乡下人家小学作文

教案课件是教师开始教学工作的第一步，每天都需要老师编写自己的教案课件。完整详尽的教案可以帮助教师更好地掌握教学的主导权。我们的这篇文章可以让您更好地了解“乡下人家课件”，欢迎您继续阅读。如果您觉得这篇文章很不错，请将它收藏起来，方便以后阅读！

教材分析：

《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述，像踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。要通过教学，让孩子们借助课文中清新优美的文字想象画面，感受田园生活的诗情和乐趣。同时，引导他们体会作者是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，丰富自己的语言积累。

学习目标：

1、认识“檐”“饰”等5个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2、通过朗读课文，想象画面来感受乡下人家的诗情画意，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。。

3、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

学习重、难点：

重点：随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。

难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。

教学准备：

课件

教学过程：

一、影片激趣，导入新课。

1、师：同学们，老师今天给大家带来了一份特殊的礼物，请欣赏。

师：欣赏完了，你有什么感受？

师：这些画面你们熟悉吗？

师：对，这就是大家生长的地方——乡村的美景。同学们，我们周围像这样的画面还有很多很多。这节课，我们就跟着陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的（师手势，生齐读课题）去领略我们乡村生活的美妙。

二、初读课文，整体感知

1、自由读文，初步感知

师：请大家打开书，用你喜欢的方式朗读课文，遇到带有生字的句子多读几次。读完之后想一想：乡下人家给你留下怎样的印象？试着用一个词或者一句话概括。

2、检查字词，扫除障碍。

3、反馈交流，提炼中心。

师：课文读完了，咱们来聊聊乡下人

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我的家乡有一条清澈的小河，河上架着一座朴素的小桥。

多少年来，这座小桥经历了无数次的风风雨雨的奏乐，身上印下了无数踏压的痕迹，可它仍旧稳稳的静卧在那里，依然如故。

每当我走上这座桥，心情老是那样痛快。桥下，水底的鱼儿在悠闲的游来游；头上，欢快的鸟儿在自由的翱翔。轻风吹来，镜子般的水面荡起细细的波纹，倒影在河面上的桥影，跟着波纹微微的颤抖，宛若弧形的五线谱，那鱼儿也仿佛是跳动的音符。我经常禁不住内心的喜悦，真想唱一首我最爱的歌谣，可又怕惊飞了头上的鸟儿；我也真想跳一个赞美的跳舞，但又怕吓跑了桥下的鱼儿。

家乡的小桥，我爱它。它固然没有当年红军叔叔走过的铁索桥那样功名显赫，也比不上武汉长江大桥那样宏伟壮观。但是，它在我心中却十分高大。它不畏夏季的酷暑，冬季的寒冷，默默的平着身躯，任凭人们在它的脊背上踏过，任凭车轮在它的脊背上滚压。它默默地承受着种种压力，从没有一句怨言，这家乡的小桥，多像我家乡的人民，朴实无华，静默坚强，从不索取，而只是无私的奉献、奉献……

啊！家乡的小桥——我爱它。它是我童心中的一座坚实的桥，朴素的桥，闪耀着霞光的桥。

我的家乡有一座小桥。

这座小桥是用木头做的，架在清澈见底的河水上。两个桥头稳稳地托住桥身，好像一把弓架在上面。小桥小巧玲珑，桥下清澈水中的倒影更是透着清绝曼妙的身姿，透着一股神秘。站在桥上眺望远处，大地绿绿的，像铺着一块绿色的地毯。

河岸两旁栽满了花花草草，有油菜花、有梨花、有桃花，更有野花野草……各种各样，多姿多彩。傍晚小虫们在密密的草丛中叫个不停，早晨蝴蝶在花丛中翩翩起舞，午后水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。

我爱家乡的小桥。它虽然简陋，甚至没有名字，却也默默无闻地，十分认真地躬着身躯，让行人踏着它的脊背来来往往，年年月月负着重荷，而没有一句怨言。

我的家在一个小村子里，村口有一座通往公路的小桥。小时候，爷爷经常带我到小桥上看鱼，渐渐地我便喜欢上了这座小桥。

小桥并没有风雨桥典雅，也没有玉带桥精致，只是古朴、淡雅，不声不响地为人类服务。

小桥是一座石桥，桥面上早已有了

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我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江，我爱深沉浩瀚的大海。但，我更爱家乡欢快活泼的小溪。

美丽的春姑娘来到了人间。万物复苏，小溪里的冰慢慢地融化了，河两岸充满了春天的气息。天刚蒙蒙亮，人们三五成群地来到河边锻炼身体。一会儿，太阳公公露出了红红的笑脸，把光辉洒向大地。河面上碧波荡漾，金光闪闪，像铺着一层碎金。数不清的鱼儿游来游去，不时还有几只小鱼跃出水面，激起一圈圈波纹。

