“职工技能竞赛活动方案”是一项为了提升职工技能水平和促进员工之间竞争的活动计划。这个方案可以通过组织技能比赛、培训课程、知识考试等方式，为员工提供学习机会，并激发他们主动参与学习和提高自身技能的积极性。以下是励志的句子小编整理的关于“职工技能竞赛活动方案”的内容，欢迎阅读。
职工技能竞赛活动方案（一）
一、活动目的
1. 提升职工的专业技能水平；
2. 激发职工学习的积极性和主动性；
3. 建立良好的团队合作精神；
4. 促进员工之间的交流和相互学习。
二、活动时间和地点
1. 时间：活动将在每年的10月下旬进行，持续1天；
2. 地点：活动将在公司内部安排专门的场地。
三、活动内容
1. 技能项目竞赛
(1) 初赛：员工可以选择自己擅长的技能项目报名参赛，每个项目根据报名人数进行初赛，选拔出晋级人员；
(2) 决赛：初赛晋级选手将进行决赛，决出技能项目的冠军和亚军。
2. 团队项目竞赛
(1) 按照公司现有的部门或组别进行分组，每个团队从技能项目参赛员工中选出代表参加团队项目；
(2) 团队项目可以是团队协作、业务案例解决或创新提案等；
(3) 决赛：各团队根据整体表现评选出优胜团队。
3. 知识问答环节
(1) 每个团队代表参与知识问答环节，根据抢答方式进行，回答准确并快速的队伍获胜；
(2) 知识问答题目可涵盖公司相关业务知识、行业知识和普及的专业知识。
四、奖项设置
1. 技能项目竞赛
(1) 技能项目冠军奖金；
(2) 技能项目亚军奖金；
(3) 技能项目季军奖金。
2. 团队项目竞赛
(1) 优胜团队奖金；
(2) 最佳团队协作奖；
(3) 创新提案奖。
3. 知识问答环节
(1) 知识问答优胜团队奖金；
(2) 最佳抢答奖。
五、活动宣传与报名
1. 在公司内部进行活动宣传，包括海报、通知、电子屏幕等形式；
2. 设立报名渠道和报名截止时间，提前预约场地和设备。
六、活动组织与管理
1. 设立组织委员会负责活动的组织安排；
2. 安排裁判人员，确保比赛公正；
3. 获取必要的设备和器材，并根据具体项目要求进行组织和管理；
4. 统筹活动流程和时间安排；
5. 编制活动总结报告。
七、活动评估与改进
1. 对活动的整体效果进行评估，包括参与人数、参与度、技能水平提升等方面；
2. 收集员工的反馈意见和建议，不断改进活动方案和内容；
3. 对获奖者进行表彰和奖励。
以上为职工技能竞赛活动方案，旨在提升公司职工的专业技能水平，并激发学习和团队合作的积极性。通过这一活动，希望能够加强员工之间的交流与学习，为公司的发展注入更多动力。
职工技能竞赛活动方案（二）
一、活动背景
近年来，随着职场竞争日益激烈，提升职工技能在企业发展过程中变得尤为重要。为了鼓励员工学习和提高职业技能，加强公司内部人才培养，我们决定举办职工技能竞赛活动。
二、活动目的
1. 激励员工持续学习：通过竞赛激励，促使员工主动学习和提高自身技能水平。
2. 提升企业整体技术实力：通过比赛，发现和培养优秀的、具备核心竞争力的人才，提升企业整体技术实力。
3. 加强员工之间的交流与合作：通过竞赛活动增进员工之间的交流与合作，促进团队凝聚力的形成。
三、活动内容
1. 竞赛形式
1.1 技能试题：由公司组织人员确定技能试题，包括理论知识和实践操作等环节。
1.2 比赛分组：根据报名情况，将员工分成若干个小组进行竞赛。
1.3 胜负规则：以得分高低为评判标准，最终决定名次。
2. 竞赛内容
2.1 工作技能：根据公司岗位要求，确定竞赛内容，包括专业知识、技能操作等。
2.2 团队合作：设置团队合作项目，鼓励员工合作完成任务，并评选出优秀团队奖项。
3. 奖励机制
3.1 个人奖励：对于个人表现优异者，颁发相应的奖励，如荣誉证书、奖金等。
3.2 团队奖励：对于表现良好的团队，颁发团队奖项，并提供一定的团队建设经费。
3.3 特别奖励：对于在竞赛中展现出杰出表现的员工，可颁发特别奖项，并提供额外的奖金或晋升机会。
四、时间安排
1. 报名时间：提前一个月宣布竞赛活动，进行员工报名。
2. 筹备时间：确定竞赛形式、内容，并准备相应考题，预留2周的时间。
3. 比赛时间：设立比赛日，持续1-2天。
4. 评选与颁奖：在比赛结束后，评选优胜者并颁发奖项，预计1周。
五、活动效果评估
1. 通过参赛人数和报名热情评估员工积极性。
2. 通过竞赛成绩评估员工技能水平提升情况。
3. 通过员工反馈和评价，评估活动组织和执行情况。
六、注意事项
1. 全员参与原则：鼓励全员参与，特别是核心岗位员工。
2. 公平公正原则：确保竞赛过程公正公平，排除一切舞弊行为。
3. 提前公示：提前公示活动安排、奖励机制等，避免引发员工抱怨。
通过举办职工技能竞赛活动，我们相信能够有效提升员工的技能水平，促进企业的稳定发展。在活动实施过程中，请各相关部门积极配合，确保活动的顺利进行。
职工技能竞赛活动方案（三）
一、活动背景
随着社会的不断发展，企业对员工技能水平的要求也越来越高。为了提升职工的综合素质和技能水平，激发员工的学习热情，我公司决定举办一次职工技能竞赛活动。
二、目标和意义
1. 目标：通过竞赛活动，提高参赛职工的各项技能和专业素质，增加团队凝聚力和创新能力。
2. 意义：激发员工的学习热情，推动个人成长与企业发展相互促进；鼓励员工分享知识和经验，提高工作效率和质量。
三、活动内容
1. 预赛阶段：
a) 组织各部门开展自评，确定参赛人员；
b) 开展综合知识测试，考察员工的专业知识和技能；
c) 进行实际操作考核，考察员工的工作技能。
2. 决赛阶段：
a) 设计专业技能项目，包括理论知识考核、实际操作演示等；
b) 搭建团队合作项目，鼓励员工之间的合作与交流；
c) 开展演讲比赛，培养员工的沟通和表达能力；
d) 举办技能展示嘉年华，让参赛员工分享技能和经验。
四、组织安排
1. 组织机构：成立竞赛组织委员会，由人力资源部门和各部门主管共同组成，负责活动方案制定和组织落实。
2. 时间安排：预赛阶段为两个月，决赛阶段为一个月，具体时间根据实际情况确定。
3. 资源保障：提供必要的比赛场地、设备和物资支持；邀请专业人士担任评委，确保公平公正。
五、奖励政策
1. 个人奖励：设立“技能之星”、“最佳团队合作奖”、“最佳实践案例奖”等奖项，给予个人表彰和奖金。
2. 集体奖励：评选并表彰最佳组织单位，提供物质奖励和团队活动资金。
3. 骨干培养：对参与竞赛且表现突出的员工，提供进修培训机会，提升其在岗位上的技能和职业素质。
六、宣传推广
1. 制作宣传册和海报，宣传活动的目的和意义；
2. 在公司内部网络平台和企业公众号上发布相关活动信息；
3. 通过内部邮件、会议等多种方式向员工传达活动信息。
七、活动评估
1. 设立评估小组，对活动进行全面、客观的评估；
2. 通过调查问卷、个别面谈等方式，收集员工对活动的评价和建议；
3. 根据评估结果，总结经验，完善活动方案。
以上是我公司职工技能竞赛活动方案的内容，希望能够提高员工的技能水平，促进企业的发展。
职工技能竞赛活动方案（四）
一、活动主题：职工技能大比拼
二、活动目的：
1.提升职工的专业技能水平，激发工作热情；
2.增进员工间的沟通与交流，促进团队合作；
3.培养职工的竞争意识和团队合作精神；
4.激励优秀员工，树立榜样。
三、活动时间与地点：
1.活动时间：预计在下个月的15日举行；
2.活动地点：公司室内多功能厅。
四、活动内容与安排：
1.开幕式：
a)主持人宣布比赛开始；
b)公司领导致辞；
c)颁发代表参赛单位的旗帜；
d)各参赛单位入场，进行团队展示。
2.竞赛项目：
a)理论知识测试：通过选择题、判断题等方式，考查参赛职工的岗位相关知识；
b)实践技能比拼：对员工的实际操作能力进行评估，例如电子设备维修、文案撰写等项目；
c)团队协作挑战：设立团队合作任务，要求参赛单位合理分工、紧密协作，完成指定任务。
3.活动设计原则：
a)公平公正：组织者要确保每个参赛单位和每位职工在竞赛中拥有相同的机会与平等对待；
b)突出实用性：竞赛项目应该与工作相关，能够提升员工实际工作能力；
c)注重多样性：设置多个竞赛项目，涵盖不同岗位的技能需求，充分展示公司职工的综合素质。
4.评分方式：
a)理论知识测试和实践技能比拼：根据参赛职工的得分，评选出前三名；
b)团队协作挑战：综合考察团队的协作能力、沟通能力和工作效率，评选出成绩最好的团队。
五、奖励与表彰：
1.个人奖励：
a)前三名个人将获得奖杯、证书和丰厚奖金；
b)其他参与者将获得纪念品和参与证书。
2.团队奖励：
a)团队协作比赛获胜团队将获得奖杯、团队成员个人证书和丰厚奖金；
b)其他参与团队将获得纪念品和团队合作证书。
3.个人突出贡献奖：
根据参赛职工在竞赛过程中的表现，评选出个别个人，给予额外奖励和荣誉表彰。
六、活动组织与宣传：
1.活动组织：
a)成立组织委员会，负责整个比赛活动的策划、组织与执行；
b)确定各个竞赛项目的考核标准和流程，确保比赛公平、公正。
2.活动宣传：
a)制作宣传海报、宣传册等，贴在公司各部门及公共区域；
b)在公司内部网站以及社交媒体平台发布活动信息；
c)通过公司内部通知、会议等方式向员工宣传活动内容与时间。
七、活动后续：
a)根据活动结果和反馈，总结经验，完善活动方案；
b)组织颁奖典礼，为获奖的个人和团队颁发奖项；
c)通过公司内部媒体及公众渠道宣传获奖结果和活动成果；
d)将优秀职工的竞赛经验和成果分享给全体员工，推动公司整体职业技能水平的发展。
以上为“职工技能竞赛活动方案”，希望能为您提供一些帮助。
职工技能竞赛活动方案（五）
一、活动目的：
1. 促进职工个人技能的提高和交流；
2. 增强职工之间的团队合作和沟通能力；
3. 激励职工积极参与培训和学习，不断提升自身综合竞争力。
二、活动时间和地点：
1. 活动时间：XX年XX月XX日下午X点至晚上X点；
2. 活动地点：公司会议室或多功能大厅。
三、活动内容：
1. 职工技能竞赛分为个人赛和团队赛两个部分；
2. 个人赛将包含多项技能测试，例如：速度书写、快速输入、眼力独具等；
3. 团队赛将以小组形式进行，每个小组由多名职工组成，通过解决各种实际工作场景中遇到的问题展现团队合作和解决问题的能力；
4. 每个参赛团队由一名指导员负责指导和培训，确保比赛的公平性和有效性；
5. 比赛内容和规则将提前向参赛职工进行详细说明和培训。
四、参赛要求：
1. 参赛职工必须是公司在职员工，可自由组队参加；
2. 参赛职工需事先报名，并提供相关个人信息。
五、奖项设置：
1. 个人赛设置个人奖项，根据比赛成绩评选出前三名，并颁发奖杯和奖金；
2. 团队赛设置团队奖项，根据团队的表现评选出前三名团队，并颁发奖杯和奖金；
3. 优胜团队将被公司重点关注，并有机会参加更高级别的比赛。
六、活动安排：
1. 活动开始前一周宣传活动，通过员工通讯和内部通告向全体员工推广比赛，并鼓励积极参与；
2. 活动当天，根据参赛人数和报名情况进行抽签安排比赛顺序；
3. 活动结束后，对比赛结果进行统计和分析，公布获奖名单，并组织颁奖仪式。
七、活动保障：
1. 活动所需的场地、设备、人员将提前准备并进行安排；
2. 活动期间，安排专人负责现场秩序维护和安全保障；
3. 活动的具体细节和安排将在活动前与参赛职工进行沟通和培训。
八、经费预算：
1. 活动所需经费将由公司财务进行预算安排；
2. 经费主要用于奖金和奖品的购置，活动场地费用以及活动策划和组织的费用。
九、活动效果评估：
1. 活动结束后，将通过参赛职工的反馈和问卷调查进行活动效果评估；
2. 根据评估结果及时总结和改进活动策划和组织。
以上就是我们公司举办职工技能竞赛活动的方案，请各位职工提前做好准备，积极参与比赛。希望通过此次活动，能够促进大家的个人能力提升和团队合作意识的培养，为公司发展和个人成长创造更好的条件。谢谢！
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专业技能竞赛方案2000字
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专业技能竞赛方案(篇1)
为了积极响应我校举办“五月技能节”活动，充分调动学生学习专业知识的积极性，养成良好的学习习惯，形成勤奋向学的良好氛围，计算机科组特面向09级本专业学生举办《包装设计》项目竞赛。为保证竞赛顺利举行，做到公平、公正、公开，制定如下竞赛方案。
一、参赛对象：
09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
二、竞赛内容：
设计某一种产品的纸盒包装平面展开图和立体效果图。
具体要求：
(1)根据提供的一些相关素材，产品的类型可以自由选择，如食品、化妆品、酒类包装、药品等，但所设计的主题内容表现形式要与产品类型相适应;
(2)设计尺寸可以自定义，但平面展开图的总体尺寸应满足：长度和宽度不少于20cm20cm;
(3)制作软件主要参考coreldrawx3或photoshopcs3，通过合理运用软件的各种功能，体现良好的艺术性和实用性;
(4)要求设计出来的文字、图形图像、色彩搭配和版式的编排等视觉效果清晰、自然、得体，并能较好地突出主题，能体现个人的创意;
(5)文字设计一律使用电脑本身的简体中文字库系统;
(6)各种折合线的设计要符合规范要求;
(7)比赛时所提供的一些范例图片仅供个人设计时的参考，不得设计与范例图片内容一致的作品，否则以零分计;
(8)考虑到文件的兼容性，用coreldrawx3软件设计的作品请以8.0版本格式保存。
