以下主题为“五头蒜读后感”，是励志的句子的编辑特意向您推荐的。读过一本好书，就像交了一个益友，读完作者写的作品后，我收获了许多关于知识的启示。读后感应揭示作品中深刻的人性和哲学思考。如果您喜欢这篇文章，请不要忘记收藏并与您的朋友们分享！
五头蒜读后感【篇1】
聪明绝顶的柯柯是一个内心非常成熟的孩子，开头写了不会干家务的柯柯爸买来了五头蒜，从柯柯并不喜欢到被五头蒜影响，坚定了自己的脚步；超大耳朵的英赢，他比较沉稳，总是默默关心别人；淘气包苏越是个活泼的男孩，他比较喜欢跟别人交流，希望用自己的能力成为为世界作贡献的人；膘肥体壮的巨婴是个光爱学习的孩子，由于受到爸爸的熏陶，认为什么都比不上学习重要，给他带来很多困扰；“抗议形象代言人”泽宇，为了追逐自己的梦想，离开了家庭，走上了自己的路。五个性格不同的孩子，各自拥有自己的梦想，在追逐的途中，有人挣扎有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
这本是写出了五个男孩对自己梦想的坚持和追求，同时我也明白了，在完成梦想的道路上，不管有多少阻碍，多少磨难，都要顽强，坚定不移的走下去。就像盘子里的五头蒜，虽然已经死去，但它们仍然保持着生前的站姿，有些调皮，有些执拗，有些对眼前的生活不屑一顾……
五头蒜读后感【篇2】
果戈理说：“青春终究是幸福，因为它有未来。然而，青春是短暂的，我们会有中年，老年，这就是生活。
然没有逃避的权利，不如慎重的做一次选择，为自己铺设一条铺满鲜花的道路。”我想，我们就像是开荒者，面临的是无情的荆棘，以及被它划得遍体鳞伤的危险，但是我们仍然没有选择，只有挥起锄头用尽全力，将它们砍除，留下的，便是铺满鲜花的阳光大道！
我一直在面对命运的安排迷失，垂头丧气。面对考试，我总是心慌意乱，不知所措。无法像柯柯、五头蒜那样苦中作乐。
当然除了“巨婴”，他废寝忘食的学习态度实在让人佩服。其实我明白，自己对于考试的恐惧是自己一手造成的，这都是因为我“今日事，明日毕”的做事态度的嫉妒崇信，这种崇信没有什么好处，就仅仅是成为了我犯懒的借口。我没有尝到多长时间的甜果，便全部是苦头了。
我都习惯了。这是根深蒂固的。换衣服没那么容易。
姐姐问我，如果有一条开始铺满鲜花后面一直荆棘密布或者平淡无奇的道路，还有一条开始荆棘密布或者平淡无奇后面一直铺满鲜花的道路，你会选择哪条？我说当然选择后面这条！说的铿锵有力、坚定不移！
我相信每个人都会毫不犹豫地选择后者。但我们事先不知道这是结果，很多人都不知道。中国的张海迪，西方的海伦凯勒等她们用残疾的身体验证了这一真理，我想我们比他们更容易，更有优势的可以实现自己的梦想。
追求自己的梦想。
中考将至，我们要谨慎选择，选择一条青春无悔的路。一条铺满鲜花的路。就像我们的课歌，相信自己！有一天，五颗大蒜像普通的我们。也可以散发出属于自己的光芒！
五头蒜读后感【篇3】
《五头蒜》讲述了中考将至，主人公柯柯和他的好朋友英赢，还有苏越，巨婴和泽宇，为了自己的梦想朝着未来前进的故事。文章开头以五头蒜为喻，意指主角们带着自身极强的免疫力，在这个世界的今天和将来无休止的闯荡。最后以耐心的等待着枯死的五头蒜复活为结局。
聪明绝顶的柯柯是一个内心非常成熟的孩子，开头写了不会干家务的柯柯爸买来了五头蒜，从柯柯并不喜欢到被五头蒜影响，坚定了自己的脚步；超大耳朵的英赢，他比较沉稳，总是默默关心别人；淘气包苏越是个活泼的男孩，他比较喜欢跟别人交流，希望用自己的能力成为为世界作贡献的人；膘肥体壮的巨婴是个光爱学习的孩子，由于受到爸爸的熏陶，认为什么都比不上学习重要，给他带来很多困扰；“抗议形象代言人”泽宇，为了追逐自己的梦想，离开了家庭，走上了自己的路。五个性格不同的孩子，各自拥有自己的梦想，在追逐的途中，有人挣扎有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
