如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“定格在记忆中的画面作文”。作文既是提升个人文字表达能力、文化素养和人文修养的重要手段之一，又是提高语言水平的有效途径，是需要经过反复衡量才能写出优秀作品的。那么，有哪些能给我们参考的优秀作文呢？
定格在记忆中的画面作文 篇1
世间最美的莫过于亲情，而最收留易被遗忘的也是亲情。——题记
秋风萧瑟，风声缠绵，嘈杂的街市灯火通明。我穿戴粗笨的外套，坐在母亲的电动车上，穿梭于这座小城市中。
“你看看，这都几点了？每次上课都要迟到……”一路上，母亲不停地唠叨着，对我的慢动作感到非常的不满。
风从我的耳边咆哮而过，实在母亲说着什么，不太清楚，我烦躁地随口应和着“嗯”，心想，有一个这样的母亲，真是太不幸了。
“到了，快点下车。”母亲急切地说。
我跳下车，手中硕大的书包与读小学的我很不成比例。母亲说帮我提进去，手已经伸了过来，我说了句“不用”，急冲冲地跑到大厦门口按下通往教室的电梯。
电梯从顶楼慢悠悠地下来，我焦虑地看着显示灯，又不时地看下正在奔跑的时间。
“电梯到了吗？”母亲好像比我更焦虑，不停地询问。只见她的目光于我和电梯之间不停交错。
“叮”电梯门开了，我扭过头向母亲挥了挥手，“快回去吧，再见。”声音小得好像只有我自己能闻声。
母亲见我回头，她有些尴尬地朝电梯里的我招招手，说：”快进去吧。”只见母亲紧张的神情得到了一丝缓解，眉头也徐徐伸展开来，嘴上挂着一丝抹不去的慈祥与微笑……
从正要关闭的电梯门缝中，我发现母亲用瘦弱的身躯支撑着电动车努力地往前靠，目光紧盯着那扇电梯门，目光里，注满了关切……我分明看见，她佝偻的背上不知何时多了一座小山峰，以往平滑的额头竟泛起了水波痕一样的皱纹，耳侧的几缕银发在秋风中飘得凌乱不堪。
当电梯门完全关闭的那一刻，我的心不知怎么有些隐隐作痛，脑海中不停地倒带播放着我对母亲的冷漠，这是我的母亲啊，温柔慈爱的母亲，我有什么理由说出一些令她伤心的话语？此时，我心里留下的只有愧疚和脆弱。
站在电梯里，我动了动僵硬的身躯，母亲那炽热的目光让我心头一暖。泪，恍惚了双眼，沾湿了衣襟。那一刻，我仿佛看见，母亲的眼眸中流出了不舍与淡淡的忧伤，她在秋风中似樽单薄的剪影……
就这样，行走在炽热的目光中的画面烙在了我心上，永远定格在记忆中。
定格在记忆中的画面作文 篇2
想拿起一支笔，端起一部相机。照下照片，配上奇丽的方块字，记实糊口中的点点滴滴，定格让人难忘的画面。
在我脑海中的记忆仓库中，定格着几幅夸姣的画面，让我们与你们分享分享。
第一幅在病院的房间中看到刚来到这个世上的我，母亲苍白的脸上多了几丝的红润。看着正在呼呼大睡的我，母亲脸上多了几分慈祥的笑脸。
我的其他家人在病床的四周小声的说着话，生怕吵醒正在熟睡中的我，但尽管说话声小，仍阻止不了他们开心与激动，每个人的脸上都挂着甜美的笑脸。哪怕我醒来，我的哭声惊天动，他们也会像陶醉在半夜歌神夜莺的歌声中一样，陶醉在我的哭声中，可能他们会以为这是世界上最悦耳的音乐。
将他们甜蜜的笑脸定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。
第二幅，在一个严寒的街道上刮着呼呼的寒风，有着刺骨的寒意，有一行人政在寒冬中穿梭着。
我的父亲背着我，妈妈紧随其后。一边还安慰着我，谁会想到我会在半夜突发高烧？没有办法，父母只好半夜把我背起送往病院。
