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正能量高三议论文作文

正能量高三议论文作文

  • 谈“和”高一议论文作文16篇

    写作可以让我们更好地了解他人的感受和想法,从而促进人际关系的发展。同时,写作还能培养我们的文学修养和提升表达能力。一篇优秀的作文往往经过无数次推敲和修改,背后蕴含着笔者的心血和沉思。今天,我们将为您详细介绍关于“谈“和”高一议论文作文”的相关信息,热烈欢迎您阅读本文,希望它能给您带来新的认识和收获!

    谈“和”高一议论文作文 篇1

    认识一君,该君一向文采不俗,却于分科之际,听从父亲的话,选择了理科。填志愿时,听从老师,选择本二类学校,从而本一的分数上了本二的校,如今高不成,低不就。每谈往事,该君总是唏嘘不已。

    以爱为由,如此悲乎!

    一董姓教授对学生说:“成功就是40岁时身价4000万”,并“警告”自己的研究生,“没有达到这个标准的,不要来见我,也别说是我学生。”听了此番话,从头到脚都拔凉拔凉的。我想象中的真正的大学教育应该是帮助学生形成正确的世界观和人生观,而该董姓教授将他金钱至上的价值观打包“贩卖”给尚未踏上社会的学生,听其话,不亦悲乎!

    我们是90后,我们没有发言权,故听话;我们吃的米远没有年长者吃的.盐多,故听话;人生阅历少,为少走弯路,故听话。温室里的花朵,听从园丁的指挥,将自己开得灿烂无比,却比不上风雨里的小草让人感动。好的教导,给我们的人生指明了一条正确的方向,少走弯路,让我们低头向他们认为最美好的地方快速奔跑,路旁的风景一闪而逝,小路上的荆棘从未遇到。没有精彩,没有充实,90后的空虚与孤独导致了任性、善变、自私、非主流的一代,骂声四起,却从未想过从90年代呱呱坠地的那张白纸,变成如今这般模样,是谁之错。

    人性本善,长辈的教导从懵懂的孩童时期就开始了,一张白纸,对其点墨,最初的价值观,由此形成。人的一生若有1/3的时间在睡觉,那么他的少年时期必有1/2的时期在学校,于是老师的话,也对孩子有了潜移默化的影响。父母、老师的教导话语不敢不听、不能不听,但如何听、怎样听却是个问题!长辈的话不一定全是好话,这要靠自己去辨别,取之精华,去之糟粕。但大部分的谆谆教导,却还是要听的,任性、叛逆不应该成为我们的标志。

    时代在改变,世界在进步,为什么不在听长辈话的同时,也让长辈听一听你心中的话?单向教导已非主流,双向传递才是方法。

    谈“和”高一议论文作文 篇2

    交流消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,加深了彼此的了解,增进了彼此的关系。

    只有你打开心灵的窗与人交流,你

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  • 议论作文一次喂鸡三篇

    我们为您挑选了一篇标题为“议论作文一次喂鸡”的文章。作文是一种独特的表达方式,它让我们能够更好地了解彼此。写作对于深入理解自己内在世界非常有帮助。若是你在作文方面感到困惑,不知如何下笔,那么现在是不是一筹莫展呢?

    议论作文一次喂鸡 篇1

    这是一个温暖的早晨。我睁开了双眼,感受到了阳光透过窗户洒进来的温暖。我打开窗户,一股新鲜的空气扑面而来,让我感受到了人生的美好。

    今天的任务是给家里的小鸡喂饭。虽然这只是一项家居任务,但我却心情愉悦,因为生活中每个细节都可以让我们得到快乐。趁着早晨气息还未尽散,我换上一身便装,拿起一把小勺子,开始了今天的“冒险”。

    我走到了阳台上,看着眼前的三只小鸡。它们毛茸茸的,身体短小,紧凑而可爱。走近它们时,它们对我竟然不惧生,反而显得非常亲近,好像我对牠们而言是一位认识的“好朋友”。它们啄蚂蚁,抓虫子,跳起小跳舞,炫耀它的小小“才艺”,让我感到十分欣喜。这时我开始给小鸡们喂饭。我打开了饲料盆,把饲料洒在了饲料盆里,然后用勺子给它们盛起了谷粒。小鸡们看到了谷粒,它们叽叽喳喳地叫着,准备享用一顿美味的早餐。

    看着它们吃得开心,我感到非常满足。它们用嘴啄着饲料,一边啄一边叽叽喳喳地叫着,还为了争夺食物不断地拍打着翅膀,可爱极了。在它们享用美味的早餐时,我开始考虑如何更好地照顾它们。

    想到这里,我开始了自己的计划,原本只是为了喂鸡,现在却变成了一次深入体验生活的契机。我开始收拾它们的居所,每天保持干净整洁,不让它们生病、得虫子。同时我还会为它们洒点热水,启动它们的保温机,让它们有足够的温暖、健康地成长。

    这次“冒险”结束了,我心中却还是有很多感悟。在我们繁忙的生活中,有太多的事情需要去完成,太多的东西需要去处理,人们往往会变得匆忙而追求快速完成任务。但我们不应该忘记,生活中的每个角落、每个小事物也都需要我们细心呵护;不论大小,它们的存在都是如此重要。

    喂鸡的过程不仅是任务的完成,更是一次生活的体验。希望更多的人能够在忙碌的日子里,体验到这样的温馨、体会到这样的生命意义。生活本就具有美好,美好的更多来源于细节。

    议论作文一次喂鸡 篇2

    星期六中午放了学,我刚走进家门,就看见两只大母鸡咯咯嗒、咯咯嗒地叫着跑到我跟前。我想:它们一定下蛋了。于是,我走近鸡窝,果然看见两个雪白雪白的大鸡蛋。我捡起鸡蛋,鸡蛋还热乎乎的呢。我把鸡蛋放在鸡蛋罐

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  • 收获议论文作文

    编辑在大量阅读中发现了一篇特别实用的“收获议论文作文”。作文是一种发展个人思考和表达能力的有效手段,撰写文章可以加强我们的写作逻辑和思维能力。优秀的作文是一个结果,结果的背后都是大量的阅读。这篇文章内容详尽相信您可以找到您所需的信息!

