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笠翁对韵读后感 篇1
《笠翁对韵》读后感1000字：
随着《经典咏流传》在中央电视台的热播，我迷恋上了传统的中华诗词。在美妙的歌声之中感受他们动听而美妙的旋律，想象其中幽美的意境，真是一件惬意的事情。“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹……”朗朗上口的歌词配着悦耳的曲调，好美！我彻底被迷住了。于是，在脑海中闪过一种念头：我一定要好好读读这本书！陪我一同看电视的妈妈仿佛读懂了我的心思，第二天就给我买来了一本《笠翁对韵》，于是，我们就这样结缘了……
当翻开《笠翁对韵》，我躁动不安的心立马平静下来，诵读在诗律中，心里却充满了宁静和诗意。
《笠翁对韵》这本书，处处体现着音韵美，用对仗、用韵来组织词语。从单字对到双字对，直到十一字对，声韵协调，朗朗上口。但更加吸引我的是这本书还包含着许多知识，有古代历史、神话、名人的故事以及许多常见的典故及俗语。
书里有这样一句“清暑殿,广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶,吕望兆飞熊”其中，让我想起了爸爸曾经给我讲过的“庄周梦蝶”的典故，说的是，在从前，有一个人叫庄子，在白天梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周，一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。读后感·不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢?除了庄周梦蝶的故事之外，还有许多故事，比如黄粱一梦、梅妻鹤子、闻鸡起舞……故事内容丰富多彩，读上去还朗朗上口，我在想，古人写诗真不容易啊！
书中还有许多诗词格律知识，如物色、无情、对反、隐如、飞白、标点、平仄、词义、双关等。我觉得这平仄就有点难，不懂是什么意思。爸爸对我讲：平，代表拼音中一声、二声，而仄就是三声、四声。我似懂非懂地点着头。
漫步在音律格调之中，我暗下决心，我也要认真研读里面的音韵对仗，从中汲取优美词句和典故，用于写作和交际。
俗话说，读一本好书，相当于交到一个好朋友。多读经典吧，让我们与经典同行，在经典的熏陶下，丰富自己，提升自己，让我们与经典同行，与圣人为伍。让我们的传统文化薪火相传，永不磨灭，从“经典咏流传”变成真正的经典永流传！
教师点评
读《笠翁对韵》，学习的本应是作诗对句、声韵格律。但它广博的故事内容，可以让孩子们学习到中华传统文化方面的知识。或许对于小作者来说，格律知识过于晦涩艰难，但这并没有浇灭她读这本书的热情，她读的不仅是韵书，更吸引她的是书中有趣的历史故事。
徜徉在这样一本书中，除了优美的格律，丰富多彩的故事，小作者还收获了内心的一片宁静，感悟到中华优秀传统文化的魅力所在！从而读后有感而发：让传统文化薪火相传，永不磨灭！这也是《笠翁对韵》这本书带给小作者最大的收获。
笠翁对韵读后感 篇2
去年寒假，按照学校的课外寒假给力寒假生活推荐书目要求，我阅读了《笠翁对韵》这本书。感觉这本书的内容像诗，又像歌，读起来很顺口。
爸爸给我讲解了这本书的来历：笠翁的名字叫李渔，是清代着名的诗人、戏剧家，他按30个平声韵，用这个韵部的字组成了像诗一样的对句，所以读起来很顺口。它里面的那些对句里有天文、地理、花鸟、人物等，也有大量神话传说和历史故事，有一字对、二子对、五子对，最多有十一子对。如果你想作诗词，它真的是一本好书，一本必读之书哦。
在读《笠翁对韵》时，可是我不太懂，通过爸爸的讲解，让我对书中的诗句有所了解，还让我知道了不少的古代的历史、神话、名人的故事、典故和俗语。比如鸿雁传书讲的是：西汉汉武帝时，汉武帝派大臣苏武出使匈奴，可是苏武却被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝又派使者要求匈奴释放苏武，匈奴的国王谎称苏武已死。这时有人暗地里告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇帝在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴国王再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，鸿雁传书的故事便流传成为了千古佳话。而鸿雁也就成了信差的美称。信差，当下即邮递员。帛书是我国古代写在丝织品上的书。
最后，我还有一个的感想就是：这本书上讲的全是文学诗句和全是近反义词的诗等，让我懂得了很多词语间联系。我相信：一定对我以后学习语文有很大的帮助。
笠翁为这本书费尽了心血，但同时也为后人留下了宝贵的精神财富！这样宝贵和经典的数，我一定要认真的多次去读，最好能把它们全背下来。
笠翁对韵读后感 篇3
《笠翁对韵》读后感300字：
题记：利用暑假，充分体味阅读的乐趣，领略中华优秀传统文化之语言魅力，再发挥绘画、语言和想象能力，设计一副精美书签，成为一项美好的阅读体验。接下来，跟着我们的古诗文书签，一起来重温阅读之美吧!
