冰淇淋作文

阳光开始变得让人出汗，冰淇淋又住进了我家的冰箱。

夏日的天气使人心烦，知了在外面不知烦地叫着，火辣的太阳烤着大地，地上似乎冒出了烟，那么烫，路上没什么行人。上午完成作业，下午干什么呢？游泳？不行，人太多；玩电脑，不行，楼上太热；睡午觉？正当我心烦意乱时，窗外的知了似乎看懂了我的心思，没完没了地叫着，仿佛在说：“别想问题了，你这样想下去是不会有结果的，不如吹一吹空调，看一下书吧！”我马上灵光一闪：热天应该要吃冰淇淋啊！我迅速从冰箱里拿出一支冰淇淋，边吃边看起书来。

“呀！这是什么牌子的冰淇淋，这么好吃！”我的味觉被这可口的味道刺激了一下。我拾起被我随手扔到地上的包装袋，一看，原来是蒙牛的，我一定要多吃几支！！！

正当我舒服地吃着冰淇淋时，我大脑里的两个思考小人进行起了斗争，一个说：“为什么要制造出冰淇淋呢？”另一个说：“这还不容易，不就是为了解热嘛！”第一个进行反驳了：“不对，不对，是为了满足人类对视觉、味觉的渴求……”我被两个思考小人吵得没心思看书，好奇心使我也迫不及待地想知道这个问题的答案。

我跑到姐姐那里，天真地问姐姐：“姐姐，姐姐，你能告诉我人类为什么要制造出冰淇淋吗？”姐姐回答说：“因为夏天天气太热，冰淇淋正好可以解热。”我在心里嘀咕了一句：“怎么跟第二个思考小人回答得一样呀？”我听了姐姐的回答总认为不妥，于是，我说：“不是的，我认为冰淇淋就像人类的梦想，你看，冰淇淋的颜色五彩缤纷，非常漂亮，味道甜甜的，十分可口。人类希望自己的人生像冰淇淋一般五彩缤纷，希望自己的生活像冰淇淋一般甜蜜，所以才制造出了冰淇淋。”

姐姐听了我的回答，满意地点点头，微笑着说：“你的回答真完美！”我听了高兴得合不拢嘴，我真为我的奇思妙想感到骄傲。

几年过去了，现在每到夏天，冰淇淋照样会来到我家，可是我再也不会像小时候一样在阳光下问为什么要制造冰淇淋了，但每当吃起甜甜的冰淇淋，儿时的童心稚气又回到了我心中……

通过作文可以让学生更好地感知大自然和环境，通过作文我们可以清晰地表达自己的思想进而推动社会进步。励志的句子为您推荐的文章是“冰淇淋事件作文”。欢迎您来到本页敬请浏览！

冰淇淋事件

夏天的午后，阳光明媚，清风习习。小镇上的冰淇淋摊店生意火爆，人们都希望能够吃到一份冰凉可口的冰淇淋。然而，就在这个平静的夏日午后，发生了一件令人匪夷所思的冰淇淋事件。

这一天，小麦镇如常的人潮，大人们穿着轻便的夏装，孩子们嬉笑着在街道上奔跑。在小镇的中心广场上，一家名为“冰雪甜宝”的冰淇淋店迎来了客流的高峰期。街头巷尾的人们闻到了这里传来的淡淡香甜，纷纷被吸引前来。

店内的冰淇淋摊台上摆满了各种色彩缤纷的冰淇淋和提供霜淇淋的机器。在摊台前等待的顾客们细心地挑选自己喜欢的口味。既有清爽可口的柠檬橙子味，也有浓郁香滑的巧克力味。每当摊主为顾客们亲手制作出一份美味冰淇淋的时候，都会引起一阵阵惊叹和赞叹声。

然而，就在这个热闹的氛围中，一个孩子的突然嚷嚷声打破了安静。“我的冰淇淋融化了！”孩子大声哭嚷着。大家回头看去，发现一个小女孩手中装满甜蜜的冰淇淋杯子确实已经融化成了一片污渍。大家纷纷议论着这个奇怪的现象，有人认为可能是孩子太慢吃，所以冰淇淋融化了；也有人猜测可能是孩子离店面太远，导致冰淇淋受到了太阳的晒热。

随着孩子的哭闹声，这个冰淇淋事件继续升级。越来越多的人发现自己的冰淇淋也融化了，有的甚至只是刚刚端出来的。

冰淇淋摊主慌乱地走出店门，寻找解决措施。他来到摊位后面的小屋，拿出一台冷冻机，试图抓紧时间重新制作冰淇淋。然而，在他刚想将机器接通的一瞬间，发现发电机已经停止运作。店员们四处寻找问题的源头，发现是停电了。

顾客们纷纷抱怨着，有的甚至怒气冲冲地要求退款，短暂的热闹景象变成了一片混乱。

这时，一位年长的村民走上前来：“诸位，请你们冷静一下。毕竟，这是一个意外情况，我们无法控制。我相信摊主一定会尽快解决问题。”他的话语带着坚定和理解。

此刻，店主带着一位电工匆匆赶来，并迅速修好了发电机。电力重新恢复，冷冻机瞬间运转起来，制作出新鲜的冰淇淋。

顾客们逐渐恢复平静，他们看着店主亲手制作的冰淇淋，心中涌起一股难以言喻的感激。他们开始重新点起了自己心仪的冰淇淋口味，仿佛刚才的一切烦恼都瞬间化为了过眼云烟。

这个冰淇淋事件教会了人们许多道理。首先，在生活中，我们无法控

1、它分为三种颜色三种口味，橘黄色橙子味，白色奶油味，这两种味道我最喜欢了。还有一种颜色--棕色，是巧克力味的，吃起来虽然有些发苦，可三种味道混起来，真是别有一番风味。

