在学生时代，作文是我们的必修课。当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。促使学生通过老师批改的评语发现写作中的的闪光点以及做的不到位的地方，下次改正。老师该如何写好学生一看就明白的作文评语呢？接下来是励志的句子小编精挑细选的“批改小学生作文问题评语”，真诚希望能帮助到您。
批改小学生作文问题评语【篇一】
1.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2.结束得有点突然，夸张了。
3.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
4.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
5.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
6.文章想象合情合理，
7.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
8.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
9.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
10.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
11.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
13.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
15.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
16.结尾同样搞笑。
17.场面和气氛描述为文章增色不少。
18.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
19.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
20.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
批改小学生作文问题评语【篇二】
21.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
22.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
23.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
24.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
25.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
26.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
27.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
28.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
29.文章边叙事边抒情。
30.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
31.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
32.资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
33.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
34.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
35.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
36.全文通俗易懂，趣味性强。
37.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
38.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
39.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
40.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
批改小学生作文问题评语【篇三】
41.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
42.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
43.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
44.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
45.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
46.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
47.用了列数字，举例子的方法，很形象。
48.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
49.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
50.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
51.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
52.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
53.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
54.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
55.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
56.反问句开头，吸引读者。
57.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
58.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
59.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
60.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。