相信大家小时候都是很惧怕写作文这件事情，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章。你觉得什么样的作文才算是好作文？励志的句子小编经过搜集和处理，为你提供在学校的快乐的作文，相信会对你有所帮助！
在学校的快乐的作文(篇1)
从五年级开始，我就加入了虎啸篮球队，成为了9个人中的一员。为了在仅仅二十分钟的训练发挥到极致，于是，在作业做完或课间之时，我会跟着其他队员一起下去打篮球。
可能他们的想法与我不太一致，我会先找一个空球场，先练一会基本功与有些难度的技术。虽说其他队员可能已经把这些练得滚瓜烂熟了，但因为我起步与练习的时间比较晚，只能慢慢练。不过这些也不一定是毫无乐趣的，虽说看他们打得那么好，有些眼馋，不过在每一次的转身，罚球成功，也未尝不是一件高兴的事情，这就是最简单的快乐吧。
练得感觉差不多了，就加入队伍，开始正式打球。虽说一场下来也只能过过眼瘾，球都碰不着几回，但老天也不会那么绝对，总会让我有几次“高光时刻”。那一次，我被传到了球，我没有选择立即突围而是用1秒时间判断了场上的形势。两个人把我团团围住，另外一个人又堵住了一个强力队员。我离蓝框很近，应该可以晃过。于是，我假投了一下，接着立刻往外拨了一下，在他们还没有反应过来之际又接回，拉开距离，一下子击地传到队友手上，又传回我这里。我跳起，在接近0度角的位置一投。刹那，球从我充满汗珠的手上飞出，篮球带着我的拼命一搏，飞向了篮框，进了！在大家目瞪口呆之际，我感到身体里传过一股热流。这是其他时候没有的快感。那一瞬间，感觉时间都静止了，只留下我的狂喜。
快乐，并不是非要那么很高大上的东西，像这种成功也是一种快乐。
在学校的快乐的作文(篇2)
六一儿童节，全班每位同学都有节目要演出，我也不例外，我是排练古筝的一员，那天下午我们一行四人在“观星象球体室”里面加紧排练演出的古筝曲目，我全身心的沉浸在老师安排的那段旋律，它是那样优美动听，弹到高潮部分时候，突然“砰”的一声，我立刻停止演奏，向四周看看，我想到上周看的电影《午夜幽灵》，难道是电影里鬼情节的出现，我不由自主的再次向周围张望，这时老师低声说：“没事，是调琴时，有一根琴弦断了。”“哦”把我吓一跳!经过两个星期的紧罗密布，终于到了演出的那天。
演出的礼堂灯火通明，霓虹灯不停闪烁，学生的家长都来给我们助兴，我们演员一个个打扮的花枝招展，演出如期有序的进行，快到我的节目，我有点紧张，生怕忘记曲谱，等我登上演出台，我镇定一下，仔细聆听同伴的声音，轮到我的演奏部分，我不慌不忙的按照老师教的熟练、从容的演奏完。台下响起一阵阵掌声。令我感动的是那天是赵老师的生日，节目最后我们推着一个三层大蛋糕来到舞台，共同祝愿我们的老师生日快乐，整个演出场地都沸腾了，欢呼声和掌声持久不断。我们还一起分享了大蛋糕。
校园生活很快乐，冬天我们在校园打雪仗，春天开运动会，夏天听校园大树上知了的鸣叫，秋天我们摘校园里果树的果实，有山楂、有石榴还有梨苹果。就连课间操，校园里一样快乐、热闹。
我喜欢我们的校园，那是我们快乐成长的天地，我热爱我们的校园，因为那里有辛勤培养我们的老师，我快乐我成长那就是我们快乐的校园。
在学校的快乐的作文(篇3)
我是一名平凡的六年级小学生，我喜欢上学，每天都期待着去学校和小伙伴们一起玩耍。
我们这群女生最喜欢的就是在中午时去阅读长廊玩剧本杀了。剧本杀的玩法惊险刺激而烧脑，简直是一出精彩的福尔摩斯探案好戏。一共有平民、杀手、侦探和主持人四个身份，侦探和主持人的身份是公开的，其他两个则是保密的。主持人主导这出大戏，负责按照剧本讲述剧情;杀手千方百计隐藏自己的身份，避免被他人识破;侦探根据蛛丝马迹，识破隐藏的杀手;而无辜的平民就要努力洗脱自己的嫌疑，以免被冤枉了。剧本杀这个游戏玩起来非常简单：剧本上标明了每个人的身份和台词，照着台词读、演就可以了。游戏简单而趣味十足，就像体会不一样的人生此刻我不再是平凡的小学生，而是真相只有一个的名侦探!看着入戏的每个人，大家常常会被逗得前仰后合。
除了剧本杀，我们还喜欢玩谁是卧底的游戏。游戏中除了主持人以外，有多个平民和一个卧底。主持人给平民和卧底各分配一个词语，两者常常是有共同点，又有明显区别的的物体，比如说大象和鲸鱼。游戏开始了，每个人轮流描述自己的特点，不能重复，直到大家猜出谁是卧底，或者被卧底猜出平民是什么。如果你在课余时间看到我和几个同学聚在一起，一人一句我吃的比猪还多，我的体型跟篮球场差不多大千万不要惊讶，那是大家是在玩游戏呢!
