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经典诵读比赛方案【篇1】
磐石中心小学经典诵读大赛活动方案
为传承中华传统文化，打造书香校园，“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，促进学生全面发展，特制定如下诵读活动实施方案：
一、活动宗旨
1、传承中华文化
通过经典诵读活动的开展，感受民族文化渊源流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，陶冶性情品德，提升文化素养，推进素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。
二、活动主题
以“诵经典塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
三、领导小组
组长： 郜效国
副组长：郭伟
组员：夏道梓沙丰、班主任
四、诵读内容及形式
诵读、吟唱或表演《**规》及经典的唐诗宋词，形式不限。
5、活动准备
1舞台布置、音响准备、所需化妆品、服装、道具均由学校出资。
2、报名和比赛时间：
5月16号下午4点前以组为单位每班一个节目报到学校。
预赛时间：5.20--5.21
最终时间：2019年5月24日
六、比赛方式、要求及评分标准
比赛分为预赛和决赛两部分。
预赛分高、中、低三个组按名额分配从每班一个节目中低年级和高年级分别从高分选，高、低学段分别5个，中年级6个共16个节目参加最后决赛。
所有比赛由10%的评委当场打分。最高分和最低分被去掉，平均分保留到小数点后三位。
脱稿（1分）。衣着得体，大方大方，气质佳（1分）。内容符合比赛要求（2分）。
普通话流利，发音规范，语调准确，表达流畅（3分）。节奏优美，情绪饱满，肢体语言运用得当（2分）。台风正，上、**能致礼答谢（0.
5分）。观众反应好（0.5分）。
七、奖项设置
决赛评出
一等奖（3）、二等奖（5）、三等奖（8），其余均为优秀奖
2019.5.14
经典诵读比赛方案【篇2】
额尔和中心校
为“加强中国民族优秀文化传统教育、革命传统教育、加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育,倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富校园文化生活，营造书香校园，提高我校学生的普通话和朗诵水平，激发大家对优秀文学作品的学习兴趣和**汉语言文学的艺术魅力，特在全校举行“中华诵”经典诵读比赛活动
二、活动主题：
“中华诵”经典诵读比赛活动
3、 时间：2015年5月8日下午2:00
4、 要求：学生组、小学组、中学组
以班级为单位组织比赛，每班至少选2名选手参赛。同时，各班必须在5月4日前将参赛选手和朗诵项目报少先队。诵读篇目自选(中华美文,美诗,名作名篇,优秀经典诗词均可),不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。
参赛时间每个节目控制在4分钟，如需配乐请自备。
五、活动组织
1、组织领导：校工会
2组织实施：团团委政治教育部、少先队大队
六、评分标准及办法：
1衣服整洁得体，精神饱满，外表大方。（１分）
2作品主题鲜明突出，内容健康向上。（１分）
三。朗诵技巧娴熟，音质、音色富有美感和穿透力。（１分）
4发音清晰，普通话标准，能掌握背诵的节奏。（2分）
5、正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。（4分）
6、诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。（1分）
7、计分办法：本次评选采取10分制，保留小数点后两位，去掉一个最高分和一个最低分，其余评委分数的平均分为参赛者最后得分。
8、上场顺序抽签决定。
“中华诵”经典诵读比赛活动方案
额尔和中心校
2015年5月7日
经典诵读比赛方案【篇3】
一、活动主题：
诵读中华经典，创建书香校园。
二、活动目的：
1、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。
2、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。
3、加强思想建设。通过“国学经典诵读”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。在学生心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让学生汲取不竭的精神营养。
4、推进素质教育。通过阅读来拓展学生的知识水平，感受语文的魅力，培养学生对文学的热爱，奠定写作技能的坚实基础，提高学生的学习水平。
三、比赛时间及地点：
时间：2015年10月22日3:00-4:20
地点：学校前院
四、比赛形式：
分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选 (参赛班级选自己最拿手的背诵)为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手自己准备的内容形式进行。
五、嘉奖方法：
1、评集体
一、二、三等奖，颁发奖状。
2、评出“朗诵小状元”，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级指导教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：
(1)奖状预备、统计、书写：左自林
(2)会场布置、音响负责：邦学良沈润邦
(3)集队：各班负责经典诵读教师
（4） 评委：张晓峰、袁芳、陈焕妮、刘婷婷、赵敏、郭小琴、肖宗东
（5） 总结与排名：米永峰、荆彩芳
（6）摄影、照相：石翠芳
（7）主持人：何浩桢张馨韵
（6）会场清理：五年级学生
七、其它要求：
1、各班负责经典诵读教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提升校园文化氛围。
2各班文言文阅读教师要精心选材，努力创新，精心指导，丰富内容，确保大赛的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于10月15日上报给蔡娟老师。
4比赛前一天中午进行集体绘画和个人绘画。（临时通知）
附件1经典诵读大赛小组赛细则
一、参赛对象及内容：
1、对象：一至六年级学生。
2、内容：经典诵读古诗文。
二、比赛方式：
1、分年级比赛。
2全班要背靠背，其它艺术形式也可以穿插。
三、评比细则：
评分标准(集体)：