寒风没有涓滴的减弱，但我不再感觉到冷，由于我的四周环绕着父母对我的爱，好似将寒意全部吹走。
将他们在寒风中对我的无微不至，定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。
第三幅，六年级是我小学六年以来最悲伤的一年，期末考试结束，一张试卷，一支笔，把相处六年的我们远隔千里。
在最后的毕业仪式上，同学们在最后的狂欢，不舍的眼泪夺眶而出，终究仍是没有挡住我们分离的脚步。
将我们最后的快乐，定格在我的记忆中，成为我记忆中的画面。
多定格一些糊口中的点点滴滴，让将来的自己回顾回头旧事的时候，有一些让自己回味无限的事情！
定格在记忆中的画面作文 篇3
眼前的这盆绿萝长势正旺，翠绿的枝干像一条绿龙绕在柱子上。面对它，记忆中的画面渐渐清晰
儿子，我要去把那盆绿萝搬上楼来，你也一起去吧！父亲说到。那花盆太沉了，让它在下面吧！我答道。父亲又说：没问题，一个盆子能多沉，瞧我的！我只好跟父亲下楼。
那盆绿萝正稳稳的做在地上，厚重的花盆像一座小山，丝毫不可动摇。这分明在向父亲挑战。
父亲一边挽袖子一边说：我要试一试，一会不要帮我呀！我只好在一旁站着。只见父亲在花盆边站稳，俯下腰，双手用力扳住花盆边缘，深吸一口气，父亲下身纹丝不动，上身突然一挺，手臂青筋暴起。父亲咬着牙双臂缓缓向上移动，似乎就要向前摔倒，花盆更是遥遥欲坠。我很想一个箭步上前帮父亲，但都被父亲坚定的眼神否定了。突然，我感觉到父亲变了许多，脸上多了些许的皱纹，背也不再挺直，父亲老了？
好不容易到了楼道口，父亲吃力的将花盆移到身体一侧，一只脚先踏上楼梯，不甚灵活的微微右倾，另一只脚再落上台阶，就这样慢慢上升。父亲的背尽力担起盆触地时，颤抖的手臂一下子松开，两手扶住膝盖，大口大口的喘气。我分明看到父亲额头渗出的细密的汗珠，腰部已经僵硬，一时半会竟不能直立。而父亲却半开玩笑的说廉颇老矣，老矣！
我心头一酸，父亲搬起花盆的那一刻让我明白：他的手臂不再有力，也不再灵活，可父亲仍然把坚强的一面呈现给我，仍然倾其所有为我遮挡生活中的风风雨雨。那幅画面就这样已然刻进了我心中，定格在我的记忆里。
如今，见到这盆长势旺盛的绿萝，那定格在记忆中的画面清楚如昔的再次浮现在我的眼前。
定格在记忆中的画面作文 篇4
那个夏天充满了蝉鸣，蝉鸣后头的歌声，那几首为了已成植物人而无法来聆听的朋友而唱的曲子，和当天与我一起募发票的同学面孔，都被我心中的回忆相机拍成一帧永不褪色的全彩相片，这张完整记录的人像照，就定格在年轻的其中一角。
是期末作业先给了一股动力，我们四、五个同学才注意到每个看似繁华的城市街头，总会有些英雄为了赶不上逐年增高的人民所得而在社会边缘独力奋斗的植物人朋友募集爱心。决定以行动支持这些英雄，我们简单地取了卖场剩余的黄褐色纸箱两个，其中一个胶封成集发票的盒子，另一个则裁成数片看板，上面用粗黑奇异笔写上顺手捐发票，救救植物人的几个大字。为了先吸引人潮，我们选了一门冰品专卖店的附近，并且觉得以音乐来起头可能会更有效果，就把一首从祖母到小学生都听过的俏皮情歌改词成鼓励捐出发票纸的意思。
经过两个礼拜的练习，我的吉他像是懂得接下来会很需要它，因而让我顺利的练好曲子。
谢谢！那天是我第一次在二个小时之内和一、两百人道谢，对象有来吃冰饮的母亲和小孩，也有路过的学生，但是有几个看似不怀好意，站在一旁的大学生看着我们而手中电话不停传着短信，原来以为有什么坏事要发生，可是在我们离开前，这群大学生却找到一大把发票捐给我们，真是错怪他们的样貌了。