《笠翁对韵》每一篇里都有我喜欢的诗句，比如说《一东》里的“烟楼对雪洞，月殿对天宫”，鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫霄吹断美人风；《二东》里的“金菡萏，玉芙蓉”，“数竿君子竹，五树大夫松”，“高皇灭顶凭三杰，虞帝承尧殛四凶”，“边关过客，连天烟草憾无穷”。这古代人说话是那么优美，犹如舞台上的优美舞姿。而且，古代人是那么的聪明，只需几个字就能概括一个故事。
其实，喜欢《笠翁对韵》的原因不只是它能让我去欣赏到优美的诗句，这本书还能让我从字里行间中学到很多知识，比如从中得到语音，词汇，修辞的训练。
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笠翁对韵读后感 篇4
诵读国学经典书刊读后感
在党和国家关于“大力弘扬中华文化”的精神指引下，在市教育局和县教科局的大力支持下，国学经典教育走进了校园，走进了课堂。
《小学国学经典教材》共12册，开学至今我诵读的是第4册《笠翁对韵》选，其中包括四个单元和两个活动园地，每单元有四篇课文。每一单元的核心内容是：第一单元-对偶，第二单元-押韵，第三单元-四声调，第四单元-对偶和诗歌。
《笠翁对韵》选是一本旨在指导儿童掌握声韵与对仗等知识的启蒙读物。虽然它是写给古代儿童的，但我觉得一样有益于今天的孩子。
原因有二：
第一，《笠翁对韵》选含有大量的历史典故，字字珠玑，如果熟读成诵，作文时就可能旁征博引、信手拈来。这些精彩的对峙包含了明喻、隐喻、拟人、夸张等多种修辞手法。如果你能掌握这些语言技巧，你自然就能写出精彩的文章。此外，它还包含汉语音韵学知识。把这些知识运用到写作中，可以使文章的节奏明快、节奏和谐、充满**感。
第二，《笠翁对韵》选不仅蕴含了灵活多样的语言修辞技巧和随机应变的语言应对能力，有利于提高孩子的语文水平，更为重要的是，它包含了丰富的文化常识，可以提高儿童的国学素养，全面增强儿童的文化底蕴。
国学经典是中华民族的人文符号和文化灵魂。在当今世界一体化的今天，国学经典教育走进校园和课堂显得尤为迫切和必要。只有接受国学经典教育，才能使广大学生掌握优雅、精致的祖国语言，成为一个既有知识又有文化的现代中国人；只有接受国学经典教育，才能使广大学生亲近、认同中华名族共有的精神家园，并有能力参与到这个家园的建设过程之中；只有接受国学经典教育，才能让广大学生将生命的根须，扎植于传统文化丰厚的土壤，把自己从一个自然的生物学意义上的中国人，变成一个自觉的文化意义上的中国人。
因此在当今社会，无论是八零后也好还是九零后也罢，都应该拿起老祖宗留下的那些文化国粹认真地读一读，让优秀的国学经典始终伴随着我们成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！
笠翁对韵读后感 篇5
今年暑假的时候学校开展了书香燕京活动我爱古诗文。读古诗，研究国学已经是校园里必不可少的活动，其中《笠翁对韵》是我最喜欢的一本国学经典书籍，书中有很多的押韵短语和小故事。拿着这本书让我爱不释手，越看越觉得有趣。
《笠翁对韵》是清代著名诗人李渔按30个平声韵，用这个韵部的平声字组成了像诗一样的对句，作者为这本书费尽了心血。《笠翁对韵》的每一卷都有描写关于天气、人物、植物、动物的诗句。仔细阅读让我们懂得了不少名人的小故事，其中我最欣赏十五删中的小故事智永与退笔冢。故事主要讲的是：很久很久以前，在我国浙江有一座很有名气的寺庙住着一位很有名气的书憎智永禅师。智永禅师晚年的时候，有一天正在指导一位小和尚练字，几位年轻的书生慕名来寺以求大师的墨宝，并请教写字的秘诀。智永笑着说：赠字不难，但秘诀实在是没有，不过我可以奉送诸位四个字：勤学苦练，如能持之以恒，保你一生受用不尽。我学书法也是靠勤学苦练。众书生听后，并不相信，智永禅师便命小和尚打开后院门，带领他们去寺中的塔林，在一棵大树下，有一座高高的坟冢。书生们大惑不解，禅师指着坟冢说：我习书一生，练字磨秃的笔头都在这里。书生们听了以后恍然大悟，他们回去以后，勤学苦练，不再求什么秘诀了。
