【#作文# #静电实验作文分享#】您是否需要了解“静电实验作文”小编很乐意为您整理相关信息，相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式。作文是用文字记录自己独特的历程，作文写作是对我们审美与思辨的双重感悟。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣。
静电实验作文【篇1】
记得有一次，我和翰林写作的一起做了一个小实验。
那一天，我来到了写作，只见老师拿着一张纸，把它撕成小碎片。我想：老师的葫芦里卖的什么药？
老师说：“我能用塑料尺子把纸片吸起来。”有的说不可能，有的却说能吸起来。我半信半疑，等着老师做。
只见老师拿出来一把塑料尺子，在桌子上摩擦，过了一小会儿，把尺子放在了纸堆上。我们都为老师捏了一把汗，尺子一起来，连一个纸片都没有吸上。这“是怎么回事？”说能的同学惊讶起来。就连老师也说“啊？”
我们都在想为什么，老师又在衣服上摩擦了几下，又放在了纸堆上，这次大有好转，但是摩擦的时间有些短，吸上去的纸片又掉下来。我们的心就像从山顶掉到了谷底。
老师又从头发上摩擦了一会儿，又放到纸堆上，这一次，终于成功了！我们都高兴得不得了。但是这个是怎么回事呢？我们再三要求老师说为什么。老师终于张开了“金口”：“因为摩擦让尺子有了静电，才能吸起来。”我们恍然大悟。
生活中有许多有趣的事或物，你仔细观察才能知道。
评语：按照实验的过程，生动地描写了自己的收获。结尾点明了中心，很好！
静电实验作文【篇2】
随着悦耳的上课铃声，叶老师拿着一支蜡烛和一个打火机走进了教室。看到叶老师手中的东西，我们的好奇心一下子被吊了上来，忍不住七嘴八舌起来：“这节课老师要给咱们做实验吗？”“该不会是又要停电了，老师提前做准备呢？”“难道要给哪个同学庆祝生日？”叶老师微笑着说：“今天，咱们来做一个让蜡烛熄灭的实验。”
只见叶老师先用打火机把蜡烛点燃，然后神秘兮兮地对我们说：“你们有什么办法可以使蜡烛熄灭？”同学们争先恐后地回答：“用嘴吹。”“用扇子扇。”“用水浇。”“说得都对，可今天老师只用一个杯子就可以让蜡烛熄灭。”叶老师说着，像变魔术似的从桌子下面拿出了一个透明的玻璃杯。“不可能，杯子既没有嘴也没有手，怎么把火熄灭呢？”看着同学们一脸不相信的样子，叶老师学着魔术师刘谦的样子说道；“下面，就是见证奇迹的时刻！”叶老师一边说着，一边拿起玻璃杯，使杯口朝下，小心翼翼地罩住正在燃烧的蜡烛。我们拼命地睁大眼睛，盯着火苗，生怕漏掉哪一个环节。刚开始，明亮的火苗没有任何异常，在杯子中欢快地跳动着。可才过了一会儿，火光渐渐暗淡了，就像一个年迈的老人，无力地垂下了头。再过了几秒，火苗只剩下一个小红点了。最后，火苗颤抖了几下，终于熄灭了，飘出一股细细的白烟。“蜡烛真的熄灭了！”我们不由地叫出声来。看着我们惊讶的表情，叶老师微笑着问：“蜡烛怎么会熄灭呢？”大家纷纷议论起来。最后，叶老师请我们班的小博士李予宁来为我们揭晓答案。李予宁站起来，一本正经地说道：“蜡烛燃烧时需要氧气。当杯子没有罩住蜡烛时，有足够的氧气供蜡烛燃烧。而当蜡烛被玻璃杯罩住时，杯中的氧气渐渐耗尽。氧气没有了，蜡烛自然就熄灭了。”听了李予宁的一番讲解，我们才恍然大悟。
原来生活中处处有学问，只要我们善于观察，勤于思考，就一定能明白其中的道理。这真是一次有趣的实验啊！
静电实验作文【篇3】
“哎呀，哎呀！”教室里传来了两声叫声，我疑惑地走进了教室，一看，原来今天老师要带我们做一个实验，名字叫“摩擦起电”。
做这个实验需要两个道具：报纸和塑料物。哪里有塑料物呢？对，尺子！好了，道具都准备好了，就等实验开始了。
老师发给我们每人一张小纸片，我的小纸片形状像一把手枪，然后老师给了我们一个艰巨的任务，把小纸片撕成和蚂蚁一样小的小纸屑，撕完以后我的小手都肿了，老师对我说“通过”，我的心情才好一些。