三、竞赛地点和时间
地点：机房304
时间：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)
四、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
五、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：
比赛总得分=包装平面展开图(占70%)+包装立体效果图(占30%)
龙江职业技术学校学年第二学期“五月技能节”竞赛项目
《电子排版》竞赛方案
一、作品要求：
1、作品主题：
大赛主题：以创建文明城市为主题，各参赛选手制作一份通过宣扬身边的文明事或不文明行为的电子黑板报：
2、参赛要求：
要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果或讽刺效果。
3、设计要求：
(1)作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求;
(2)制作软件microsoftword，通过合理运用word排版的各种排版技术，体现良好的宣传性和实用性;
(3)页面a4纸(横向)，版面以美观大方为主;
4、其他说明：
(1)作品版权归属作者，作者投稿后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权;
(2)严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究作者法律责任;
(3)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品;
(4)自己备份作品以便核对;
(5)作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。
二、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
三、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师，参加评比工作。
2、评分标准：
(1)内容(30分)
①内容健康、充实且积极向上(10分);
②内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色(10分);
③突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设(5分);
④设计思路清晰，明确表达设计意图(5分)。
(2)结构(20分)
①框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了(10分);
②子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易(5分);③没有空链接和错误链接(5分);
(3)版面与视觉感受(30分)
①无因布局不合理而出现的表格、图文元素错位情况(10分);
②图片、艺术字、自选图形、剪贴画等使用得当，版面内各个元素搭配合理、美观(20分);
(4)创意(20分)
①页面具有较强的个人设计创意(10分);
②网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理(10分)。
3、作品提交时间：5月25日、26日(以班为单位汇总到王剑敏教师处)
4、成绩公布时间：5月30日
专业技能竞赛方案(篇2)
一、竞赛活动的宗旨。
为了提高学生的计算机操作技能和动手能力，激发学生的学习热情，营造一种浓厚的学习氛围，形成你追我赶的学习动力;同时，充分发挥学生的特长，丰富学生的课余生活。
二、比赛主题：佛山创建全国文明城市宣传海报
三、参赛对象。
09级计算机、家具专业的学生，参赛人数不限。
四、比赛办法。
1、操作环境为adobephotoshopcs3，比赛时间为2小时;
2、根据题目要求设置作品的尺寸和分辨率(1024px768px，72像素/英寸);
3、从指定的ftp上下载素材，从提供的素材中选择合适的图片(3张以上)进行组合，并制作合适的图形及文字，完成一幅有主题、有创意、有思想的作品。
4、作品的主题突出，艺术感染力强。图片的挖补、拼贴自然协调。可根据需要对图片的大小、比例、色彩等进行处理;
5、作品的构思巧妙，引人注目，能感动人、吸引人。
6、分别以psd与jpg格式存储，处理的历史记录、图层、通道等必须保留;
7、作品保存：以班级+姓名为文件名，上传到ftp上相应的文件夹中;没有上传的作品或作品中有作者的情况一律视为自动放弃评比资格。
五、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖若干名，将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
六、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师参加此次评比工作。
2、评分标准：
创意构思(30分)、构图(30分)、色彩搭配(20分)、技术(20分)
七、比赛时间、地点：根据学校统一安排。
龙江职业技术学校学年第二学期“五月技能节”竞赛项目
《动漫角色设计》竞赛方案
漫画是特别贴近青少年的一种文化形式，形式多样、幽默风趣、贴近生活、雅俗共赏，受到广大青少年朋友的由衷喜爱，甚至可以说陪伴着一路成长。为了在同学们中普及、推广漫画文化，引领我校同学漫画创作理念特举办此次动漫角色设计比赛，目的便在于鼓励我校同学创新创造，观察生活、大胆想象，用小小画笔描绘出大大梦想，与漫画同好分享创作乐趣。
一、动画制作题目：
题目：女性角色设计
二、比赛要求
1、综合应用所学知识，自行设计一个女性角色，风格不限。
2、作品包括角色三角度转面图(正面、侧面，背面)，3个表情特写。
3、作品用手绘方式，大小为a4范围。
三、参赛对象：
凡我校在校生均可报名参加，参赛人数不限。
四、竞赛需带设备
铅笔、颜料、调色盒、小水桶
五、竞赛地点和时间
地点：学校大堂二楼
时间：5月26日下午2：30—5：00。
六、奖项设定：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出一、二、三等奖、单项奖(最佳色彩大奖，最佳想象大奖，最具潜力大奖)、优秀作品奖
七、评分标准
90分以上：角色基本信息设计合理，构思新颖完整性强。角色绘制结构准确精细，造型美观有个性，色彩搭配和谐统一。角色总体风格与文字设计信息贴合度高，能反映出角色的基本身份与性格。
80----89分：角色基本信息设计合理完整，但创新不足。能够应用所学知识进行实际创作，角色绘制认真美观，色彩搭配合理，但造型与其他角色有些雷同，原创性不足。角色造型基本能反映角色的身份，但角色性格表现不明确。
70----79分：角色基本信息设计和角色造型绘制完整，基本能够反映出作者的设计思想和对知识掌握和运用的情况。角色造型绘制得不够到位，结构与色彩搭配基本准确但不够美观。角色身份和性格表现不明确。
60----69分：基本能按要求完成，但在对知识的掌握和应用上缺乏灵活性，在角色基本信息构思，角色造型绘制的整体把握上存在一些问题，两者贴合度较低，出现脱节。
60分以下：在角色基本信息构思，角色造型绘制整体把握上都存在很大问题，两者几乎没有关联，严重影响作品最后的效果。
专业技能竞赛方案(篇3)
一、作品要求：
1、作品主题：
大赛主题：原则上不设主题，各参赛选手可以自由发挥，但必须主题健康，以下提供几个主题，仅供参考：
(1)校园青春群落。如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等等;
(2)校园生活热点。如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等等;
(3)体育健康生活。如：球类与田径活动的介绍，运动会回顾与展望，卫生与健康等等;
(4)电脑方方面面。如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等等;
(5)结合专业。如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向;
(6)商业、门户网站。
2、参赛要求：
参赛选手自定一个站点名称，静态网页格式htm，动态网页格式为asp。要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果。
3、设计要求：
(1)作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求;
(2)制作软件不限制，通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性;
(3)页面深度必须在3层左右，全部文件的总容量不超过20m(尽量少用音频视频文件);
(4)要求能在win或winxp操作系统上运行。显示分辨率以1024×768，网页采用internetexplorer5、0以上浏览(请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。);
(5)使用简体中文字库系统;
(6)网页规模：网页的深度至少包括二级页面;
(7)作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括(各文件夹、网页文件、图片文件、flash文件等等)文件名及其后缀名;
(8)作品制作规范符合要求;作品首页请一律采用index、htm或index、asp等文件名。
4、其他说明：
(1)随作品递交时请附上作品截图1份，尺寸为适宜，作品制作规范符合要求：作品首页请一律采用index.或default.文件名;
(2)作品中应建立word文档文件readme.doc，附上参赛者的姓名、性别、年级、专业、班级、通讯地址、联系电话、e-mail、qq;
(3)作品应附上策划一份;
(4)作品版权归属作者，作者投稿后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权;
(5)严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究作者法律责任;
(6)参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他人作品;
(7)自己备份作品以便核对;
(8)作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。
二、奖项安排：
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名
将授予获奖者奖品及证书，并以资鼓励。
三、评选方法：
1、评审团：
邀请计算机专业和家具专业教师，参加评比工作。
2、评分标准：
(1)内容(20分)
①内容健康、充实且积极向上(5分);
②内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色(5分);
③突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设(5分);
④设计思路清晰，明确表达设计意图(5分)。
(2)策划书内容包括(15分)
①对网页组织结构的说明(5分);
②本网站推广的手段(5分);
③对本行业前景的预测(5分);评委可根据策划书内容，特别优秀的给予适当加分，加分不超过5分。
(3)结构(20分)
①框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了(10分);
②子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易(5分);
③没有空链接和错误链接(5分);
(4)版面与视觉感受(30分)
①浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况(5分);
②图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，页面美观(5分);
③使用级联样式表(css)对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题(5分);
④使用css中的扩展修饰页面或页面中图片或flash为原创作品(15分)。
(5)创意(15分)
①页面具有较强的个人设计创意(5分);
②网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理(10分)。
3、作品提交时间：5月26日、27日(将作品以文件形式上传给陈国旋老师处)
4、成绩公布时间：5月30日
车工职工技能比赛方案(优选)
在日常的生活当中，我们会看到各种各样的范文，高质量的范文能得到更多人参考，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面是小编精心整理的"车工职工技能比赛方案(优选)",欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
