萤火虫的作文

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偏执于梦想，执着于成功，塔莉为实现自己的抱负，践行多年前的承诺，出卖身体出卖灵魂，甚至不惜利用好朋友的信任，第一时间播报了几乎令所有媒体为之争相报道的新闻，一时间，她成为新闻界的宠儿，聚光灯下的焦点，成功的同时，她却失去了这一生最重要的朋友，在凯蒂孤单无助时，她没有给予陪伴，没有给予温暖，放肆恣意的在她伤口上跳舞，那么自私，那么冠冕堂皇。

多年后，不敢相信，塔莉故技重施，再一次利用凯蒂对她的信任，在全世界人民面前，揭露她诋毁她背叛她，可凯蒂当时真的是满心欢喜，甚至已经做好准备与女儿和好，认真沟通，但终究不能如她愿。

凯蒂从未想过，塔莉骗了她，暗算强尼。她，塔莉，这个不懂爱的人，口口声声为她着想，为她解惑，可自始至终，塔莉的心里只有自己，爱自己，为自己，自以为是又不知悔改，三十多年的友谊，顷刻之间，崩溃倒塌。

或许凯蒂早该认清事实，塔莉，愿为工作付出一切，包括爱情与灵魂，更遑论友情。

一路走来，塔莉名利双收，腰缠万贯，集万千宠爱于一身，镜头下的她，优雅得体，干练知性，妩媚动人，热情自信，时光似乎偏爱于她，美貌不曾褪色，容颜不曾苍老。

一切看似完美，梦想实现，华丽变身，成为新闻界的女王，可这一切也不过只是看似而已。

夜深人静，闲来无事时，她自己最清楚，她要的不只这些，当多年的愿望得以实现，她开始追求曾经错失的、放掉的人和事。

随着年龄的增长，她越发需要有人陪有人爱，可惜可叹，开弓没有回头箭，错过的爱人，已迈向属于自己的未来，没有人会在原地等待，尤其等待只要工作，永不满足的人。

任何人都不是圣人，没有义务没有责任留在原地，止步不前，每个人都应向着美好前进不是吗？

塔莉这个角色，让人看了气的牙痒痒，可恨可怜，为达目的不择手段，爱情可以践踏，友情可以出卖，亲情可以罔顾，当真为了私欲，无所不用其极。

儿时的经历对她或许有很大的影响，冷漠自私，贪得无厌，不懂爱不会爱，更吝啬于爱，前因深种，无论穆勒齐伯母如何悉心教导，自私自利深入骨髓，很难改过。

幸而，最后的最后，朋友原谅了她，家人宽恕了她，毕竟在死亡面前，曾经的过错又算得了什么，只愿有生之年，陪她守她伴她，放弃了工作，塔莉重获友谊，重

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这个夏夜像往常一样醉人，星星和月亮挂在空中，大地退去了余热，微风卷着露水润泽着每一片树叶，小草和花瓣，清晨晶莹的露珠就会垂吊在它们的尖角供它们消受一天的炎热，此刻田野中正散发着清凉的香草味儿，萤火虫们在田野中戏闹着追逐，无数点萤萤的光亮在空中舞动，它们也是星星，田野就是它们的天空。

有一只叫“小小”的萤火虫没有和同伴们玩笑，她独自坐在花瓣的边沿托着腮凝望着天空发呆，她喜欢看星星，听奶奶说星星熄灭后就会落在地上变成萤火虫，“小小”想自己熄灭后会变成什么，还能再回到天上么，她真希望能一直给这个世界光亮，哪怕只有这么一点点，她希望能永远看到这个世界，可以闻到花香，可以喝到清香的露珠，可以听到风儿吹过田野发出的美妙音响，可以躲在花朵中看七彩阳光，……。

突然空中飞速的划过一丝光亮落在不远处的田野中，“小小”猛然惊醒，“有一只萤火虫出生了。”她张开翅膀用最快的速度朝光亮的落点飞去。为什么这只萤火虫的光亮会在头顶呢？可是他看起来好漂亮啊！透亮的翅膀，光滑的皮肤，清澈的眼睛明亮的如同阳光照在水中泛起的晶光，灿烂带着羞涩的笑容这么可爱，“小小”呆呆的看着这位新伙伴，她感到心脏“嘭嘭”跳个不停，她想他一定是天空中最亮的那颗星星变的。