接着我拿笔盖在头上摩擦了20下，头变热了，尺子也变热了。把尺子放在小纸屑上，有的小纸屑被吸到了尺子上，有的小纸屑又上又下，像马戏团的猴子在表演，还有一些比较大的纸屑还安详的躺在桌面上，如果我给它做一次“手术”，嘿嘿，它就会被吸到尺子上。过了一会儿，尺子渐渐变冷了，有一些纸片落了下来，有一些纸屑还不肯离开尺子妈妈，这是什么原理呢？原来是摩擦产生了静电，所以能吸附一些小东西。
生活中还有很多奥秘需要你细心观察，开动大脑，仔细想一想。
静电实验作文【篇4】
科学课上，胡老师让我们做了几个关于静电的实验。
首先，我们拿到了一些碎纸屑和一把梳子。接着，我小心翼翼地把梳子靠近纸屑，可是什么也没发生！我见什么都没发生，心里很不是滋味，正准备再做一遍的时候，胡老师又叫我们全班用梳子梳几下头发，再放到纸屑边，观察现象。我垂头丧气（因为第一次实验失败了）的拿起梳子，在自己的头发上梳了几下。再把梳子接近纸屑。纸屑吸在梳子上了！那时，只见那白如雪的纸屑在空中转了两圈，又非常平稳地飞到了梳子上！犹如一位舞者正在跳舞呢！
然后老师拿出两个已经吹满气的气球。再用羊毛分别磨了磨两个气球的正面。接着，老师再把两个气球放在一起，奇迹发生了。这两个气球仿佛是两个调皮的小孩，不管怎么样也不肯再一起！
原来，物品上有正电和负电，两个气球一个气球负电多，另一个气球正电多，它们就相吸。一个气球负（正）电多，另一气球也一样它们相斥。
今天的科学课太好玩了。
静电实验作文【篇5】
周末在家里，我和姐姐做一个静电实验。从中我了解到原来生活中处处都有静电的身影。
一大早，姐姐就忙着用剪刀剪碎纸片。我不解地问：“好端端的一张纸怎么被你剪成了一大堆碎片，干吗呀？”姐姐看着我一头雾水的'样子，神秘地回答：“一会儿你就知道了！”我似懂非懂地点了点头，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戏啊？过了好一会儿，姐姐终于剪好了，紧接着，她又拿来一块布和一根塑料管，她让我先把塑料管放在碎纸片上面，只见碎纸片毫无反应，理都不理塑料管。我不解地把塑料管递给姐姐,姐姐平静地接过来把布包住塑料管来回用力地摩擦。过了十几秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，说来也怪，原来很安稳的碎纸片们竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我惊讶得嘴都变成了“0”字型。看着我惊奇的样子，姐姐得意洋洋地说:“瞧见没，这就是所谓的静电现象！”我若有所思的点了点头。
可是，静电现象是怎么产生的呢？这个问题又闪过我的脑海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑眯眯地告诉我：“纤维塑料等物体之间如果发生摩擦，就会带电，这就形成了静电。比如，冬天晚上脱毛衣时，常常会听到“啪啪”的响声，这也是静电；还有啊，电视、电脑的屏幕上总是会积聚不少灰尘，那也是静电搞的鬼，这下，明白了吧！”我恍然大悟，但还是缠着姐姐问，静电到底是好现象还是坏现象哩？姐姐点了一下我的鼻尖，说：“你这个小丫头，真是打破沙锅问到底啊，这个问题我也说不太清楚，还是去问问‘电脑老师’吧！”说完，我们就一起打开电脑上网查资料。噢，原来静电既有益处又有害处，它可以“静电涂尘”、“静电植绒”.....为人类服务；但是它同样也会使易燃物品爆炸，影响飞机飞行,危害人类安全,所以在很多场合都要消除静电,防患于未然。
看来，生活中处处有学问，有趣的静电实验真让我受益匪浅，把思维拓展到自然中去，多读生活中的无字书，你会发现更多奇妙的知识。
静电实验作文【篇6】
昨天我看了一本书，书名是《触电惊魂》，讲的是关于电的知识。
书上有一个试验是关于静电的，上面说：用一把梳子、你的头发、纸屑就可以进行这个有趣的试验。我按照书上的方法用梳子使劲地梳头，来回梳了好多遍，然后将梳子靠近桌上的纸屑哇！真的把那些纸屑吸起来了！