车工是机械制造行业中一个非常重要的岗位，他们通过操作车床加工工件，为生产提供关键的零部件。为了提高车工的技能水平，激发其工作积极性和创造力，促进岗位的持续发展和技能素质的提升，举办车工职工技能比赛成为一个非常有效的途径。
一、比赛内容和形式
1.技能比赛内容
车工职工技能比赛的内容主要涵盖以下几个方面：
（1）车床操作技能：包括车床开机、关机、刀具装夹、工件装夹等基本操作技能。
（2）工件加工质量：对于特定工件的加工质量要求，如尺寸精度、表面光洁度等。
（3）加工效率和工艺优化：要求参赛选手能够在规定时间内完成特定工艺要求的工艺加工，并对加工过程进行优化。
2.比赛形式
为了更好地评估车工的技能水平和能力，可采用以下几种形式进行比赛：
（1）书面考试：包括选择题和简答题，评估考生对车床操作、工艺优化等方面的理论知识掌握程度。
（2）实操操作：组织参赛选手在规定的时间内，按照图纸要求进行车床操作和加工工艺，评估其操作的准确性、效率和质量。
（3）方案设计：要求参赛选手针对特定工件加工需求，提出优化的工艺方案，并进行现场解释和演示。
二、比赛组织和管理
1.比赛组织
（1）确定比赛时间和地点：根据企业实际情况，合理安排比赛时间和选取适宜的场地。
（2）确定比赛的参赛选手：组织开展选拔赛，根据参赛选手的综合素质和业务能力，确定最终的参赛选手名单。
（3）组建比赛评审团队：由相关专业人员组成评审团队，确保比赛的公正和专业性。
2.比赛管理
（1）规范比赛流程：制定详细的比赛规程，包括参赛选手报名、资格审查、比赛项目和流程安排等。
（2）明确奖励政策：根据比赛成绩设立奖项，并制定奖励政策和评选标准。
（3）加强宣传推广：通过企业内部宣传、媒体宣传等方式，提高比赛的知名度和参与度。
三、比赛的意义和效果
1.提高车工技能水平
举办车工职工技能比赛可以为车工提供一个展示自己技能的平台，通过与其他优秀选手的切磋和交流，激发车工们的学习热情，提高他们的技能水平和工作能力。
2.促进企业发展
比赛过程中的方案设计和工艺优化，将促进企业技术水平的提升和创新能力的培养，从而推动企业在市场竞争中保持竞争优势。
3.激发员工积极性
通过比赛可以用实际行动肯定和表彰优秀车工，并对他们进行适当奖励，激发车工的工作积极性和创造力，提高员工对企业的归属感和忠诚度。
总之，举办车工职工技能比赛可以提高车工的技能水平，促进企业的发展，并激发员工的积极性。这不仅有利于车工个人的职业发展，也有利于企业的可持续发展。相信通过比赛的举办，车工们的技能水平将会不断提升，推动整个行业的发展。
活动竞赛方案范例
方案制定时需要坚持客观实事的态度，不能凭空臆想。对于一些紧急的工作任务，我们常常需要提前制定工作方案来应对。如果你正在为方案的制定感到困扰，不妨阅读一篇非常实用的“活动竞赛方案”，励志的句子编辑已经在海量数据中为你挑选了。快来看看并与朋友分享吧！
活动竞赛方案 篇1
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排、比赛内容：
硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。
三、领导小组及评委
组长：赵斌
副组长：彭纯安田贵友石明胡茂
评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲
四、参赛对象
全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分100分。将参赛选手的.作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。
活动竞赛方案 篇2
为传承中华传统文化，激发学生对硬笔书法的兴趣，养成良好的书写习惯，并结合初中新课程标准对学生素质的要求，发挥书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台，提高初中学生的审美素养和文化素养，从而营造良好的`校园文化环境，为泾渭中学在实行新课标后取得辉煌的成绩打下坚实基础，特举行泾渭中学七、八年级硬笔书法大赛。
组织学生：七八年级组全体教师
主要职责：制订比赛方案，赛前宣传活动目的，动员学生“读好书，书经典，写好字”，组织学生参加比赛，确定奖励对象。
参赛字体：硬笔楷体。
参赛内容：自选
活动具体流程：
1. 活动时间及地点安排
20xx年元月4日下午第一节课，在各班教室举行。
2.监考方式：七、八年级组老师监考。
(监考老师注意提醒学生书写姿势，控制书写速度。如果学生提前写完，可以做其他安静的事情。)
1、比赛要求：
①比赛用纸统一发放，用规定纸完成作品；
②使用黑色钢笔、签字笔书写；
③书写字体：楷书；
④要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字、创作发明字。
⑤时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。
1. 比赛过程中，监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。
3. 监考老师提醒学生，按要求书写班级及学号。
4. 参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。书写过程中，注意运笔、作品排版和落款位置。
备注：以上要求，请各班教师赛前在班。
5、在校园和网络上展示优秀作品。
活动竞赛方案 篇3
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，根据《课程标准》写字教学要求，我校每天下午开展了15分钟的习字校本课程。课程的开设旨在进一步引起师生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。为检验和提高我校的写字课程的教学效果，特举行本次活动。
1.参赛对象：一至六年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求：一、二、三年级用铅笔，四、五、六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸指定位置按要求填写好自己的姓名、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
1.全员参与
各班统一组织，精选20份作品上交教导处。
2、择优评奖
学校对各班上交作品进行评奖。
大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字即取消其评选资格。
1、学生作品奖
按年级评选出一二三等奖若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
2、教师辅导奖
根据学生获奖等次及人数按规定积分排序，一、二、三等奖各4名，颁发荣誉证书并在教师年度考核计分。
活动竞赛方案 篇4
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，特举行书法美术比赛，现将具体要求安排如下：
活动主办：德育处、团委 活动承办：书法美术学生社团。
一、比赛要求
1、参赛对象：高一、高二学生。
2、参赛组别：硬笔书法、软笔书法、绘画作品（水粉、国画）
3、参赛要求：硬笔书法提供书写内容（学生可根据提供材料自选书写内容）。软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。作品注明作者的班级和姓名。
二、比赛方式
1、硬笔书法和软笔书法，都必须现场书写。绘画参赛者可现场画，也可接受成品进行评比，但必须是本人作品，否则不予评比。
2、比赛时间： 月 日
3、比赛地点：学校报告厅
三、比赛程序
1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习，
2、参加书法绘画比赛，上交作品由评委打分，确定奖项。
四、奖项设置：
1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖（各奖项人数根据参赛人数定）
2、获奖者学校将颁发荣誉证书。
3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。
●在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。
●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。
●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。
五、比赛所需物品准备
1、硬笔书法参赛者笔自备，学校提供书写内容和统一的书写纸。
2、软笔书法参赛者自带纸（宣纸准备充足）、砚、笔、墨和毛毡。
3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。
活动竞赛方案 篇5
活动目的：为宏扬奥运精神，推动石家庄“全民健身”活动的进一步深入，体现三利国际所倡导的健康、活力、时尚的理念，特举办此活动。
活动主题：健康 活力 时尚
活动时间：20xx年9月19日
主办单位：石家庄市总工会
省商业联合会
承办单位：北国商城
联办单位：燕赵都市报
河北青年报
消费时尚
参赛组别：
1、男子组：参赛人数300人
2、女子组：参赛人数200人
报名时间：截止日期为20xx年9月10日
报名地点：北国商城总服务台
参赛对象: 凡石家庄市身体健康、热爱自行车运动、年龄18~35岁的青年均可报名（报名时请携带有效证件）
比赛器械：参赛自行车自备，型号为26型普通脚踏车（山地车、跑车、变速车禁用）
服饰要求：参赛选手统一着由北国商城提供的T恤及运动帽。
奖项设置：一等奖： 1名 现金1000元
二等奖： 10名 现金500元
三等奖： 30名 现金100元
优秀奖： 50名 奖北国商城店庆礼品一份
媒体宣传：在审批手续完成后，由燕赵都市报、河北青年报、消费时尚做前期告知性宣传。
大赛组委会下设：
1、总 指 挥 1名
副总指挥 3名
工作职责：负责大赛整体活动的协调与监督。
2、外联组
工作职责：负责大赛审批手续的办理、市领导的邀请等外部联络工作。
3、宣传组：
工作职责：负责大赛前期后期的媒体宣传、赛道路牌宣传、稿件的撰写及各种仪式的氛围营造等工作。
4、裁判组：
工作职责：负责发令、计时、监督、检查等工作。
5、安全组：
工作职责：负责赛事当日的秩序维护及安全保卫等工作。
6、竞赛组：
工作职责：负责前期的报名工作、来访接待、参赛服饰及用具的发放、比赛结果的统计、沿途工作人员的安排等竞赛事宜。
7、机动组：
工作职责：负责各项临时调整性工作。
比赛议程：
出发仪式
时间：20xx年9月19日早8：30
地点：北国商城广场
8：00参赛选手到场着装，配带号码
锣鼓队到场并开始演奏
8：30主持人宣布出发仪式正式开始。
政府领导讲话
8：35主办单位领导讲话
8：40承办单位领导讲话
8：45联办单位代表讲话
8：50参赛选手代表发言
8：55裁判代表宣读比赛规则
9：00鸣枪启赛
颁奖仪式：
时间：20xx年9月19日10：30
地点：赛程终点
比赛有关事项：
1、男子组出发10分钟后，女子组启赛
2、各组安排两名行裁判
3、参赛选手前方设巡警摩托开道，后方安排救护车急救
4、比赛路段沿途设工作人员值勤
技能比赛活动方案(通用12篇)
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技能比赛活动方案 篇1
活动主题：
第一届业务知识竞赛
活动目的：
为提高全公司业务人员专业及销售知识水平，增强销售技能，加强团队合作能力，全面展现我公司员工风采，特组织此项活动。
活动宗旨：
倡导“专业创造价值，专注成就财富”的公司文化
主办部门：技术培训部
协办部门：市场推广部
邀请评委：xx、xx、xx、
主持人：xx
参赛人员：渠道部、直客部，每个部门推选四名员工并从中推选出一名队长
参赛形式：擂台赛
比赛时间：7月6号17：00-18：00
活动地点：总部工作区
活动准备流程：
活动动员及准备：
（一）活动动员：提前2周下发题库，各部门组织学习，做好竞赛前准备。
（二）活动预热：各部门明确负责人，通过测试选拔人员并上报参赛人员名单； 相关部门负责比赛试题的选定和赛场布置等工作。
现场比赛流程：
（一）入场：选手、评委、工作人员；
（二）活动开始：主持人登场介绍评委及各部门代表；
（三）竞赛答题环节；
（四）主持人总结；
（五）颁奖及发言；
（六）活动结束（合影留念）
比赛详细规则及流程：
基本规则及答题流程：
（一）本次竞赛设评委5人，其中主持人暨仲裁人员1名。选手答题正确与否，以主持人手中的参考答案评判为准，如选手对评判有异议时，可由代表队队长向评委提出申述，由评委当场判别。
（二）本次大赛共有2支代表队，渠道部和直客部各自组织一支代表队参加，每支代表队4名队员，并推选出一名队长。参赛选手编号自行确定，参赛选手一经坐定，顺序不得更改，代表队员编号从左到右分别为：1号选手（队长）、2号选手、3号选手、4号选手。
（三）各代表队基准分为100分。比赛项目有以下几项：