他对此时的境况还有些无所适从，不知道自己从哪儿来，不知道自己的名字，不知道这是什么地方，只是眼前的这双眼睛这样热情善良，融化了他对这个陌生世界所有的恐惧不安，他看着“小小”涩涩的笑着，“你好。”“小小”脸红了，“你好。”“你叫什么名字？你知道我是什么吗？”“小小”指着天上的星星说道：“我叫‘小小’，我们都是萤火虫，我们是天上的星星变的。”他对“小小”的话深信不疑，他很开心的问道：“你是说我和你一样是萤火虫？”“小小”点了点头，“当然了。”“你叫‘小小’我叫什么呢？”“小小”几乎没有思考的说道：“你就叫‘星星’，你一定是天上最亮的那颗星星变的。”他开心的看着“小小”，“星星”他好喜欢这个名字啊！“我带你去认识新伙伴。”说着“小小”快乐的飞起来。可是“星星”好像还不会利用翅膀，他努力翕合着翅膀飞到半空却翻了一个跟头重重的摔在地上，“小小

这篇文章是我从网络上认真搜寻到的《萤火虫课件》。教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。写好教案课件，避免重点内容被遗忘。感谢您花时间阅读本文！

设计思路

此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。

活动目标：

1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.

活动准备：

多媒体《萤火虫》

活动过程：

一、欣赏歌曲

１、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。

２、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么？

二、理解歌曲内容。

1、 这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

2、说说二段歌词是否一样

３、萤火虫有什么本领？

三、初步学唱歌曲

1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。

2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

3. 怎么样使这首歌更好听？（注意要中速）

４、教师重点范唱结二段不一样的地方

四、结束部分：

我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

夏日的太阳虽然火辣辣，但夏夜对于幼儿来说充满了浪漫，神秘的色彩，黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱，抒情的`曲调，柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。通过此活动，让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，并能沉浸在歌曲中，随心而唱，体会夏夜带来的美。

本次活动共分三个环节，第一环节通过猜一猜初步了解萤火虫的特性；第二环节通过唱一唱在理解歌词的基础上，乐意跟着音乐轻唱歌曲；第三环节作为延伸，有进一步发现与了解萤火虫。

一、活动目标。

1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。

2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。

二、活动准备。

音乐。

1、远看是颗星，近

当夜幕降临，萤火虫便在夜空中闪烁。它们身上的微光不仅令人心醉神迷，更在我们心中激起一丝希望和梦想的火花。就像那些微不足道的光点，经过几代人的努力与坚持，也许会成为我们人类历史上的瑰宝。因此，无论我们身处何方，心中都应该怀抱一份永不熄灭的希望与梦想，一起用心去追求和呵护那些微不足道的幸福与美好。

1、夏夜的萤火虫，让人们感悟到了生命的美好和无限可能性。

2、夏天的夜晚,清风徐来,溽热渐消,再看那点点萤火在草丛林间飞舞蹁跹,则更有一种天真自然的意趣.

3、残萤栖玉露,早雁拂金河.

4、萤火虫的舞蹈，让人们从平淡中感受到了生命的美好和多姿多彩。

5、四壁秋声静。疏帘外、数点飞来破瞑。轻沾叶露，暗栖花蕊，乱翻银并。有时团扇惊回，又巧坐、人衣相映。空自抱、熠耀微光，愿增照金枢景。几番去傍深林，来穿小幔，高低不定。随风欲堕，带雨犹明，流辉耿耿。隋家宫苑何在，腐草于今无片影。向山堂且伴幽人，琴书清冷。

6、萤火虫点亮了夜空，也点亮了我们心中的希望和梦想。

7、萤火虫的舞蹈，如同一首为生命而唱的歌曲，展现出生命的多彩和神秘。

8、萤火虫的闪烁，像是一颗颗带着夏夜的梦想的明灯。

9、萤火虫的点点灯光，仿佛是一种神秘的符号，领航我们前行。

10、鸣蛙水上喧，流萤花外疾。

11、夏夜,一切都显得朦胧、幽暗,似乎连空气都变得清馥馥的.在豆棚瓜架,林下水边,在篱前的丛草里,流萤飞起来了;三三两两,忽前忽后,时高时低.

12、火中变腐草，明灭靡恒调。雨坠弗亏光，阳升反夺照。泊树类奔星，集草疑馀燎。望之如可灼，揽之徒有耀。

13、萤火虫在黑暗中闪耀，仿佛是生命的摇曳舞蹈。

14、萤火虫在黑暗中逐渐消失，仿佛是一种生命的短暂而美丽的回忆。

15、萤火虫的舞蹈，仿佛是一首歌，歌颂生命的美好和活力。

16、我要你给我捉一百只萤火虫。匪我思存。

17、在静谧的夜晚，萤火虫似乎在诉说一种无声的对话。

18、萤火虫的光芒，照亮了我们内心深处的梦想和希望。

19、黑暗中萤火虫的点点闪烁，仿佛是一种向上的力量和生命强大的助力。

20、萤火虫在夜空中飞舞，如同一颗颗向上攀登的明星，充满了独特的生命乐章。

21、在夜晚的静默中，萤火虫仿佛是一种温暖的陪伴，让我们感受到一种平和与宁静。

22、萤火虫在黑暗中闪烁，仿佛是一种对未来的美好期待，充满了希望和光明。

23、让她没有想到的是，