通过这个小故事，使我真正明白了宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来这句话的含义了。同时也让我明白了想要做好一件事情，没有任何的捷径，不是一朝一夕就可做到的，只有通过自己不断的努力，勤学苦练才能有更大的收获。
中国的国学历史悠久，博大精深。现在越来越多的外国友人都开始学汉语，写汉字，背古诗。而做为土生土长的中国学生，我们有什么理由不好好学习自己的经典文化呢！今后，我一定要好好的学习，把中国的经典文化发扬光大，让世界上越来越多的人能够了解中国的文化，热爱中国的经典国学。
笠翁对韵读后感 篇6
题记：利用暑假，充分体味阅读的乐趣，领略中华优秀传统文化之语言魅力，再发挥绘画、语言和想象能力，设计一副精美书签，成为一项美好的阅读体验。接下来，跟着我们的古诗文书签，一起来重温阅读之美吧!
《笠翁对韵》对我来说象是本工具书了。读后让我不仅是懂得很多做人的道理，自觉遵奉良好的行为准则，还学到很多诗句，还让我知道了不少的古代历史、神话、名人的故事、许多典故和俗语。
例如，《鸿雁传书》：“鸿雁”，即大雁。羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾间有蹼。吃植物的种子，也吃鱼和虫。群居在水边，飞行一般排列成行，是一种冬候鸟。“鸿雁”还比喻书信。
“鸿雁传书”讲的是：古代西汉汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地里告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：“汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。”这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为了千古佳话。而“鸿雁”也就成了信差的美称。“信差”，当下即邮递员。“帛书”是我国古代写在丝织品上的书。
每天的诵读，都能给我补充一些历史知识。
笠翁对韵读后感 篇7
最近我们学校开展了诵读经典、书香校园的活动。读古诗、诵经典已成为我们学校生活中不可缺少的一部分。经典着作可以唤醒人性，可以开启人们的智慧！经典能深入到一个人心灵的最深处，能培养一个人优雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁对韵》对我的影响最大。
笠翁是清代着名的诗人、戏剧家，按30个平声韵，用这个韵部的字组成了像诗一样的对句。作者为这本书费尽了心血，但同时也为后人留下了宝贵的精神财富！读《笠翁对韵》，让我对书中诗句有所理解，还让我知道了不少的古代历史、神话、名人的故事、许多习见的典故和俗语。特别是名对故事中的名对，真是像嚼橄榄一样越嚼越有味。
书中还有很多诗词的格律知识，比如词性、词义、平仄、联绵、合掌、隐如、双声、同旁、借对、反语、顶真、互文把我看的摸不清东南西北。唉！对子的学问太深奥了，真佩服古人，在这么多的约束下写诗词、作对子，还能写出那么多流传千古的好诗词，真不容易啊！古代的人真是聪明！他们写出了那么多好听的对子。比如：晨对午，夏对冬，下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松不仅话语简单、声调和谐、节奏响亮，而且按韵分编，内容广泛、包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。它蕴涵着丰富的知识和无穷的智慧。通过背诵这些经典对子，不仅让我长见识，长知识，长智慧，还让我进一步了解到了中国的精髓，我喜欢中国的古典文化。
读了《笠翁对韵》让我感到古代人说话原来是那么的美，犹如舞台上的优美舞姿，一组对词就是一句念白，一付对子就是一段唱腔，妙不可言。在这些经典的熏陶下，一个人就会从内到外地散发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广，学习能力倍增。真是熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟啊！