1、必答题——“先声夺人”
（1）题型设计：问题内容全部来源于业务知识题库，必答题部分共分8轮，每轮每队有1个选择题。
（2）答题规则：第一轮由每队1号选手回答，第二轮由每队2号选手回答，第三轮由每队3号选手回答，第四轮由每队4号选手回答，第五轮由每队1号选手回答，依此类推，选手答题时其他选手不得代答，不得讨论，否则视为犯规，本题作弃权处理。
（3）时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。
（4）评分标准：每答对1题加10分，答错、犯规或弃权不加分也不扣分。
（5）主持人公布各队得分情况。
2、抢答题——“速度为先”
（1）题型设计：本环节主要是问答题，共10轮。
（2）答题规则：主持人读完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规。
（3）时间限制：抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错。
（4）评分标准：答题成功得10分，抢答过程犯规一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超时扣10分；
（5）主持人公布各队得分情况。
3、团队建设——“胜者为王”
（1）题形设计：每队四人，各自分好角色：领导、设计师、两名操作者，在20分钟内用一张报纸做出一张床。
（2）答题规则：作品要求：要求这张床一定要符合比例、牢固、有床头和床尾，能放上一支笔而不倒。人员要求：领导和设计师只能说不能做，两名操作者只能做不能说；设计师设计时间为5分钟，需要画一张设计草图，但不能动手制作，超过5分钟后设计师不能再发表任何意见；领导负责按照设计师的理念全程监工，包括但不限于指导和激励，但是不能动手；两名操作者必须按照设计师的设计和领导的现场指导来做，不能说话，若领导的指导和设计师的设计图有冲突，以领导现场指导为主。
（3）评分标准：满分50分，没有正确答案，由5位评委综合评分，最终分数取平均值。主要评分参照：作品是否符合要求、人员是否遵守职责、作品是否与设计图有出入以及其他现场细节。
（4）主持人公布各队得分情况。
技能比赛活动方案 篇2
为进一步推动我院精神文明建设，凝心聚力，传递正能量，促进我院医疗工作发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激发每位年青人的工作热情。暨“5·12”国际护士节到来之际，经研究，我院决定于5月10日在附属楼四楼大会议室举办“唱响春天、我心飞扬”歌唱比赛，现将有关事宜通知如下经现将活动事项安排如下：
一、筹备小组
为保证歌唱比赛的顺利进行，成立筹备小组负责此项活动的具体工作。
组 长：副院长
副组长：
成 员：(主 持)
(统分)
(会场布置)
(音响调试)
另特邀院领导、院长助理担任本次比赛的评委。
二、活动主题：
“唱响春天 我心飞扬”
三、参赛选手：
区人民全院各临床科室医护人员(个人、团体均可)
四、参赛要求
1、选手自选参赛曲目，参赛歌曲内容要求健康、向上;
2、唱法不限，民族、通俗、美声等均可;
3、表演形式以独唱、对唱、小合唱为主，鼓励有创意的形式，如伴奏、伴舞等;
4、歌曲光碟、服装道具等自备。
五、时间安排：
5月9日进行抽签，决定出场顺序并上交伴奏光盘，
5月10日晚上7:00进行比赛。
六、比赛流程
1、比赛当天所有参赛选手至少提前1小时到场，熟悉场地。
2、参赛选手依抽签顺序上场演唱，评委当场亮分。
3、比赛的最后十五分钟统计分数，现场评出名次并进行颁奖。
七、奖项设置
一等奖 1 名，奖励 900元，
二等奖 2 名，奖励 700元，
三等奖 3 名，奖励 500元。
技能比赛活动方案 篇3
竞赛+规则
1、参赛人员必须服从竞赛工作人员指挥，遵守比赛规则和纪律。
2、技术操作比赛项目共2项，分两组进行，每组评委7名。
3、参赛者的单项成绩为7位评委打分，去掉一个最高分和一个最低分的平均分数;每项满分为100分，2项平均成绩为选手最后得分(保留小数点后两位数)。
4、选手必须考试两项，比赛顺序均由抽签决定，不得调整。
5、参赛选手须衣帽整洁，着装符合要求(须着护士服、护士帽、统一头花和护士鞋)。
6、参赛选手须提前15分钟到赛场，有工作人员带领方可进入赛区，未及时到位者，取消参赛资格。
7、操作开始后选手若发现物品不齐全，经口头请示仲裁同意后，可以拿取物品，但时间要计入本人操作总时间内。
8、观摩和参赛人员到场后，遵守赛场秩序。
9、选手应严格遵守赛场纪律，赛场需保持肃静，在操作比赛中，如有异议，可举手请示总裁裁决;观摩人员不得以任何方式提示操作者，如有提示，评委可酌情扣除参赛者成绩。
10、评委应当认真负责，严格履行职责，不得擅离职守，及时制止考场违纪行为并根据操作评分标准公正、公平打分。
技能比赛活动方案 篇4
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七、活动组织：
组织领导：z书记z书记
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员
协助者：电教处总务处
主持人：z
计时：z
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
技能比赛活动方案 篇5
今年5月12日是国际护士节93周年纪念日，为了在全系统开展纪念活动，提高护理人员整体素质，我局拟于5月12日下午2：30在XX区医院开展护理岗位技能比赛。届时将有60余名医护人员参加。具体方案安排如下：
1、参加对象：
正副局长、局科室长(8名)，院长、书记(20名)，评委5名(拟区医院2名、福兴院、鼓山院、新店院各1名)。各基层单位选派一名护理人员(参赛时自带输液对象)。邀请米伟、鄢萍、罗兆芳、林宇、闫光等同志参加。
2、比赛内容：
给氧法、静脉输液法(闭密式)技术操作。
3、比赛形式：
现场抽选给氧、静脉输液中的一项比赛项目，对技术操作过程和注意事项等进行口述和操作相结合。由评委评出比赛结果，取前五名，设一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名。
4、活动用款：
共计5000元正。
(1) 技能比赛设：一等奖一名(三百元正)
二等奖二名(各二百元)
三等奖二名(各一百元)
鼓励奖二十名(各五十元)
(2) 会议餐费：60人，共计2400元
(3) 其他费用：700元。
5、表彰：
由区、局级领导对技能比赛取得前五名护理人员进行表彰。
6、其它事项：
会场布置、会标、茶水、后勤工作等由区医院负责，签到由局工作人员负责(科长)。
技能比赛活动方案 篇6
按照国家和省的总体安排，我市将在全市范围内开展妇幼健康技能竞赛，以激励广大妇幼健康服务战线工作人员积极钻研业务、岗位练兵，从而提高理论水平和操作技能，展现妇幼健康服务系统勤于学习、业务精湛、爱岗敬业、积极向上的精神风貌和良好社会形象。
一、组织机构
竞赛成立组委会，由市卫生局局长担任组委会主任，市公立医院管理委员会办公室主任、市人口和计划生育局副局长、市总工会副主席、市妇女联合会副主席担任组委会副主任，市妇幼保健院、市人民医院、市中医医院、市计划生育服务指导站等医疗保健机构主要负责人为成员。
竞赛组委会办公室设在市卫生局公共卫生股，由公共卫生股股长兼任办公室主任、市妇幼保健院副院长兼任办公室副主任，具体负责竞赛的统筹协调、宣传及组织实施工作。
成立专家组，负责题库建设、竞赛命题、问题解答、竞赛评判等工作。
二、竞赛内容
竞赛设“围产保健”、“儿童保健”、“妇女保健”、“计划生育技术服务”4个项目。竞赛内容结合日常实际工作，以基础、基本、技能为重点，包括相关政策规范、基础专业知识和技术操作技能三个方面（竞赛内容附件1）。
三、参赛对象
各级各类医疗保健机构（包括各乡镇卫生院、中心卫生院、社区卫生服务中心、市直医疗卫生单位、民营医院）和计划生育技术服务机构的妇幼健康专业技术人员，各参赛单位先在本单位中组织内部比赛，形成全员参与此次妇幼健康岗位练兵和技能竞赛活动的氛围，将比赛成绩优秀的专业技术人员推荐到市竞赛组委会，市直医疗保健机构至少推荐3名人员、民营医院至少推荐2名人员、各中心卫生院、社区卫生服务中心及计划生育技术服务机构至少推荐1名人员参加市妇幼健康技能竞赛。
四、竞赛形式
竞赛包括综合笔试、操作技能竞赛和知识竞答3部分。7月20日前，我市通过初赛分别选拔出基层医疗卫生机构、市直医疗卫生机构各1名参赛人员（包括围产保健、儿童保健、妇女保健和计划生育技术服务4个项目各1名）参加市级决赛。
五、竞赛命题
本着以赛促学、以赛促练、以赛促能，全面提升我市妇幼健康服务质量和水平目的，本着公平、公正、保密的原则，竞赛命题主要在《20xx年度省妇幼保健技能竞赛练兵题库》中产生，适当增加“竞赛内容”范围内练兵题库中未涉及的部分内容。
六、奖项设置
本次初赛，设妇幼健康技能竞赛个人奖，对获奖者给予表彰奖励。
4个竞赛项目的个人决赛成绩第1名为个人一等奖（4名）、第2名为个人二等奖（4名）；个人决赛成绩第3-4名为个人三等奖（8名）。
七、工作要求
（一）高度重视。
各单位要高度重视，精心组织，扎实开展妇幼健康服务岗位练兵、技能竞赛活动，以赛促学、以赛促练、以赛促能。要按照本实施方案的要求，结合实际，成立本单位竞赛组织机构，制订本单位竞赛方案，确保组织到位、人财物到位、工作到位，确保竞赛活动顺利进行。
（二）全员练兵。
各单位要充分认识开展妇幼健康技能竞赛的重要意义，以技能竞赛为抓手，开展全员岗位练兵活动，并自下而上逐级开赛，切实提高妇幼健康服务水平和质量。
（三）报名时间。
各单位于7月12日前务必将盖章后的参赛人员名单（附件2）报送至市组委会办公室。
（四）加强宣传。
各单位在开展岗位练兵和技能竞赛过程中，要注意收集信息、总结经验，及时将练兵、竞赛情况以简报（1000字以内）、图片、视频等形式上报至市组委会办公室。我市将加强新闻宣传工作，利用多种媒体广泛宣传本次活动开展情况，扩大社会影响。
（五）强化保障。
各单位要加强竞赛活动人财物的保障工作。组织开展岗位练兵、技能竞赛的经费和参加市级竞赛的往返交通费用由各单位解决。严格执行中央八项和省委省政府十项规定，勤俭节约办赛。
技能比赛活动方案 篇7
一、竞赛背景与目的
为了进一步落实20XX年省行柜员定级考试文件精神，普及和强化我行员工对基础业务知识的掌握和运用，提高全行员工的综合素质，带动员工加强基础业务知识学习的积极性，我行决定在全行组织开展基础业务知识竞赛，特制定本策划方案。
二、竞赛时间、地点及参赛要求
（一）竞赛时间：x月中旬。
（二）竞赛地点：支行七楼会议室。
（三）参赛要求：
1、以网点或部门为单位组队参加，分为七个参赛队，每6人为一个参赛队。分组情况详见附件1《分组情况表》。
2、支行部室及营业部各推荐1名代表参加竞赛，其他营业网点各推荐2名代表参加竞赛。每支参赛队需要举荐一名队长，剩下的5名队员为组员，其他没参赛人员为所在组的智囊团。
3、在任何一个环节，参赛队都可以向所属组的智囊团请教，每组均有三次机会，5分钟/次，用完即止。
4、竞赛所涉及的题目（包括自备题目），均选自20XX总行柜员考试题库。
5、若出现参赛队同分情况，由行领导决定是否举行加时赛。
三、竞赛项目及细则说明
（一）必答题环节。
1、必答题由多媒体显示，共10道题，题型为不定项选择题和判断题，各5道。每道题10分，共100分。
2、每支参赛队每答对一道题加十分，答错不扣分，累加得分为此环节的最终得分。
3、参赛队序号为答题顺序，每道题有2分钟的答题时间，超时答题无效。
（二）抢答题环节。
1、抢答题共设有20道题，答完即止，题型为不定项选择题和判断题，每道题为10分，共200分。
2、抢答题由主持人口头问答，每道题主持人读两遍。比赛期间，参赛队不可以向主持人提任何问题，否则作违规处理，并扣5分/次。
3、参赛队举牌抢答，抢答需要在主持人念完整道题目，并主持人说完“请抢答”后，参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答成功”后，才可以说出答案。否则作违规处理，并扣2分/次。
4、每抢答对1题加10分，答错1题扣10分，累加得分为此环节最终得分。
5、读完题目5分钟后若没有参赛队举牌抢答，直接跳入下一道题。
（三）转答题环节
1、转答题题型为选择题和判断题，每支参赛队必须作答两道题。
2、转答题由参赛队自行准备，每小组准备2道题，选择题、判断题各一道。
3、按照每支参赛队伍的序号，从小到大，各队轮流坐庄，指定另外6支参赛队伍中的任一队回答问题。被指定回答问题的参赛队伍不能拒绝回答。
4、转答题每道题为20分，答对加20分，答错扣20分。
5、转答题答题时间为每3分钟一道。由参赛队队长口头问答，每次读完题目后，要向被指定回答问题的参赛队问“请问，听清楚题目了吗？”待被指定回答问题的参赛队队长回答“清楚”才可以算答题时间。
6、转答题超时作答当答错题扣分，每道扣20分。
四、奖项设置
（一）根据竞赛总成绩，按参赛团队分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优胜奖4名。奖金按参赛团队所属部门或营业网点平均分配。
一等奖每个部门或营业网点各奖励现金600元；
二等奖每个部门或营业网点各奖励现金400元；
三等奖每个部门或营业网点各奖励现金300元；
优胜奖每个部门或营业网点各奖励现金100元。
