时光阅读作文 篇1
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧
一、文章体裁
此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、、议论文
二．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
三．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
四．文章内容（中心）？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）??,表现了(赞美了、揭示了)??。
五．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
六．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
七．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
八．为文章拟标题。
找文章的线索或中心：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感
九．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
十．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
十一．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
十二．写作手法及作用？
（1）拟人手法
作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法
作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法
作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象
（4）象征手法
作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了??的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法
作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法
作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法
作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑
作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
作用：使情节完整、结构严谨、中心突出
（10）设悬念
作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折
十三．修辞方法及作用
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
十四．具体词语的含义与作用？
方法:联系词语本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
格式：“××”一词原指??，这里指??，起到了??的作用。
十五．句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（方法同上）
十六．句子在结构上的作用？
（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）
十七．表达方式？
记叙、议论、说明、抒情、描写
十八．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。十九．记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
二十．描写的种类及作用？
（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写
景物描写的作用：（1）交代背景（2）推动情节发展（3）渲染气氛（4）突出人物性格（5）衬托人物心情
二十一.散文特点?形散而神不散。
二十二散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文
二十三.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
二十四．小说三要素？人物、环境、情节
二十五．环境的种类及作用？
（1）自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
二十六．情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
二十七．续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
阅读议论文的知识要点
议论文有三要素，即论点、论据、论证，此外，还要把握文章的结构和语言。
1、论点。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。议论文的中心论点一般在文章的标题、开头、结尾提出，有的文章在引述一段话或一件事后才提出论点，出有的文章全文没有明确的中心论点，需要读者自己去归纳。
2、论据。论据是作者阐述或论证论点的依据，论据大体上有两类：一类是事实论据（含史实，典型事例，统计数字等），一类是道理论据（马列主义理论，名人名言，公认事理，格言俗语，定理公式，自然科学原理等）。议论文中论证论点的事实论据必定是最能反映事物本质的典型事例，证明论点的道理论据都是能正确地反映客观现实的真理。充分地理解这些无可辩驳驳的事实所包含的意义和这些理论所阐明的道理，能帮助我们充分理解论点。阅读议论文时，分析论据，是准确地把握论点的不同忽视的基础，也是对所找论点是否正确的最好验证。
3、论证。论证是运用论据来证明论点的过程，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带，直接影响着议论的说服力。在运用论据来证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，恰当的论证方法来论证更有力，更生动，更形象。初中阶段主要学习了事实论证、引用论证、对比论证和比喻论证。事实论证是根据需要列举一定的事实来论证观点的方法，举出确凿而典型的事实，使观点得到有力的支撑。引用论证是根据公认正确的科学道理，根据马列主义经典作家的科学论断和名人名言来论证观点的方法，这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述常有权威性，很有说服力。对比论证是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法，使用这种方法可以将正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象。比喻论证是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法，由于用人们熟知的事物作比喻，所以可把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4、结构。议论文最常见的结构就是“总——分——总”式结构，即“引论——本论——结论”的基本结构模式。也有的议论文是“总——分”式或“分——总”式结构的，这样的议论文较为少见。还有一些特殊结构，如“并列式”结构，“起承转合式”结构，以表达方式的变化划分为“记叙——议论”两部分的结构等。