    收获议论文作文 篇1

    一分耕耘,一分收获;要收获得好,必须耕耘得好。今天小编就来分享高中议论文作文:耕耘与收获,请各位读者好好欣赏和借鉴。

    高中议论文作文:耕耘与收获(一)

    一位憨厚勤劳的主人,秉着一份耕耘,一份收获 的信念,每天在苹果树下细心耕作.每当他除草,浇水,施肥的时候,总是会想到果实累累,果香扑鼻的情景.春来秋去,收获的季节转眼就到了.可惜结果却在他的意料之外.小而青涩的苹果怎么也长不饱满。

    时间不留人,眼看冬天就要到了,弱小的苹果经不起深秋寒风的吹袭,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把苹果收入箩筐的主人发现了在地上快要奄奄一息的青黄色的苹果,心痛地将它捧了起来,想者,可怜的小苹果,难道一份耕耘,一份收获是不科学的吗?如果是正确的,那为什么它无法实现在你身上;若是错误的,那又为什么有这么多人为它流传,以它为座右铭?主人搔首踟躇,似乎感觉到青苹果想说却没力气说的情景

    有耕耘,就一定会有相应的收获吗?这就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,却成了又涩又生的柿子的道理一样.要想得到理想的结果,必须像医生一样, 对症下药才行.只有向着正确的方向,在客观事物的规律属性的前提下,创造有利的条件,相信就可以做到一份耕耘,一份收获了.就如主人与苹果的故事一样,或许苹果最后要说的是,在主人的关照之下,我有充足的水,有充足的阳光,没有害虫的骚扰,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下无法实现你的愿望.

    一份耕耘,只能得到一份收获吗?适时适地的耕耘,可能不止得到一份的收获.就如种花,在开花的时候需要甲离子较多,而平常需要的较少.则在有花蕾时施加含甲离子丰富的肥料.这不仅可以节约成本,还可以使花开得更加灿烂.这不是省下一部分 耕耘, 得到同样的 收获吗?周愈借东风火烧曹船,不费一兵一卒就打赢了曹军.曹植巧用石头称象,减低了称象的难度.这不是也表明,只要动动脑筋, 一份耕耘是可以得到两倍或三倍以上的收获?

    这种例子不仅仅在中国古代有,现代社会我们身边也常有出现.就如上发送e-mail一样,短段几分钟时间,就可以将刚出炉

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  • 竞争议论文作文

    好的文章不仅需要表达清晰,还需要具备逻辑和条理,通过写作可以帮助我们更好地理解和处理人际关系,提升社交能力。写作文前,首先需要进行构思,确保有一定的思路和想法,然后再进行写作。你是否对写作感到困惑呢?栏目小编为了满足你的需求,整理了“竞争议论文作文”。但请注意,这些统计数据仅供参考,具体情况需要进一步了解!

    竞争议论文作文(篇1)

    早晨,当计老师宣布说:“同学们,计老师下午给你们过生日,请大家吃蛋糕!”话音一落,大家你看着我,我看着你,脸上写着一个个大大的问号,似乎不相信老师说的话。于是,老师又重申了一遍。老师问:“听到这话,你有什么疑问或者想法吗?”我们都高高地举起了手。一个同学站起来说:“计老师,你说要请我们吃蛋糕,我有点不相信。”另一个同学大声说道:“这么多人怎么分一个蛋糕,我真的很好奇!”……

    下午,计老师真的把一只包装精美的大蛋糕端来了。同学们异常兴奋。在一阵阵掌声中,蛋糕被打开了。一只做工精致,五颜六色,光彩夺目的蛋糕展现在我们眼前,不时喷发出香甜可口的奶油味。有些同学眼睛睁得大大的,死死地盯着那个大蛋糕,生怕它跑了;有的看得口水都快要流下来了。

    我和副班长有幸被老师选中去插蜡烛。能为这个生日做一点贡献,我感到无限光荣。我们两人都小心翼翼地各自插了三支,这样共六支。老师说每支代表两岁,这样就表示我们是12周岁了。接着,王烽伟同学在茫茫人海中脱颖而出,承担起点蜡烛的重任。只见他拿起打火机,在旁边试了试——行,就一支一支地把蜡烛点燃了。蜡烛在燃烧,发出夺目的火花。同学们的心里好像也有一把火在燃烧,因为我们心中充满着希望。

    在一阵阵掌声中,生日的歌声响起来。美丽的祝福传遍了整个校园。当时,我感到自己是那么地幸福,我的眼睛里充满了幸福的泪水。

    闭上眼睛,大家开始真诚地许愿。你猜我们许了什么愿?嘘,不可以说出来,说出来就不灵验了。许完愿,接下来就是吹蜡烛了。在阵阵响亮的掌声中,四位小组长吹灭了蜡烛。同学们都沉浸在幸福之中。

    终于到了最激动人心的时刻——吃蛋糕。老师把蛋糕四人一份分给小组代表,由代表分给每位成员。我拿起饭勺舀了半勺,舔了一下,好甜,比我以往吃过的甜多了。同学们顾不上吃相了,都狼吞虎咽地开始吃了起来。有的同学故意把蛋糕涂在脸上,把自己弄得像只大花猫,惹得全班发出一阵又一阵精灵般的笑声。

    我相信以后,要是集体有困难,大家就一起面对;有快乐,大家一起

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