(1)精神面貌好、整齐。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿合理。(3分)
(3)朗诵时间：5分钟内。(2分)
(4)朗诵形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)
1、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
2所有评委的得分以去掉最高分和最低分后计算。得分汇总得出集体总分。按照得分由高到低的顺序，授予集体奖
一、二、三等奖。
3、指导教师奖的评定：
在这次比赛中，获得集体奖的班级获得了优秀指导员奖。
4、 评委：肖宗栋、张晓峰、袁芳、陈焕妮、刘婷婷、赵敏、郭小琴
附件2经典阅读比赛个人比赛细则
一、参赛对象及内容：
1、对象：各班选派三位朗诵小明星参与比赛。
2、内容：经典诵读古诗文。
二、比赛方式：
各年级参赛选手一起到场。选手顺次上场
三、评分标准：
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道。(3分)
(3)朗诵时间：5分钟内。(2分)
(4)朗诵形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分)
所有评委的得分以去掉最高分和最低分后计算。根据分数从高到低的顺序，各年级评出一名“朗诵小状元”。
4、 评委：肖宗栋、张晓峰、袁芳、陈焕妮、刘婷婷、赵敏、郭小琴
附页三“经典诵读竞赛”活动流程
1，主持人开启比赛，宣读比赛主题和形式。
二、 宣读竞赛规则：
1小组赛的成绩由评委根据评分规则打分。
2各班选手依次上台朗诵，评委根据评分规则打分。
2、总分、排名。
三、颁发奖状。
四、宣布活动结束。
经典诵读比赛方案【篇4】
广安区白市镇初级中学校
开展中华诵国学经典诵读比赛活动实施方案
根据上级有关文件精神，结合工作实际，决定在全校学生中开展2015年度中华诵国学经典诵读比赛活动，并遴选优秀选手参加石笋片区比赛，具体活动实施方案如下。
一、活动主题
诵读中华经典美文传承华夏文明古风
二、活动意义
为进一步贯彻落实广安区教科体局2015年“中华诵经典诵读行动”进学校工作的通知，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，特举办此项比赛；中国古代文学搜索经典是中国传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
通过举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让永安学校的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用，同时，传承中华美德，培育民族精神，增强传统文化的认同感，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。
三、活动内容
1、参赛对象：全校学生。
2分组设置：每堂课选一个节目。
3、比赛内容：主要从《三字经、百家姓、**规》中选取（具体内容见附件）。其它中国传统文化的古典诗文是补充内容（已学唐宋诗词的内容）。
4比赛形式：赛前通过抽签确定组别顺序。
5比赛时间：2015年4月初，具体时间另行通知。
四、评比奖励办法
1学校将邀请相关教师组成评审委员会进行现场评分。
2根据比赛情况和现场评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、对获奖学生颁发奖状及奖品，获奖学生所在班级班主任绩效考核分别以
1、 二等奖、三等奖加0.5分、0.3分、0.1分。
五、相关事宜
1各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选课工作。
2学生们将通过班级的初选参加比赛。
三。所有学生必须使用普通话参加比赛。
广安区白市镇初级中学校
2015年3月24日
附：中华经典诗文诵读推荐篇目
一、启蒙经典（共3篇）
1.（《三字经》）2.《百家姓》 3.《**规》
二、四书五经
1.《大学》（第1章） 2.《中庸》（第4、20、22、24章）
3.《论语》（10篇）
⑴《学而·学而时习之云章》（第1、4、6、14、15、16章）
⑵《为政·为政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁为美九章》（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）
⑷《雍也·乐水乐山四章》（第18、20、23、30章）
⑸《述而·志于道八章》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）
⑹《泰佰·任重道远三章》（第5、7、10章）
⑺《子罕·仁者不忧七章》（第4、17、18、19、23、28、29章）
⑻《颜渊·**之美五章》（第4、16、19、22、24章）
⑼《子路·和而不同九章》（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）
⑽《宪问·修己以安百姓十章》（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）
4.《孟子》（6篇）
⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》（第2、6章）
⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》（第2章）
⑶（离数上·得民心者得天下二章）（第9、10章）
⑷《告子上·舍生取义四章》（第8、10章）
⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》（第14、19、24章）
⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）二章》（第3、31章）
5.《周易·泰》
6.《尚书·盘庚上》
7.《诗经》（6篇）
⑴《击鼓》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《七月》⑸《何草不黄》⑹《无衣》
8.《礼记》（3篇）
⑴《敖不可长》⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》
9.《左传》（2篇）
⑴《左传·僖公五年》⑵《烛之武退秦师》
三、神话故事（5篇）
1.《精卫填海》（《山海经》）2.《夸父逐日》（《山海经》）3.《鲧禹治水》（《山海经》）4.《女娲补天》（《山海经》）5.《嫦娥奔月》（《山海经》）
四、寓言故事（10篇）
1.《画蛇添足》（《战国策》）2.《狐假虎威》（《战国策》）3.