5、语言。议论文语言最主要的特点就是准确、严密，感情鲜明。要重视理解词语在语境中的含义，指代性词语所指代的内容，修饰限制性词语的作用。议论文的思想感情离不开中心论点，要注意字里行间所蕴含的感情及反语、感叹、祁使、反问、双重否定等句式的表达作用。体会议论文的语言，更重要的还在于注意理解和分析句间、段间的联关和联系。句子是表达一个完整意思的语言运用单位，因此对句子的理解和搞清句与句之间的关系是对段落
理解的基础。名段之间也有着密不可分的联系，它们又都是为阐述中心论点服务，所以对文中重点段落的阅读，搞清重点段落与其它段落之间的关系，就带动了对全文的阅读理解。
阅读的复习
1、说明文文体知识：
（1）说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。它的特点：在内容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。
（2）说明文与记叙文的区别
①写作的目的不同，说明文的目的在于以知授人，记叙文在于以情感人。②写作的内容不同，记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容，而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。③表达方式不同，记叙文主要采用记叙和描写的方法，同时辅之以议论和抒情；而说明则主要用介绍说明的方法，一般不用议论和抒情。
（3）说明文的分类
说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文两种。
①事物说明文
事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。如《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为主要对象，说明中国石拱桥“形式优美，结构坚固，历史悠久”的特征。
②事理说明文
事理说明文重点在于阐明事理。如《奇妙的克隆》一文，科学地向我们介绍了克隆技术的发展过程。
（4）说明的结构形式
说明文的结构，大体可分为并列、连贯、递进和总分几种形式。而总分结构又可分为总—分、分—总、总—分—总三种形式。
（5）说明的顺序
说明要有顺序，这是使说明内容更具条理性的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
①时间顺序
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
②空间顺序
空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。如《故宫博物院》，就是运用了典型的空间顺序来依次说明的。
③逻辑顺序
逻辑顺序常用推理过程来表现。它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文。逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。比如《中国石拱桥》一文，先概括介绍一般石拱桥的特点，再以赵州桥和卢沟桥为代表，具体介绍中国石拱桥的特点，用的是从概括到具体的逻辑顺序，这符合人们从一般到特殊的认识规律。
（6）说明方法
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等十余种，写作说明文要根据说明对象和写全目的，选用最佳方法。下面重点介绍几种说明方法：①举例子
是列举有代表性的恰当的事例进行说明。这是最常用的说明方法，例子面前常用“比如”“例”“如”等标志语。举例子的作用是：反映一般情况，真切、有力地说明事物。
②分类别
是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。③列数子
用数字说明事物的特征。文章中出现的数字如果不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。
④作比较
是先选择有外部或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比或对比，同类事物的类比是为了说明相同点，不同类事物的对比是为了突出不同之处。例如《人类的语言》共三段，每段都运用了作比较的说明方法，仅以第1段为例，其中有说话与吃饭、走路的对比，对人类来说，这些都是平平常常的，但与别的高等动物相对比，又都是“极不平常”的，都体现了人类的特征。用作比较的说明方法，可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明的说明事物，增强说明效果。
⑤画图表
指用示意图、表格、图等来说明事物，
⑥下定义
下定义，往往用公式化的语句来表达“某某是什么”，也可以用“某某叫什么”的形式来表达。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如“风是沙漠向人类进攻的武器”，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义”，这句话是解说语言的特征，也不是下定义。看来，解说、描述性的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说了能成立。下定义的作用是准确、简明地说明事物的本质特征，属于概括说明。
⑦作诠释
是对事物进行解释的一种说明方法，如“铁是银白色的金属”。
⑧打比方
是借助大家熟知的事物，取其相仿之处来打比方。作用是：增加说明的形象性、生动性。一篇说明文，单用一种说明方法的很少，为了更好地说明事物往往采用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面要服从内容的需要，另一方面作者也有选择的自由。是采用其中一种说明方法，还是采用多种说明方法；采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活运用，不是一定不变的。
（7）说明文的语言特点
①语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准确无误。如《中国石拱桥》中的一段：“永定河上的卢沟桥，修建于??桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。”这一段话语言的准确性表现在选用确切的和词组来表达上。如“永定河上”不能说成“永定河中”；“石砌桥墩”不能说成“石堆桥墩”；“路面平坦”不能说成“道路平坦”；“几乎与河面平行”不能说成“与河面平行”。
②语言的平实性，是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰。
时光阅读作文 篇2
童年的阅读时光，不仅简单的快乐，还给我勇气，和人生最重要的启迪。
在成长的时期，我迷上了武侠小说。我的父亲，他的眉头皱起来，又好像在思考着什么?
