写作需要注意哪些内容呢？写好作文需要我们具备一定的语言运用能力，写作让人们学会如何理性思考和独立思考。优质的作文是灵感与构思共同的结晶，您可以从下面的内容中了解更多关于“描写集体作文”的信息，我们提供的信息仅供参考不能代替正式的法律建议！
描写集体作文【篇1】
倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。
记得刚开学的那一天，学校里运来了好多的书，有许许多多的科目，如：语文、数学、英语……大的、小的、薄的、厚的，多的足足可以让你数上一整天。
我们分好了班级，老师刚要找一些身强力壮的学生去搬书，还不等老师说完，全班男生除了两位行动不便的同学，其余的无论个子高还是个子矮，力气大还是力气小，一个个都冲出了教室，跑的无影无踪了。我们女生只好下楼去搬书，我们刚出了教室，就听见我们班男生在楼下说话，老师刚要下楼去批评他们呢，我们中间一位女生说：“你们快看，原来男生们去搬书去了。”我们往下一瞧，果真如此，只见他们个子高的就抱一大摞书，个子矮的就抱一小摞书，很吃力的上楼，我们连忙帮他们分担一下。书被我们一摞一摞地放在讲桌上，书就挤挤压压地在那里一动不动，很听话地等着它的小主人去领它。书不到一会就发完了，每个人都高兴地合不拢嘴，因为老师夸了我们。
看着同学们高兴的样子，一股幸福的味道在我心头弥漫。
描写集体作文【篇2】
家，是一个温馨的字眼。可我想到了我的“家”却不寒而栗。为什么?因为老师们都各有各的特色。
我本是五(5)班的同学。老师都还不错。直到这年的秋天，我的噩梦才刚刚开始。
分班了，我分到了六(4)班，开始，我还有点新奇：新班级，新老师，新同学。可到了后来，我越来越想念五年级。因为这个班的`老师真是太“恐怖”了!
数学老师：这位老师在我的班级里还是算是目前最温柔的老师。因为老师讲课的时候我们都很安静。所以这个老师的真面目到底是“好”还是“坏”暂时不知道。
英语老师：有点奇葩。先从作业说起吧：作业本要统一，不一样的要重写，写的乱也要重新写。每节上英语课之前必须先听写单词。听写之后错的一般只是罚写10遍，这位呢?20遍!而且英语作业还要多写。
语文老师：这们老师是最恐怖了!性别：女。年龄：看起来比其它科目的老师要老。性格：绝对不会温柔。并且作业还不是一般的多：一张卷子加上一篇日记，说是日记，其实是一篇大作文!恐怖还不止这些。就拿上次语文课说吧：因为上节课讲了需要会背的东西。下节课是阅读课。语文老师走进来了。这个我们不稀奇，因为我们的阅读课是在教室里由语文老师看着上的。可老师却说要先把上节课讲的知识会背后找她检查后才能看书。并且还要站着背，背会才能坐下。没办法谁让她是我们老师呢?只好听她的啦!
这些老师虽然“恐怖”，可就是因为老师们的“恐怖”，我们的学习才可以天天向上!
