心灵碰撞作文

以下内容是励志的句子小编费尽心思准备的“碰撞课件”，大家不妨来参考。希望你会喜欢。准备教案课件既关乎教学步骤，也关乎教学的课程标准，时机已经到来了。教案是教师引领学生掌握知识的必备工具。

作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，是说课取得成功的前提。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的碰撞说课稿，欢迎阅读与收藏。

一、教材分析：

本节课的最大认识困难在于对碰撞过程中系统的能量是否守恒（动量守恒较容易），以及对碰撞中瞬时的过程性理解——即此过程从发生到结束虽然时间很短但依然是一个有初、末态的过程。为了深化学生对这个问题的认识，本节课从问题的提出、分析、讨论，再到应用，一以贯之的以定量的实验现象为基础去丰富学生的感知，以促进学生对这个问题的有效认识并借此发展他们的抽象思维能力

二、学情分析

学生已经学习了运动学和牛顿定律；动能定理和机械能守恒；动量定理和动量守恒等基础知识，已具备了一定的运动状态和受力分析的意识和能力，但是能把物体的受力与运动状态有机的结合，进而根据原理的特征对过程进行有机分解的意识和能力还有待提高。

三、教学目标：

1、培养学生根据物体的受力和状态变化对运动过程进行有机分割的意识和能力

2、通过实验增强学生对碰撞过程中动量和机械能的守恒或不守恒的深层理解

3、培养学生由特殊到一般，再由一般到特殊的思维方法，培养学生的应用能力

四、教材处理：

在结构上，教材首先根据碰撞中能量是否守恒，将其分为弹性碰撞和非弹性碰撞，再详细讨论弹性碰撞中的.各种情况，再介绍对心碰撞（正碰）与非对心碰撞（斜碰），总结碰撞的一般规律，并按照不同的标准对碰撞进行分类；最后是拓展视野——展示生活生产中由宏观到微观等各个层面的碰撞。

五、教学流程：

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六、教学反思

本节课先以研究碰撞为主题，向学生展示了一个基本的现象研究的思维过程。即为“观察实验→提出疑问→分析推理→总结规律”。先从观察生活中的碰撞总结碰撞特点，学生倍感兴趣和深有体会，能够在内心产生共鸣。后用一个经典的演示实验的分析，揭示了常见现象中的不寻常之处，激发了学生进一步探究的兴趣。本节课的主体内容无疑是对弹性碰撞的理解，这个过程的基本步骤为“提出假设→理论推理→实验检验→总结规律”。在分析过程中，以问题为纽带，

1.既然选择了前方，就不能辜负梦想，说要逆流而上，便不在乎一路跌跌撞撞。

2.人之靓丽，并非容颜，而是内心，心存善念，非靓也美，非富也贵；人之真诚，并非话语，而是纯洁，心灵纯洁，不语也真，不诉也纯。除了自己，没人能给我们答案。回首这一路，跌跌撞撞，一步一步，也走到了今天，那深深浅浅的脚印也变得珍贵。

3.起起落落，跌跌撞撞，才算是明白一点，生活，有时候本不需要太多感性，不美好的事物太多了，尽可能攥紧手心里的，潇洒的前进吧。

4.回归原来的生活了，慌慌张张，匆匆忙忙，跌跌撞撞，懵懵懂懂，不断探索，和挑战熬夜新高度。

5.一路跌跌撞撞，有喜有伤，有悲伤但不能一直悲伤，我依旧热爱生活开心，美好的一天开始啦。

6.我们呐，总要在跌跌撞撞中学着长大，在孤单中学着坚强，历经很多的事，不论好的坏的，都要学着接受，然后一声不响，继续生活。

7.无论对待任何人，我们都要学会宽容。得饶人处且饶人，尤其是落井下石更不可取。每个人都是凡人，每个人都会经历人生的跌跌撞撞，大起大落。愿好运。

8.人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。任何时候，无论你面临着生命的何等困惑，抑或经受着多少挫折，无论道路如何的艰难，无论希望变得如何渺茫，请你不要绝望，再试一次，成功一定属于你！

9.人生总是匆匆忙忙，生活难免跌跌撞撞，很多人与事，我们无法逃避，只能勇敢的面对，拿起就是一种勇气。

10.去经历，去见识，像小朋友学走路一样，跌跌撞撞，才会知道自己能走得多好。

11.我们就像活在自己的谎言里，一直明白，却不愿意妥协。抱着侥幸的心理去触碰那些本不该接触的，明知不会有好结果却还是一遍又一遍的飞蛾扑火。于是就这样，跌跌撞撞的摸索着自己的人生。

12.时间是让人猝不及防的东西，终究又长大一岁，过去一路跌跌撞撞，过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和，无鸡汤，无语录，新的一年许下愿望，读书，减肥，对象，愿一切美好和温暖都能如期而至。