我们爱玩的游戏还有很多，比如大家都不陌生的捕鱼，和捕鱼差不多玩法的僵尸捉人等等。我们的快乐真是朴实无华而简单呢。
在学校的快乐的作文(篇4)
学校，我品尝到了创新的快乐新密市一初中，八五班李景源指导老师许绘莉
花草的生长需要雨露的滋润；鸟儿的飞翔需要大大的翅膀；鱼儿的畅游需要广阔的大海；而人类的'进步则需要创新的力量。
但想要创新，并不容易，你需要大胆的想象，还有一定的亲手实践才行。
那次学校里的艺术节展览，让我品尝到了创新的快乐。
本以为老师会让我们像往年一样，做几朵花，布置一下就好了。没想到，这次的任务让我们大吃一惊——我们要用各种图形来装饰。
我们组准备用各种图形拼成一朵朵花，可是我做了几朵，就停了下来——我往其他组一看，也都做的是花。我心想；这可不行，我们一定要做一个不一样的作品出来。
就在这时，我旁边的一个同学开口说了一句:”你们有没有发现，其他组做的也都是花。”听到这话，其他成员才抬起头，发现了这个事实。
怎么办呢，大家开始了苦思冥想
时间一分一秒的过去，转眼间一节课马上就要结束了，我们的心也开始急躁起来。好不容易想了一个主意可是意见不一，又时间不够，就只好打掉这个想法。
就在大家苦思冥想又心急如焚的时候，一个一直沉默不语的同学突然开口讲话了：“不如我们用各种图形拼成一个个小动物，组成一个连环画怎么样？”
这个想法得到了大家一致认可。
二话不说，我们开始干了起来。我们分工明确，有的剪图形，有的拼动物的形态，有的想故事的内容。。。。。。
“哎呀，你慢一点，这个又剪坏了！”
“不好，我粘错位置了！”
“这一点都不合理呀，狮子本来死了，怎么又出现了，难道起死回生了？”
就这样，在我们吵吵闹闹，欢欢笑笑中完成了我们的连环画。
开始验收成果了。看到我们的作品，不禁的又惊又喜，为我们竖起了大拇指，还让我们与作品拍照留念。
开心的还在后面，我们的作品不仅作为班级展品，还成为了年级优秀作品，在全校展示我们的风采。
还忘不了老师看过连环画说过的那句话：“知道你们的连环画能在这么多的作品中脱颖而出吗？因为你们有创新的力量。”
是呀，创新的力量。但是创新并不容易，它需要大胆的想象，亲手的实践，更重要的是团队合作。如果没有大家一起合作，我们不会想到这么棒的点子，更不要说做好了。
我们有时不能只局限于一定的范围，这样只会止步不前。我们必须要创新，因为有了创新精神和力量，我们才能大步向前，走向新的未来，新的希望！
在学校的快乐的作文(篇5)
一天中午，教室中静悄悄的，同学们都在看书。突然，不知哪位同学喊了声：平头哥。被喊到绰号的那位同学愣了一下，然后抬起充满杀气的双眼，望着那位喊他绰号的人，以一个猛虎扑食扑了上去。我同桌说：他完蛋了。果不其然，对方已开始发出似哭似笑的嚎叫声。
今天的音乐课，无聊得像草地上那朵黄色的小野花。后排那位小男孩突然叫了一声：扔笔接住，扔笔接住措不及防的我，吓了一跳！笔的摔落声伴着叫声，好像告诉那小男孩灾难来了。老师放下手机，抬头向小男孩望去，你在干嘛？我从第一排往后看，黑压压一片，就那个小男孩的光头最显眼，他支支吾吾地说了出来。之后，他望着老师那被夕阳照红了的脸。钉零零下课铃响了，老师用下次再收拾你的眼神望着他，小男孩则用一种呆滞的眼神望着黑板，我想他也被自己吓了一跳吧！
放学的操场，静悄悄的。打扫完卫生的我，留意到了一位少年，他抱着一个黑白格相间、被踢黑的足球。只见他慢慢地跟着风的速度小跑，风大他快，风小他缓。突然，他的眼神留意到了我。我被这突如其来的眼神，弄得不知所措。于是我朝他笑笑，他也朝我笑笑，他继续随风而行，夕阳照在操场上，也映在他的头发上。风一吹，他的发就飘了起来，难道这就是风孩子吗？