几天后，我正坐在沙发上，看着我最心爱的《武侠传》。父亲严肃的咳了几声，等我望他时，他就走到我旁边，坐了下来。只见他从左手拿出了一本叫《堂吉诃德》放在桌面上，我瞄了一眼，说道:“这是不是武侠小说，不是就拿回去。”父亲眉头又多出了一条皱眉，说:“你可不要小看这本书，它可是世界排名第一的西班牙武侠小说。”我迷着《武侠传》说:“好好好!你放那!”父亲又说:“我告诉你，如果你在西班牙，你看到一个人捧着本书，却在那里哈哈大笑，停不下来，那么这个人要么是疯子，要么是在看这本《堂吉诃德》。”说完，我还是无视着，父亲摇头就走了。
不一会儿，《武侠传》就被我“吃”透了，然后咽了一口唾沫。我本来想出来再买一本《武侠传2》可我摸了摸我的口袋，身无分文。
我低下头，想到父亲给我的《堂吉诃德》，又想到父亲给我讲的那个故事。偷偷地走到父亲的椅子，坐了下来，再期待着这本《堂吉诃德》有父亲讲的这么好吗
一页，两页。看着看着，居然看见堂吉诃德这个老骑士，在某一次，在田野上见到了三四十架风车在那里，只见他的仆人说道:“这是上帝派来的巨人。"只见他高举长枪，催动战马。最后，刮来了一阵巨风。趁着巨风转了起来，才让老骑士掀翻在地面上。
看到这儿，我想到武侠与这个老骑士，让我发现了武侠虽然是一个很厉害，但他们总是想要逃跑或者袭击。这让我渐渐的不喜欢武侠了，也让我喜欢上那种勇往直前的老骑士。
童年的阅读时光，让我的生活变得更加快乐；让我的精神更加深刻；也让我的心灵变得更加安宁。
时光阅读作文 篇3
一个温暖的下午，阳光活泼地在树梢间穿行，照射进我的房间，让人有种说不出的惬意和安宁。
我抬头看了看我的那些书，它们是那么的诱人，让我不由自主地取下了一本，津津有味的阅读起来。
渐渐地，我融入在书的世界里，《长袜子皮皮》里皮皮和她的伙伴们开心的经历让我体会到了友谊的真谛；《马戏团》带我走进农村的校园，倾听那里孩子朗朗的读书声；《狗牙雨》中的一个小故事让我体会到了亲情力量和秀秀对文学的渴望。
不知是那些优美的景色，还是那些天真的伙伴悄悄勾住了我的心，让我停留在那奇妙的幻境里，无法自拔。
时间过得真快，随着一声妈妈急匆匆的叫喊声，我突然意识到兴趣班的时间到了，有点遗憾和不舍，每次阅读的时光都是如此的短暂，我真希望地球转得慢一些，让我每天都有多一些的时间看书，因为我太喜欢它们了！
时光阅读作文 篇4
愿时光匆匆流去，我只在乎你。
题记
习惯躲在时光里阅读，在时光的缝隙里看尽花开花落，云卷云舒，从一路荒凉走到末路繁华，在阅读的时光里辗转成歌。
面朝大海，春暖花开
如果你知道海子，那你一定知道《面朝大海，春暖花开》。
我想诗歌中感动我的是海子真诚地祝福陌生人，却把自己视作尘世之外的人，远离喧嚣，远离尘世。曾不想阅读也有如此大的妹子，让我对这首诗歌充满了敬意。诗歌中简短的语句都是生活中琐屑的小事，做到了仿佛就是个幸福的人儿。所以，当我失意苦闷之时，就会一遍一遍地阅读这首诗歌《面朝大海，春暖花开》。生活刹那间充满了希望，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
再别康桥
你在剑桥一身寂寞穿黑色学袍，你用诗句歌唱爱情押美丽韵脚，一船星辉见证那个古典的拥抱，那片水草还在怀念，你撑的长蒿。你在剑桥半生寂寞穿中国长袍，你用诗句告别爱情押绝望韵脚，谁的衣袖带走那片云彩的来到，离别笙箫那样沉默像一种凭吊。歌声回旋在耳际，不禁想起了徐志摩的《再别康桥》。
我们不是圣人，谁都有坠入爱河的可能。阅读时唤醒了对爱的追求，满满的都是诗人的灵性和对爱情的追求。视线聚焦在《再别康桥》，我看到了他单纯的信仰，为爱在时代的触角里苦苦的追求。每一次阅读都会惊艳起我的目光，在我思想的花蕾里开出不败的花。