《拔苗助长》（《孟子》）4.《鹬蚌相争》（《战国策》）5.《自相矛盾》（《韩非子》）6.
《愚公移山》（《列子》）7.《螳螂捕蝉》（《说苑》）8.《卖椟还珠》（《韩非子》）9.
《曾子杀猪》（《韩非子》）10.《朝三暮四》（《庄子》）
五、经典诗词（30首）
1.《国殇》（屈原）2.《古诗十九首》3.
《怨歌行》（曹植）4.《短歌行对酒当歌》（曹操）5.《归园田居少无适俗韵》(陶渊明) 6.
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）7.《将进酒》李白8.《水槛遣心二首》（杜甫）9.
《长恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李贺）11.《春江花月夜》（张若虚）12.
《书愤》（陆游）
13.《正气歌》（文天祥）14.《菩萨蛮平林漠漠烟如织》（李白）15.
《浪淘沙帘外雨潺潺》（李煜） 16.《踏莎行》（欧阳修） 17.《念奴娇赤壁怀古》(苏轼) 18.
《定风波莫听穿林打叶声》（苏轼）19.《苏幕遮》（范仲淹）
20.《江城子》（贺铸）21.《少年游》（周邦彦）22.
《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》（柳永）23.《踏莎行》（秦观）24.《鹊踏枝槛菊愁烟兰泣露》晏殊25.
《声声慢》（李清照）26.《扬州慢》姜夔27.《虞美人听雨》（蒋捷）28.
《青玉案元夕》（辛弃疾）29.《满江红》（岳飞）30.《采桑子谁翻乐府凄凉曲》（纳兰性德）
六、古典散文诵读（20篇）
1.《谏太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宫赋》（唐杜牧）3.
《滕王阁序》（唐王勃）4.《别赋》（南北朝江淹）5.《过秦论》（西汉贾谊）6.
《离骚》（战国屈原）7.《前赤壁赋》《后赤壁赋》（宋苏轼）8.《修竹篇序》（唐陈子昂）
9.《孟母戒子》（韩愈）10.《孙权劝学》（司马光）11.《少年中国说》（
三、四稿）（清·梁启超） 12.《人生的真义》 (陈独秀) 13.《桨声灯影里的秦淮河》 （朱自清）14.
《可爱的中国》（节选）（方志敏）15.《听听那冷雨》 （余光中）16.《精神的三间小屋》 （毕淑敏）17.
《掌心化雪》(鲍尔吉·原野)18.《匆匆》（朱自清）19.《乌篷船》（周作人）20.