回学校开检讨会时，发现影片中常出现一位年约五十，坐着轮椅而像是人间天使的老先生，他投了四、五次发票。同学说，他进去买东西然后出来投，投完再进去买，买完再投他还握着同学的手，激动的道谢好几次。看到这里，我们眼角都泛着光。
一个圆满的生命也许该和另一个不甚完整的生命连结，社会由这几段美好的连结而形成一面网，可以稳定和包容所有人。当那个夏天的蝉初鸣时，我还未想过这件能和他人连结的善事。
我们几个同学和着笑和感动，一起入镜，定格在我美好的生命。
定格在记忆中的画面作文 篇5
定格在记忆中的画面(方陈潇)
一缕墨香飘溢，三分思绪入木，笔尖轻带情与感动。如石子投进水面一般，我的心泛起了涟漪，一圈，一圈。
时间的流逝虽已无法回答我那时的年岁，但我还是清楚地记着那时的画面
一老，扇着扇子，撑着伞；一少，坐在小椅子上，喝着水。两人挤在人群的最前面。
那老人便是大姨婆，那少儿便是幼时的我，那是我们在看划龙舟。
幼时的我，喜欢一切有趣的东西。这，疼爱我的大姨婆比谁都清楚。小区门口的“电影”，巡回演出的“魔术”，玉山礼堂的闽剧，……都能看见我和姨婆这一老一少的身影。
不过在与大姨婆相处的日子里，最令我记忆深刻的还是和大姨婆一起去
每年短短几天的划龙舟表演，大姨婆总是特别忙碌
一到江边，我们总是挤到人群的最前面。我看着一艘艘龙舟争先恐后，你追我赶，就激动着站了起来，挥着手，跺着脚，大叫“加油！加油！”。
须臾，因为我的欣喜、激动，几滴汗珠也急着流下来“凑热闹”，不过我也顾不了那么多，一擦，一抖，就把汗珠甩到了“九宵云外”。而大姨婆却察觉到了，她赶忙说：“快坐下来，躲到伞下来，喝些水解解渴吧。”紧接着，一阵微风抚过我的脸颊，那阵风，有些凉意，又有些温暖。我环顾四周，哦！原来是大姨婆，她正一手撑着伞，一手为我扇着扇子。只见她把扇子从左手换到右手，把伞从右手换到左手，继续扇了起来。她见我看着她，那布满皱纹的脸微微一笑：“好看吗？”“嗯！好看！”说话间，我看到了大姨婆额头上饱满的汗珠……
“咔嚓
大姨婆为了我能更好地看划龙舟……
到现在，我还依旧每年去看划龙舟，但总是匆匆而来匆匆而去，因为往年一手撑伞一手拿扇子陪我看的姨婆已经不在了，看划龙舟也没了往日的乐趣。不过，这里保留着我的一份美好的回忆，一幅动人的画卷！那幅画，触动我的心。
【评语】文章将大姨婆在看划龙舟时为“我”不停地扇扇子的过程写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖。似乎也带着我们回想起曾经的看划龙舟时的情景，领着我们重温自己曾感受到的身边简单的幸福。
定格在记忆中的画面(刘泽楷)
在每个人的记忆里，总会有一颗颗闪耀着光芒的珍珠。它们流光溢彩，象征着我们在人生道路上的美好回忆。
那是在小学6年级的时候，那次六一儿童节，学校举行了一次拔河比赛。各个班级都大展神威，我们班也不甘落后，竟一路杀到了总决赛。我们双方个个摩拳擦掌，眼睛里的斗志如同火一般熊熊地燃烧着。双方抓起绳子，严阵以待，这是一种无声的僵持。伴随着一声清脆的哨响，绳子猛地绷直了，我们使出了吃奶的劲儿，死死地抓住绳子往后拉。可闯到总决赛里的哪儿会有什么弱手？对面也不甘示弱，绳子的中端飘忽不定。
