您是否熟悉对于作品名观后感的基本格式？当观众撰写观后感时，应该从多个角度对作品进行分析和思考。在写观后感时，需要有自身的体验、独到的见解、丰富的情感和真挚的心意。因此，我们特别为您编辑了标题为“支教观后感”的作品，热情地欢迎您的阅读，也请别忘了将其收藏起来！
支教观后感【篇1】
支教电影观后感在《志愿者》中，嚣张跋扈的肖然本想做一场秀带来好的商机，去到乡村支教，但当他真正走到那里，融入乡村，一切都不一样了。***大城市的车水马龙，他很难适应那样一个贫苦的小乡村，那样一群脏兮兮的小孩，还有充满个性的大学志愿者老师。他一次又一次地跑到河边，等待道路的开通。
然而，当他听到韩秋霞的声音时，他震惊了。这是心灵的呼唤。他从来没听过这么干净的声音。他开始试着去了解她，开始关心身边的人，开始被周围的环境所包围。他不再需要安眠药来保证睡眠。他用钢琴教孩子们。
他开始享受志愿者的生活。但也因此失去了很多。然而，回到心灵的本质，他留在这里完成了一年的教学。
整个**最让我印象深刻的是那么一句话，用七十分之一的时间来做感动一生的事。我们的努力微不足道，但每个人都会这样做，一切都会好起来的。一直在培训期间，还没有真正的去到那里，我真的已经心潮澎湃了。
有人说，如果你只是想锻炼自己，做一名志愿者是自私的。如果说想让孩子们走出大山，又太浮夸了。我只想做我可以做的，并且最好的完成，给孩子们最大的帮助。
我想让他们知道世界上有一群人关心他们。所以我们一直都在，他们不怕。《希望树》虽然只是短短的9分钟的微电影，但带给我的感动与震撼是相当大的。
下乡支教的老师刘寅靠着卖cd来维持生计，他在为让孩子们一个月能吃上土豆以外的东西而努力。当老爷爷带着死去的孙子站在教室外，慢慢地打开他的小钱，拎着一大袋土豆时，我的眼睛湿润了。我觉得我们花了几万的学费，跟父母总是给足了生活费，甚至在学校逃课去糊弄作业。
特别鲜明的对比。我很惭愧。刘寅先生在房间里用蜡烛备课时，学生们给他送来了希望的果实，这是全村人的希望。
我又感受到那样一群人的质朴。他们没有埋怨生活，他们仍然坚定地希望，他们用纯洁的笑容认真地生活。老师把土豆省给孩子们吃，孩子们又反夹给老师吃，平时饭桌上最不起眼的土豆在那一刻变得尤为珍贵。
人和人的感情也就变得尤为亲近。我羡慕那样的学生拥有一个好老师。我羡慕那样的老师拥有一群好学生。
我不知道当我真的去那里的时候，我是否会和孩子们有如此深的感情，我也不知到那里的环境是否真的如此艰苦。不过我知道，我会对他们好。我可能不会像刘寅先生那样在那里呆三年。我会自私地考虑我的学习和未来的工作。
但我保证在我去那里的日子里，我会为孩子们做一切。当捐助的教学楼盖好了，刘寅也要离开了。开始新的生活。
孩子们的眼泪让我特别难过。追老师的车这么久，是为了给老师送希望。知道感恩的孩子是那样让人感动。
我无法**他们的未来生活。也许他们在村里种地，也许他们在县里努力工作，也许他们在大城市工作，也许他们学习知识，回到家乡帮助建设。太多太多的不一定，无法预知的以后。但我们可以坚定的做我们现在想做的。
我担心那里的孩子不像我在**中看到的那样简单易学，恐怕我会失望的。这样的想法多少有些自私。不过这是我内心比较真实的想法。
我也没有很大的雄心壮志带他们走出大山。我想我是个孩子。当我走出大山，真正踏上这样一个社会，我可能会极度失望和悲伤。所以我要做的是让他们看到一个不同的是界，而不是让他们出来。
他们有自由有选择有想法。我一天做着志愿者，我就会一天以志愿者的标准来要求自己。但这并不意味着我完成这项志愿者活动后与公益事业无关。
