争吵作文

好的文章不仅需要表达清晰，还需要具备逻辑和条理，通过写作可以帮助我们更好地理解和处理人际关系，提升社交能力。写作文前，首先需要进行构思，确保有一定的思路和想法，然后再进行写作。你是否对写作感到困惑呢？栏目小编为了满足你的需求，整理了“竞争议论文作文”。但请注意，这些统计数据仅供参考，具体情况需要进一步了解！

早晨，当计老师宣布说：“同学们，计老师下午给你们过生日，请大家吃蛋糕!”话音一落，大家你看着我，我看着你，脸上写着一个个大大的问号，似乎不相信老师说的话。于是，老师又重申了一遍。老师问：“听到这话，你有什么疑问或者想法吗?”我们都高高地举起了手。一个同学站起来说：“计老师，你说要请我们吃蛋糕，我有点不相信。”另一个同学大声说道：“这么多人怎么分一个蛋糕，我真的很好奇!”……

下午，计老师真的把一只包装精美的大蛋糕端来了。同学们异常兴奋。在一阵阵掌声中，蛋糕被打开了。一只做工精致，五颜六色，光彩夺目的蛋糕展现在我们眼前，不时喷发出香甜可口的奶油味。有些同学眼睛睁得大大的，死死地盯着那个大蛋糕，生怕它跑了;有的看得口水都快要流下来了。

我和副班长有幸被老师选中去插蜡烛。能为这个生日做一点贡献，我感到无限光荣。我们两人都小心翼翼地各自插了三支，这样共六支。老师说每支代表两岁，这样就表示我们是12周岁了。接着，王烽伟同学在茫茫人海中脱颖而出，承担起点蜡烛的重任。只见他拿起打火机，在旁边试了试——行，就一支一支地把蜡烛点燃了。蜡烛在燃烧，发出夺目的火花。同学们的心里好像也有一把火在燃烧，因为我们心中充满着希望。

在一阵阵掌声中，生日的歌声响起来。美丽的祝福传遍了整个校园。当时，我感到自己是那么地幸福，我的眼睛里充满了幸福的泪水。

闭上眼睛，大家开始真诚地许愿。你猜我们许了什么愿?嘘，不可以说出来，说出来就不灵验了。许完愿，接下来就是吹蜡烛了。在阵阵响亮的掌声中，四位小组长吹灭了蜡烛。同学们都沉浸在幸福之中。

终于到了最激动人心的时刻——吃蛋糕。老师把蛋糕四人一份分给小组代表，由代表分给每位成员。我拿起饭勺舀了半勺，舔了一下，好甜，比我以往吃过的甜多了。同学们顾不上吃相了，都狼吞虎咽地开始吃了起来。有的同学故意把蛋糕涂在脸上，把自己弄得像只大花猫，惹得全班发出一阵又一阵精灵般的笑声。

我相信以后，要是集体有困难，大家就一起面对;有快乐，大家一起

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在一个夜晚，文具盒里发生了一场激烈的争吵。

文具盒里有铅笔妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和钢笔哥哥，它们要比一次谁最有用，铅笔妹妹说：“我比你们谁都有用，很多的时候主人第一个拿起我来写字！”橡皮弟弟大声地说：“你算什么呀！我是最有用的，你要是写错了，主人还是得用我！”就在这时，主人拿起了铅笔妹妹，铅笔妹妹说：“你们看，我是最有用的！”过了一会儿，主人拿起了橡皮弟弟，橡皮弟弟骄傲地说：“还是我有用吧！”钢笔哥哥不服气地说：“你们都不是最有用的，你看，每当主人参加钢笔书法展览时，都是我先出场的！”格尺姐姐愤恨地说：“我是最有用的，主人画直线时，我肯定能帮主人的忙！”就在这一会儿的时间里，主人拿起了格尺姐姐，格尺姐姐自豪地说：“看，画直线时就是要用我！”不一会儿，又拿起了钢笔哥哥，钢笔哥哥心里想：我肯定是最有用的！主人下课了，主人把所有的文具都装回到了文具盒里，他们又争吵了起来，这时，文具盒妈妈说：“你们别吵了，其实吵也不能解决问题，我可以告诉你们，各有各的长处，要学会谦虚呀！”铅笔妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和钢笔哥哥低下了头。

无论是什么事，吵是不能解决办法的，要学会谦虚。

天色已暗，小主人已经熟睡。皎洁的月光洒满了大地，而小主人的铅笔盒里却还热闹得很，这是怎么回事呢？原来在争功呀！瞧，笔盒爷爷让各位队员进场。“咝咝，砰砰，”听！这正在播放《争功会议进行曲》呢！准备工作都做好了，是队员们发表的时间了！

橡皮第一个站出来，跳了一段舞蹈，说：“看我是多么的美丽，工人叔叔给我在身上画了一只大白猫，看着猫是多么肥大，多么可爱！我还十分具有弹性！小主人也非常喜欢我，每天给我洗几次澡！而且每次铅笔写错的时候，都得用我！”

铅笔“砰”的一下跳出来说“哈！有什么了不起的，如果我不写错，也用不着你！”

尺子也像要鄙视橡皮似的说“橡皮，你也太自不量力了一点吧！看我，笔直的，像把小刀，而且也具有弹性，比你高多了！你这个矮冬瓜不要瞎吹！”

橡皮火冒三丈：“你不就是高点儿吗？长得像根面条，还敢在那里威风！我看你是不是欠揍了！”