文化苦旅
当年，余秋雨以一本《文化苦旅》火爆文坛，一时间洛阳纸贵，人人争读余秋雨。然而，打动我的不是《文化苦旅》中的爱国情操。余秋雨说过，阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。是的，阅读无时不刻不精彩着我们的人生，无处不在我们的时光里打下深浅不一的烙印。
余秋雨的散文也在许多人的眼里折射出了光芒。阅读让我们感悟到了他对中国历史、中国文化的追溯、思索和反问所带来的强烈的人生感、民族感、历史感。阅读他的散文就像泡在了中国茶水里，自然而然散发出了韵味。深深地融入了我的生活里，在我脑海里挥之不去。
时光荏苒，阅读成为了一种习惯。时光阅读，阅读时光，不只是在时光里阅读所有，在是在阅读中度过时光。十六岁的年纪里，没有花开至荼蘼，也没有雨落成殇，唯有阅读得以相依相伴。
悠扬的歌声在天边飘荡，时光逝去了所有，只有阅读的痕迹留下在笔尖，追入在心头。习惯躲在时光里阅读，静静地，安之若素。
时光阅读作文 篇5
对我来说，一天中最舒服的时光便是阅读了。端坐在椅子上，细细品味，一字一句，感触感染作者的心理，何尝不是一种快乐？
我是从一年级开始迷上阅读的。我从绘本开始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美丹青，让我爱不释手，穿插在其间的文字也仿佛有了生命般跃然纸上。
徐徐地，跟着春秋的增长，我的读物从绘本变成了印满黑字的书。我看得很快，不求甚解，有时一天能看一两本。
现在，阅读成了我天天的习惯。我没有看那么快了，而是慢慢品味，理解，享受……
一次，我走进书店，随手从柜台上取下了沈石溪写的《第七条猎狗》，翻开细细阅读了起来。书中的故事把我深深地吸引了。我为猎狗的忠诚却遭人嫌弃而感到黯然神伤，也为作者的不理解长短而唉声叹气……跌荡放诞起伏的故事，以至于让我忘了时间，忘了吃饭。后来，我其实是大肠告小肠了，才被迫从深深的书海中冒出头来。而“第七条猎狗”的形象，仍清楚地浮现在我的脑海中，让我回味无限。
待在家里，有时我会由于书的出色而熬夜。电灯被关了，我再开，如斯反复。妈妈也奈何不了我。有一次，看到“大闹天宫”，我仿佛身临其境，挥舞着如意金箍棒，一斩，一敲，把天兵打得节节败退。我的样子，气势，布满了英雄气概。
书籍是人类提高的门路。阅读是一种享受，让我深深着迷。在锦绣的阅读时光里，我贪婪地贮存知识，增长见识。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字，披发发着暖和、生动、可爱、亲切，呈现着夺目的毫光，值得我终身记忆。
时光阅读作文 篇6
你可曾憧憬过，在书店的一个角落里，捧一本书，安然地度过一夜时光？你可曾羡慕过，月光透窗而过，洒在翻开的书页上，身旁有陌生的读者和安静的店员，共享宁静的夜色？
这一切，在一家二十四小时营业的书店里都可以实现。无论是夜读的市民，还是流浪汉与拾荒者，在这家充满温暖的书店里，都平等地享有与书为伴的权利，让书香浸润自己的心灵。
在日益浮躁的社会里，我们庆幸还有这样的书店，不因为金钱而改变初心；在“大数据”时代，我们感慨还有这样的书店，不因为“客流量”和“销售量”而丧失对阅读的尊重。在高速发展的时代，我们是需要这样的情怀的。然而，现实呢？我们常常一面吟咏着古人的“书卷多情似古人，晨昏忧乐每相亲”，一面把书束之高阁。在岁月中渐渐蒙尘的，除了书籍，还有我们日益疲倦的内心。在海量信息涌来的当下，碎片化阅读越来越多地占据我们原本不宽阔的视野，我们从未像今天这样感觉到阅读的可贵，也从未像今天这样渴盼一段安静的阅读时光。所幸，还有人坚守着二十四小时营业的书店，他们守护的不仅是自己的读书梦，更是整个社会对于阅读的渴望与回归。
