左右逢圆）

脱了旧鞋换新鞋——改邪归正（改鞋归正）

麻布袋草布袋——代不如一代（一袋不如一袋）

碗底的豆子——历历在目（粒粒在目）

卖布不带尺——存心不良（存心不量）

穷木匠开张——只有一句（只有一锯）

砖窑里失火——谣言（窑烟）

灯盏无油——费心（费芯）

钟馗嫁妹——鬼混（鬼婚）

粪船过江——装死（装屎）

黏窝窝掺黄莲——年一年的苦（一黏一黏的苦）

药铺里开抽屉——找玩（找丸）

癞虾蟆跳水井——不懂（噗咚）

唱戏的骑马——不行（步行）

炒咸菜不放酱油——有言在先（有盐在先）

从河南到湖南——难上加难（南上加南]

打灯笼搬石头——照办（照搬）

大水冲走土地庙——留神（流神）

耕地里甩鞭子——吹牛（催牛）

孩子的脊梁——小人之辈（小人之背）

航空兵翻筋斗——颠倒是非（颠倒试飞）

耗子掉到水缸里——时髦（湿毛）

老和尚住山洞——没事（没寺）

货轮出了海——外行（外航）

黄鼠狼钻鸡笼——投机（偷鸡）

酱缸里泡石头——言难尽（一盐难进）

井里放爆竹——有原因（有圆音）

老母鸡抱空窝——不简单（不见蛋）

吃人参——候补（后补）

皮皇帝的妈妈——皮太厚（皮太后）

千年的石佛像——老实人（老石人）

牵着羊进照相馆——出洋相（出羊相）

墙上栽菜——无缘（无园）

扇着扇子说话——疯言疯语（风言风语）

十两纹银——一定（一锭）

守着厕所睡觉——离死不远（离屎不远）

唐僧的书——一本正经（一本真经]

小碗儿吃饭——靠天（靠添）

肉锅丢进河——昏昏沉沉（荤荤沉沉）

王八肚里插鸡毛——归心似箭（龟心似箭）

寺后有个洞——妙透了（庙透了）

寿星齐仙鹤——没路了（没鹿了）

十八个钱放两下——久闻久闻（九文九文）

染房的姑娘不穿白鞋--自然（自染）

后边扎小辫——违法乱纪（尾发乱系）

炉子翻身——倒霉（倒煤）

饭锅冒烟——迷糊了（米糊了）

外甥打灯笼——照旧（舅）

孔夫子搬家——尽是输（书

按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《五年级下册数学日记》，欢迎你阅读与收藏。

今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。

我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”“

这两件事告诉我们要做个诚实、守信的人，老实的人有上帝的保佑。

20xx年8月3日星期三晴

中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一下1.8/2＝9（角）1.8x4＝7.2（元）9角+7.2元＝8.1元，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在的，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀。

我问妈妈，我们家的衣柜大约有83厘米，我算过一件衣服大约要占0.6厘米，那一个柜只能挂83×0.6=50件衣服。但是这种衣架用两个手指的位置(也就是2厘米的地方)就能挂5件衣服，如果按平时的放法，两厘米的的位置就只能挂件衣服大约3件衣服，用了这种衣架，衣柜就能放