自由作文

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咖啡馆的常客中，有许多漂亮姑娘，咪咪夹在她们中间，愈发显得普通。

咪咪梳学生头，穿简洁宽松的衣服。她长着一张圆脸，五官与脸的关系像一把沙扔进了另外一把沙中。她的个子不高，身形看上去有些发胖。当得知她的体重只有90斤，我着实惊讶了一番。有些人是真的胖，而有些人只是看上去胖，这或许就是传说的babyfat。

咪咪给我的感觉是不会打扮，没精神。虽然她的手里永远拿着一本时尚杂志，经常指着时装大片对我说，小羊姐，这是我喜欢的范儿。因为她时常说，我便有了关注。发现她的确是按照时尚杂志的标准在为自己置装，只是那些衣衫穿在她身上，立刻收了光芒，既谈不上时尚也谈不上好看。在她的身上，我看到了一种力量，那就是化神奇为腐朽。

咖啡馆永远不缺乏暧昧，咪咪却像一个中性人。偶尔有男士与她搭讪，所谈皆是台风或股市。像她这样的女孩，在感情方面通常会走两个极端。要么与初中或高中的男友恋爱马拉松，随后结婚生子，顺利得一塌糊涂。倘若错过了这条路，便会陷于久觅而不得的境地。那些家有样貌普通的女孩的父母，对于她们的早恋是不应该横加干涉的，婚姻是人生一项很重要的投资，正如巴菲特所说的那样。

有时候，咪咪也会为自己的mr.right究竟在何方而烦恼。她询问我的意见时，我总是告诉她时机未到，并且建议她多参加社会活动，扩大生活半径。她似乎听从了我的建议，却不是学法语或打高尔夫，而是去学拉丁舞了。

咪咪开始在微博上发布一些穿舞衣的照片，慢慢的，甚至有了一些演出照。

在咖啡馆里，她与之前没有区别。在微博上，她是完全不同的人，在盛开在发光，像暗夜里恰巧路过一株正在开放的昙花。

教练似乎对她也非常满意，时常邀请她参加商演。我去看了一次。在所有的女演员中，她是最有光的一位。超过10厘米的高跟鞋使她的身材比例看上去非常完美，烟熏浓妆拯救了她平淡无奇的五官。她是奔放的、无所顾忌的，像一个逐梦的女孩，向上再向上。她不漂亮，所以没有了漂亮女孩天生的矜持与顾虑;她很少成为焦点，所以对于成为焦点有着比旁人更为热烈的渴求。每一个站在台下的人都能感受到她这种强烈的渴求，并且为之感染，忍受不住多看她几眼。

我要了她的一

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拜读心静如水先生的大作，很惊诧于他发出了这样的质问：是谁删去了他的文章，请站出来！我所惊诧的，不是居然有人删去了他的文章，而是他会因为自己的文章被删去了而发出质问。这个时候的心静如水先生给我的印象只是——天真懵懂未谙世事的一个孩子。这么说并不存在什么不敬，因为事实确实如此。

心静如水先生显然是那种早经参加了工作并且整日坐镇办公室的人。这样的人们有个共同的特点就是上班只干两件事：品着香茶淡茗，翻着报纸文件。报纸文件这样的东西看得多了，便会形成这样的一种潜意识：跟随着报纸文件的话语，相信我们真的生活在一个极度民主的社会里，每个人都有着言论自由的权利，能够自由地发表自己的见解，能够自由地说自己想说的话；因为大多数的报纸都是以这些为基本的思想根底的。所以当这样的一件事情发生——他说了自己想说的话而又被别人删除了——他就难免感觉到不可思议而终至于要质问了：“是谁删去了我的文章，请站出来！”

当然，如果一定要说现在的社会里大家就没有言论自由的权利，大概也是不切实际的。在如水先生发出了质问之后，就有人在评论栏里发表意见了：谁删的？答曰博客管理员；为什么删？答曰文章可能有观点与“官方”相冲突；简言之，说出了官方不想听到和看到的话；再简言之，触犯了官方的利益。可见我们一向喜欢宣扬的在民主社会里官方的利益就是人民的利益，这说法还是大有其问题存在的。这就是言论自由的界限——不能与官方的观点相抵触，不能触犯官方的利益。然而，现在的社会毕竟是民主的，那么一旦你已经发表了这样的意见又如何呢？自然他不可能动用军警来拿办你，然而他却有着另外一个上上之策：釜底抽薪，删掉你的文章了事。质问归质问，该删的我还是要删的，你又能奈我何？

欧洲文艺复兴早期舞文弄墨的先生们总热中于在自己的文章里埋怨生活环境的恶劣对自己产生的大的坏的影响，荷兰人文大师伊拉斯谟先生甚而至于时时怀疑自己快要因此而死掉了。在我们中国，抱怨生活环境的倒好象并不多见。多见的都是在抱怨自己没有开口说话的权利的，这个可在历史中轻而易举地找到太多的佐证。康熙先生是后世所公认的贤明之君了，然而庄廷鑨

撰写作文是大家的共同付出，通过写作，我们能够更深刻地了解自己内心真正渴望的事物。如果你想了解标题为“要自由作文”的作文所蕴含的意义以及其背后的故事，请继续阅读本文。请确保对本文的内容有所熟悉！