炎热的夏天来到了。太阳公公像一个大火球灸烤着大地。然而，这正是一切生命的源泉，它使一切生命获充满勃勃生机。花草树木吮吸着雨露，承受着阳光的爱抚，蓬勃向上，五谷杂粮无不努力进取。这时，我和小伙伴们便跑到河边，在河里嬉戏。在水里玩够了，便到岸边采野花、追逐。

果实累累的秋天来到了。小溪两岸的菊花开得更艳了，清风吹来，幽香扑鼻。一棵棵的柳树，随风起舞，摆弄它那美丽的腰肢，点缀着这美丽的河畔；一排排挺拔清香的白杨静立在河边，好象陶醉在小溪的美景中。两岸一望无际的田野呈现出一派丰收的景象：农民伯伯正忙着收割那黄澄澄的稻谷。小溪在侧耳倾听那丰收之歌。

大雪纷飞的冬天来临了，小溪的水结了冰。我和小伙伴们在冰上滑啊，闹啊。我们还在冰上堆雪人，打雪仗，一点也不觉得冷。欢声笑语在小溪的上空回荡，这条古老的小溪似乎也年轻了许多。大人们总希望自己的子女能像小溪一样，能够永远清澈，有朝一日，流向那奔腾的大海。

美啊，我的家乡！小溪是我们家乡的向征。朋友，如果你有机会，请到我们家乡来玩玩吧。到那时，你才真正知道我的家乡是怎样的美！ 确山县瓦岗乡初级中学七（二）班 张红端

我家门前有一条清澈见底的小溪，终年环绕着村庄潺潺地流。

溪的两边，一边是石子路，另一边是几棵垂柳。那长长的柔软的柳条，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么的自然。有两三枝特别的长，触碰到水面上，画着粼粼的波纹。蝴蝶在水面上嬉戏，小鸟站在柳枝上歌唱，流水也唱着悦耳的歌谣。

石头路的边上有大块平整的石头立着。我们经常到那里去玩，看小鱼、小虾、小螃蟹等在水里自由自在地游。当一阵风吹来，树叶沙

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自从昨晚看了天气预报后，我一直很兴奋。因为天气预报说今天会下雪。

我最喜欢的季节是冬天。首先，我的生日在冬天。第二，冬天下雪。明天会下雪。你觉得我能不开心吗？

今天早上出门的时候，哇！地球变了。她穿上一件白色旗袍。当她环顾四周，一大块看不见的白色是美丽的。

到了学校，我和同学站在楼上往下看。操场上黄色的草地和黑色的跑道消失了，变成了耀眼的白色。白雪中，有无数个“小黑点”在上面移动。是其他年级的学生在打雪仗和堆雪人。我们想跑下楼，像这些“小黑点”一样玩耍！但是这时，烦人的上课铃响了，我们不得不回到教室。

今天下午轮到我们去上体育课了。我们必须抓住这个机会玩得开心。学生们边跑边喊多尔疯了。因为没戴手套，不能像别人一样打雪仗，就用大拳头滚了一个奇怪的小雪球。要说我在像雪球一样滚的过程中经历了很多磨难：一抓到一把雪，手就冻红了，就扔下雪球，把手放进口袋里暖暖一会儿，又揉了揉。我的爪子终于有点热了，于是我又打滚了。滚了一会儿，我的手就直接到雪下面去了，一只手拿着泥……唉！很多时候，一个疑似雪球终于诞生了！

下雪了，真好！玩雪更好！

昨晚，像是要翻天的风呼呼地刮个不停。天特别黑，吓得我心惊胆战。可能是被风吵的，第二天早上一睁眼就快七点半了。当我慌慌张张地到阳台上换鞋时，猛一抬头——哇！好一片银装素裹的世界！

因为起得太晚，就带了包奶，一边打瞌睡一边无精打采地走。走着走着，那包奶像条泥鳅似的“扑通”一声从我手里滑进了一个不大不小的雪水坑。水“哗”地溅了我一身！而它却歪歪地坐在雪水里，好像在嘲笑我：“活该！活该！”嘁！小兔崽子，你知不知道你没这个权利？要不是今天下雪我心情好，我早就一脚把你踹飞了！

快走到校门口时，瞟见书包上落满了雪花，我才猛然意识到自己犯了一个严重的错误——忘记带伞了！我可顾不上再欣赏美景，拉着书包就跑。跑得太快，书包几次遭遇“翻车”，差点儿成了“落汤包”！

校园里的雪都扫干净了！这一点可不像我以前的学校。那个学校操场大得很，雪一踩有七八厘米深，下着雪体育课也让出来玩。同学们一个个戴着手套到操