（二）根据智囊团的现场表现，由行领导评出“最TOP智囊团”奖2个，获奖智囊团成员每人奖励精美笔记本一本。
（三）根据到场人员的表现（包括参赛队成员、智囊团成员、现场工作人员），由行领导评出“最佳表现奖”5名，每人奖励16G移动硬盘一个。
五、经费预算
（一）奖金所需费用共10700元。
（二）购买食品和饮料费用约1500元；
（三）会场布置费用150元。
合计总费用约12350元。
六、领导及工作人员安排
本次基础业务知识竞赛在新会支行党委的领导下进行，具体机构及人员安排如下：
（一）竞赛评委会构成
组长：xx，组员：xx。
（二）工作人员安排：
1、主持人：2人。
2、计分员7人，分别负责对应参赛团队计分工作。（财务运营部负责）。
3、计时员7人，分别负责对应参赛团队计时工作，并负责观察抢答题环节参赛团队举牌先后顺序工作。
4、摄影：xx。
5、电工：xx。
6、现场环境、秩序维护人员：xx。
7、场景布置：xx。
8、后勤供给：xx。
七、活动前期准备
1、悬挂彩色气球、彩带等营造活动气氛。
2、准备一块大黑板，现场记分、公布各环节得分。
3、至少准备4支麦克风，主持人用2支，评委台用1支，1支备用。
4、竞赛前测试各种音响设备、投影设备、电脑设备（xx负责），确保大赛顺利进行。
5、安排好现场席位，参赛团队及观众席分成七个小组，面向主席台，座位呈半圆摆开。准备七张小桌子给参赛团队使用。
6、准备7张举牌，以备在抢答题环节作举牌抢答之用。
技能比赛活动方案 篇8
闻着五月的花香，一年一度的“5.12”国际护士节踏着轻盈的步伐向我们走来。为提高全院护理人员基本理论、基础知识和基本技能水平，隆重庆祝5.12护士节，深入开展医院管理年活动，经护理部讨论，报院长办公室批准，决定在医院内举办“护理知识竞赛”和“护理技能”操作比赛等岗位练兵、劳动竞赛。为了保证活动效果，特制定竞赛活动方案如下：
一、指导思想
以树立和落实“以病人为中心”的服务理念为宗旨，以“三基三严”为重点，规范护理流程，注重细节服务，促进护理工作“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，以满足人民群众日益增长的护理服务需要。
二、活动目标
通过加强护士的基本功训练，提升护理队伍的业务技能和人文素质，提高护理服务质量，营造和谐融洽的医患关系。
三、活动内容
1、知识竞赛形式：笔试
内容：以福建出版的《实用临床护理“三基”书》为主，100题选择题，时间为40分钟。
时间：20xx年4月29日下午16：20
地点：四楼会议厅
2、技能操作比赛
形式：现场操作
内容:心肺复苏术、胃肠减压术、氧气吸入技术
时间：20xx年5月6日下午15：30-17：00
20xx年5月7日下午15：30-17：00
20xx年5月8日下午15：30-17：00
地点：四楼会议室、二楼示教室2、参加人员
医院全体临床护理人员3、评委成员组长：黄琨
评委：庄素珠、骆明凤统分：骆晓清
四、比赛规则
1、知识竞赛：采取百分制，闭卷答题。
2、技能操作竞赛：以分发的操作评分为标准，重点体现操作过程中对病人的`沟通交流及人文关怀。
时间要求：心肺复苏术8分钟，胃肠减压术10分钟，筒式氧气吸入技术4分钟，（不含用物准备时间，从向评委报告并征得评委同意操作开始计时，操作完毕后向评委报告为结束时间，超时扣分）。
五、比赛成绩
1、技能操作竞赛由统计员统计各评委的现场打分，取三个项目的平均值作为竞赛成绩。单项分如有异议者由组长负责裁决，成绩单必须经竞赛队员签名。
2、理论考试分占总分50%，操作竞赛分占50%。六、奖项设定
1、个人总项目（理论分×50%＋三个操作项目的平均值×50%）一等奖1名：奖金为1000元二等奖2名：奖金为800元三等奖3名：奖金为500元
2、个人单项奖⑴、知识竞赛设奖
一等奖1名:奖金为500元二等奖2名:奖金为300元三等奖3名:奖金为200元
技能操作单项设奖
①心肺复苏术：第一名奖金为500元，第二名奖金为300元第三名奖金为200元
②胃肠减压术：第一名奖金为500元，第二名奖金为300元第三名奖金为200元
③氧气吸入技术：第一名奖金为500元，第二名奖金为300元第三名奖金为200元
技能比赛活动方案 篇9
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.申诉应在竞赛结束后1小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队指导老师向仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，2小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
技能比赛活动方案 篇10
为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：
一、领导小组：
组 长：袁贵忠副组长：张伟
成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰
张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣
二、大赛内容
1、 导学案设计(校级、区级)
2、 说教材(校级、区级)
3、 课堂风采(校级)
三、 参赛范围
1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计(我校比赛已经结束)
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采 各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、 时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级推荐阶段
(一)导学案设计评比(3月11日28日)
1、参赛教师根据教育局导学案设计评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日6月10日)
4月1115日
1、印发教育局导学案设计、说教材评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)
4月18日6月10日 听评课、说教材打分总结上报。
(三)教研组上报内容(6月10日17日)
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
技能比赛活动方案 篇11
一、总体目标
1、以提升队伍素质为重点，紧密结合参赛岗位工作实际，以赛促学、学以致用、学用结合，切实提高一线员工队伍综合素质，做到培训率100%，初赛率100%。
2、发挥竞赛比武发现和选拔优秀人才的作用，培育一批在专业领域具有较强业务能力的专家型、技师级骨干人员。
3、在省公司初赛中，力争每个参赛项目取得较好名次。
二、竞赛内容与形式
集团公司业务竞赛的主要内容包括：本专业或工种基础理论和相关专业的必备知识，解决一线常规性、复杂技术或操作难题的能力，掌握及应用新工艺、新设备、新技术、新材料等综合知识、复合技能的情况，创新能力以及创新成果等。竞赛以相关《国家职业标准》或岗位技术规范为依据。其中，业务技术比武决赛难度参考工程师的能力水平要求，职业技能竞赛决赛难度参考技师的能力水平要求。
竞赛形式：针对不同专业或工种的特点，采用笔试、答辩、计算机仿真、现场操作等方式进行，具体按不同的专业要求进行。
三、参与对象与条件
从事相关专业或工种的在岗人员均须参赛，所有符合条件的在岗人员必须100%参加初赛(职能部门有特殊规定的，按其要求执行)。在广泛开展岗位练兵的基础上，按照规定名额和条件推荐人员参加复赛。
集团公司业务技术比武决赛的参赛条件为：从事相关专业工作3年以上，现岗位为基层一线专业技术人员。具有高级以上任职资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不参加;职业技术竞赛决赛的参赛条件为：从事相关工种3年以上的一线操作人员。具有竞赛工种最高职业资格或在集团公司及以上级竞赛中获名次奖的人员不得参加。
参加销售公司竞赛比武的，按各个专业实施方案具体要求组织参赛。
四、竞赛活动时间安排
职业技能竞赛和技术比武活动坚持广泛参与，自下而上，层层选拔的原则，分为全员岗位练兵、内部培训选拔、专业工种决赛3个阶段，具体时间专业工种安排。
全员岗位练兵阶段。各职能部门制定下发专业线条具体实施方案;各部门大力宣传，动员有关人员参加基层岗位练兵，按照省公司统一部署组织好初赛，公开规范选拔，推荐优秀选手参加省公司组织的复赛。
内部培训选拔阶段。省公司各职能部门组织各单位推荐的优秀选手进行复赛，检验基层单位和员工岗位练兵效果，优中选优，按照参赛名额(适当安排替补)确定优秀选手，进行封闭、高效培训，为参加集团公司、销售公司组织的决赛做好充分准备。
专业工种决赛阶段。集团公司、销售公司分专业、工种组织决赛。
各阶段具体时间安排按各专业线条实施细则组织实施。
五、考核奖惩
全部竞赛结束后，省公司将按照《石油分公司职业技能竞赛和技术比武奖惩办法》，对获奖单位和个人进行表彰和奖励，对成绩排名靠后的，依据办法进行处罚。
六、相关要求
1、各参赛部门要高度重视，做到提前谋划，周密部署，统筹安排，成立由相应的竞赛比武组织机构，明确职责分工;各竞赛专业要成立竞赛工作组，设立联络员，落实专人负责该项工作。
2、各部门要以竞赛比武活动为契机，结合“比学赶帮超”活动，强化全员岗位练兵、立足岗位建功立业，将提高队伍整体素质与培育专、精骨干人才相结合，细化并提出本单位、本专业的初赛、复赛、决赛目标，引领参赛人员夺牌争先，力争在总部决赛中创造优异成绩。
3、强调组织纪律，确保竞赛公平、公正、公开。对竞赛过程中发生舞弊行为的单位和个人，将取消有关奖项的评选资格，同时追究相关责任人责任。
4、各参赛部门要按照实施方案的要求，组织参加竞赛比武的人员填写《竞赛比武参赛人员信息采集表》，经专业线条确认后，交人力资源部门审核，并由培训管理人员导入TS管理系统中。
5、加强信息交流，广泛宣传。要开展广泛宣传，以“学习成就事业，知识改变命运”的理念引领员工积极主动学习、争当岗位能手，营造竞赛比武良好氛围。各参赛部门每月要向分公司竞赛比武组委会办公室上报竞赛活动动态，包括竞赛组织情况、培训情况、宣传报道情况、竞赛培训中涌现的先进事迹等，分公司编发竞赛比武信息，对各参赛部门的竞赛活动开展情况进行通报。
技能比赛活动方案 篇12
中医医疗系知识和技能竞赛活动方案
为贯彻落实教育部高等学校中医学教学委员会“关于举办三北地区‘振东医药杯’中医大学生临床技能竞赛的第二轮通知”及学院院教发（2011）83号文件精神，中医医疗系决定举办学生医学临床技能大赛，为保证活动效果，特制定本实施方案。
一、目标任务
通过组织开展知识和技能竞赛，强化学生基本理论、基本知识，规范基本技能，培养实践能力，激发广大学生学习的积极性，提高中医学专业学生的综合素质。
二、竞赛内容
中医学基本理论与知识考核、中医外科技能竞赛、中医内科临床接诊能力竞赛
三、参赛对象
中医学、中医学（骨伤科学方向）在校四年级学生。
四、实施步骤
（一）培训阶段 ………………..（二）初赛阶段
中医医疗系针对学生培训的情况，组织学生进行初赛，通过初赛选拔出##名优秀选手参加学院的决赛。1．理论知识
每名参赛选手参加理论知识考试，时间为###.......2.技能操作
每名参赛选手完成…….技术个人操作；……
五、激励政策及奖励设置
（一）激励政策
1.参加竞赛的学生在奖学金、助学金的评选中优先考虑 2.参加竞赛的学生优先推荐免试研究生。
（二）奖励设置
根据理论知识考试及技能竞赛得分情况排序，分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；颁发奖金及证书……
六、保证措施
（一）为加强知识和技能竞赛的组织领导，中医医疗系成立竞赛组织委员会，负责竞赛的组织协调工作
组委会主任：宋敏，组委会副主任：马应孝、金华、李仲葓 委员：……
组委会办公室设在中医医疗系办公室，负责具体事务，成员名单如下：
办公室主任：罗强
成员：王晓凡、胡昀、杜兵、辛明霞、张花治
组织机构
主办单位：共青团广东省委员会
广东省教育厅 广东省科技厅 广东省学生联合会
承办单位：暨南大学团委
暨南大学第一临床医学院
二、活动对象
广东省高校临床医学专业大学生，三年级以上为主
三、活动主题 临床技能 展我风采
四、报名方式
各大院校自行组织校内比赛，最后选拔出5名选手代表学校参加决赛。各校以学校为单位，填写参赛回执表，每所学校限报一支队伍。
五、大赛安排
大赛分为两个环节，上午开幕式及学术讲座、英文病例讨论，下午为技能竞赛及闭幕式，具体安排如下：
（一）开幕式及学术活动
时 间：2009年6月13日上午9时 地 点：暨南大学附属第一医院学术会议厅 主要内容：9:00-9:30 开幕式
9:35-9:50 来宾及参赛学生留影
10:00-12：00 学术讲座及英语公开课（病例讨论）
校内参观
（二）广东大学生医学临床技能大赛 时 间：2009年6月13日13：30—18：00 地 点：暨南大学体育馆 竞赛内容：
1、必答题（各队按抽签结果，回答问题，包括辅助检查结果阅读，如x片，B超，病例分析等）