这本是写出了五个男孩对自己梦想的坚持和追求，同时我也明白了，在完成梦想的道路上，不管有多少阻碍，多少磨难，都要顽强，坚定不移的走下去。就像盘子里的五头蒜，虽然已经死去，但它们仍然保持着生前的站姿，有些调皮，有些执拗，有些对眼前的生活不屑一顾……
五头蒜读后感【篇4】
读五头蒜》有感
——九零后的心里话
暑假的来临，当然是少不了作业的陪伴啦。其中，语文作业就《是写读后感，要从25本书中选择一本自己最喜欢的看；可惜我无论怎么看选来选去都不知道选哪本。不是我对那些书不感兴趣，就是它们不吸引我——事实上，每个人都知道那只是一个借口。
漫不经心的把推荐书目看了一遍又一遍，我的眼睛不知道什么时候被《五头蒜》吸引住了，书的名字尽管说很平庸，但是它也许有更深的含义，我的心始终都觉得没那么简单……
原来，《五头蒜》的**是因为柯柯的爸爸带他来到超市，花了大约一节课（40分钟）买来了爸爸所认为能预防疾病的五头蒜；但是柯柯却觉得这五头蒜在象征或暗示着什么。发生了一系列事情后，原来那早已死去的五头蒜代表着聪明勇敢的柯柯、无所不知的英赢、顽皮可爱的苏越、肥胖呆板的“巨婴”和“**代言人”泽宇。最后他明白了他们的确是大蒜，带着自身极强的免疫力，在这个世界的今天和未来无休止的闯荡，并且柯柯一直都希望这五头蒜的复活……
故事中的一系列事件代表了我们同龄人的心理活动，展现了90后的典型特征：叛逆、敏感、孤独和不理解——这些都是90后独有的。同样是“爸爸和在家里，只要妈妈提起跟我属还有我的未来有关系的话题，我就装死”，同样是被父母说着“别把上网当亲妈”，我们的父母口中也总是说着“现在是学习啊，打基础”，这几乎成了90后的必经之道。
90后的我们又何尝不是这样想呢？不被理解的我们不是因为觉得长大了不需要大人的建议了，不是我们不听父母的话了，也不是我们不想跟大人谈：我们叛逆只是我们觉得回到家里就是放松的：
我们感到孤独是因为我们对未来感到困惑。面对外界和自身的压力，我们其实无法适应，我们上网的原因大多只是为了发泄，这也是一种放松。现在的你们就知道让我们学习、打基础，当我们在成长过程中遇到难题时，本来想找你们聊聊的，但是一看见你们，脑子满是”打基础、打基础”，那我们倒不如沉浸在自己的世界……
我们知道这是为了我们的利益，但请从我们的角度考虑我们更需要什么。学习不是一切，只是一天，它还需要白云衬托才能更完美！
五头蒜读后感【篇5】
学校在暑假到来前向同学们推荐了一些值得一看的书，其中一本《五头蒜》吸引了我的眼球。放暑假没几天，我就在网上买了《五头蒜》，拿到书的那一天下午，我便沉浸在这个有趣的故事当中。
书中的主人公叫柯柯，是一名初中男生。五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课——四十分钟从超市买来的。对于柯柯爸来说，大蒜有清肠解毒的功效，但是柯柯理解的不同，他认为这五头大蒜个代表了五个同学。他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。他们的故事有的稀奇古怪，有的生动有趣，还有的可以让你捧腹大笑！
我特别喜欢这本书的开头，写得非常生动幽默，正是这个开头，让我一口气把这本书看完，这是柯柯和爸爸在一起生活的情景：
“我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。在我这种年龄，我是贼，爸爸就是警察；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！”
柯柯的班上在快中考的时候竟然还来了一名新同学！他的名字叫翰洋，同学们都叫他“巨婴”，因为他的身体就像一个粗壮的男人，但是他长了一副“婴儿脸”。他是从一个叫羊窝镇的地方转来的。他爸爸是个卖羊的人，从卖五只羊，到卖一百只羊。两个字，有钱。三个字，真有钱。有一个巨婴的故事很特别，写的是同学们烧掉巨婴的臭鞋，换来了一个下午的好空气，我也把这一段与大家一起分享：