我会一直怀着一颗善心，做一切有益的事。
支教观后感【篇2】
《支教老师故事观后感》
《支教老师故事观后感》是一部令人深思的电影。通过深入生动地描绘了一个普通的年轻教师在艰苦的条件下以及与学生们的互动中成长的过程。电影所讲述的支教故事为观众们带来了许多感悟和启发。本文将就电影的故事情节、人物塑造、主题等方面进行具体详细的分析。
首先，电影以一个年轻的大学生志愿者来到乡村支教的故事展开。他名叫李志华，刚从大学毕业不久，对教育充满热情。他来到一个偏远贫穷的山村，在这里，他面临着贫困的学生们以及落后的教学设施。然而，他并没有因此而气馁，反而用自己的行动和爱心去感染他的学生们。电影中对教师的塑造非常真实，使得观众们可以更好地理解他们在困难环境下所面临的挑战和压力。通过故事的展开，观众们能够更加深入地了解到支教老师所经历的心路历程。
其次，电影通过描绘学生们的生活和成长，体现了教育的力量。在这个贫困的乡村，学生们面临着诸多困难，如家庭贫困、学习资源匮乏等。然而，李志华并没有妥协，而是尽一切努力去改变这种状况。他给学生们提供了更多的学习机会和资源，使他们能够逐渐摆脱贫困的命运。通过电影的展示，观众们深深感受到了教育的力量，以及一个教师可以给学生带来的改变。
最后，电影通过虚构的故事情节，反映了现实中真实存在的教育问题。乡村教育一直是中国教育体系中的一个难题。电影中展示的学生们所面临的困境和问题，如缺乏教育资源、落后的教学条件等，正是现实中许多乡村学校所面临的现状。电影通过深入描绘这些问题，呈现给观众们一个真实而深刻的教育现实，引发了对乡村教育的思考和关注。通过观影，观众们可以更加认识到教育的重要性，以及对乡村教育发展的呼吁。
总的来说，《支教老师故事观后感》是一部深入人心的电影。它通过真实而深刻的故事情节、人物塑造和主题，引发观众们对教育的思考和关注。观影后，不禁让人思考，教育到底对于一个国家乃至整个社会有着多么重要的作用。同时，也让人对乡村教育的困境产生深深的同情和反思。希望这部电影能够引起更多人对教育问题的关注，并促进乡村教育的发展和改善。
支教观后感【篇3】
笑傲西部，无悔人生
“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生，征战死亡之海。”这，是我观看学习保定学院西部支教毕业生报告的最深刻印象。我也是保定学院（原保定师范学院）的毕业生。我为我的校友能够为西方感到骄傲，创造一种无悔的生活而感到骄傲和感动。
对于游客来说，西部是一个美丽而神奇的度假胜地，风光无限；对于毕业生来说，西部是一个荒凉的地方，环境恶劣，条件艰苦。西部，挑战着一代代中国人，而一代代中国的好儿女亦能欣然应战，在西部完成了一份份优秀的答卷。古有林则徐，近有焦裕禄，更有无数普普通通的基层工作者如保定学院近百名前赴西部支教的毕业生，他们用艰辛的付出，推动着西部的发展，维护了民族的团结，促进了祖国的繁荣，展现了自我的价值，铸就了生命的伟大，怎不让人感动敬佩。
我敬佩他们勇敢的选择。到西部教书去，把青春与梦想安放于西部，同时也意味着，要承受新疆干燥与风沙、**的高原反应和强紫外线，甚至恶劣暴力恐怖；意味着，要承受远离故土、远离亲人的天涯孤旅的愁，更要承受老人生病无法床前尽孝，孩子弱小不能细心呵护的痛。这样的选择需要总够的勇气，他们的勇气源于对民族同胞的爱，对祖国大家的爱。