三毛曾写道：“许多时候，自己可能以为许多看过的书都成为过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯……”从明清笔记到诸子百家，从《论语》《孟子》到《百年孤独》，从武侠小说到魔幻现实主义，海量的阅读成就了一个不一样的高晓松，无论是校园民谣，还是《晓说》，他的写作与对话，时时渗透出阅读所带来的丰厚与深刻。
这就是阅读的力量，它从来不会把作用贴在封面上，却像食物一样，在时间的催化中长成了我们的血肉和骨骼。一个人，要有一件不仅仅为生计与娱乐而奔波的事；一个社会，要有一点儿不仅仅为GDP的发展而坚守的东西。在这些让心灵得以浸润的阅读时光里，藏着最肥沃的土壤。“三联韬奋书店”“香港诚品书店”，这些温暖的名字背后，不仅仅有着二十四小时营业的坚守，更有对阅读者心灵的呵护，对整个社会阅读习惯的期待与培植。我们敬重这样的书店，更为背后的情怀点赞。
在时代发展的巨轮上，愿这样的书店多一些，愿这样的情怀多一些！
时光阅读作文 篇7
良多人一开始很不喜欢读书，感觉读书是件非常无聊的事情。但是，自从接触了某本书后，就喜欢上了读书——我也如斯。
在五年级时，我接触到了一本书——《海底两万里》。从此只要没事干，我就会抱起这本书来看，甚至还会把它带到学校里去，在课余时间里，自己一个人悄悄地看。我就是从这时喜欢起看书来的。
我的下一本书是《神秘岛》。看这本书时，我发现这本书与《海底两万里》是有联系关系的。同时，这本书也教会了我怎样才可以把一件事写得更加吸惹人眼球。
时间慢慢流逝，转眼我已经到了六年级。此时我又接触到了沈石溪的动物小说系列。我熟悉了一个新的世界——动物世界。由于我是一个喜欢动物的人，所以这一系列的书让我非常着迷。在短短的一个月里，我就把买回来的十几本书看完了。后来妈妈又给我买了另外两本沈石溪的书，我两礼拜就看完了。
接着我又看《怪物巨匠》。如今我已看完十本了。这本书一波三折，给人一种神秘感，让人迫不及待地想往下看，而且结局老是出乎人的意料。
考完试以后，我与几个同学和家长一起去旅游了。一天，我们在宋城看到了卖小人书的店。于是我二话不说，直接冲进去，拿起一本《鲁班事迹》就开始看。我发现小人书是图文结合的长方形的小书，非常有趣。当妈妈叫我回家时，我说：“等我看完再走。”不管她怎么挽劝也无济于事。
读书真是一件很开心的事情，古人有云：读书破万卷，下笔如有神。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。所以我们只要“好”读书，“好”读书，一定可以在书中找到快乐的。
时光阅读作文 篇8
书犹如厚味的佳肴，让人大快朵颐；书犹如甘甜的美酒，让人回味无限；书犹如锦绣的花园，让人心生向往；书犹如一汪清泉，润泽津润人的心田。正如莎士比亚所说：“糊口里没有书籍，就似乎大地没有阳光；聪明里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”
从前的我很讨厌读书，觉得书枯燥乏味，一看见书就头疼，因此也不喜欢语文课，导致了我严峻偏科，语文成绩忽高忽低，远不及其他科目。可是，由于一次假期功课，改变了我对书的看法。