习作赏析：学生的每一篇习作都是赏析的对象，任何一篇优秀的习作都存在着或多或少的不足，而一篇非常失败的习作，其中也蕴含着不少闪光的东西。教师在讲评学生习作时，要善于帮助学生找到习作赏析的切入点，让他们在赏析习作中享受成功的喜悦和找到习作的不足。一般采取小组赏析的组织形式，让小组学生自己选择习作进行赏析，组长读习作，其他成员边听边记要点，然后组内交流，人人发言，达成一致。组长为中心发言人，班内汇报。这样，学生在愉快的氛围中自觉地赏析习作，感悟自己习作的优劣，以帮助学生树立习作的信心，提高习作能力。

总之，营造自由民主的教学氛围，建立平等、民主的师生关系，不但可以减轻学生对习作的恐惧心理，而且能激发学生的习作兴趣，使学生易于动笔、乐于表达，这是落实习作教学要求的基础。通过习作教学过程的优化和创新，使学生经历“体验感悟―动笔实践―再体验感悟”的过程，让学生自主观察体验，搜集习作素材，感悟真情，自由表达是提高学生习作能力的有效途径。

“同一个世界，同一个梦想。”这是20xx年北京奥运会的口号，让我们一起加油吧。明天北京奥运会就要开幕了，心里十分高兴，这是每个中国人的骄傲。大街小巷充满了奥运会到来的热烈气氛。我很想看看奥运会开幕是什么样的，虽然无法到北京去亲自感受奥运会的气氛，但是我可以从电视上看到中国人和国际人民的微笑。

今年的体育赛事很值得一提：刘翔是否能获得110米男子跨栏的冠军，古巴的一位运动员打破了刘翔的记录耶，12秒87啊。中国男篮是否能闯进八强？中国女排是否能勇夺冠军？中国乒乓球兵团能否包揽全部金牌？……

中国兵团的健儿们，加油吧。胜利一定属于你们的。

——颂20xx北京奥运

梦想，

曾随着中华龙沉睡千年之久，

离我们多么遥远，

只能看着，

却从不敢奢望。

梦想，

曾与我们擦肩而过，

等了又等，盼了又盼，

百年中华梦，

何时成真？

梦想，

在十三亿中国人的期盼下，

于公元20xx年7月13日晚上10时10分，

开始了成真的征途。

梦想，

曾让他们奋斗了多少个四年，

如今展翅高飞，

积聚力量，奔向胜利。

梦想

成就了今天犹如璀璨明珠的新

写作是一个可以展现个性和价值的方式，通过写作，我们的想象力得到了很好的锻炼。您可以从下面提供的资料中找到与您所需相关的内容“选择自由作文”。我相信这些资料会对你有所启发！

威柯伯说过：只有自由才能给易逝的生命这朵鲜花赋上光艳和芳菲，所以说，只有自由的灵魂才能永葆青春。选择是场，选择是网，几多较量，几多迷茫。选择是帆，选择是墙，几多艰苦，几多悲伤。面对名与利的难舍难分，面对善与恶的不依不挠，面对荣与辱的愈演愈烈，敞开心扉，潇洒地选择自由。

不愿摧眉折腰的李白，面对纵乐声色的唐室，怀抱着苦闷的新潇洒地选择了自由，选择那漂泊无羁的一生，尽管，这一切的背后抹煞了他曾经勃发的为国为民效力的鸿图大志。自由，是李白无悔的选择。在无边无际的心灵自由中，他找到了高尚的自己，找到一方孤帆远影的碧空，找到一曲野竹飞泉的悠闲，找到燕山雪花的惊鸿自由，给了李白广阔的空间，屏弃谄媚奉承的词句，他拥有的是一天一地的浪漫。选择自由，李白找到了抒发豪情的天空。

面对政治波折，一贬再贬，苏轼深深地感受到寂寞沙洲冷的凄凉，不由得发出十年生死两茫茫，不思量，自难忘的感慨。记得那个今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴的晚上，苏轼似乎看透了红尘，在羁绊不断的人生路途中，他选择了自由，一份灵魂深处最向往的自由。在遥远的海南，苏轼炽热的心燃烧得更灿烂，不必牵挂繁琐的政事，快意于放牧自由的心灵。选择自由，是一种笑对人生苦难的胸襟；选择自由，是一种不屈不挠，自勉自强的坚韧；选择自由，更是他那份在逆流中前进的从容。选择自由，苏轼找到快意人生的悠悠天地。

自由是一份宁静，一份孤独，一份自在的清高。他不愿为五斗米而折腰，于是选择了南山下的菊丛；他无意帝乡的富贵，于是选择了回乡种豆锄草；他厌倦繁杂的宫廷、劳形的案牍，于是选择了欲辩忘言的独坐。这就是陶潜，一个彻底抛弃了功名利禄而选择唯园绿竹的五柳先生。其实，谁能说陶潜不是选择了自由呢？他选择的是彻彻底底的自由，一种人生的放纵，一种生活的无羁。自由给了他悠然见南山的舒畅，自由给了他饮酒采菊的快乐，自由给了他淡泊明志的高雅选择自由，陶潜找到了躬耕陇亩的永恒人生。

自由是人类得以自豪的唯一珍贵物品，自由一旦扎根，就会像植物一样迅速生长，自由可以培养人的个性，自由是天才成长的土壤。

《自由和生命的选择》作文800字,初中作文

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