这爱，让他们选择担当与付出。我佩服他们的勇气，也鼓励自己，面对当今社会的无限**，依然选择安顿在农村教书。我要和他们一样在需要自己的地方发挥自己的最大价值。
我敬佩他们的执着的坚守。做出一时的选择容易，完成一生的坚守就难能可贵了，他们是怎样把自己安放在荒凉的西部，并在那里生根发芽的呢？西部支教的毕业生们在报告里给出了回答，“西部的学生需要我们！
”他们的坚守，靠的是不服输的拼劲儿，靠的是“平凡的人对微小梦想的执着”，对西部孩子们渴盼知识眼神的疼惜，靠的是能与他们互帮互助的民族同胞给予的友善关爱，靠的是家乡亲人的牺牲小我、成全大爱的深明大义的无私支持，靠的是母校保定学院恩师的谆谆教导和拳拳的爱护，更有学弟学妹们前赴后继的学习和追随。他们如一颗颗红杨柳，在西部扎下了根，站成了林。
经历了风雨，总会有晴天。付出就会有回报，他们在西部收获了爱情，收获了民族同胞的亲情，收获了孩子们感恩之情，更收获了自我的成长，发挥了自己对祖国的最大价值。他们也赢得了世人的感动与敬佩。
相反，我选择了教师这个职业。我也有激情，经历平静，偶尔抱怨贫穷。在学习了西方教育界支持保定学院毕业生的事迹后，我应该鼓励自己学习他们的高尚情操：生活态度、甘于贫穷、不计得失、热爱农村、献身教育。
支教观后感【篇4】
当日，南阳师范学院各系6名志愿者乘火车从南阳出发前往武汉。在交流会上，我认识了其他来自全国各地的二十多名志愿者，刚开始时，虽然大家都穿着同样的带有爱心之家标志的黄色t恤，红帽子和工作牌，但因为各自口音的不同使相互之间的交流有些许困难，感觉有些生疏陌生，但后来看到那些孩子们的**和之前的志愿者所录制的**，听到红板小学的瞿老师说的我们很需要你们，想着日后的朝夕相伴，突然觉得大家好亲切。因为这一伟大
但神圣的爱的行动，南方和北方，我们聚在一起，像一家人。后来的经历和磨难使我们更加团结和富有同情心。在他们的交往中，我明白真诚宽容的重要性。
大家来自全国各地，都携带有自己家乡的风俗与饮食习惯，而不仅仅是语言，如果不能很好的关注并包容他人的这些习惯，大家是很难相处的，甚至基本的生存都将是一大难题，更何谈支教呢。
0xx于xx下午到达贵阳，随后在贵阳开展为期两天的义卖活动。这些报纸是由两家当地报纸提供的。所有赚来的钱都买进了文具，送到了支教学校的孩子们手里。这两天的卖报活动让我自信、乐观、宽容，也让我有机会看到繁华都市背后的巨大贫富差距。第一天早上，我被安排在火车站附近卖报纸，许多衣衫褴褛的儿童和老人也在火车站卖报纸。
开始觉得自己好似在跟他们抢生意。原本害羞的我就更不好意思开口叫卖了，但是山那边孩子们的文具还要看这些报纸的销量呢。后来走进一条热闹而繁华的小街沿街叫卖。
那两天的卖报，使我坚信世上还是好人多：有好多人，原本并不需要那两种报纸，或者已经在别处卖过，了解了我们的行动，硬是要再买一份，或不止一份。那天早上，有一位从乡下来赶早市的大伯，他说自己不认的字，却还是买了一份报;还有一位叔叔，买了一份***(每份五毛钱)，却给了两元钱，之后刚走过去几步，又转过身来把我们叫住，硬塞给我们十块钱。
类似的事情很多，不过也有极少数的人，你跟着他，磨破嘴皮地跟他解释，他只一个劲的摇头或说不要，这时我会很气愤，真想骂他，但还是忍了。
支教观后感【篇5】
整个片子最让我印象深刻的是那么一句话，用七十分之一的时间来做感动一生的事。我们的付出微不足道，但每个人都这样做，一切都会变得美好。一直在培训期间，还没有真正的去到那里，我真的已经心潮澎湃了。有人说过，去做志愿者如果只是想锻炼自己，那就太自私了。如果说想让孩子们走出大山，又太浮夸了。我只想做我可以做的，并且最好的完成，给孩子们最大的帮助。我想让他们知道世界上还有一群我们在关爱他们。所以我们一直都在，他们不怕。