描写集体作文【篇3】
我们作文组有七名同学。有梁一凡、刘钟凯、孙明遥、范家祥…这是一个有趣的集体。
梁一凡有着弯弯的眉毛。眼睛像晶莹的水珠不停地转动着。元宝似的耳朵。薄薄的嘴唇，洁白的牙齿。他爱笑，总是弄一些样子或一些语言让我们笑个不停。他也很淘气。总是在一边不停地做小动作，一秒钟也没有闲着的时候。不听老师的话。老师让他写，他总是在那不停地哼哼：哎呀，怎么写呀。写不出来啊！写不出来啊！当老师举例告诉他该如何如何写时，他也不动笔。真没法子。
刘钟凯在进门之前，总是像睁不开眼睛似地眯缝着眼睛,斜着眼睛看人。一副目中无人的样子，十分傲慢。他小鼻子、小眼睛、小嘴，总皱着眉头，给人很倔强的感觉。他还总是拖着长长的尾音说话。有点怪怪的。如果他忘记带本了，总是傲慢不讲礼貌地对老师说：给我拿张纸！似乎谁都欠他似的。他写作文之前总是先贫嘴两句，然后才开始写作。可他很聪明。写出的作文竟然也不错。最起码句子通顺。
孙明瑶是个可爱的小姑娘。脸像个红苹果。小小的眼睛，小小的嘴。连身体也是小小的。她很害羞。进门总是偷偷看大家一眼，然后连忙低下头。象犯了错误似的。她是个用心的小孩。在我们作文班里，她是最小的。别看他小，她可是我们作文班学习最认真、进步最快的同学。她也是作文班唯一的女孩。上课时她总是认真听讲。写的时候她总是一个人在那认真思考。不管我们说什么她也不理会。总是在一旁反复琢磨作文。因此，她总能得到老师的夸奖。
范家祥长得胖乎乎的。小眼睛、厚厚的嘴，显得很憨厚。走起路来摇摇摆摆的，像个国宝大熊猫。写起作文十分投入。有时写得感情十分投入竟然哭了起来。思考时，用手托着头，看着一处一动不动。默默地想。写出来的文章很有感情。写的很自然。我十分爱看他的作文。
我是一个淘气的小孩。细长的脖子上按上了一个小脑袋。瓜子脸、小小的眼睛眯缝着，让人觉得我在笑。我有些喜怒无常。一会喜，一会悲。遇到难写的作文就哭了，老师一表扬马上又笑了。有时眼泪还没干就笑了。但写作文十分快。不到半小时就能写出一篇作文来。而别的同学往往要写上一两个小时。但我的作文往往错字很多，老师说我很聪明，如果能多用一下心。作文班里谁都比不上我。我听了这话可高兴了。
这回你对我们作文班了解了吧。你喜欢我们这个集体吗？
描写集体作文【篇4】
加油!加油!操场上传来了一阵阵热烈的加油声。这是为什么呢?原来是我们学校在举行一年一度的秋季运动会呢。这次运动会，那可真叫人看得热血沸腾。
星期五上午，我们进行了运动会的个人项目，什么跳远啦、跳高啦、50米跑啦都属于个人项目。操场上，每个运动员都奋力拼搏：参加跳高的同学，跃跃欲试，像羚羊一样跳过横杆;参加50米跑的同学，蓄势待发，准备如同飞箭一般冲过终点;参加跳绳的同学，用轻盈的身体和飞快的速度跳过每一次甩绳。啦啦队也为这些运动员不断喝彩。
不过，给我留下最深刻印象，也是我参与其中的，当属下午的团体比赛拔河和跳长绳了。
下午，在其他同学的加油助威声中，我们班的男子跳长绳代表队上场了。枪声一响，我们在老师的数数声和绳子一下一下甩到地上的声音中，接连不断地跳着。我的任务是甩绳，我一下一下沉稳的甩着，并试着让每个同学都能跳过绳子。团体比赛，讲究的是团队精神，即使有人绊倒了绳子，我们也不会责怪他。就这样，在一下下的跳跃中，我们班取得了男子第一、总分第二的好成绩。
接着，就是最有看点、最考验力量和团队精神的比赛拔河了。
一次次的拔河胜利过后，我们的最后一场比赛，将要面对的是强劲的二班。二班的选手个个都人高马大、身强体壮，但我们并没有气馁而是咬紧牙关放手一搏。哨声一响，我们就拼命往后拉，可是，二班突然一发力，直接拉走绳子，无论我们怎样拉都拉不回来。第一轮，开始得快，结束也快。第二轮，我们抢先发力，并一直保持着优势，拿下了一分。到了决胜局，我们不相上下，周围的尖叫声、呐喊声不绝于耳，这使我们热血沸腾，终于，在一次次的坚持下，我们奋力一拉，拿下了拔河比赛的第一。
这次运动会，不仅让我们挥洒汗水，创造奇迹和辉煌，更让我们见识了集体的力量!