《字缘》（董桥）
经典诵读比赛方案【篇5】
一、活动目的：
为了进一步推进书香校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：
二、比赛地点：体育馆
三、参赛对象：1-3年级各班
四、比赛时间：9月30日
五、比赛要求：
1阅读内容选自学校经典或其他经典诗词。
2普通话标准，端庄大方，要求主题紧密联系，形式活泼，不能**，符合时代特点。
三。你可以通过舞台背景、**、道具等各种手段来创造情境。如需**伴奏背诵内容，请自带u盘。
4请控制参与班的阅读时间。如果内容太长，请尽量提取。你必须在5分钟内独立完成。
5、参赛人数至少30人以上。
六、评分标准：
比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
七、奖项设置
每各年级都选择了一个一等奖，其余的则是二等奖。列入月度考核。
八、评委安排
评委：四、五、六年级语文教师担任评委。
附评分表：
参赛班级评委姓名
评分项目
1阅读内容：阅读内容是中国古典诗歌，体裁无限，内容积极。2分
2阅读能力：普通话发音标准，语调正确丰富。2分
3、吐字清晰洪亮，表达流畅，节奏韵律明显，能准确把握作品内涵，感染力强。3分
4精神面貌：读稿子，衣着得体，大方，精力充沛，肢体语言得体。2分
5、才艺展示1分
合计：（ ）分
周铁小学
2014、9、25
周铁小学经典阅读比赛成绩汇总表评委
经典诵读比赛方案【篇6】
为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛的顺利进行，特制定本方案。
一、指导思想
以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。
二、参赛对象
全校学生。
三、比赛日程安排
“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行:
（一）准备阶段（9月21日～9月24日)。
（2） 比赛阶段（9月25日-9月28日）。分二个步骤进行。
1初赛（9月25日）：各班根据初赛分配的名额，选拔出参加全班第二轮比赛的候选人。
2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。
（3） 表彰阶段为10月9日至10月20日。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。
四、比赛内容及形式
（一）比赛内容
1阅读活动以古典诗歌、美国经典文章、爱国主义作品为主，体裁不限，内容由各班确定。
2预赛由各班在背诵的基础上组织。所有参加者必须使用普通话。
3、篇目朗诵限时3分钟
（二）比赛形式
可单人诵读，也可多人组合诵读。班级应组织学生参加阅读比赛。
五、评分标准及参赛要求
（一）评分标准
决赛评分采用百分制。
1普通话水平，满分60分。
2作品的理解和表达，满分为25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。
以上四分之和即为选手的最终得分。
（二）参赛要求
1、参赛者必须衣着得体大方。
2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。
3、复赛、决赛时,选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。
六、评审及奖励
决赛结束后，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设立多个优秀组织奖，分别予以表彰和奖励。
经典诵读比赛方案【篇7】
为了落实三亚市教育局关于在我市中小学校少年宫中开展主题为“我的中国梦”经典诗文诵读比赛活动的文件精神，同时也为了确保这个活动能够顺利开展、圆满成功.我校成立了活动领导小组。组长：
范莉校长，副组长：林昌健副校长，组员：谭其杰、陈斯、陈江源以及全体班主任，并召开全校教师大会，要求三年级以上的班级组队参赛，各班要认真组织训练，做好参赛准备。
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
10月30日，xx（初级）学校操场
三、活动对象
3-6年级以班级为单位，每各班有6名以上的表演者。老师和学生也可以同台表演。
四、活动内容与要求
1以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱。
2朗诵的内容可以用来歌颂伟大的祖国、伟大的党、诗歌、散文和古今诗歌。
三。朗诵的形式多种多样，可以辅以歌舞表演。
4．服装要求统
一、规范、整齐。
5参加课程的表演时间为4-6分钟。
五、评奖办法
1．评分采用百分制：
评分标准
分值得分
（1） 选诗符合要求，主题鲜明突出，内容积极。2分
（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2分
（3） 充满真挚情怀，自然流露，能通过表情的变化来体现诗歌的内涵。2分
（4） 发音清晰，声音宏亮清晰，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作和**，或以其他富有创意形式朗诵。
全校授予一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
3．评委待定定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
三亚市第五小学
经典诵读比赛方案【篇8】
一、指导思想：
二、活动原则
1坚持德智体美相结合的原则。
2坚持中国传统美德教育与革命传统美德教育相结合的原则。
4坚持抓典型、点面结合的原则。
5坚持古典诗歌阅读活动与校园文化建设相结合的原则。
三、比赛时间
1中国古典诗词朗诵比赛将于11月25日下午在五楼多**教室举行。
2、古诗大擂台活动定于11月29日下午第