《希望树》虽然只是短短的9分钟的微电影，但带给我的感动与震撼是相当大的。下乡支教的老师刘寅靠着卖CD来维持生计，他在为让孩子们一个月能吃上土豆以外的东西而努力。当那个老爷爷带着丧父的孙子站在教室外面，慢慢的打开自己仅有的一点点钱，带着一大袋土豆的时候，我的眼眶湿润了。我想到我们花着上万的学费，用着父母永远给的足足的生活费，居然还在学校逃课糊弄作业。特别鲜明的对比。我很惭愧。
当刘寅老师打着蜡烛在屋子里备课时，学生给他送来了希望果，那是全村人的希望。我又感受到那样一群人的质朴。他们没有抱怨生活，他们依然坚定着希望，他们面带着纯真的笑认真的过活。老师把土豆省给孩子们吃，孩子们又反夹给老师吃，平时饭桌上最不起眼的土豆在那一刻变得尤为珍贵。人和人的感情也就变得尤为亲近。
我羡慕那样的学生拥有一个好老师。我羡慕那样的老师拥有一群好学生。我不知道当我真正的去到那里，会不会跟孩子们有那样深厚的感情，我也不知道那里的环境是否真的有片子里这样艰苦。不过我知道，我会对他们好。我可能不会像刘寅老师一样留在那里三年，我会自私的考虑到自己的学业，将来的工作。但是我保证在我去到那里的日子里，我会一切为了孩子们。
当捐助的教学楼盖好了，刘寅也要离开了。开始新的生活。孩子们的眼泪让我特别难过。追着老师车子跑那么久，为了给老师送去希望。知道感恩的孩子是那样让人感动。我难以预料他们将来的生活，或许在村子里种地，或许进县城干苦工，或许去到大城市工作，又或许学了知识回到家乡帮助建设。太多太多的不一定，无法预知的以后。但我们可以坚定的做我们现在想做的。
我有些担心那里的孩子并非我在片子中看到的那样质朴那样好学那样懂事，我怕我会失望。这样的想法多少有些自私。不过这是我内心比较真实的想法。我也没有很大的雄心壮志带他们走出大山。我想我是小孩子，当我走出大山真正的踏足这样一个社会我可能会无比失望与痛心。所以我要做的是给他们看不一样的世界，而不是一定要让他们走出来。他们有自由有选择有想法。
我一天做着志愿者，我就会一天以志愿者的标准来要求自己。但并不意味着完成了这次的志愿活动我就与公益无关。我会一直怀着一颗善心，做一切有益的事。
支教观后感【篇6】
涞水名义——王静
2015年9月，我第一次进入社会，开始了为期四个月的工作实践经历。在实习前会有很多的准备，其中最重要的就是阅读《顶岗实习支教学生手册》，通过读完这本书我有很多感想，懂得了好多实习的经验和目标。
顶岗实习支教以科学发展观为指导，重在强化师范生教学实践环节，创新高师院校人才培养模式提高人才素质培养，提升师范生职业能力和综合素质，推动我省教师教育改革，拓展学校的服务社会平台。岗位实习是加强学生和教是培养教育，全面提高教学技能和思想道德素质的有效途径。要在顶岗实习支教县市建立党团组织。
要教育、引导师范生“体国情、受锻炼、长才干、做贡献”，增强社会责任感和使命感，树立教师的职业理想和和教育理念，使学生进一步提高在实践中理解和运用知识的能力增强学生对知识学习的积极性、针对性和有效性为学生的成长成才奠定坚实基础。
岗位实践教学的内容和要求：以岗位实践的形式开展班主任的教学实践工作。参与各种的教育教学管理工作。
以教育科研活动的形式为基础教育提供多种服务。笔者了解到，实习生的教学实践活动主要包括：教学实践、班主任工作实践、教育科研与技术创新、教师职业技能培训等。