唔那能不能把整张纸吸起来呢？我又重复了一下这个试验，结果失败了。
于是我问老爸这是为什么呢？老爸说：那是因为梳子与头发摩擦产生了静电，就是在梳子上聚集了负电荷，可以把很轻的纸屑吸起来。但是整张纸太重了，静电的吸力太小不能把它吸起来。
然后，我又有了一个和电有关的问题：电子围绕着原子核旋转的速度是多少呢？老爸说和光速差不多吧！
电学真是很有趣，我会把这本《触电惊魂》继续读下去，了解更多关于电的知识。
静电实验作文【篇7】
上个学期，我们科学老师给我们上课时，指导我们做了很多实验。而让我难忘和激动的是那次关于静电现象的实验。
那天，我本来对做实验没有什么兴趣，只是随随便便地听老师讲这讲那。可当老师说到这个实验可用尺子和小纸片做时，我顿时来了兴趣。
我转身翻书包，找出了小纸片，可是翻了一次、两次、三次都找不到我的小尺子，看到同学们找工具后都开始兴高采烈地做实验了，我真是失望极了！
我呆呆地望着自己的铅笔盒，真恼恨自己平时丢三落四，以至关键时候影响自己做不成实验！
然而就在这时，我想起老师说过许多同类东西也可以做这个实验，眼前的橡皮擦使我两眼一亮，脑海里居然“跳”出了一个想法。
于是我飞快地取出橡皮擦，放在头上用力的摩擦头发。哎哟！由于用力过大，疼死我了，被擦过的地方，好象头发都“纷纷掉落”。随后，我用橡皮擦靠近纸片。咦，怎么没反应？
我手挠着后脑壳，一时想不出办法来了，真是“丈二和尚——摸不着头脑”。
“哦，对了……”我想起老师说过纸片撕得越小，就越容易吸起来。于是，我定下心来，吸取了前面失败的教训，重做了一次又一次……
啊！我成功了，我终于成功了！当小纸片终于被我的橡皮擦吸起来时，我欣喜若狂，真想跳起来大叫大喊……
真想不到，一个小小的实验还能有这么大的学问啊！
静电实验作文【篇8】
编者按：文章记叙了一次小实验的过程，语言轻松欢快、通顺流畅，文章的条理分明，描写也生动形象。下面让我们一起来看看这篇有趣的静电实验。
生活中处处有科学，而实验是揭开科学奥秘的金钥匙。今天，老师和我们一起做了一个有趣的实验。【评：阐明了实验的意义。】
今天早晨刚上课，老师就笑眯眯的(地)对大家说：“今天，我们做一个实验。大家拿出一把塑料尺……”话没说完，大家就心领神会，知道今天要做关于静电的实验。【评：写出了实验的名称。】
老师先拿起塑料尺，在头上使劲儿地反复摩擦起来，(然后)放到一堆老师早已撕好的几小片纸上，霎时间，几片倒在桌子上歪歪扭扭的小纸片，“嗖”地站了起来，随着尺子的移动跳起了优美的“华尔兹”。老师把尺子向上一抬，几片大的掉了下来，几片小的还依依不舍(地)的抱着尺子，实验成功了。【评：描写生动形象。】
同学们都迫不及待(地)的跑到了讲台前，有的同学比较豪放，肆无忌惮地在头发上用力地摩擦;有的同学比较斯文，优雅地轻抚着自己的衣服;还有的同学爱搞创新，竟然在手上搞起了实验，真是够千奇百怪的。【评：排比句写出了同学们的兴致很高。】
老师开启了自由模式，同学们一个一个上台挑战纸片。第一回合，包佳VS纸片，只见她胸有成竹(地)的走了上台，拿起水杯在头上摩擦，(再)放到纸片上，纸片始终不肯“飞”起来。包佳千(很尴尬，)只好放弃，垂头丧气地走下了讲台。【评：通过动作、神态，描写了这位同学的表现。】
第二回合，我VS纸片。走上台，我不经意地摩擦着长辫子，然后在纸上转了一圈，奇迹出现了，纸片吸了上来，我挑战成功。【评：摩擦对象的改变，让“我”挑战成功。】
老师对我们说：“看来还是头发功力力量最大，大家再好好试一试吧!”【评：老师肯定了“我”的做法。】
今天的实验真有趣，我也明白了：静电存在于任何的一种物质中。
作者：通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡
公众号：我教孩子们写作文