那天，巨婴上课时把鞋脱了，只顾自己舒服，把四周的同学伤害了。“你把鞋穿上！”泽宇回过头向巨婴抗议。巨婴没有理睬。“你嫌臭可以不闻！”巨婴回答。泽宇飞快地拎出巨婴的臭鞋，向窗外仍去。巨婴本想离开座位找泽宇，可是光着脚不方便，就大声喊：“你怎么给我扔出去，就怎么给我捡回来！”这节是自习课，因为扔鞋事件，同学们的心情很好。“别说，教室里的空气清爽多了！”“空气确实好了！”苏越站起来，对泽宇说，“有没有根治的办法？”“没有。”苏越突然从口袋里掏出打火机，说：“这也算根治的办法吧？”泽宇出了教室门。同学们扑向窗口。“真烧着了！”同学们叫起来。巨婴一下子反应过来，泽宇在用苏越的打火机烧他的鞋。当老师赶到现场时，指着泽宇说：“你必须赔！”没想到泽宇愉快地说：“我当然要赔，能换来一个下午的好空气，花钱给他配一双也值！”他们兴奋，像是给大家做了一件很有益的事。
《五头蒜》这本书我爱不释手，希望大家也来看！
五头蒜读后感【篇6】
沐浴着青春之风，我们叩响青春的大门。不同世界的我们，看着不一样的精彩。为着梦想，书写下不同寻常的青春经历。
同一天蓝天下，我们各自做着属于自己的梦，叙述着自己的故事。“故事有毒，多吃蒜，消消毒。”
来此“九五后念经”的柯柯听说。身为“九五后”的我，感触颇深。
我欣赏睿智不凡的柯柯，佩服泽宇的勇气，感慨英赢的坚强，怜悯充满悲剧一生的巨婴，还有敢做敢说的苏越。“五头蒜”的命运，在他们之间纠结着。“五头蒜”已死去的五头蒜，等待着黄昏与黎明的到来。
身为“九五念经”的我，也同样面临中考。我又怎能不为“五头蒜”们的“壮举”而感动呢？
当青春之风掠过，“五头蒜”奇迹的复活了，他们寻找到了开起青春之门的钥匙。而我，有着和他们同样的“梦”，却没有把它变为现实的信心。更不用说去造反了。我的信心，早已被湮灭在来自己生活与学习的压力之中了。当青春之风掠过，“五头蒜”的梦便多了几分色彩，几缕朝阳。而我的梦，除了黑与白，又从何得来七彩与光亮。我的青春也应该有色彩权，正如柯柯所说“我有权愤怒”的道理是一样的。可是，无形的力量早已封存了，禁锢了我们的享有权，打不破，也摸不着。
巨婴的命运是一场悲剧，但结果却是喜剧。也许树叶落下，真的会有惊天动地的一响吧。身为“五头蒜”的他，在“葬礼”之前说醒了。可是，我又何时觉醒呢？我可能会觉醒吗？面对“九五念经”，面对生活，面对中考，我的念头在这产生的一瞬间，即将破茧的一刹，又被抹杀了胎中。
当青春之风掠过，我只能叹风而笑，因为青春属于我，它好，它坏，就摆在那儿，拿不走，丢不掉，却在进行着倒计时。青春有限，不容错过，况且，学习也不见有什么不好，做梦也不会影响升学。我的觉醒，在下刻，在下一秒。无论结果怎样，我们的青春决不应该有遗憾。造反吧，我的梦，或许会成为“第六头蒜”。
“故事有事，不怕，多吃蒜，消毒”
“在后半夜，也等于是第二天的开始，我想明白了一件事：我们自己的确是大蒜，带着自身暴强的免疫力，这个世界今天和未来无休止的闯荡。
从那时开始，每天的早晨和黄昏，我都耐心等待五头蒜复活。
当青春之风掠过，造反吧，六头蒜！
五头蒜读后感【篇7】
青春是一个美好的而又是一去不可在得的时期，是将来一切光明和幸福的开端，
——加里宁
刚把《五头蒜》买回来时，总觉得不怎么样。可当我看过几章后，却发现这本书变得有趣起来了。
《五头蒜》讲述的是正值青春期的柯柯在中考前夕，和朋友们所经历的一些开心的、不开心的事。它由五头蒜开始，由五头蒜结束。
青春不是让我们做书呆子
柯柯的新同学巨婴来自羊窝镇，家里很有钱的他身体就像一个成熟的男人，粗壮结实，但他的头却像一个婴儿。他成绩很棒，却是个名副其实的书呆子，一天到晚只顾学习，就连正常人的一天一次澡也省去。最后，在少年班的考试中，因行动能力差而被拒绝录取。
巨婴的故事，令我想起一个在北京读书的大学生，虽然成绩不错，但连最基本的洗袜子也不会，吃饭要别人喂。这样的书呆子，即使成绩好又怎么样，青春不是让我们做书呆子啊！
青春让我们拥有友谊
抑郁症，在生活中并不少见，而这个病，就发生在了女生慧绘身上。为了阻止父母离婚，她选择绝食与自杀，最后依旧不能成功。也正因为这件事，让慧绘明白，除了爸爸妈妈，还有更懂自己的，更能让人继续生存下去的东西——友谊。