笔者还了解到，实习生能力培养和综合素质提高的内容是在教育教学中提高专业素质，全面提高知识应用能力和教育教学能力。要在艰苦的环境中培养我们的艰苦奋斗意识、艰苦奋斗精神，树立正确的人生观、价值观，提高思想政治素质。在社会实践的岗位实践中，要提高人格素质，锻炼团结协作和社会交往能力，提高社会工作能力，促进全面发展。
利用我校教育资源为基础教育服务的内容是：做好被顶岗教师置换培训工作，接纳顶岗实习支教学校教师、教育管理干部到我校进修、培训，积极协调我省教师专业发展学校作为被顶岗教师跟岗研修基地，不断提高置换培训工作水平，促进教育均衡发展。开展教育帮教，组织学科教学理论教师在巡回教学指导期间开展多种形式的教育帮教活动，提高小学教师的整体教学水平。
加强与顶岗实习支教学校的深层次合作，为顶岗实习支教学校提供其它形式的服务。
实习生在校期间，要自觉服从县、校教师的管理，严格遵守我校和学校的各项规章制度。严格执行请销假制度。实习生未经允许不得离开实习学校。必须向县实习学校负责人和管理教师请假，由实习组长保管。
特殊情况需要离开县市的，必须报所在学校批准。要自觉加强师德修养，实现自我教育和自我管理。教书育人爱护学生。
衣着朴素，举止得体。尊重当地风俗习惯，不做损害教师形象和体罚学生的行为，自觉维护学校声誉。自觉接受老师的指导，认真备课，虚心请教，认真完成实习任务。
发扬团结友爱、互助合作的团队精神，齐心协力克服困难，努力培养积极向上、健康向上的心态，自觉提高艰苦奋斗的意志品质。实习生要自觉增强安全意识和自我保护意识，牢固树立“安全第一”观念。实习期间要注意防火、防电、防水、防盗、防诈骗。
遇到紧急情况，要冷静，向实习学校领导、县管理人员和学校汇报。
到达实习现场后，应尽快熟悉环境，进入学习和工作状态，完成实习前的教学计划。
一、1、课前准备、课程教学计划是整个学期进行教学的依据是全面完成教学任务的纲领，主要内容为：教学目的任务、学生情况分析、完成教学任务和提高教学质量的措施、教学进度。2。实习生应根据熟悉的教学大纲、教材、知识范围，明确各单位的教学目标和要求，以及内部联系，了解学生的学习情况，制定教学计划。
三。制定单元教学计划4。备课，个别备课，集体备课，设计教案，复课。
2、 第一节课，明确目标二，正确内容三，适当方法四，注意艺术五，把握进度六，注意细节七，教书育人。
三、作业布置与批改1、要具有针对性2、要具有阶梯性3、要具有代表性。
四、辅导、实习生因注意因材施教指导学有余力的学生自学提高帮助学习有困难的学生改进学习方法。
五、实验。
六、成绩考核1、明确考试目的要求。2、上好复习课。3、加强考试命题研究。
4、成绩评定要客观公正。5个。认真作好试卷和质量分析，找出课堂教学的薄弱环节，弥补学生知识和能力的缺陷。
七、教学研究。
八、教学管理。
通过阅读顶岗实习支教学生手册懂得了好多知识和应该去做的事情，在这半年的时间里我一定会认真去完成该做的做一名优秀的实习生。
支教观后感【篇7】
在《志愿者》中，嚣张跋扈的肖然本想做一场秀带来好的商机，去到乡村支教，但当他真正走到那里，融入乡村，一切都不一样了。
习惯了大城市的车水马龙，他很难适应那样一个贫苦的小乡村，那样一群脏兮兮的小孩，还有充满个性的大学志愿者老师。他一次次跑到河边等待路的开通又一次次的失望而归。然而当他听到韩秋霞的歌声之后，他震撼到了，那是心灵内心的呼唤，他从没听过那样干净的声音。他开始试着了解她，开始关心身边的人，开始习惯周围的环境。他不再需要安眠药来保证睡眠，他用修好的琴认真的教孩子们音乐。他开始享受志愿者的生活。但也因此失去了很多。不过回归了心灵的本真，他留在了这里完成了为期一年的支教。