周围的人都在大喊：“加油！加油！加油！……”然而我已经没有一半力气了，紧抓着绳子的手火辣辣地疼。天气炎热，已经有一颗颗晶莹的汗珠从我的额头上滚了下来。背后也痒得不行，好像是无数只蚂蚁在爬来爬去一般。我看了看我前面的一个高个子，只见密密的汗水已经布满了他的脸庞，他死咬着牙，通红的手上爆起一根根青筋。看着这一幕，我好像吃了一颗定心丸，手忽然不疼，背上的蚂蚁也不见了，绳子的中线在不知不觉中向着我们移动，大家大吼了一声，狠狠地使劲一拉！
伴随着清脆的哨响，比赛在欢呼声中结束了，我们夺得了冠军！大伙儿欢呼雀跃，开心极了。看着一张张布满着汗水与欣喜的熟悉脸庞，不禁也大笑起来。有的人在互相击掌，有的人坐在台阶上休息，有的人在兴奋地交谈，唯一相同的，就是脸上喜悦的笑容，那真是我人生道路上最美好的一个瞬间啊！
如今我已经上初中了，陪伴了6年时光的同学们也分离了，但是，那一张张绽开笑容的脸庞，它们是我记忆中的珍宝之一，是一颗颗闪耀着无限光辉的钻石，我要将这些珍宝永远保存在我的记忆宝库里。
【评语】本文语言虽不华丽却极其准确生动，情感丰富而真实，读来引人入胜。尤其是拔河比赛的过程写得生动有趣，细节刻画到位。本文还告诉我们，其实记忆中定格住的最美的画面都在我们的身边，我们要做生活的有心人。
定格在记忆中的画面(滕心雨)
如今，我能稳稳当当地骑车上学。每当看到路上还在学车的人，总会想起以前狼狈的自己，还有一些埋在深处的记忆。
那时，每晚五点半，我总是急匆匆地吃完晚饭，用筷子敲着碗边大声地妈妈：“什么时候出去骑车呀？”妈妈总是一笑：“要等洗完碗阿。”等待的时间特别漫长，六点，妈妈才手推着我的小自行车带我出了门。我们总是在人行道上练车，可
定格在记忆中的画面作文 篇6
岁月的风吹不散那缕馨香的记忆，时光的流逝掩埋不了爱的芳香。我闭上眼任脑海中的幸福点滴流淌，仍然禁不住地嘴角上扬。
那是一个散发着甜甜香气的夏日午后。三年级的我正痴迷地看着老人娴熟地做糖画。老人舀一勺金灿灿的糖浆，高高地抬起手臂，缓缓挥动，那糖浆便如同有了魔力一般，像一条剪不断的金色绸带，配上太阳的调色，制出来的大白兔糖画散发出一种诱人的，甜甜的，太阳的味道。
这时，耳边传来一阵温暖而熟悉的声音：想吃吗？家长还没来带啊。我连忙抬头，果然看见一个满嘴黄牙，胖胖的，和蔼的男老师。我低下头，不好意思的笑笑，说着：老师，我我不想吃。数学老师却抬起那双粗糙饱满的大手轻轻地抚摸我的头，朝我慈爱的笑了笑。我悄悄抬起头瞥了一眼，竟然发现他额上的皱纹又因劳累多了几杠，那因深陷而显得格外精神的眼睛旁又多了一层黑眼圈。
师傅，来一个大白兔糖画！数学老师慈爱的声音在我耳畔回荡。我连忙红着脸说：不要，不要而他却轻拍下我的头，依然是那幅招牌的咧开嘴的笑容，爽朗的大笑：没关系，你拿去吃吧！我这才从数学老师温暖的手掌里害羞的拿过大白兔糖画。那一刻，我仿佛嗅到数学老师那件洗得发白的海军衫上面好闻的太阳味。
我小心而又珍惜地舔着糖画，好像我手里不是拿着什么糖画，而是易碎的珍宝似的。这时，我又嗅到一阵甜甜的味道，我朝那望去，但这次看见的并不是糖画，而是数学老师。我看见数学老师略略驼背但很壮实的背影，那海军衫随着风摆动，稀疏的黑发里夹杂着许些白发。我突然回想起妈妈的话：数学老师四十几岁了也没个老婆懵懂之中，我好似明白了什么，数学老师的青春难道为我们消耗掉了吗？幼小的我拿着手中的糖画，看着数学老师的背影，不语。
时光易逝，岁月如梭。即便已经过去了许多年，数学老师的背影仍定格在我的记忆中，久久挥之不去