描写集体作文【篇5】
我们班有46名同学，也就是46颗闪闪发光的小行星，其中，有三颗是最闪亮的小行星，下面我就给你们介绍一下吧！
首先，先认识一下我们班的班长薛茗尹，他个子高高的，有一对炯炯有神的眼睛，还有一头乌黑发亮的长发，因为她成绩优异，所以马老师选她为班长。
再来认识一下我们班的'“跑步能手”高翔，他的个子高大魁梧，有一张能说会道的嘴巴，因为他在我们班跑得飞快，所以我们都称他为“飞毛腿”。
最后来认识一下一名勤劳节俭又乐于助人的小干部马可辰，她个子有一点矮，就只比我高一个头，一个胖乎乎的小脸蛋儿，像一个热乎乎的小包子，看起来可爱极了！
有一次下课，我要出去玩，一不小心被一位大哥哥撞倒了，这时，马可辰正从办公室出来，看见我倒在地上，惊讶地跑过来说：“黄夏琪，你没事吧？”我回答道：“没事。”她连忙把我扶了起来。我对她说：“谢谢你。”“没事儿，我们是最好的朋友嘛！”我心想：有这么好的朋友，我一定不会忘记你——马可辰。
这就是我们班的三颗最闪光的小行星，你想和他们交朋友吗？如果想的话，就来三（五）班吧！
描写集体作文【篇6】
春天，阳光灿烂，百花盛开。老师带领同学们到野外去找春天。远处一座连一座群山此起彼伏。柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。小草偷偷地钻出了地面，还有许多不知名的小野花也纷纷开放了，五颜六色，美丽极了。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着，微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。有的同学采野花，有的同学用帽子捉蝴蝶做标本，还有的同学跟老师一边走，一边观看这美丽的景色。他们要把这美丽的春天留在心里。
饭煮好了，林洁端下饭锅，又放上了菜锅，还学着大人的模样一边炒一边用筷子夹一些菜品尝品尝，然后又放了些酱油、味精和香油等调料。菜炒好了，顿时，在清新的空气里又弥漫着一股诱人的菜香味。“你们在烧什么菜呀，老远就闻到香味了。”原来是风风和磊磊钓鱼回来了。手里提着钓鱼竿，腆着肚子，像个常胜将军，显出一副傲慢的样子。
早晨，太阳刚露出笑脸，校园上空万里无云。微风轻轻地吹着，校园里一朵朵花儿露出了笑脸，红的似火，白的如雪，美丽极了。同学们穿着整洁的服装戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍站在操场上，等待着升旗。
大家像出笼的小鸟一样飞到野外。看哪，山绿了，地绿了，粉红的桃花、五颜六色的野花竞相开放，鹅黄的柳树展开柔软的枝条翩翩起舞，快活的燕子唱着春天的歌从树梢飞过。成群的小鸭子跟着鸭妈妈在小溪戏水，多美好的春天哟!小明高兴啦，你看他举着小网，一个劲地网蝴蝶呢!