整个片子最让我印象深刻的是那么一句话，用七十分之一的时间来做感动一生的事。我们的付出微不足道，但每个人都这样做，一切都会变得美好。一直在培训期间，还没有真正的去到那里，我真的已经心潮澎湃了。有人说过，去做志愿者如果只是想锻炼自己，那就太自私了。如果说想让孩子们走出大山，又太浮夸了。我只想做我可以做的，并且最好的完成，给孩子们最大的帮助。我想让他们知道世界上还有一群我们在关爱他们。所以我们一直都在，他们不怕。
《希望树》虽然只是短短的9分钟的微电影，但带给我的感动与震撼是相当大的。下乡支教的老师刘寅靠着卖CD来维持生计，他在为让孩子们一个月能吃上土豆以外的东西而努力。当那个老爷爷带着丧父的孙子站在教室外面，慢慢的打开自己仅有的一点点钱，带着一大袋土豆的时候，我的眼眶湿润了。我想到我们花着上万的学费，用着父母永远给的足足的生活费，居然还在学校逃课糊弄作业。特别鲜明的对比。我很惭愧。
当刘寅老师打着蜡烛在屋子里备课时，学生给他送来了希望果，那是全村人的希望。我又感受到那样一群人的质朴。他们没有抱怨生活，他们依然坚定着希望，他们面带着纯真的笑认真的过活。老师把土豆省给孩子们吃，孩子们又反夹给老师吃，平时饭桌上最不起眼的土豆在那一刻变得尤为珍贵。人和人的感情也就变得尤为亲近。
我羡慕那样的学生拥有一个好老师。我羡慕那样的老师拥有一群好学生。我不知道当我真正的去到那里，会不会跟孩子们有那样深厚的感情，我也不知道那里的环境是否真的有片子里这样艰苦。不过我知道，我会对他们好。我可能不会像刘寅老师一样留在那里三年，我会自私的考虑到自己的学业，将来的工作。但是我保证在我去到那里的日子里，我会一切为了孩子们。
当捐助的教学楼盖好了，刘寅也要离开了。开始新的生活。孩子们的眼泪让我特别难过。追着老师车子跑那么久，为了给老师送去希望。知道感恩的孩子是那样让人感动。我难以预料他们将来的生活，或许在村子里种地，或许进县城干苦工，或许去到大城市工作，又或许学了知识回到家乡帮助建设。太多太多的不一定，无法预知的以后。但我们可以坚定的做我们现在想做的。
我有些担心那里的孩子并非我在片子中看到的那样质朴那样好学那样懂事，我怕我会失望。这样的想法多少有些自私。不过这是我内心比较真实的想法。我也没有很大的雄心壮志带他们走出大山。我想我是小孩子，当我走出大山真正的踏足这样一个社会我可能会无比失望与痛心。所以我要做的是给他们看不一样的世界，而不是一定要让他们走出来。他们有自由有选择有想法。
我一天做着志愿者，我就会一天以志愿者的标准来要求自己。但并不意味着完成了这次的志愿活动我就与公益无关。我会一直怀着一颗善心，做一切有益的事。
支教观后感【篇8】
导语：《天那边》讲述了由赵冉饰演的美丽女大学生许小萌和刘科饰演的恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。在这一时期，一些故事发生了，并对主人公的人生价值观产生了重大影响。
农村支教《天那边》观后感看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角“江可可”近乎崩溃，在大城市中享受着优越的环境，不适应艰苦的条件，而离开。