2、冰淇淋穿了一件棕色的衣服，里面棕色的，下面也是棕色的，我用鼻子闻了闻，好香的问道呀！于是，我用手摸了摸，又软又冰啊！

3、我抢过雪糕，迫不及待地打开盖子，顿时，一阵凉爽的清香扑鼻而来。我拿起勺子，刚吃了一口，一阵清凉的感觉沁人心脾。啊！美味极了，我不禁赞叹道。

4、颜色是粉红色，上面还插了一根弯弯曲曲的吸管和一根用塑料做成的两个爱心，我吸了一口我的冰淇淋，太好喝了，真爽！

5、冰淇淋上面有各种各样颜色，有红的、黄的、紫的……真像一个八宝饭。

6、我从学校里练健美操回家的路上，妈妈给我买了一支雪糕。雪糕是圆形的，四周是桔黄色，中间是白色，像一只漂亮的小碗。雪糕散发着诱人的香味，真是又好看又好吃，我谗得直流口水。

7、其实我对做雪糕根本一窍不通，不过无所谓，我愿意尝试一番。说干就干，一回到家，我拿出鲜牛奶，加点面粉，然后使劲地搅拌。忽然眼前一亮，想到：老妈用佐料烧的菜味道特别鲜美，如果把这些佐料放进雪糕里肯定好吃。我在鲜牛奶中放了点盐，倒了点糖，洒了点胡椒粉，用筷子搅了搅，放入冰箱，“啪啪”，拍拍手，搞定！接下来只是等它凝固了。

8、我拿出冰淇淋，隐隐约约的看见淡黄的雪梨果肉和黑乎乎的巧克力豆。啊，口水流了！我拿起汤勺开始细细品尝。嗯，牛奶的香醇中又夹杂着雪梨的清甜和巧克力的浓香，味道好极了，简直就比商店里卖的还好吃。

9、我迫不及待地冲到了冰箱面前，拉开了门，取出了一碗冰激凌。哇！金黄色的冰激凌，看起来是无比的美味。我立刻拿起了勺子，将冰激凌放进了嘴里，细细品尝着。嗯！不错！有鸡蛋和牛奶的香味，有冰激凌的凉爽，还有橙子的香甜，真是冰激凌珍品！见到我狼吞虎咽的模样，老妈也拿了勺子和冰激凌开战。很快，一大碗冰激凌就被我们给“消灭”光了。

10、我走到冰箱边，看到里面有各式各样的雪糕。我在冰箱里寻找我爱吃的雪糕。当我拿起我爱吃的雪糕时，我喜不自禁拿着雪糕兴冲冲的跑回家，结果到家一看，雪糕化了。

11、透明油纸裹着，素面长方体，中间插着根棍儿，经典的雪糕模样。拿起一根咬一口，松软香浓，是正宗的奶油雪糕，久违的奶油雪糕。

12、回老家时，发现小店里有卖奶油雪糕的，透明油纸裹着，素面长方体，中间插着根棍儿，经

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教材分析：

《好吃的冰淇淋》是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂的情境中能大胆说出自己的意愿，但是在实际生活中不够自信。本次活动将带领幼儿到商店中，面对面的和售货员有礼貌的交流表达自己的喜欢的'冰淇淋品种，提高幼儿主动与他人交往的意识和能力。

活动目标：

1、能大胆与人交往，培养幼儿主动与他人交往的意识和能力。

2、能按自己的愿望选择物品

3、体验购物后的愉快心情。

活动准备：

1、课前联系商店。

2、幼儿的安全意识。

活动过程：

一、创设超市购物的情境，激发兴趣。

提出购物要求：仔细观察，注意安全，不随便离开集体。

二、自由逛超市，选购自己喜欢的、价格又适中的冰淇淋

1、引导幼儿自由观察各种冰淇淋，鼓励幼儿与同伴交流，或者问营业员。

2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。

3、鼓励幼儿每人挑选一种自己喜欢的冰淇淋。

三、品尝冰淇淋，进一步了解冰淇淋

1、幼儿自由品尝冰淇淋

2、交流：你吃的冰淇淋的名称是什么？味道是怎样的？

3、拓展信息：你们平时还吃过哪些冰淇淋？看过哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多

讨论：冰淇淋能不能多吃，为什么？

活动延伸：

1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈列出来，引导幼儿说说。

2、在美术区内提供橡皮泥以及一些辅助材料，引导幼儿制作冰淇淋。

教学内容：

课本第1819页。

教学目标：

1.让学生理解几个和第几个的含义。

2.学会序数的书写，能进行数学交流。

3.知道序数与编号无关。

4.给学生以空间，让学生自己观察自己探索，培养学生的动手能力、探究能力、发散思维能力。

教学重点：

1.理解几个和第几个的含义。

2.学会序数的书写，能进行数学交流。

教学难点：

理解几个和第几个的含义。

教学准备：

多媒体课件、水果图的学具、学习用品等。

教学过程：

一、创设情境

1.出示水果图（每一种各一个）：香蕉、苹果、桃子、菠萝、生梨。

2.请学生两人合作，用水果图像老师这样摆一摆，再数一数：一共有几个水果？

3.从左往右看，第一个是什么水果？第二个是什么水果？第三个是什么水果？第四个是什么水果？最后一个是什么水果？

二、