是的，生活中，总有一些困难是父母不能处理的，这时，便萌生出了友谊。友谊是人生的第二个港湾。青春，让我们拥有最真挚的友谊。
青春里弥漫的神秘气息
为了让老师一心一意教好化学课“小鬼”苏越露出了“真面目”，半夜在程紫和老师家的楼下装鬼，把老师的魂都吓掉。
世界上真的有鬼吗？我们谁都不知道。可因为有了这个疑问，我们的空气中弥漫这一种可以期待的神秘气息，这样，原本粗燥的生活变得有声有色。未来将会发生的事我们谁都预测不了。也许，明天就会是世界末日，也许你明天会变成大富翁，也许……生活中充满太多的也许，青春也弥漫着这样的神秘气息。
如果你浪费了自己的年华，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。
——王尔德
五头蒜读后感【篇8】
学校在暑假到来前向同学们推荐了一些值得一看的书，其中一本《五头蒜》吸引了我的眼球。放暑假没几天，我就在网上买了《五头蒜》，拿到书的那一天下午，我便沉浸在这个有趣的故事当中。
书中的主人公叫柯柯，是一名初中男生。五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课——四十分钟从超市买来的。对柯先生来说，大蒜有清肠解毒的功效。但科的理解不同。他认为五个蒜头代表五个学生。
他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。他们的故事有的很奇怪，有的生动有趣，有的能让你开怀大笑！
我特别喜欢这本书的开头，非常生动幽默。这是让我一口气读完这本书的开始。这是柯和他父亲一起生活的场景：
“我叫柯柯，正跟爸爸在一起。我没想跟他在一起，可是他偏偏要求我跟他在一起。这就是生活。
在我这种年龄，我是贼，爸爸就是**；我是老鼠，爸爸就是猫；我是一个浑身有病的人，爸爸就是拎着针管要给我打针的有点偏执的医生。医生疯狂的想法是。男孩子不打针，病就好不了。
我的想法是，被疯医生打了针，我更好不了！”
柯柯的班上在快中考的时候竟然还来了一名新同学！他的名字叫翰洋，同学们都叫他“巨婴”，因为他的身体就像一个粗壮的男人，但是他长了一副“婴儿脸”。他是从一个叫羊窝镇的地方转来的。
他爸爸是个卖羊的人，从卖五只羊，到卖一百只羊。两个字，有钱。三个字，真有钱。
有一个巨婴的故事很特别，写的是同学们烧掉巨婴的臭鞋，换来了一个下午的好空气，我也把这一段与大家一起分享：
那天，巨婴上课时把鞋脱了，只顾自己舒服，把四周的同学伤害了。“你把鞋穿上！”泽宇回过头向巨婴抗议。
巨婴没有理睬。“你嫌臭可以不闻！”巨婴回答。
泽宇飞快地拎出巨婴的臭鞋，向窗外仍去。巨婴本想离开座位找泽宇，可是光着脚不方便，就大声喊：“你怎么给我扔出去，就怎么给我捡回来！
”这节是自习课，因为扔鞋事件，同学们的心情很好。“别说，教室里的空气清爽多了！”“空气确实好了！
”苏越站起来，对泽宇说，，“有没有根治的办法？”“没有。”苏越突然从口袋里掏出打火机，说：
“这也算根治的办法吧？”泽宇出了教室门。同学们扑向窗口。
“真烧着了！”同学们叫起来。巨婴突然回应说，泽宇正在用苏越打火机烧鞋子。
当老师赶到现场时，指着泽宇说：“你必须赔！”没想到泽宇愉快地说：
“我当然要赔，能换来一个下午的好空气，花钱给他配一双也值！”他们兴奋，像是给大家做了一件很有益的事。
《五头蒜》这本书我爱不释手，希望大家也来看！
五头蒜读后感【篇9】
八年级五班刘建伟暑假期间，我读了《五头蒜》这本书。这本书中描写了五个正处在青春期的孩子，叛逆，敏感，孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。
当每个人在青春的草丛中跌跌撞撞时，有的挣扎，有的放弃，有的发誓要从心底捍卫激情和真诚。
在这本书中，我感到有五个与我同龄的学生。 他们对事物的想法，生活和态度与我相似。