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——
静电实验作文【篇9】
盼望着盼望着，有趣的科学课又如期而至。今天的科学课上，老师教我们做了一个有趣的实验。
老师提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11张动物毛皮，分别发给了每个小组。老师说，请你们用毛皮来摩擦小棒，然后把小棒靠近细微的小水流，看看你有什么发现吧。
同学们在座位上个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师一喊，开始我们组的第一个同学王奕凯，拿出了毛皮和小棒使劲的摩擦，摩擦了一会儿，只见小凯把小棒靠近水流，可是水流并没有什么变化。我们面面相觑，不知道问题出在哪里？于是我自告奋勇地说：“让我试一下吧。”于是我拿着小棒在毛皮上使出了吃奶的力气，使劲摩擦，我脸胀得通红，手也酸得快抬不起来了。这时，我迅速打开水龙头，调到细流，我把小棒慢慢的靠近水流，神奇的一幕出现了，只见水流慢慢的往小棒靠近。大家都惊呼起来：“奇迹出现啦，快来见证我们的奇迹！”可刚喊完水流就像生气的孩子，又回到了原来的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使劲地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇迹再次出现了。在尝试的过程中，我也发现一个现象，当摩擦过的玻璃小棒靠近比较大的水流的时候，水流纹丝不动。
最后老师告诉我们，玻璃小棒和毛皮摩擦会产生静电，而静电能吸引既微小又轻的东西。
有趣的科学课结束了，可是生活中还有很多秘密等待着我们去发现，只有探索了才能发现它。
静电实验作文【篇10】
生活中，我们晚上脱衣服的时候，就可以看到小星光，甚至会感觉到像被电打到了一样的现象，我好奇地问妈妈：“这是怎么回事呢？”妈妈说：“这是静电。”于是，我就拿出《十万个为什么》寻找静电是什么？通过科普我知道了，尺子和干布可以产生静电，而静电可以吸起很轻的碎纸、毛发。我突然想做一个实验。
我走到书桌前，首先，准备好必备物品，尺子、干布和废纸；接着，把废纸剪成碎片，拿出干布和尺子，使劲地拿尺子在干布上蹭来蹭去，过了一会，我停止了摩擦；然后，把尺子靠近碎片，见证奇迹的时刻到了，一片、两片、三片哇！静电就像吸盘一样把碎片都吸了起来，我激动地跳了起来。我想：通过这次实验就爱上了科学，我还有好多好多实验，比如：蚯蚓是否被切断身体后继续生存？植物有没有记忆力如果我通过善于思考，动手实践，可以创举生活中的验证奇迹，那我长大会不会像居里夫人那样成为名人呢？
通过这次实验让我明白了，只要你留心观察，积极思考，我们就会发现生活中很多的小秘密。如果你也是一个爱做实验的人，那就跟我一起来吧！
静电实验作文【篇11】
科学课上，蒋老师带领我们做了个有趣的小实验——摩擦起电。
老师发给我们每人一张小纸片，我的`小纸片似车非车，像薯片又不是薯片。我要把小纸片撕成小小的纸屑。撕成的小纸屑有的像一粒粒细小的米粒，有的像一只只可爱的小蚂蚁，有的像一片片美丽的小花瓣，这些形态都来自于我的心灵，来自于我丰富的想象，来自于我的巧手。
我拿起一把塑料尺，摸一摸，很光滑。我举起这把尺插进头发里，紧贴头皮来回摩擦，过了一会儿，我再摸了摸直尺，咦？直尺发热了，紧接着，我把直尺小心翼翼地靠近小纸屑。哈，奇迹出现了，直尺一下子就把纸屑吸了上来，我欢呼着：“你们看我有多厉害！”同学们也欢呼起来：“成功了，成功了！”老师兴奋地说：“祝贺大家实验成功！”老师刚说完，大家从兴奋变得好奇，争先恐后地提问：“为什么会这样呢？”还没等老师讲解，王秋远同学大声地说：“我知道，我知道，是因为直尺经过摩擦，产生了静电，所以能吸上纸屑。”大家听了连连点头。
通过这次有趣的`实验，我们更加爱科学了。