一、二节课举行，
一、二、四年级在新五楼多**教室，
三、五、六在四楼会议室。
四、活动要求及措施
1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。
4鼓励学生充分利用业余时间，如午餐、活动课和在家休息时间。每天阅读时间不少于20分钟。
5只为熟悉，不深刻理解，只为感知，注重积累，让学生终身消化和理解。
6阅读活动应方式灵活、形式多样、时间自由、师生共享。
五、活动检查
1、中华经典诗文诵读
主要考查班级整体诵读实力。每个班都会选出一个节目参加比赛。比赛内容可以主要是古诗词、儿童诗、古典诗词和现代散文。每个节目的比赛时间控制在5分钟以内，比赛形式可以多种多样
讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景**。
2、古诗大擂台活动
六、奖项设置
1根据学生的阅读水平，每个年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2根据学生背诵的人数，每个年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
三。一、二、三等奖分别得3分、2分、1分。根据累计得分，每个年级将评选出优秀组织奖。
七、其他要求
1、比赛现场**的音**背景文件，尽可能用***/mpeg文件格式，方便汇总及**，尽量避免用**cd或vcd、***等格式。音**文件应提前做好测试，需能在windows自带media palyer****器**。flash动画文件易造成音画不同步，***文件易出现不同版本的**效果差异以及**文件调用路径问题等，应尽量避免使用。
统一在赛前提前一天提交音**背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议将**/mpeg文件用u盘直接提交给刘文杰先生并备份。
2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。
经典诵读比赛方案【篇9】
“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动方案
一、指导思想
古典诗歌思想优美深刻，内容丰富，语言精辟。它是无数古圣先贤的智慧结晶，是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠。一首首诗作，一篇篇美文，如同一面面镜子，映照人们心灵，启迪人们心智。为弘扬主旋律，传承优秀传统文化，培养学生有“礼”做人；促进学校课外阅读扎实有效发展，提高普通话阅读水平。
按照工作计划，举办“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动。
二、活动安排
1、活动要求：
（1） 每班2-6年，以班为单位组织人员参加。
（2） 竞赛形式为单人或多人组合阅读；参赛作品可选自语文课本或课外项目（课堂阅读书目、书目作品）。
诵读题材：以经典诗词、美文为主可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，名家名篇、诗词、散文、**等体裁不限。
阅读要求：作品思想内容健康向上；出稿清晰，节奏准确，声音洪亮，充满感情；表现形式不拘限于一种风格，表现出个性特征；诵读表演时间3—5分钟。
（3）各班主任老师要高度重视此次诵读比赛活动，切实做好班级诵读预选活动，把关参赛学生素质选拔和适合学生年龄诵读的具有感染力、震撼力优秀作品，参照评分细则做好参赛人员的培养指导，以保证学校开展这项活动的高水平高质量。特别说明一点，本次活动参赛作品和诵读表演能融为一体的优秀个人或组合，学校还要在“六一”文艺汇演中给与二次汇报展演。
（4） 在比赛开始前，报告背诵内容（题目）和参赛者名单。如果有**，请提前复制到四楼电脑桌面的相关文件夹中。
（5） 比赛顺序：比赛顺序根据所报项目抽签确定，由主持人主持。
（6） 地点、时间及其他参加人员：四楼会议室；五月下旬（20--24日）；具体时间、参加人员另外通知。
2、评比细则：
（一）内容表达（70分）
（1） 阅读内容符合要求，主题鲜明健康。（18分）
（2） 发音标准，发音清晰，表达自然流畅。（16分）
（3） 情感真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当。（18分）
（4） 它能正确把握文章的内涵，富有魅力和表现力。（18分）
（二）表演效果（30分）
（1） 他们衣着考究，精神饱满，姿态大方，与朗诵内容相协调。（7分）
（2） 手势、表情等肢体语言的表达是合理的，表演与阅读的结合能正确反映文章的内涵。（7分）
（3） 表演形式富有创造性，有**或其他独特的朗诵形式；表演者使用的口译方式令人耳目一新。（7分）
（4） 注意气氛，整体效果不错。（9分）
3、评选方法：
阅读比赛采取评委现场打分的形式。个人成绩取各位评委所评分的平均分为最后得分。
4、评比奖励：
本次活动设班集体表演奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。
活动主持：
（开场语）
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：中国文化源远流长。古典诗歌内容广泛，语言精辟，思想深刻。
女人：古典诗歌体现了中华民族的文化精髓，是中国无数圣人和圣人智慧结晶的文化宝藏。
人：一首诗，像一面镜子，反映了人的灵魂，启迪了人们的心灵，反映了丰富多彩的社会生活。
女：每一件精美的物品都是一颗镶嵌在传统文化中的璀璨明珠。
男：经典与我们同在。我们每天都读。
女人：经典与我们同在。经典是我们生活的指南。
他：读经典，让传统文化的种子在我们心中传播，在我们的人生道路上成长，让我们终生受益。
男：今天，在这个美丽的校园里，我们读着基础教育的经典，传承着中华文明。
女：今天，我们踏上这个多彩的舞台，诵读经典，聆听古诗词韵。