2、抢答题（涉及临床医学理论、实践、人文素质、沟通技巧等内容）按学校组成团队，各队之间进行抢答。
3、技能操作竞赛（各队按抽签结果，进行第一、二部分各一项操作，包括：第一部分头颈部、胸部、腹部及神经系统体格检查；第二部分胸腔穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺及消毒切开、缝合，心肺复苏）
4、情景表演（按抽签结果，学生演示不同情境，如学生扮演术前谈话，病情告知等）
颁奖及闭幕式
五、注意事项
1、命题专家组由省内临床技能学专家组成。
2、命题内容范围以人民卫生出版社医学本科系列教材为准。
3、评委会由参赛单位各推荐专家1名及省内知名医学专家组成。
4、请各参赛队伍于13日上午8：30前报到完毕。
5、请各参赛单位于6月5日前，将本单位参赛队领队和队员名单及评委名单报暨南大学第一临床学院团委。
联系人：昌伟 电 话：38688013 传 真：38688000 电子邮箱：tchw@jnu.
六、奖项设置 团体，一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀组织奖
单项，含团队、个人单项奖4名，可根据赛事情况进行调整
关于成立2005年新余市中等职业学校技能竞赛组委会的通知
主发布单 市教育局职成科 位：
生成时2005-03-22 公开方动
间： 17:26:19 式： 公
开
张索 引 公开时发布 K00050-0403-2005-1927
常年公开
洪号： 限： 人：
铭
县、区教（文）体局，管委会社会事业局，各职业学校（院）：
根据省教育厅《关于举办江西省中等职业学校第二届技能竞赛节的通知》精神和市教育局《2005年新余市中等职业学校技能竞赛方案》的通知要求，为加强本次活动的领导，确保活动的顺利进行，市教育局决定成立新余市中等职业学校技能竞赛组委会，现将成员名单公布如下： 主任委员：张荣生 新余市教育局局长 副主任委员：廖茂侦 新余市教育局副局长
委员：陈余平新余市教育局职成科科长
赖春明 新余市教育局职成科干部
何水元 新余市教育局职成科干部
杨名权 江西渝州科技职业学院院长
詹慧珍 江西赣西科技职业学院院长 张 亢 江西中山电子计算机专修学院院长 竞赛组委员下设办公室，设于市教育局职成科，负责具体事务，成员名单如下：
主 任：陈余平新余市教育局职成科科长 副主任：赖春明 新余市教育局职成科干部 何水元 新余市教育局职成科干部
全市卫生系统急救技能大赛实施方案
为进一步提高全市急救医疗水平，为广大人民群众提供更为快捷、优质、安全的急救医疗服务，市卫生局决定在全市卫生系统开展急救技能大赛活动。为保证活动效果，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过组织开展急救技能大赛，促使急救医务人员认真学习掌握专业理论知识，熟练掌握临床急救处置措施，提高实用操作技能，提升医疗服务整体水平，更好地适应新形势下的急救医疗工作，为临床急救工作和人民群众的身体健康和生命安全服务。
二、目标任务
通过技能大赛在卫生系统营造浓厚的学习氛围，以此促进医务人员钻研业务，提高业务水平，全面提升医疗服务质量，保证医疗安全。
三、竞赛内容
（一）医疗急救理论知识：《第三届全国急救中心急救技能大赛医疗急救理论知识（含心电图）复习资料》共800题以及国家层面应急条例相关内容和处置传染病病例时急救人员个人防护及消毒技术规范。其中80%在复习资料中选取，20%在复习资料以外选取。
（二）医疗急救技能操作：包括成人基础生命支持、成人机械通气（经口）、急救止血技术、颈椎损伤的固定与搬运（伤员坐位）。
四、实施步骤
（一）师资培训阶段
各县急救站、网络医院选派三名注册院前急救医师参加大赛师资培训班。
（二）初赛阶段
各单位在急救医师全员培训的基础上，组织本单位人员进行初赛，通过初赛选拔出3名优秀选手参加“全市卫生系统急救技能大赛”决赛。
（三）决赛阶段
决赛时间为8月中旬（具体时间地点另行通知）。参赛队员名单于7月31日前报技能大赛领导小组办公室。竞赛过程中各轮次之间不得更换参赛队员。如发现参赛队员作弊，当即取消参赛资格。单位若集体作弊，取消单位参赛资格，并通报批评。比赛采取理论知识考试和医疗急救技能操作分步进行的方式。
1．理论知识（200分）
每名参赛选手参加理论知识闭卷考试，时间为120分钟。主要是题型设计上由A型题、B型题、X型题、判断题和简答题组成；理论知识考试的分值为200分。
2.医疗急救技能操作（400分）
每名参赛选手完成基础生命支持、成人机械通气（经口）、急救止血技术个人操作；颈椎损伤的固定与搬运（伤员坐位）操作由每队共同完成，每项100分。
五、奖项设置 单项奖：
（一）根据理论知识考试得分情况排序，分别评出理论考试个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
（二）根据基础生命支持、成人机械通气（经口）、急救止血技术得分排序，分别评出基础生命支持操作个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；成人机械通气（经口）个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；急救止血技术个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。颈椎损伤的固定与搬运（伤员坐位）技术一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
（三）根据理论考核及技能考核两项总成绩，分别评出全能一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。集体奖：
根据各单位3名选手的综合成绩评出集体一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
六、保证措施及要求
（一）为加强急救技能大赛的组织领导，市卫生局成立全市卫生系统急救技能大赛组织委员会，市卫生局周育华副局长任组委会主任，医政处处长刘敬涛、市急救中心主任王文举任组委会副主任，委员：路毓峰、李明。大赛组委会负责大赛的组织协调工作。组委会办公室设在市急救中心，李明任办公室主任，成员有马瑞凤、魏宁、来昊博。
（二）市急救中心要根据《全市卫生系统急救技能大赛实施方案》成立技能大赛专门组织机构，确定人员，明确责任，认真做好培训、练兵以及大赛的具体组织工作。
（三）各县（市）急救站要高度重视，积极组织参加。根据方案要求，精心组织，周密安排。做到专人负责，广泛发动，确保技能大赛的培训、选拔和参赛等工作顺利开展。
（四）市卫生局将对技能大赛优秀组织单位及获奖人员进行表彰。关于召开学生工作研讨会的实施方案
发布日期：2009-11-17
自2003年建院以来，我院各项事业蒸蒸日上，学生工作更是有声有色，2006年6月份召开了第一届学生工作研讨会，初步探讨了我院学生工作的发展思路，引领我院学生思想政治教育工作健康、和谐开展。为加快学院内涵式发展、实现人才培养层次与质量双提高，积极探索新形势下独立学院学生工作的特点与规律，不断开创我院学生工作的新局面，现阶段特举办第二届学生工作研讨会。
一、研讨会宗旨：加强学生工作经验交流，总结学生工作特色，改进学生工作方法，提高学生工作实效，实现新时期独立学院的特色发展。
二、交流的主要内容（参考选题）：
（一）“大学生思想政治教育”工作研究
1、如何拓展大学生思想政治教育的有效途径；
2、我院大学生思想状况变化的特点、趋势与建议；
3、我院学生工作队伍的建设与思考；
4、如何加强大学生的诚信教育；
5、网络环境下思想政治教育面临的挑战与对策；
6、人文关怀与学生思想政治教育；
7、学生社团的发展与思想政治教育。
8、大学生思想政治工作进社区探析
9、学生干部培养工作、（二）大学生安全稳定工作研究
1.大学生公共安全教育与防控
2．高校学生工作应急管理（大学生突发事件预防预警与应对、群体性事件预防预警与应对）
3．大学生心理健康问题与安全稳定工作研究
（三）大学生就业创业工作研究 1．大学生就业生涯规划教育
2．大学生就业创业指导体系的探索与研究 3．金融危机背景下的大学生就业现状与对策 4．大学生就业心理分析与对策
5．大学生创业教育及创业实践平台体系建设 6．构建大学生面向基层就业长效机制
（四）我院学生工作的发展规划、理论探讨
三、参加人员
主管学生思想政治教育工作的各系团总支负责人，学工部、团委负责人，全体专职辅导员、班主任。
四、会议时间、地点
拟定12月上旬（具体时间、地点、分组情况）另行通知。
五、有关要求
各系要高度重视，结合实际，围绕大学生思想政治教育方面的研讨主题和参考选题，组织学生工作人员进行交流研究，并自拟题目形成书面研讨文章。关于大学生思想政治教育方面的文章请于11月30日前将打印版和电子版文档交学院学工部。联系人：韩平，联系电话：6915050。
各系提交的研讨文章将作为会议交流材料，并汇编成“大学生思想政治教育工作研讨会”论文集，优秀文章将推荐到学院院报发表。关于召开学生工作研讨会的实施方案
为了加强预科学院学生工作，促使预科学院学生管理工作更上一个新台阶，特举办学生工作研讨会。
一、活动宗旨：加强学生工作经验交流，总结学生工作特色，改进学生工作方法，提高学生工作实效，推动全面贯彻党的教育方针，为少数民族地区政治、经济、文化发展培养综合素质
高的人才。
二、交流的主要内容：
1、班主任工作、党团工作、干部培养工作的经验总结
2、新时期民族预科学生工作的特点、理念、方法推介
3、我院学生工作的发展规划、理论探讨
三、主办单位：吉首大学民族预科教育学院
四、活动时间及地点：2008年7月12日 民族预科教育学
院
五、参会人员：
1、邀请学校有关领导、相关院校的领导
2、预科学院全体教职工
六、活动要求：
1、预科学院每一位担任过班主任的教师，围绕交流内容选题、撰写论文或总结报告。
①学术论文形式见吉首大学学报投稿要求
②字数为2000—4000字以内
③交流时间为15分钟，须制成幻灯片
④请各班主任务必于2008年7月1日之前将电子稿件发到温志波老师邮箱：wzbo777@
2、每位教师在会上介绍自己的学生工作经验或宣读论文，届时学院将推荐优秀文章到正式刊物公开发表。
3、每篇参与研讨会交流的文章，给与一定的经费支持。
七、会议工作安排
1、会议前期准备
①校领导及学工部领导、湖南文理、邵阳、湘南学院相关领导的邀请，宣传横幅的制作由院办公室负责
②校电视台、校报记者等宣传联系工作，由学工办负责
③会议礼品及会场物品采购等工作由教务办负责
2、会期工作安排
①会议接待及相关工作：程安垣、杨万菊、刘长莉
②会场布置：张国华、黄华英、张静、龙君、张清良
③会议主持：
④会议资料整理及总结：学工办
民族预科教育学院
2008-4-3
技能竞赛活动总结(合集6篇)
伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，什么样的范文比较高质量？小编为大家呈上收集和整理的技能竞赛活动总结(合集6篇)，还请你收藏本页以便后续阅读。
技能竞赛活动总结 篇1
5在课程评价中，广大教师可以积极分析其优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的改善作用。借鉴他人的优势，为提高我校的教学质量打下基础。
3、 本次活动的不足和对策如下：
1在语文课堂上，新课改理念不强，大多采用传统的教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。
2、小组合作学习运用意识不强，学生参与课堂方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指导的角色。小组合作学习作为新课程倡导的三种学习方式之一，是课堂上一中极其重要和有效的学习方式。它给了学生“自由支配”的机会，让学生充分参与学习活动，真正做到“当家作主”，同时又培养学生团体的合作协作的情感意识，交际能力，增强责任意识。
因此，教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法，小组讨论的时候，教师应该深入到小组当中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。此外，在课外广泛开展合作学习，提高学习效果。
3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文教学应注重阅读能力的培养，让学生通过阅读了解语言的美和文章的主要内容。
分段教学应注重教给学生分段的方法，而不是引出哪个学生分对了就算了，让学生明白为什么对，哪几段为什么分在一起，哪几段为什么要分开，这也是对课文内容的分析和掌握，同时也学会了分段的方法。数学课上运用多种教学方法照顾大多数学生，使所有学生都能学到东西，学会学习。
4、教学方法单一，课堂上，部分教师依然采用老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全按照教案进行教学。没有教授具体的学习方法，或者虽然教授了学习方法，但没有正确的指导，使学生无法依法学习。教师应致力于引导和教授法律。学习的价值在于理解，学习方法应该渗透到教学方法中。
