感动高三议论文作文

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议论文三要素是什么

议论文三要素是论点、论据、论证。

1、论点(需要证明什么)。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

2、论据(用什么来证明)。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。

3、论证(怎样来证明)。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

常见的论证方法有哪些

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

⑤归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。

拓展阅读：议论文的结构和特点

议论文的结构主要有递进式、并列式、对照式三种。

层进式结构。写作议论文时常要求不断延伸拓展，逐层揭示事物发展的规律，这就宜采用层进式结构。层进式结构能把问题道理谈得深入透彻，让读者一目了然。

并列式结构。中心论点所包含的内容之间，有的存在着相互平行的关系。论证这类问题，务必围绕中心论点，寻找这些并列联系着的内容，把它组成分论点。

对照式结构。如果能把两种截然相反观点和做法放在一起加以对比，

写作可以让我们更好地了解他人的感受和想法，从而促进人际关系的发展。同时，写作还能培养我们的文学修养和提升表达能力。一篇优秀的作文往往经过无数次推敲和修改，背后蕴含着笔者的心血和沉思。今天，我们将为您详细介绍关于“谈“和”高一议论文作文”的相关信息，热烈欢迎您阅读本文，希望它能给您带来新的认识和收获！

认识一君，该君一向文采不俗，却于分科之际，听从父亲的话，选择了理科。填志愿时，听从老师，选择本二类学校，从而本一的分数上了本二的校，如今高不成，低不就。每谈往事，该君总是唏嘘不已。

以爱为由，如此悲乎！

一董姓教授对学生说：“成功就是40岁时身价4000万”，并“警告”自己的研究生，“没有达到这个标准的，不要来见我，也别说是我学生。”听了此番话，从头到脚都拔凉拔凉的。我想象中的真正的大学教育应该是帮助学生形成正确的世界观和人生观，而该董姓教授将他金钱至上的价值观打包“贩卖”给尚未踏上社会的学生，听其话，不亦悲乎！

我们是90后，我们没有发言权，故听话；我们吃的米远没有年长者吃的.盐多，故听话；人生阅历少，为少走弯路，故听话。温室里的花朵，听从园丁的指挥，将自己开得灿烂无比，却比不上风雨里的小草让人感动。好的教导，给我们的人生指明了一条正确的方向，少走弯路，让我们低头向他们认为最美好的地方快速奔跑，路旁的风景一闪而逝，小路上的荆棘从未遇到。没有精彩，没有充实，90后的空虚与孤独导致了任性、善变、自私、非主流的一代，骂声四起，却从未想过从90年代呱呱坠地的那张白纸，变成如今这般模样，是谁之错。

人性本善，长辈的教导从懵懂的孩童时期就开始了，一张白纸，对其点墨，最初的价值观，由此形成。人的一生若有1/3的时间在睡觉，那么他的少年时期必有1/2的时期在学校，于是老师的话，也对孩子有了潜移默化的影响。父母、老师的教导话语不敢不听、不能不听，但如何听、怎样听却是个问题！长辈的话不一定全是好话，这要靠自己去辨别，取之精华，去之糟粕。但大部分的谆谆教导，却还是要听的，任性、叛逆不应该成为我们的标志。

时代在改变，世界在进步，为什么不在听长辈话的同时，也让长辈听一听你心中的话？单向教导已非主流，双向传递才是方法。

交流消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，加深了彼此的了解，增进了彼此的关系。

只有你打开心灵的窗与人交流，你

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这是一个温暖的早晨。我睁开了双眼，感受到了阳光透过窗户洒进来的温暖。我打开窗户，一股新鲜的空气扑面而来，让我感受到了人生的美好。

今天的任务是给家里的小鸡喂饭。虽然这只是一项家居任务，但我却心情愉悦，因为生活中每个细节都可以让我们得到快乐。趁着早晨气息还未尽散，我换上一身便装，拿起一把小勺子，开始了今天的“冒险”。

