学校工作总结

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近年来，在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观为统领，以各项活动为载体，积极提升管理理念，学习先进管理方法，提高管理水平，在学校广大师生的共同努力下，各项工作呈现出了特色足、层次明，亮点多的工作局面。现将我校特色亮点工作汇报如下：

一、创新模式促进教师专业发展

为了积极响应县教育局提出的学习赛课练内功、读书养性强素质活动，发挥骨干教师的示范、引领、带头作用，促进青年教师快速成长，我校制定了四个一助推青年教师成长计划。一是每周安排一节骨干教师挂牌课，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，挂出牌子，敞开大门，让全县同行、领导、教师、学生家长去听、去评，以常态化的开放教学促进课堂教学水平的大提升。二是每周安排一节青年教师锤炼课，让青年教师把自身掌握的新的教学理念和教学方法展示出来，学校领导、年级组长、同学科教师通过听课、评议、分析，及时诊断解决课堂教学中存在的问题，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，帮助青年教师发现不足、减少失误，使老、中、青三个年龄段的老师在活动中共同进步、不断提高。三是坚持推门听课制度，学校设立专门的推门听课评价表，要求各处室副主任以上学校领导每周推门听课至少一节，并针对本节课进行评析、指导，进一步促进常态课水平的提升。四是除学校安排的挂牌课以外，各年级组每周再安排一节组内挂牌开放课，使每位教师都有对外亮课的'机会，以常态化的开放教学，促进课堂教学水平的提升。除此之外，学校还通过电视录像学、集体备课议、师徒结对帮、校本教研磨、联片教研比、城乡交流促、大型比赛评、专题研讨推等办法，促进青年教师尽快成长。近几年来，我校教师参加各类课堂教学大赛获县级一等奖5次，市级一等奖2次，二等奖3次，省级二等奖1次，国家级一等奖1次。教师课堂教学课例评选获得了4个省级二等奖，1个市级一等奖，1个市级二等奖。学校连续四年在全县教学质量抽测中荣获第一，并获教育局颁发的教育质量优秀单位奖，两次被教育局命名为教育科研先进集体。

二、校本课程提升学生综合素质

多年来，学校一直坚持以艺术教育为突破口，在抓

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为了认真贯彻落实《省中学校管理规范》，主动创建管理规范达标校、示范校，我校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定《管理规范》实施方案，统筹支配，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。学校把创建平安、健康、文明的和谐校内作为努力目标，力求使我校成为训练理念先进，办学质量一流，人文底蕴丰厚，社会各界满意，在全市具有影响力的学校之一。现将我校为贯彻落实《规范》所做的相关工作总结如下：

一、自查问题，明确要求

咬定目标不放松《省中学校管理规范》颁发后，我校准时对宽阔教职工进行校本培训，全体教职工人手一册《管理规范》，做到人人明确内容，个个身体力行。为了贯彻执行《管理规范》，学校对自身存在的问题进行了拉网式的全面检查，对学校平安卫生、文化氛围、教学工作、老师管理等方面存在的问题进行了全面总结，对比较严峻的问题进行了通报，在全校范围内快速掀起落实“规范管理”活动高潮。在规范校内管理方面，要求重点整治校内环境，确保无论什么时候食堂清清爽爽，教室漂漂亮亮，厕所干干净净，车辆整整齐齐，楼道无痰迹，地面无杂物，墙面无污损，校内环境布置富有文化内涵。在平安管理方面，确保学校平安无事故，宁静无滋扰。在规范办学行为方面，重点落实教学“五认真”，杜绝滥订乱用教辅、练习册，严查老师工作规范，确保做到人人讲师德、人人比奉献。在规范同学管理方面，要求实现以下基本目标：一是追求同学个个成人。从不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰、不大声喧哗等最基础的文明行为习惯抓起，重点抓好同学文明习惯和日常行为规范的养成训练。二是追求学业个个合格。在开齐开足的基础上，进一步追求开好课程，提高质量。三是追求身心个个健康。重视同学的体育锻炼和心理疏导，保证同学每天有1小时的体育活动和10小时的睡眠。在规范后勤管理方面，要着力抓好民主理财、食堂管理和档案管理。