4提高教师素质是教育改革的关键。在这次竞赛课中显现出了部分教师学科基本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够准确，学生的回答教师不知该如何评价，教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。
未来教师应加强自身素质学习，以适应新课程改革。
以上是我们对比赛的总结。由于篇幅有限，总结不够全面和恰当。我们欢迎批评和纠正。
4、 xx小学教师教学技能竞赛获奖名单
一等奖：z
二等奖：z
优秀奖：z
xx小学教研组
技能竞赛活动总结 篇2
陈家集学校
为提高课堂实效，推进课堂教学的有效管理，进而提高教师的课堂教学技能。同时配合陈家集学区举办的教师课堂教学竞赛做好学校的初选，我校组织开展了课堂教学技能竞赛活动。
从3月28日开始，经过参赛教师和评委教师及各位教师的共同努力和积极参与，历时6天时间，共有6位教师讲课，平均每节课听课教师8人。就本次活动总结如下几个方面：
一、参赛教师认真备课，精心准备。
这是本次活动取得成功的前提条件。参赛教师的精心设计，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。
二、评委教师认真、务实的工作精神，是本次活动取得成功的重要因素。
本次活动的评委由赵校长、王主任和所有语文教师组成，由于时间安排的比较紧，评委教师一天听两节课，自己还要上课，可没有人因此缺过一节课。在此对评委教师的积极参与，我表示真心的感谢。
三、广大教师的积极参与，使本次活动充满生机和活力。这是本次活动强有力的支持。
在活动过程中，得到了6位任课教师的大力支持和积极参与，使本次活动更具魅力。是我们的讲课教师更有信心，使我们对以后的教研活动更有决心。成绩与不足往往并存，我们的工作也不例外。在取得成绩的同时，也存在着许多不足之处。例如，由于种种原因，一部分教师对于此项活动的认识不到位，情绪不十分高涨。这主要是我本人工作做得不到位，工作能力较低、方法不得当等因素所致。
为使今后的工作做得更好，减少失误，我想提一下几点个人想法：
1、我们要进一步提高对搞教研活动的认识，同时更要积极参与。
2、我们将努力提高自身素质，争取把工作做得更好。
3、最后，有几句心得送给大家。“用真心对待自己、用爱心对待家人、用诚心对待他人、用良心对待学生”，让我们“静下心来教书，潜下心来育人”。
陈家集学校 2016.04.06.
技能竞赛活动总结 篇3
为了促进广大青少年对数学学科**型学习能力的发展，弘扬**精神，推动校园化建设，xx年1月9日，xx小学开展第十三届“走进美妙的数学花园”青少年展示交流活动。
这个活动是由著名数学家陈xx发起的。该活动是中国少年科员的重点素质教育和体验教育品牌的一项专项活动，权威、规范、严谨的活动安排，促使该活动相得益彰。为了落实此次活动，我校制定了活动方案，召开全校数学组教师会议，研讨活动的相关事宜，努力将活动落向实处。
本次竞赛活动参与选拔的学生为3—6年级学生。所有参与的数学教师都可以根据公平和择优的原则，从每个班级中选出20名优胜者参与研究。活动现场，师生各司其职，严格遵守考试纪律和作风。
学生可以做积极的思考，较强的想象力思维，运用平时积累的积极迁移策略来解决问题。比赛结束后，很多同学说：原来数学真有趣，好玩；我要告诉我的同学和家人；以后要多多阅读这些方面的书籍等等。
此次活动旨在贯彻“**”是促进青少年对数学学科发展的精神，在我校师生中掀起学***的热潮，提高我校师生的**意识，弘扬**精神。促进校园数学学科建设，培养学生的性学习能力。让孩子们喜欢数学，感受、发现、创造数学之美，真正贴近数学的美好花园。
技能竞赛活动总结 篇4
太吉河希望小学2011—2012学
第一学期教师课堂教学技能竞赛活动总结
为了给教师展示自我搭建平台、不断提高教师课堂教学水平与教学艺术，按照开学初学校教学工作计划安排，学校教导处、教研组于2011年11月3日至11月10日组织举行了校级教师课堂技能竞赛活动。现将本次校级教师课堂技能竞赛活动作如下总结：
一、成立了活动领导小组：
组长：李双群
成员：屈克霞赵阳芳王婷张林丽
二、主要特点：
1、及早安排，精心组织。本次课堂技能竞赛活动教导处专门下发了活动安排，就有关事项作了具体而明确的要求；学校召开了学生会，就教师讲课、听课时学生在教室应该怎么做作了专门的强调与安排。教导处精心组织打印下发了评分表，因为组织安排到位，从而保证了本次活动顺利进行。
2、各教师精心备课，课堂教学体现了课改理念。在完成正常的教学任务外，各老师加班加点利用电脑自制教学课件，自制教具、学具，无论教具、学具，还是教学课件，都制作得如此精美，而且课堂运用恰到好处。本次竞赛活动青年教师都能用课件开展本次老师课堂技能竞赛活动。老年教师也能精心设计教学活动，使课堂教学充满了活力。本次竞赛活动打破了以往传统的教学竞赛模式，教师教的轻松，学生学得愉快，有效地提高了课堂教学水平，体现了课改理念。
3、各教师无论再忙，都能按时参加听评课活动。各教师听课及时，而且教研组认真组织教师进行了评课活动，大家畅所欲言，就课
堂教学得失及时地进行了反馈，相互学习，共同提高，达到了本次活动的目的。
4、校委会成员、教研组长担任本次活动评委，大家依据评分标准认真进行了量化打分，评判客观公正、真实有效，切实评选出参加镇级课堂技能竞赛活动选手。
5、听课、评课，各班都作了具体安排，保证了学生在教室有具体的学习任务，教学秩序正常，没有出现任何不安全事情发生。
三、课堂技能竞赛结果：
一等奖：王婷
二等奖：雷芳屈克霞
三等奖：赵阳芳张林丽
四、几点要求：
1、各教师务必自身学习，努力提高自身素质，不断提高课堂教学水平，努力向课堂四十分钟要质量。
2、参加镇级竞赛活动的选手要早安排，精心准备，力争在活动中取得更好的成绩。
3、后期天寒地冻，望各教师克服困难，务必抓好后期教学工作。
太吉河希望小学
2011年11月10日
技能竞赛活动总结 篇5
课堂教学技能竞赛活动总结
瓦房店市实验中学
根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：
一、基本情况：
本次比赛不设人数限制，每周至少有一名教师上课，目前已经完成四节课。活动将涵盖所有年级和学科，将贯穿全年进行，年底进行总结表彰。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。
二、本次活动的优点
1、教师激情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，都能够笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。
2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师能在电教室授课，遵循新课改革提出的“大力推进信息
技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。
3、认真落实新课改革理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动，所有老师都能在整个教学过程中，能够有意识地把学生放在主体的地位，教师主导地位。如吴昌龙的数学课采用了较成功的小组合作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高，小组评价等。老师都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。冷冬梅老师在新课讲完后，采用找朋友小游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果甚佳。
4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重组知识，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起强烈的探索欲望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身边，从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力，达到了运用数学的目的。
5、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教学有明显的提高。学习别人的优点，为共同提高我校教学质量奠定基础。
三、本次活动的不足之处及对策：
1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采用了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校教师研究的课题。
2、小组合作学习运用意识不强，学生参与课堂方式单一，教师不能放开课堂让学生去做，充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习是课堂中极其重要、又很有效的学习方法。它给了学生“自由支配”的机会，让学生充分参与学习活动，真正做到“当家作主”，同时又培养学生团体的合作协作的情感意识，交际能力，增强责任意识。因此，教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法，小组讨论的时候，教师应该深入到小组当中，了解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等，从而灵活地调整下一个教学环节。并在课后中要广泛开展小组合作学习，提高课后学习效果。
3、重视基础知识传授，轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文教学应注重阅读能力训练，通过读让学生体会语言美，体会文章的主要内容。分段教学应注重教给学生分段的方法，而不是引出哪个学生分对了就算了，让学生明白为什么对，哪几段为什么分在一起，哪几段为什么要分开，这也是对课文内容的分析和掌握，同时也学会了分
段的方法。数学课上就采用多种教学方法照顾大多数学生，让所有学生能够学有所获，学会学习。
4、教学方法单一，课堂上，部分教师依然采用老一套的教学方法，一问一答、只看不讲、光说不导，提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索，一心只想要得到一个自己所设计的结果，完全按照教案进行教学。没有教给具体的学法，或是虽然教给了学法，却没有正确的指导，使学生不能依法而学。教师应致力于导，授之以法，学习贵在领悟，学法更应渗透于教法之中。
5、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次竞赛课中显现出了部分教师学科基本功不甚扎实：学生的朗读指导缺乏方法，老师的数学语言不够准确，学生的回答教师不知该如何评价，教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。今后应加强教师自身素养学习，以能适应新课改课堂。
技能竞赛活动总结 篇6
在县总工会和经贸委的正确领导下，积极行动起来，大力开展职工技能竞赛活动，实施以赛带培的方式，全面发展企业经济，全面提高职工学知识，学技术，爱岗位，爱企业，进一步增强职工的凝聚力和创造力，大力宣传我爱企业如爱家，学好技术建设家的思想文化理念。通过赛式活动，赛出了思想，赛出了技术，赛出了风格，找出了差距，提高了认识，为全面提高企业的技术含量奠定了坚实的企业经济发展基础。
一、发扬民主，充分准备：
七月初厂工会委员会对此项竞赛活动进行了策划，一是厂工会召集工会委员会成员进行分析企业发展的思想，分析找准企业发展的突破口。二是设立各种活动和奖励办法。三是成立支援组、裁判组、质检组、联络组等。
四是做好颁奖准备。每个项目都要排在前三名，有组织奖和鼓励奖。形式多样，准备充分。
2、 抓竞赛作风突出重点强化保障
（1） 在办公室的领导下，制定竞赛计划、竞赛内容、竞赛规则、竞赛评分标准计分标，并做好各项赛前准备工作。
（二）组织下发赛式计划及图纸，采取个人准备，车间组织，集中动员，突出重点，讲究实效，全面开展，确保赛式这个中心按计划完成。
（三）在赛式之前，由办公室牵头，组织裁判组，质检组，保障组进行学习计划和规则，熟悉考核打分标准，考核中所有保障人员做到公平、公正，公开，确保职工成绩无异议。
三、齐抓共，形成合，确保赛式完成：
我厂在县总工会和上级主管部门的正确领导，坚持培养技术人才，提高技术含量，打造职工技术功底，全面提高职工思想理念，适时开展职工技能竞赛活动，狠抓职工技术基础，创造质量一流品牌，适应市场经济的需求，全面推进企业经济发展。
（一）厂领导每周召开一次生产联席，每月召开一次职工大会，发扬民主，分析企业潜力，制定企业发展目标，明确职责，分工负责，左右联动，形成合，齐抓共管，保证目标的实现。
（二）发扬民主，分遍酝酿，集中策略：厂工会组织在赛式计划的基础上，充分发扬民主，分车间组织讨论分析竞赛的各种方法及鼓励办法，以弘扬职工创造发明为主线，以活跃职工文化生活为目的，以提高职工技能为宗旨，营造一个栓心人的工作环境，创造一流企业品牌，集思广益。谋划前程，共创辉煌。
（3） 加强赛前、赛中、赛后的协调和支持工作。由办公室牵头，加大各种准备工作的力度，加大领导，车间，财务、工会、裁判、质检等各项铸备的协调，使竞赛工作顺利完成，全面提高了管理人员的综合组织能力及管理水平。