13.我们都在时光里跌跌撞撞地成长，然后一点点离开最初的模样。最好的生活方式就是努力工作。如果你懂我倔犟的性格，你必然能听懂我口是心非背后的潜台词。

14.我害怕成人世界的尔虞我诈，一路上跌跌撞撞，时间湍流，磨灭我的锋芒，我真的不想要这样。

15.一路跌跌撞撞成长不期而遇，感谢每个阶段不同的自己，为每一个明天加油。

16.原来，长大就是体

触碰心灵的文字

1、有些人，有些事，该忘就忘了吧，人家从没把你放心里过。你又何必自作多情。

2、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。

3、有些东西，当你拥有时，你认为理所应当。当你失去时，才知道自己没资格。

4、你对我的价值就在于我现在还爱你，等我不爱你了，你对我一点价值都没有！

5、你会不会每次都那么高兴的找你喜欢的人聊天，是以失望结尾。

6、有时候感觉自己就像一个小丑，在别人看来满脸欢笑模样，面具之下两眼却可能闪着泪光。

7、如果有一天你把我弄丢了，那我就永远让你找不到我。

8、如果你爱我就请告诉我，趁我还在，趁我还爱。

9、累了，就放下吧，别伤了自己！

10、没有什么会永远，也没有什么会很久，找个借口，谁都可以先走。

11、每个人的世界并不大，当有些人走进的时候，一些人正在默默地离开。

12、如果不爱我，请放开我的手，我可以拥有更好的。

13、人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。

14、梦想也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。

15、命运就是这样蹊跷，无法言说，不是来得太早，就是来得太迟。刚刚好的情感交流，需要得到上天多大的宠爱。

16、那些曾经想念的人，想念的事。时间久了，再也不是想念，只是单纯的想起！

17、你不是我，你不会知道我有多爱你，更不懂我有多害怕失去你。

18、会不会想我，会不会在想我的时候突然微笑。

19、机会留给有心之人，守株待兔会饿死，感情也是一样。

20、你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。

21、你离开后，我很好，只是不习惯，只是会偶尔难受一下，只是会在听到某一句熟悉的话时很难过。

22、每个人都可以说爱你，但不是每个人都会等你。

23、可能我只是你生命里的一个过客，但你不会遇见第二个我。

24、你说我是你的命，我一下就笑了，怎么我离开了，你还活得好好的。

25、成长，失去的不仅仅是时光，还有我们那不怕失去的勇气。

26、爱是不需要理由的，可是为什么，不爱了却有那么多的理由？

27、从前的从前不懂得放下，后来的后来放下了，却受伤了！

28、低下头摸摸自己的影子，也只有你对我不离不弃了。

29、放不下就不要放下，忘不了就先记着吧，总有一天你会发现，在念念不忘中，已经遗忘。

30、感情，是用来维持的，不是用来考验的。爱人，是

人的情绪，是由心主宰的，心一快乐，人就快乐了。没心没肺是保持心情轻松、愉快生活、促进身体健康的一种好方法和生活艺术。

没有太重的心机：

一个人心机太重，要思谋算计别人，要防范别人算计自己，会心无宁日。想长寿，就不能有太重心机和太算计。美国心理专家研究显示：太算计的人，心率一般都快，睡眠不好，常有失眠现象伴随；还会导致功能紊乱，易患各种疾病。遇人遇事想得太复杂，也会增加许多纠纷和过结。这不仅得不到什么好处，日久还会心劳日拙，影响到身心健康。因此，小事糊涂一点的待人处事态度，其实也是健康长寿的秘诀之一。

没有太多的贪婪心：

贪心是人的本性，司马迁说过：天下熙熙，皆为利来，天下禳攘，皆为利往。人都是有贪心的，但要将其控制在正常范围内，就如同筑堤挡住奔腾的洪水一样。而当人的贪婪心一旦上来，心术就不正，忧愁烦恼就会缠身了，受骗、上当也会跟随而来，日子也就过得不安生。正如陆游所言：人苦不知足，贪欲浩无穷。贪心太重的人，往往失去的比得到的更多。所以，无贪婪心即无烦恼心，有平常心就有清静心。

没有太重的嫉妒心：

有的人，往往看到别人比自己好的那些东西，而忽略了自己那些，令别人羡慕的东西，好攀比，甚至嫉妒别人。你若是被这种心理左右，就会让你感知不到自己生活中美好的东西。其实，每个人在各方面各有各的优势。比你富有的没你悠闲多，比你漂亮的没你身体好。羡慕和嫉妒别人，还不如利用自己的优势，把生活中的小事变成幸福，日子照样过得甜甜的。

没有太盛的浮躁心：

在当今纷繁浮躁的社会背景下，有的人把耐心挤得没有位置了，心浮气躁，急功近利。人一旦心浮气躁，办事就会失去耐心，做事就不踏实，就容易冲动而做错事、做傻事。其实，你浮躁管什么用呢，该来的迟早会来，该走的你想留也留不住。在生活中，你得到了是你的幸运，没有得到是你的命运。一切都随缘吧，顺其自然，这样才活得惬意、轻松、潇洒。

没有沉重的心理负担：

我们生活在太平盛世，无战乱、无饥饿，还忧心什么。孙思邈心中事少的养生精要、韩美林没有过夜的愁，不生过夜的气的做法值得借鉴。昨天已经一去不复返了，不用再去忧；今天正在愉快的过着，用不着去忧；明天还可望不可及，不必要去忧。为生活中一些无谓的小事去自寻烦恼，堆积于心，其结果是劳神伤身，降低自己的生活质量和幸福指数。我们在这纷繁的世界中应该乐天知命，永远作自己心情的主人。你不去找忧心，忧心来