二、落实措施，扎实工作

工作质态迈大步在自查问题、明确目标的基础上，我校就贯彻实施《规范》做了大量细致而有效的工作，学校的工作质态较以前有了进一步提升：

1、认真做好学习研讨和培训工作。《规范》公布以后

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一直以来，学校教研室以“为广大师生服务，为学校教育科研工作服务”为宗旨，立足我校教研实际，严格按照学校教研工作要求，积极采用教研新方法，探索教研新途径，充分发挥教研室的职能作用，与其他处室通力协作，组织开展全校的教学研究工作，在认真总结近几年学校教研工作的基础上，转变观念，统一思想，想方设法加强对教研工作的组织协调和指导引领作用，继续实施“教研强校”工程。

1、积极推进新课程实施，不断研究新课程实施过程中存在的问题。在新课程实施过程中，教研室按照学校新课程实验工作领导小组的要求，充分发挥在新课程实验中的科研引领作用，领导专家委员会开展工作，起草制定并实施教师培训方案，指导学生开展研究性学习，参与编写《临夏中学学生选课指导手册》，提出对新课程条件下的课程管理、课程评价的建议，建立了以校为本的教研制度，组织开发校本课程，对新课程实验重点项目开展研究，总结课改成果，组织课改经验交流。20xx年1月，按照省教育厅要求，完成了教育部安排的13个学科教材的问卷调查和汇总研究工作。

2、组织教师参加新课程培训。在积极开展校本教研和校本培训的基础上，积极和省教育厅、州教育局联系沟通，按教育厅培训要求，教研室成功组织了20xx年和20xx年“国培计划”甘肃省新课程实验教师培训工作，由于前期准备工作细致扎实，培训过程规范，各项工作得到了州教育局领导和省教育厅专家的一致好评。在20xx年参加培训的13个学科、118名教师中，1名教师被评为优秀指导教师，1名教师被评为优秀班主任，31名教师被评为优秀教师。

3、领导各教研组开展教研工作，加大对教研组工作的指导力度。每学期开学初，教研室组织学校13个学科教研组制定了详细的组内教研工作计划，为阶段性教研工作的开展奠定了良好的基础，也初步确立了具有我校特色的“校本”教研工作方法。每学期各学科进行一次公开教研活动，同时为了进一步发挥基础教研在促进教育教学方面的引领和深化作用，教研室积极落实学校相关会议精神，为每一项教研工作确定了具体的工作计划，制定了具体的内容，并全程跟踪，督促实施。

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榆中县大坡坪学校工作总结

2016~2017学第二学期

在本学，我校将 “一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”作为自己的办学思想，将“学会做人、学会生活、学会学习、学会健身、学会实践、学会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进，并力争使我校的办学水平经过一年的共同努力后，有一个较大的起色。我校将继续狠抓常规管理的落实，推进课程改革，加强教育科研，加快小课题研究的步伐和力度，实施素质教育，坚持“教书育人、服务育人、管理育人”的服务理念，进一步提高教育质量和管理水平，使学校的发展获得最大的支持，使学校全体教师的职业道德和业务素质得到长足发展。根据本校制定的学期计划，完成了下列工作。

一、提升了教师职业道德素养及敬业精神

思想教育是提高教师的思想认识，激发教师的工作热情，推进学校各个方面工作的主要方法。思想教育的方法强调的是教师的自觉性、主动性，强调的是人的精神力量。它能够获得在性质上截然不同的更高水平和更为持久的动力。

那么，如何加强教师的职业道德教育与提高教师的思想政治修养呢？本学期要求全校老师努力做到：

（一）教师要爱岗敬业

（二）教师要诚实守信

（三）教师要办事公道

（四）教师要服务群众

（五）教师要奉献社会

二、明确了教育宗旨，提升专业水平

小学教育具有基础性，其基本任务和内容是“使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”

鉴于此，我校将从以下几方面做出尝试。

（一）坚决贯彻党的教育方针，德育为首，“五育”并举，提高学生思想道德素质，全面发展。通过组织一系列活动，采取一系列措施，结合学校日常教学工作，促进学生全面健康发展。

（二）树立“教书育人、管理育人、服务育人”的全面正确的人才观和教育质量观。

（三）加速推进应试教育向素质教育的转轨。正确认识质量与素质的辨证关系，使教学质量与素质教育相辅相成，共同发展。

（四）搞好小课题研究，