男：今天，我们将以诵读的形式演绎经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：沟沿镇中心小学，“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛现在开始！
（结束语）
男：如果说中华文明是一首优美的歌曲，那么古典诗歌和优美的散文就是流行歌曲。
女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
男：在我们的阅读中，我们感受到了历代圣贤的思想。
女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。
男：读经典优美的文章，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。
女：背诵经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
男：同学们，让美国经典文学陪伴我们小学时代，陪伴我们成长，在经典海洋中乘风破浪。
合：沟沿镇中心小学“营口有礼，书海寻礼”经典诗文诵读比赛活动到此结束，同学们再见！
经典诵读比赛方案【篇10】
一、活动目的：
为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、活动主题：书香满校园相约中国梦
三、组织机构：
组长：副组长：
成员：3人。参加人员：1-6年级全体学生
4、 比赛时间和地点：（初步决定）
时间：预备赛：2017年10月27日
地点：各班教室
时间：最终：2017年11月10日
地点：学校广场
5、 阅读内容：阅读作品主要包括古诗词、儿童诗、古典诗歌、美国古典文学和中国古典文学。
六、活动形式：
1、参赛方式：
小组比赛：全班学生整体背诵。
个人比赛：单人、双人或集体朗诵。
参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。比赛中，**、服装、道具等器材由各班提供。
2每节课的节目时间控制在2-5分钟之内。
3、以抽签确定参赛顺序。
七、活动步骤
1预赛阶段：小组赛以集体阅读为主，力求从整体上展示全班学生的阅读水平。以班级为单位组织个人比赛，推荐优秀项目参加学校决赛（每班推荐以各项目）；
2决赛阶段：小组赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖若干名。个人比赛分为低年级组、中级组和高级组，分别设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
八、活动要求
1每一位班主任和语文老师要认真选材，努力创新局面，精心指导，丰富内容，确保竞赛的针对性和实效性。
3、各班在10月30日前由班主任老师将参赛节目名称及串词、表演节目人数及姓名报上来。
九、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
①诵读内容（30分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。
经典诵读比赛方案【篇11】
一、活动目的
为丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。特举行本次活动，希望大家在竞争中求友谊与成长，赛出水平，赛出风格，勇敢秀自己，展现团队合作精神！
二、活动主题
繁荣校园文化，传承民族精神
三、比赛时间：4月17日
四、比赛地点：校操场
5、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
六、具体要求
1以班级为单位，集体参与背诵，人人参与。
2．朗诵内容为积极健康向上的古代及现、当代的诗歌，也可以是经典的散文诗（内容由所任班级语文老师审核或推荐）。
三。阅读时间为3-5分钟，时间过长或不足扣分。
4伴奏可采用钢琴、手风琴、电子琴和**伴奏带。相关仪器、磁带、光盘可自行提供。
5．可用适当的道具、表演等，但必须以“朗诵”为主。
6参赛团体应统一着装，一着整齐、得体。
7．比赛顺序由抽签决定。
七、比赛评分标准
1工作内容健康、积极向上，符合要求，号召力强；（1.0分）
2．仪表仪态：
1） 着装得体，与工作内容相协调；（0.5分）
2）精神饱满，姿态自然大方；（0.5分）
3）表演能与朗诵融为一体；（0.5分）
4） 它可以通过表达方式的变化来反映作品的内涵。（0.5分）
3．精神面貌：
1）精神饱满、昂扬，充分展示青少年的活力与朝气。（0.5分）
2）集体配合协调（0.5分）
4．创新：
1） 表演者的演绎方式不同，给人耳目一新的感觉；（1分）
2）朗诵形式富有创意，适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵 （1分）
5．朗诵技巧：
1）感情饱满真挚，表达自然；（1分）
2） 背诵熟练，声音洪亮，能出稿子；（0.5分）
3） 发音清晰，普通话标准，正确把握工作节奏，节奏明显；（1分）
4）能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1分）
5） 把握好时间，控制在3-5分钟内。（0.5分）
八、打分方式
1．本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分为该选手的最后得分（精确到小数点后两位）。
2第三个节目表演结束后，公布前两个节目的最终成绩。（以免抽签靠前的节目打分不公）。第四个节目表演完毕后，第三个节目的最终成绩公布，以此类推。
九、赛场纪律
1按时到达现场，比赛结束后服从统一指挥，不得擅自离开；
2遵守竞赛纪律，保持环境清洁，不乱扔垃圾。
3．本着“团结、友谊”的精神，服从评委，如有疑问可向评委会及时反映。
4班主任要组织好本班学生，做好安全教育和相关管理工作。
马安中学团支部
2015年4月7日