四、今后的工作思路：
（一）认真领会工会工作意见和各主管部门的中心工作，认真分析科学技术是发展生产力的重要理论基础，是指导企业经济发展的有力**，通过认识，强化管理，调整结构，扩展思路，深化企业、活跃组织，提高技术，促进企业，以优异的企业实体和强肋的经济实力向各级领导汇报。
（二）以工会为中心，以技术为前提，积极开展各种友谊的竞赛活动，全面打牢职工文化生活，经常开展健康友谊的竞赛活动，使企业的技术含量和经济发展更上一个新的增长点。
语文竞赛活动方案集锦
如何才能真正的写好方案呢？为保证活动高起点、高质量、高水平开展。写方案的时候要运用专业知识去进行研究解析。励志的句子推荐的这篇“语文竞赛活动方案”文章读完后会让你收获满满，希望您分享本页内容与您朋友！
语文竞赛活动方案【篇1】
一、目的
为了更好务实语文基础知识，激发学生学习语文的兴趣，鼓励学生多读课外书，不断开拓视野，丰富知识，提高学生的语文素养，为此，学校开展立足课内，兼顾课外，多侧面的语文知识竞赛活动。
二、内容及要求年级一年级内容文中出现过的成语、谚语、歇后语(30分)+必背古诗前30首(20分)+课外阅读知识(30分)+阅读理解(20分)要求课内与课外相结合，兼顾《语文课堂作业本》二年级以书中出现的和课外积累的成语为主，包括歇后语、成语、名人名言(35分)+必背古诗后40首(15分)+课外阅读知识(30分)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，用好《成语》积累书。三年级书中的名人名言、谚语、歇后语等(20分)+本学期所背的课外知识(30)+课外阅读知识(30)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，知识性与趣味性相结合四年级古诗积累(20分)+名言警句、谚语古诗以曾学过的和必背古诗等(10分)+课外阅读知识(50分)80首为主，名言警句以书本中+阅读练习(20分)出现的人物为主、提高课外阅读的比重。五年级课外阅读知识竞赛(80)+阅读练习(20分)综合考察阅读理解能力、关于读物要孩子喜闻乐见、推荐书目的书竞赛时间：201___年6月8日上午8：009：00(暂定)评奖办法：各年级设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，其他同学成绩等级由任课教师评定。
语文竞赛活动方案【篇2】
一、指导思想
为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。
二、活动策划者：
张晓慧 彭玉婷
三、活动思路
(一) 活动主题
一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。
(二)活动形式
1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛;
2、奖励方法：一年级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。 二年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名 三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名 四年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名 五年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名; 3、活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣传。
四、活动时间
第15教学周周四(即12月9)日下午第三节
五、活动负责人各年段活动小主题及负责人
一年级：硬笔书法竞赛 负责人：
二年级：查字典竞赛 负责人：
三年级：片断作文竞赛 《课间真热闹》 负责人：
四年级：写自由诗竞赛 负责人：
五年级：经典美文朗诵 负责人：
六年级：结合综合性学习写诗歌竞赛 负责人:
语文竞赛活动方案【篇3】
一、竞赛目的
中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。
二、具体方案
1.主办：语文教研组
2.竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。
3.比赛时间：十四周星期二下午。
4.比赛地点：学校操场
5.会场布置：XX班
6.主持人：
7.参赛形式及规则：
（1）、速写成语
以每个班为方阵，限时一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）
（2）、必答题
每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。
（3）、抢答题
规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手，直接站起来抢话筒回答.答对加3分.答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
（4）、你说我猜
每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。
8、出题老师分工：
七、八年级语文老师每人写20个成语，出20道题。
9、评委：XXX
三、注意事项
（1）各班确保选手准时参赛
（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名最佳选手。
语文竞赛活动方案【篇4】
一、活动内容：
在全体语文教师中开展构筑理想课堂语文教学研讨活动。
二、活动时间
__年3月4日至__年4月8日，一个月时间
三、活动方法步骤：
1.理论学习：(3月4日)
组织全体教师自学全国小语研究会理事长崔__在__年科教版语文学科骨干教师上的讲话。
2.组织测试：(3月5日)
学校出测试题，对全体语文教师进行测试。
3.集中听课。(3月6日至3月17日)
对全体语文教师进行集中听课。
4.讲座研讨(3月18日)
集中听课后，组织全体语文教师进行研讨，并针对听课中存在的问题，进行专题讲座。
5.再集中听课(3月23日至3月27日)
讲座研讨后，再集中对全体语文教师进行听课，主要查看学习听课后课堂教学是否发生了根本性的转变。
6.示范观摩(4月8日)
学校将安排两节语文示范课进行全校观摩。
四、活动组织领导
本次活动由校长负责，新教育办具体组织实施，制定好活动方案，不走过场，扎实效地开展好此项活动，确保取得成效，从根本性改变语文教学少慢废差的局面。为此，学校成立领导小组,成员如下：
组长：侯
副组长：王
成员：于
语文竞赛活动方案【篇5】
一、竞赛目的
中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。
二、具体方案
1.主办：语文教研组
2.竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。
3.比赛时间：十四周星期二下午。
4.比赛地点：学校操场
5.会场布置：x班
6.主持人： xxx
7.参赛形式及规则：
（1）、速写成语
以每个班为方阵，限时一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）
（2）、必答题
每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。答对加5分，答错或答不全不加分。
（3）、抢答题
规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答.不用举手，直接站起来抢话筒回答.答对加3分.答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。
（4）、你说我猜
每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。
8、出题老师分工：
9、评委：xxx
三、注意事项
（1）各班确保选手准时参赛。
（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置
设团体奖和个人奖。按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。评出5名最佳选手。
语文竞赛活动方案【篇6】
一、指导思想
为了提高学生的语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，促进学生提高语言文字的素养，语文科组将开展语文学科小竞赛活动。
二、竞赛内容
一、二年级写字、查字典比赛;三、四年级改写句子比赛;五、六年级写作文片段比赛。
三、竞赛形式
全员参与，再分别按低、中、高年段封卷交换互评。
四、奖励方式
1、学生奖励方法：以年级为单位奖励年级前二十名。
2、教师奖励方法：前5名学生所在班级任课教师每位可获得绩效加分1分，最多不超过4分。6—10名的，每位给予教师绩效加0.5分，最多不超过2分，11——20名的每位给予任课老师加分0.1分，最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。
3、所有获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。
五、活动时间
2021年4月20日 (周四)下午，每个年级竞赛时间为半小时。
六、竞赛试卷命题责任人：
一年级：写字、查字典比赛 负责人： 张小婷 二年级：写字、查字典比赛 负责人： 周少华 三年级：写句子 负责人： 林家辉 四年级：写句子 负责人： 温月娟 五年级：写作文片段 负责人： 谭杏有 六年级：写作文片段 负责人： 吴惠芳 (试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整)
七、试卷印刷：由学校指定专人印刷。
八、注意事项 1、各任课教师在竞赛前要做好充分准备，帮助学生做好相同类型的复习工作。 2、命题、监考、批改环节要认真负责，出现疏漏将追究责任。
3、要做好试卷工作，任何泄密、作弊行为一经发现除通报批评外，将按违反师德师风纪律严惩!
语文竞赛活动方案【篇7】
一、活动目的
激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间
20XX年XX月XX日—XX月XX日
三、竞赛题
竞赛分初赛题和决赛。竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。完卷时间40分钟。
三、活动设奖
根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。奖次划分：一等奖：决赛人数的`10%，二等奖：决赛人数的20%；三等奖：决赛人数的30%；优秀奖40%。
四、活动组织
组长：XXX
副组长：XXX负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。
五、活动日程
月XX日—XX月XX日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。
月XX-XX日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。XX月XX日上报参加决赛名单到教导处。
3、XX月XX日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作安排）。下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。XX月XX日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。
4、XX月XX日，集体朝会时公布颁奖。
六、考务后勤宣传
XXX负责奖状及奖品的准备。
XXX老师负责活动的摄影和报道。
XXX等负责试卷印制与分发。
语文竞赛活动方案【篇8】
一、活动目的
为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和课外知识的积累程度，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，激发学生学习语文的积极性，在比赛中感受语文的乐趣，特决定开展学生趣味语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
二、活动时间
准备时间：XX月XX日—XX月XX日
竞赛时间：XX月XX日（周XX）下午第一节课。
三、活动地点
XX年级教室。
四、参加对象
XX年级学生（共XX人）。
五、竞赛形式
一张试卷，笔试。
六、竞赛内容
活动分为弦外有音、千锤百炼、约定俗成、独具慧眼、博览群书、倒背如流、指点迷津七大部分。
七、奖励办法
根据最后成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖2名进行奖励。
八、发奖
九、总结