在书中，让我特别感动的是主人公柯柯和同学英赢帮助班里的女生慧绘的这件事，从中我感受到了，同学们之间的那种真诚的友谊。为了帮助惠华摆脱父母想离婚的黑暗事实。想办法。当柯柯和英赢惠绘华家看她生病时，柯柯递给惠华一张纸条，上面写着：
“不管那场雨停不停，我们都和你一起站在雨中。”当我看到这句话时，我的心里特别感动，我为惠绘能有柯柯这样善解人意、心地善良的同学而感到特别的荣幸和骄傲。
从这本书中，我也感受到了五个正处在青春期的男生，他们有自己的思想和自己一生的选择，虽然他们不被家长和其他人理解，但是仍然有个别同学为了自己的这个一生的目标而努力着，因为他们的心里有着自己的梦想。虽然有时也会碰壁，也会摔得鼻青脸肿，但这就是他们真实的故事，因为未来的世界需要他们用自己的理想和努力去开创一片新天地。
五头蒜读后感【篇10】
每一代人都有自己的青春时代。我们这一代的青年是新一代的青年，他们之间有很大的不同。——题记
这是五个正处于青春期的孩子，和我们差不多。大人常说，我们这一代人太娇弱，太叛逆，太难在他们眼里理解，我们很重要，一文不值。他们总是以他们这一代人的方式和标准来衡量我们的新一代，这使我们更加叛逆或注定要失败。
书中记述的，就是这样的五个孩子。
主人公柯柯是一个典型的“九五后”，他叛逆，却有一颗善良的心。他似乎永远不明白父母的意思，他的父母似乎也永远不理解他。就像书中写的那样“爸爸听了我的话，像是懂了。
但是，爸爸不懂我的心。”
巨婴是典型的死亡和家庭教育失败的受害者。每当我在书中看到这个巨大婴儿的一举一动，我就为他父亲的教育感到深深的痛苦。家里陈旧的教育和巨大婴儿懦弱的性个失他成为一个失败的人和一个贫穷的孩子。
每当巨婴的父亲说“一切要为学习让路”时，我真的恨不得打开他的脑袋看看里面是不是豆腐渣，他不能理解学习是什么，他的思想多么狭隘！
一开始，我不太喜欢这本书。有人说这本书的开头生动有趣。我真的不认为我只读了一章就想逃跑。为了写这篇博文的阅读感受，我还是要读它，直到有一天我终于被它迷住了。五头蒜作为一个线索贯穿全书，象征着这五个九五后，或叛逆，或挣扎，或不屑一顾，或不知所措，或成为一个悲剧。
慢慢地读，似乎你能感受到不懂的愤怒，感受到对长辈白发的柔情；能用梦感受兴奋，却因层层阻挠而感到压抑；能感受到因各种挫折带来的悲伤，也能因同龄朋友的安慰而感到温暖。看到书中的人物似乎向我们展示了我们被描绘得多么真实和详细。这本书是九五后新一代生活与想法的真实反映，我们应该读，去消消毒，那些来自周围的毒，当然有的毒也在我们的身体里。
大人们也应该读，他们也该消消毒了，消消来自他们那个年代的毒。
虽然没有人能理解我们的青春，但随着大蒜的消毒，我们的青春，无怨无悔。
五头蒜读后感【篇11】
五头蒜是不会做家务的柯柯爸花了一节课——四十分钟从超市买来的。对于柯柯爸来说，大蒜有清肠解毒的功效，但是柯柯理解的不同，他认为这五头大蒜个代表了五个同学。他们是聪明绝顶的柯柯、膘肥体壮的巨婴、超大耳朵的英赢、淘气包苏越、“抗议形象代言人”泽宇。五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。
合上书，我开始思考我的生活，我的未来，但始终也找不到答案。我开始迷茫，我真的连自己的梦想也没有吗？我对自己的未来甚至没有多想过。我不禁害怕，这样的我如何面对未来？
喜欢读书，或许正因如此，看到了抨击中国教育的文章，也读到了许多形形色色，各自不同的理论。比如，有人说一个人的理想就应该远大，应该是改变世界，也有人说高处不胜寒，低处有低处的温暖；有人说穷人最缺少的就是野心，也有人说欲望越小就活的越快乐……这一些相互矛盾的理论更让我觉得无所适从，不知所措。迷茫着，前进着。
我依然没有弄清楚自己内心的想法，该何去何从？但我想就像那位智者说的：“就是因为我没有弄清楚活着的意义，所以我依然要活着。”
五个正处在青春期的孩子，叛逆、敏感、孤独，不被理解。中考将至，压力像灰尘一样在他们的生活中弥漫和飞扬，他们艰难呼吸，无从相对。当每个人在青春的荒草地中蹒跚行走时，有人挣扎，有人放弃，有人则要誓死捍卫从心底迸发出的热情和真诚。