描写集体作文【篇7】
我敬佩的人不是白衣天使，不是警察叔叔，而是一个普普通通的同学。
他不高不矮的身材，长长的腿，说话结结巴巴的，还算可以。他每天一放学，就和另一个同学打扫教室，都能把地扫的干干净净，一尘不染，甚至家庭作业很多，也要把教室打扫干净，日复一日，年复一年，想想该多辛苦呀！需要坚持不懈的毅力，很难做到的，可是，他却不同了，他做到了。每天到校时，总能看见他亲自写的名单，歪歪扭扭的，使人看了很不顺眼，就连我也是。因为他写的字很不好看。但是，这包含了他的心血，因该珍惜，是他为班级出了一份力。
我是语文课代表，要收作业，并且也要把作业拿下去，忙得不可开交。有时候甚至被数学老师批评。他见了，急忙来帮我，我想都没想，不假思索地答应了。他说：我帮你收同步吧？！好呀！我边收作业边说。过了15分钟左右，我差不多已经收好了，于是，我问他：同步呢？放在你你桌上了。他说。我连忙回到座位上，他连名单都写好了，不用我忙活了。真好！
这就是他，一个勤劳的他，他就是-----陶xx。
描写集体作文【篇8】
何谓快乐？我们班就是个快乐的集体吧。不信你瞧：
“我的热情，就像一把火，燃烧了整个沙漠……”真恶心，又是刘灿那家伙，每次下课都要跑上讲台，拿把扫帚当吉他，前额的刘海晃啊晃唱一些恶心人的歌(主要是声音恶心)。也就因为他上次参加了学校的歌唱大赛拿了个金草莓奖(安慰奖)，就洋洋自得，总是在污染我们的耳朵。没办法，谁叫我们是同班同学呢。在他唱完后，还“无耻”地问我们唱得好不好，我们也只能强忍泪水，艰难的从牙缝中挤出一个“好”字，十分不情愿地拍拍手，没想到他却得寸进尺：“谢谢，谢谢大家的厚爱，让我再尽情演唱一首……”“吼……吼……嗷……嗷……”他唱得天昏地暗，日月失色，其间还不忘恶心的喊：“一起来，好不好？”“呕……”
猴子，我们班的活宝，剃着一个超短的短发，加之瘦骨如柴，故美其名曰“猴子”。其， 实这， 不是他最突出的特点，最突出的是他那一撮长长的胡子，很滑稽。课堂上，他同桌在讲话，老师走来用食指和中指敲了他的头说：“以后，给我少说话。”老师刚转过身去，猴子也学老师的样子，一只手叉腰，一只手敲：“以后给我少话说。”老师正好听见了，又转过身了给了猴子一敲，说：“猴子，噢不，陈林你上去讲讲这题。”“老师，俺不会。”“快去！”“是！”老师和猴子一前一后的对话引得我们哄堂大笑。猴子在讲台上用夸张的肢体语言，搞笑的面部表情，让我们不禁把注意力集中转到他身上。讲完后，他得意地摸摸自己的小胡子，这时有人说：“下来吧，羞死了。”猴子说：“切，这可是成熟男性的魅力象征，女同胞们，你们喜欢我的小胡子吗？”“呕……”(全部作呕吐状)，而他却依然自得的说：“你们的审美观有待提高啊……”唉，真拿他没办法。
除了以上两位“宝”级人物还有就是我们的“巴基斯坦”(类似于爱因斯坦的人物)，他的脑子里总是装些奇里古怪的东西，例如黑洞、UFO、百慕大等等。还经常出一些变态的题考我们。“求证了3等于4，0.99……循环等于1，先有鸡还是先有蛋”等这些异想天开的题目他却讲得头头是道，而我们却好像和他不是一个星球的人。汗颜啊……
因为这些人物的存在，我们班充满了笑声，想不快乐都难！
描写集体作文【篇9】
我们班每个同学都有各自的优点，乐于助人、活泼可爱、聪明能干、勤劳节俭……怎么样，是不是很期待呀？下面，我就带你走进我的班级吧！
看，坐在最后一排那个胖胖的男生，他就是我们班的劳动委员唐彬，别看他学习不怎么好，但是他很勤劳。每天放学，他都会主动去倒垃圾，还经常受到老师的表扬呢！
我们班有个调皮鬼——马夏乐。有一次，我们正准备排队上操，马夏乐突然说：“我的裤子和袜子穿反了。”全班顿时传出一阵阵大笑，马夏乐不仅没有脸红，还跟着大家一起笑了起来。
令我印象最深刻的还是我们班的郭然，一头乌黑亮丽的长发，水汪汪的大眼睛很漂亮，最重要的是她还乐于助人。有一次，她的同桌忘带钢笔了，她见同桌心急如焚的样子，便问：“你是不是没有带钢笔？”说完，从文具盒里拿出一支钢笔给她的同桌，同桌连忙对她：“谢谢你借我钢笔。”
这就是我的班集体，你喜欢吗？