女主角不一样。虽然江可可的离开给了她沉重的打击，但孩子们的热情让她很快地填补了孤独。父母的爱和家人的关心使这个女孩在困难面前几乎摔倒。可最终她没有，她用她顽强的意志力与坚定的信念坚持了3个月，而后回到大城市中，一日，村长来城里看望她，当许晓萌问及罗老师的情况时，村长叹了一声：“罗老师因为修教室，到山上背黄泥，遇到泥石流而去世了。
”这部电影主要为叙事的手法，在罗老师操着一口湖南方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段，而趣中带着对生活的感悟与理解，也更真切地反应出中国边疆地区农村生活的现实情景，衬托出了边疆农村地区学校的落后与知识的偏倚。从江可可的角度看，可以反应出许多中国大学生自立更生能力和吃苦耐劳精神的不足。
环境描写上突出了边远农村建设的失败，破旧的土房，不堪入目的家具。以同学们不洗手就吃饭，家长更是教导孩子们错误的理念，足以表现出边远地区人民文化水平的落后与浅显。
这部电影是一部教育性的影视作品，不仅要让学生看，还要让国家建设者看。整篇文章都有问题和主题需要思考。我认为这是一部很好的影视作品教育系列。
农村支教《天那边》观后感昨天，学校组织了我们学校全体师生一起**了电影《天那边》，我深深地的被剧中的情节震撼了，让我贫困地区同龄孩子的上学难的现状让我忧心忡忡，女主人边远地区教育事业的崇高品质让我热泪盈眶。
电影《天那边》讲述了美丽女大学生许晓萌和恋人江可可在大学毕业后，一起报名志愿到边远山村里的水咕噜小学支教，并且相约坚持三个月。一天，村长跑来告诉她可可离开村子。她哭了……病倒住进了医院。
安慰许小萌的人，是学校的罗老师。也许在这个时候，许小萌真的长大了，她也觉得自己成熟了很多。三个月后，在她离开的那天，许多人去给小萌送行。
回城后的一天，村长来看望她，告诉她，罗老师因为教学楼的原因，到山上背黄泥时，心里很激动。她决定回到那里，把青春献给那座山
虽然希望工程已高了学多年，但是，边远地区的学生渴望读书诉求和办学条件的差距让我深深**撼了，同时我为我自己感到惭愧，脸红。自己的读书条件和电影中的孩子们相比，不知要好多少倍呢?可是，自己还和别的同学比这比那的，完全没有将全部精力投入到学习上，想想真是不应该啊!
女主人公是一个品德高尚的人，是新时期青年的楷模。她的奉献精神值得现代社会所有人学习。
今后，我会努力学习知识，提高道德修养。今后，我会像许晓萌一样，把自己的一生奉献给社会上需要帮助的人。
农村支教《天那边》观后感一个进山支教的志愿者，一群朴素的孩子，一个淳朴的老师，一个相当贫穷的村庄…一个为了理想，一个为了爱情，一次理想与现实的较量，一次爱情与信念的赌注。
对于电影我了解的、懂得的并不多，但我却知道一些来自于身边的小小感动，感动有时是莫名的，让你想流泪，而流泪的多少能够洗涤一些什么浑浊的东西?在看这部电影时，我的泪水刷刷流着，被那一幕幕场景所感动。自己以后同样也会走上教师这条路，试想自己又会如何、又当如何呢?
这部电影中：刘醒龙把老师比作“天行者”，也许正是应了《易经》里德一句话：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
”看到《天那边》这个题目，不禁让我想踮起脚尖，仰望天空，俯卧大地。是啊!天那边又是什么呢?
暮色苍茫有有无中，地平线消失之远啊!
天那边还是天，但是那同一片天空下的土地，却是不同的世界，贫富差异、阶级等级、圈子层次，这些都能在我们的努力下融合，真正成为同一片天吗?