我走到了阳台上，看着眼前的三只小鸡。它们毛茸茸的，身体短小，紧凑而可爱。走近它们时，它们对我竟然不惧生，反而显得非常亲近，好像我对牠们而言是一位认识的“好朋友”。它们啄蚂蚁，抓虫子，跳起小跳舞，炫耀它的小小“才艺”，让我感到十分欣喜。这时我开始给小鸡们喂饭。我打开了饲料盆，把饲料洒在了饲料盆里，然后用勺子给它们盛起了谷粒。小鸡们看到了谷粒，它们叽叽喳喳地叫着，准备享用一顿美味的早餐。

看着它们吃得开心，我感到非常满足。它们用嘴啄着饲料，一边啄一边叽叽喳喳地叫着，还为了争夺食物不断地拍打着翅膀，可爱极了。在它们享用美味的早餐时，我开始考虑如何更好地照顾它们。

想到这里，我开始了自己的计划，原本只是为了喂鸡，现在却变成了一次深入体验生活的契机。我开始收拾它们的居所，每天保持干净整洁，不让它们生病、得虫子。同时我还会为它们洒点热水，启动它们的保温机，让它们有足够的温暖、健康地成长。

这次“冒险”结束了，我心中却还是有很多感悟。在我们繁忙的生活中，有太多的事情需要去完成，太多的东西需要去处理，人们往往会变得匆忙而追求快速完成任务。但我们不应该忘记，生活中的每个角落、每个小事物也都需要我们细心呵护；不论大小，它们的存在都是如此重要。

喂鸡的过程不仅是任务的完成，更是一次生活的体验。希望更多的人能够在忙碌的日子里，体验到这样的温馨、体会到这样的生命意义。生活本就具有美好，美好的更多来源于细节。

星期六中午放了学，我刚走进家门，就看见两只大母鸡咯咯嗒、咯咯嗒地叫着跑到我跟前。我想:它们一定下蛋了。于是，我走近鸡窝，果然看见两个雪白雪白的大鸡蛋。我捡起鸡蛋，鸡蛋还热乎乎的呢。我把鸡蛋放在鸡蛋罐

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一分耕耘，一分收获;要收获得好，必须耕耘得好。今天小编就来分享高中议论文作文：耕耘与收获，请各位读者好好欣赏和借鉴。

高中议论文作文：耕耘与收获(一)

一位憨厚勤劳的主人，秉着一份耕耘,一份收获 的信念,每天在苹果树下细心耕作.每当他除草,浇水,施肥的时候,总是会想到果实累累,果香扑鼻的情景.春来秋去,收获的季节转眼就到了.可惜结果却在他的意料之外.小而青涩的苹果怎么也长不饱满。

时间不留人,眼看冬天就要到了,弱小的苹果经不起深秋寒风的吹袭,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把苹果收入箩筐的主人发现了在地上快要奄奄一息的青黄色的苹果,心痛地将它捧了起来,想者,可怜的小苹果,难道一份耕耘,一份收获是不科学的吗?如果是正确的，那为什么它无法实现在你身上;若是错误的,那又为什么有这么多人为它流传,以它为座右铭?主人搔首踟躇,似乎感觉到青苹果想说却没力气说的情景

有耕耘,就一定会有相应的收获吗?这就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,却成了又涩又生的柿子的道理一样.要想得到理想的结果,必须像医生一样, 对症下药才行.只有向着正确的方向,在客观事物的规律属性的前提下,创造有利的条件,相信就可以做到一份耕耘,一份收获了.就如主人与苹果的故事一样,或许苹果最后要说的是,在主人的关照之下,我有充足的水,有充足的阳光,没有害虫的骚扰,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下无法实现你的愿望.

一份耕耘,只能得到一份收获吗?适时适地的耕耘,可能不止得到一份的收获.就如种花,在开花的时候需要甲离子较多,而平常需要的较少.则在有花蕾时施加含甲离子丰富的肥料.这不仅可以节约成本,还可以使花开得更加灿烂.这不是省下一部分 耕耘, 得到同样的 收获吗?周愈借东风火烧曹船,不费一兵一卒就打赢了曹军.曹植巧用石头称象,减低了称象的难度.这不是也表明,只要动动脑筋, 一份耕耘是可以得到两倍或三倍以上的收获?

这种例子不仅仅在中国古代有,现代社会我们身边也常有出现.就如上发送e-mail一样,短段几分钟时间,就可以将刚出炉