让我们与经典同行，与圣人为伍。读经诵典，让我受益匪浅。
笠翁对韵读后感 篇8
《笠翁对韵》是明代文学家杨慎所创作的一部诗歌总集，共有四百一十首诗。这个标题简洁明了，却给人一种诗词对韵的深入和精准之感。读完《笠翁对韵》，我不禁被其中的诗歌内涵所吸引，深感作者的才华和智慧。
大约在五六年前，我第一次读到了《笠翁对韵》这个标题。当时尚不懂得其意义，只是将它当作一本古典诗词的合集。然而随着年龄的增长，我的文学修养也在逐渐提升，对于《笠翁对韵》这个诗歌合集的字字句句有了更深层次的理解。
作者将“笠翁”作为标题，显得十分巧妙。笠，指的是一种类似于夏日草帽的头饰；翁，是指年老的农夫。这个标题很好地结合了农村特色和智慧，形象地描绘了古人对诗词创作的态度和心境。正如农夫戴着草帽耕种田地一样，诗人穿着稻草编制的笠帽，拄着拐杖、弯腰驼背，默默地耕耘着自己的文学田园。
在《笠翁对韵》中，我读到了众多优美的诗歌，每一首都有着独特的韵脚和意境。文字的韵律感和情感的表达恰到好处，给人以深刻的印象。例如《宿庐山爱山》一诗：“晚上重重云间过，香炉烟绕酒初醺。听巴竹声何处发，飞禽断续独踟躇。古刹影存江水面，胜景烟销夕阳渡。归来不见前峰在，满地香钿旋代枯。”这首诗直抒胸臆，表达了对庐山之美的赞叹之情。
再比如《洞庭湖月夜读书》一诗：“湖水青青耐寒多，洞庭湖上月照波。西南楚峡吹寒笛，支遁高楼思远合。青楼古殿多霞影，幽窗凭案复疏河。谁竟不愧写经籍，千载文章称得过。”这首诗描绘了洞庭湖的壮丽美景，抒发了作者对读书的热爱之情。通过对月夜读书的描写，展现了文人境界的高雅与深远。
读完《笠翁对韵》，我深深地感受到了杨慎的才华和智慧。他的诗词充满着深邃的意蕴和对生活的独特见解。他既善于写景，又善于抒发自己的情感，使作品充满了人情味和思想性。通过诗歌的艺术表达，他成功地传达了自己的思想观点和对人生的感悟。
总之，读完《笠翁对韵》后，我对诗歌有了更深刻的理解和认识。它给了我灵感和启示，让我更加热爱和欣赏诗歌艺术。无论是描写自然景色，还是表达内心情感，诗歌都能以独特的方式传递给读者美与哲理。《笠翁对韵》作为一部优秀的诗歌合集，它的价值将永远被人们所珍视和传颂。
笠翁对韵读后感 篇9
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……现在我知道了，原来不少都出自《笠翁对韵》。笠翁是明末清初的戏曲家李渔的名号。写诗、词是一件不易之事，《笠翁对韵》把一些难点简化了，它话语简单、声调和谐、节奏明快。它那些对子里有天文、地理、花鸟、人物等，有大量神话传说和历史故事，有一字对、二子对、五子对，最多有十一子对。如果你想作诗词，它真的是一本好书，一本必读之书。我还特别喜欢里面引用的故事。有一个故事叫“李贺呕心”让我记忆犹新。李贺，我们都知道，是唐代大诗人，可又有几个人知道，他为了写诗，下了多大功夫呢？为了写好诗，能留给后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也坚持每天写诗，而不是三天打鱼，二天晒网。有了灵感马上写，没有灵感时也要写。为此他呕心沥血，加上时运不济，英年早逝（终年27岁）。真是让人感慨万千。
诗词和对联是中国古代重要的文学形式。本书的《声律启蒙》和《笠翁对韵》的全订本。
《声律启蒙》是车万育的一本训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的书，书中按韵编排，每韵各有对文三则，每则有对语十对。
《笠翁对韵》是李渔仿照《声律启蒙》编写旨在指导作诗的韵书。书中按韵编排，每韵各有对文两则、三则、四则不等。
两书合称“对韵双壁”。
我朗读了《声律启蒙笠翁对韵》后，学到了上平声中十五韵和下平声中十五韵，我想只有多次朗读后，才能体会到文中的韵味和声律。才能学到那些对仗。
古诗词的格律太难了，除了韵外，还要有平仄。虽然现代社会的现代诗几乎取代了古诗词，但必竟古诗词是中国的传统文化，有着自己的特点和文化底涵。在空闲时读读，古为今用，对提高自己的文化素养，毕竟还是大有好处的。