这部**给人以飘雪轻松地感觉，整部**都是在喜剧的氛围中蔓延的，但这种笑又不得不是沉重的，就如西方人口中所说的“铅笑”。影片选取在意潇湘之地，一个山明水净的小小山村。《天那边》用一种温情带喜的叙事方式，讲述了两位来自“中心地带”皇城根儿的大学生驮载着自己的理想幸边支教的故事。
“相当顺利，相当兴奋，相当开心”的大学生江可可，怀揣着对大学生许晓萌“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的旦旦信誓，为了爱情来到这个偏远的也是“祖国的大好河山”，只是没有娱乐，没有好吃好喝的湘地小村。一开始，他们的爱情是多么令人羡慕啊!然而在“跳一段酒醉的探戈”，最后终将“脚趾头无从是从”而惶然离开。
江可可在城市里的面包般的爱情，让回望乡村的许晓萌震惊不已。我们又该如何来看待这段爱情呢?是嗤之以鼻，还是感慨不已。
原本以为会是美好的结果，却落得那般：不欢而散，天各一方，成为陌路人。是不是应该责怪江可可的背叛和他始终不渝的爱？
还是要说是许晓萌的错误的执着。她不应该到农村去帮助他们来考验他们的爱情。她应该和江可可一起回去吗？是谁的错？埋葬美丽的爱情。
这看起来，难以分辨。也许我们要用辩证的思维来思考。江可可是一个纨绔弟-子，从小生活在国外，优越的环境，身边有着万般的宠溺，从没受到委屈与艰苦。
家境条件优越的他又怎能忍受得了那么贫困艰苦的生活环境。**没有信号，没有电视，甚至唯一能让人开心的电脑都被电烧坏了。没有良好的物质条件，他是不可能生存的。因而，在那样的残酷的现实面前，他选择放弃爱情回到原本的他的都市生活中，也并不奇怪，但不可否认他对许晓萌的爱是有的，只是…而许晓萌，虽也有一颗唉江可可的心，却用三个月的支教来进行考验，或许对于大多数女孩子来说，这并不奇怪，很多女孩也会那样做。
但当她一遇到残酷的现实，她坚信的爱情就经不起波折。最终还是散了，泪洒而终。通过这部电影中爱情，让我们看到了现实，知道了爱情的脆弱，爱情在现实面前到底值多少，爱情还是输了低下了头，现实始终还是占了上风。
同时又提醒着各位，让我们明白在爱情上我们要万分慎重，不然会伤得很深很深，爱情并不是我们想象得那么美好。
从另一侧面看，这部影片可以说是一次城市与乡村的二元对话，是一次意味深长的“中心地带”与“边远地区”的对话。影片以两个“北京来的带着都是文明的”外来者”在列车上近距离的用手机背对背通话来勾勒出都市人眼里的乡村黑白粗笔。事实上，江可可和许晓萌代表着两种声音和两种身份。
江可是城市文明和地方文明的敬畏者。他所谓的浪漫爱情是建立在城市文明的基础上的。在其屡次偷鸡，被狗咬伤的一声喊叫和着山区变得狼嚎，则是都市欲望的流露显现，也就决定了他会离开，像不得不猎物的乏猎狗一样悻悻地离开。而许晓萌则是一个都市文明的包容着，她的理想诉求是建立在乡土人情之上的。
乡村与城市的差距竟如此之大，不知隔了多远多远，贫富差距、阶级等级、圈子层次…现在是社会主义社会，中国走的是特色社会主义道路，一直说着实现共同富裕，却久久不见实现，相隔之遥远。中国是日益富强起来了，但农村还是那样贫困，农村的教育更是如此之落后，农村孩子不能受正规教育，更不用提好的教育水平了，这是为什么?我想说：
我们的**非常富有，数千亿外汇储备被美元贬值，值得烧掉。我们可以投资数千万在陕西周虎发现的自然保护区建设老虎保护基地。gdp年年都在告诉人们在增加。但却看不到农村人得到多大的实惠，可能我们国家的包袱太沉重了，但是作为生活资料的提供者来说，他们为什么要承担一切的不幸?
中国社会竟是如此，在社会主义的旗帜下，社会要走向共同富裕，却…农村与城市的差距何时才能隔得近些，成为比邻，而不是反向发展，何时真正拥有在同一片天空下。
值得一提的是许晓萌的奉献精神，不是每个人都有这样的勇气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的伟大，不是每个人都能做到这样。许晓萌是值得人们佩服的，试想：现在大学生不计其数，又有多少人像许晓萌那样赌上自己的一生。
就拿我自己来说：以后也会走上教师这条路，可我却不可能如她那样奉献，太现实了，我做不到。故事的最后，是以照一张全家福**结束，一张没有罗老师，只有一把鲜花的合影。
我潸然泪下，感叹农村教育，感叹中国的教育。何时。国家对农村教育的重视才提升起来，发挥其应有的责任，让乡村向城市靠拢。
这部影片，让我看到了、想到了许多。城市与乡村的差距之大，中心地带与边缘地带的距离，先进的都市人民与无知的乡村人之间的距离，现实与爱情的冲突…许多许多。天那边还是天，何时真正成为一片天?