那是某一年的假期，老师布置了阅读任务，让我们每个人看5本书，开学要检查。寒假飞快的过去了，一眨眼，离开学只有三四天了。为了应付老师的检查，无奈之下，我只好随便从书厨上抽了一本书，随意翻看着。可看着看着，我被书中的内收留所吸引，我放慢了翻书的速度，细细的品味起来。我越看越入迷，时间静静地流逝，不知不觉中，一本书就看完了。心中却仿佛有个声音呼叫着我继承看下去，我就又抽了一本书，读了起来。阅读的时候，闻着淡淡的书香味，悄悄地感触感染着书中人物的悲喜；细细的品味着书中意境悠远的诗意或默默的品读着，诠释着书中哲理……等我从书的世界里走出来的时候，晚霞已经烧红了半边天。
自那次以后，我发现了阅读的乐趣，只要有时间，我天天都会看书，书也成了我的好朋友。古人有言：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”我不需要颜如玉，也不需要黄金屋，但读书不仅能让人丰硕知识，还能让人修身养性，还能让人开阔视野。阅读让我是非分明；阅读让我见到了千姿百态的人物；阅读让我见到了多姿多彩的大天然……慢慢地，我爱上了阅读。我国唐代伟大诗人杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”《三国志》中也有记载：“读书百遍，其义自现。”古人对读书尚有精辟的论述，何况糊口在高科技时代里的我们，更应该坚持读书，不中断充实自己。
书能在你孤傲时，给你陪伴；书能在你迷惑时，给你谜底；书能在你难过期，给你安慰……让我们一起开心的阅读吧，享受夸姣的“悦”读时光，快乐成长！
时光阅读作文 篇9
书是每个人的成长伴侣，缺少书，正如人的灵魂缺少一块，正因为有了书，才有了现在的美好；正因为有了书，才有了现在的辉煌；正因为有了书，才有了现在的进步。就像高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯。我也一直相信这句话。
我是一个热爱阅读的孩子。我喜欢在书中寻找快乐。
上周，我在书店里买了一本《猫武士》。这本书的作者是艾琳亨特。艾琳亨特是四位儿童作家创作成的。一共出了五本部《猫武士》。除了《猫武士》，他们还有《狗武士》和《熊武士》。我特别喜欢这本书。《猫武士》讲的是叫雷电的幼猫，母亲被两脚兽弄死了，它的兄妹们也相继而死，就它幸存了下来，当它投奔父亲时，父亲又不要它，它只好去灰翅的地方。在一场火灾中，它英勇的将所有猫救了出来，它的成功得到了父亲的赞赏，并想让它加入了森林中。亲情，忠诚，它会选择哪个呢？看完这本书，我默默的祈福它有一个好的命运。这本书一环套一环，虽然没有太多的语言，但总能让人喜欢上它，我觉得好书与人分享，才能体会他的快乐！
于是，我与何相仪约了一下，在老地方的一颗大树下，分享这份快乐。
下午何相仪准时到达，她兴致勃勃的问我：你说的《猫武士》在哪儿？我幽默地说：让你陪我看电影，你都不愿去，陪我看书怎么就有兴致了？何相仪讨好地望了望我说：那天我不舒服，你看，今天我没有问题，所以就来了我们相视一笑，各自扎进《猫武士》里看了起来。这时，一只灰色的猫咪向我们跑了过来，走到我们中间，卧在地上，一直盯着书看。何相仪惊讶的说：哇塞！猫与这本书也有心灵感应，竟然也跑来看书了。我听了这句话，哈哈大笑了起来。夕阳西下，我们两人靠在一颗大树上，中间有一只猫咪卧在地上，它睁大了眼睛看着书。那一刻，我真想把这一幕拍下来，留着作为这本书的纪念。
怎么样？我的读书故事是否特别有趣？那你也快把你认为的好书分享给四周的朋友。与朋友一起分享这独特的快乐时光吧！
读书的乐趣只有自己才能体会到。这种感觉说也说不清，甜甜的，香香的糊在心头。