话音刚落橡皮腾空一跳，找好外置，落到了尺子的腰上。“

作文中所记录的文字，承载着我们青春的记忆。而写作的过程不仅能够提升我们的语言表达能力，还有助于培养我们的文学修养。然而，对生活的体悟与感受是写作的必不可缺的要素。那么，如何才能写出一篇优秀的作文呢？小编为你精心搜集整理了关于“写争功的作文”的相关内容，希望你认真阅读本文。

在一个宁静的夜晚，小主人早已入睡，笔盒里的成员就开始争论谁的本领最大。

这时，尺子哥哥开了一个头说：“我的本领最大，没有了我，小主人用什么来画直线？！”自动笔姐姐说：“尺子，别高兴得太早，我比你强，没有了我，小主人哪能画出直线，我还可以写作业，做算术题呢。”笔擦妹妹接着说：“我的本领大，没了我，错别字用什么擦去，难道用笔划去？那样也太难看了。”红笔弟弟迫不及待的说：“我的功劳和本领都比你们强，没有了我，小主人用什么笔来评改作业，订正作业呢？”黑笔奶奶也不紧不慢地说道：“我的作用更大，可以写作业，描字，少了我，小主人用什么笔做语文作业呢？”

最后，只有笔芯妈妈们不发言了。文具盒爷爷被它们的争论吵醒了，说：“你们的功劳和本领都一样大，但要像笔芯妈妈那样不骄傲，争吵那样那就好了。不过本领最大的还是笔芯妈妈，如果自动笔、黑笔、红笔没有了笔芯，那还写得出字来吗？！”笔盒里的成员听了，说：“谢谢您，我们以后再也不争功了，我们以后要团结、和平。”

关于五官争功的作文

在一起才最完美——五官争功会

我们每个人都有五官，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵一个都不能少，它们各有各的优势，各有各的作用，并没有什么最好和最差。因为只有它们聚集在一起才能组成一张正常的面孔。

夜深了当人们都沉浸在睡梦中时，五官们开始活动起来了，因为它们今天要开一场争功会，看看谁的功劳最大。

不一会儿，五官们都到齐了，这次争功会的主要负责人是它们的总指挥官—脑袋将军，五官们各个自以为是，得意洋洋，好像自己的功劳是天底下最大的。

眼睛以前长得挺好看的，可小主人并不爱惜它，所以现在都眯成一条缝了（近视看东西不就眯成一条逢了吗）；鼻子长得也不咋地；嘴巴也裂了一道道口子，就耳朵还凑和一点。

眼睛早已等不及了，它首先发话：“哼！你们知道我为什么要开这次大会吗？多少年了，我为小主人付出了多少你们有谁知道，每回有好吃的，嘴巴第一个先尝；每回有好听的音乐，耳朵第一个先欣赏……我得到什么回报

写作文是思维发展的过程，可以促进学生逻辑思维和批判性思维的提高。要从小事入手，切实细致地描写，这样才能写出一篇好的作文。本文将重点探讨与"争论作文"相关的话题，相信对你会有所启发！

有一天，我和爸爸发生了一场争论。

一开始，是因为我写作业的问题。爸爸说我为什么要留着那些题目不做，是留下来做种吗？对于这件事，我真的是冤枉！我只是暂时留着，不想把时间浪费在比较难做的题目上面而已。好了，他便像抓住“救命稻草”一样抓住了我的“把柄”，说：“难道不会的题你就永远空在那里吗？”我只好耐心地跟他解释道：“我不是永远留在那里，我只是想稍微缓一下，等我把简单的题目先做完，然后再来做这些比较难的，这可以节省时间，不好吗？”爸爸立刻说：“平常都一直叫你，不要留，按顺序做下去，你怎么就不听呢？”我回了句：“为什么不可以呢？我又不会忘记。”爸爸就说：“我就怕你忘记。”我真是无言以对。

吵了一段时间之后是短暂的平静，等我把作业写完，新的争论又开始了。老爸见我作业一放进书包就看课外书，开口就骂：“看这些书干嘛？学习又学不好，作业也做不好，还看什么？”他指着我的《鲁滨孙漂流记》，“天天一大早起来，不读英语，就知道看这些书，有什么用！你学习不好，还有心思看小说？”老爸愤恨地看着那本书，像要把那本书撕掉似的。我已经烦透了，懒得说话。这时，妈妈由训斥我的一方，变成了为我辩护。她说：“这些书，还是要看的，又不是说什么坏东西。”老爸还是嘀咕：“学习都没学好，还看什么！”

爸爸，什么时候你才能理解我呢？

下课铃打了，课间是我们班最活跃的时候。你瞧，老师还没有出教室呢，教室里已经吵翻了天。

一群男生在比赛背《离骚》，“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮——”一名同学背不下去了，旁边一名同学立马接上那名同学背不上来的地方继续背：“固前圣之所厚……”突然他们大吵起来，原来是有一个字背错了。“我给你说，我看过书，这句没背错!”一个同学说。另一名同学立马说“就是背错了，有错没错，咱们看书。”“看就看!”一翻书，果然是背错了。“不就是一个字嘛!”“一个字错误也能曲解原句的意思。”于是，他们的争论就悄然落幕了。

回想起来，我还是赞同那名指出错误的同学，尤其是他的话不就正好是“千里之堤溃于蚁穴”的道理吗?

一边有几名同学在讨论数学题，我发现他们也争论起来“这道题用这种方法简单!”