动作描写课件

撰写文章可以有效提升个人能力和素质，而写作更是一项能加强文学修养和审美能力的任务。那么，优秀的文章通常是如何创作而成的呢？为满足您的需求，我们编辑了名为“描写动物作文”的文章，供需要的朋友们参考和借鉴，希望对您有所帮助！

我家的母狗最近产下了九只小狗。走近一看，多可爱的小狗呀，瞧，一身卷曲的毛闪着金光，黑眼睛圆溜溜的，活像一对玻璃球，一条毛茸茸的小尾巴向上翘着，胖乎乎的身子走起路来，摇摇晃晃的，保管谁见了都会忍笑不止。

小狗刚产下时，毛湿漉漉，眼睛紧闭着，经常嗷嗷直叫，也许它是想睁开双眼看看这美妙的世界。母狗会用舌头为它舔干湿毛。渐渐地，小狗有些开始活动了，常常在窝里你挤我，我挤你，好像是在抢上占地盘，那胖嘟嘟的样子甚是可爱。我每次去看它，它好像对我不太理睬，可能是怕我侵占它的领地，打扰它的生活。

快满月的小狗了更可爱了。一切都是那样无忧无虑，自由自在。它们常常爬出自己的'“房子”来玩耍，好几次被妈妈赶回去。每次被赶回去，它们总是闷闷不乐，趁人一不注意，又悄悄地爬出来，不是你追我赶，就是咬上一个塑料袋拼命撕咬，玩得特别开心。这时我也特别高兴，顺手拿起一根红带子逗它们，我拖着红带子跑，它们就追；我把红带了转圈，它们也跟着转圈。转累了，就齐刷刷地注视着那带子，趁我一转身，并猛冲过来，咬住带子不放，有几只小狗索性用前爪按住带子，有的甚至用整个身子把带子压住，我不得不放下带子。

这群小狗给我的生活带来了多少快乐啊！

世界上有很多人喜欢小动物，有喜欢麻雀的，有喜欢鸽子的，还有喜欢小狗的。而我喜欢的小动物，它长着一双透亮灵活的大眼睛，还长着两只长长的大耳朵，那就是小兔子。

上周四，我和爸爸妈妈哥哥一起去了动物园。哇，里面有好多动物呀!有威风的雄狮，有聪明的大猩猩，还有的就数那调皮的小兔子了。

它非常引人注目，一双可爱的大眼睛睁得真大，好像一颗圆溜溜的小葡萄，活蹦乱跳地向我们要吃的。我立马伸出手，结果小兔子竟然跳到我的手上来了，好像在咬我的手心儿。立即，我感觉手上正被蚊子咬了似的痒。立刻“嗖”的一声收回了手，食物很快掉到了小兔子短短的尾巴上。于是，小兔子的尾巴不停地晃动，摇啊摇，摇啊摇。最终，小兔子狼吞虎咽地吞了那些美味佳肴，满意地休息去了。

“叮叮叮”，火车又要走了，我依依不舍地离开了小兔子。我和小兔子虽然分开了，可是它依然留

随着我们的知识面不断扩大，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？相信你应该喜欢小编整理的制作课件11篇，相信你能从中找到需要的内容！

动态制作课件

随着信息技术的飞速发展，电脑和网络已然成为了现代教育中必不可少的重要工具。在教学过程中，运用多媒体教学法可以让学生更快地掌握知识，更容易激发学生的学习兴趣。而动态制作课件，则能够很好地将多媒体教学法发挥到极致，成为了众多教师备课的首选之一。本文将围绕“动态制作课件”这一主题展开探讨，并从以下几个方面进行论述。

一、什么是动态制作课件？

动态制作课件是一种基于多媒体技术和教育心理学理论，以教学目标为导向，运用动画、声音、图片、视频等多媒体元素，通过互动展示和演示教学内容的一种电子教具。动态制作课件能够更好的呈现课程内容，让学生更加直观、生动地理解和记忆。在教师备课中，动态制作课件已经成为了不可或缺的重要工具，是教育教学中的一种重要手段。

二、动态制作课件的优点

1、增强课堂互动性

动态制作课件能够通过多媒体展示，突显教学内容的重点和难点，增强学生的学习兴趣和阅读体验，进而增强师生之间的互动。通过漂亮的动画、富有表现力的音效、精美的图像等多媒体手段，能够调动学生的主动参与，让学习变得更加丰富多彩。

2、提高课堂效率

动态制作课件可以预设好所有的教学内容，让教师在讲授时按照预先设计的顺序进入各个教学环节，实现课堂的分秒必争。教师还可以在每个环节的设计中加入互动环节，让学生在课堂中不会出现打瞌睡、漫不经心等情况，提高课堂的效率和深入程度。

3、提高学习效果

很多学生对于枯燥的知识点学习缺乏兴趣，容易打瞌睡或者走神。而动态制作课件可以调动学生的兴趣，让学生更好地记忆，提高学习效果。同时，这也可以提高教师的教学质量，让课程更好的达到教学效果，促进学生的学业发展。

三、动态制作课件的制作方法

1、选择合适的制作软件

目前市面上有许多动态制作课件的制作软件，如ppt、prezi、keynote、haiku deck等。我们可以根据自身教育需求、教学目标及要求，选择一款合适的动态制作课件软件进行制作。

2、制作流程

动态制作课件制作流程包括以下几个步骤：

（1）收集教学素材。例如，文本、图像、音响、视频等教学素材。

（2）制定教学设计方案。需要根据教学目的、教学内容、

在日常的生活当中，对于各类范文的需求不断增多，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，范文可以为我们提供各种参考，小编特别为你收集的“电子制作课件”，更多信息请继续关注我们的网站。

尊敬的各位领导，老师大家好：

今天我说课的题目是《制作我的电子相册》，本课基于长春出版社信息技术教材七年级下第二章《制作我的班级网站》第四节插入图片修饰页面。frontpage插入图片及相关功能是进一步美化完善网页的重要内容，我设计三课时完成，本节为第一课时，学习插入图片及设置缩略图效果。

学生此时已经学习过两遍word和powerpoint软件，同样作为微软办公软件的frontpage对于学生可以说似曾相识，其中一些操作三个软件几乎完全一致，因此这是培养学生知识迁移能力的好机会，并且学生刚刚学习过了浏览网页等网络基础知识，同时考虑到不同层次学生的需要，

我采取在教师的指导下，学生利用学习资源，自主探究的学习方式。

教学目标：

知识与技能：熟练掌握插入图片的方法，学会制作缩略图及设置缩略图效果。

过程与方法： 以贴近学生生活的任务,驱动教学，在用中学。

帮助学生学会利用学习资源，自主学习。

通过对过去美好瞬间的回忆，增强学生热爱生活的情感。

教学过程：

(一)样例导入：我用自己的相册作为样例并展示说明，激发学生的兴趣，同时使学生明确了学习任务。

(二)学法指导：向学生介绍全程辅助本节课学习的学案，其中包括上课的各个环节及资源，引导学生进入下一环节-----探究方法。

(三)探究方法：共分三个从易到难的探究任务，每个任务都对应有样例和提示的链接，在提示页中提供进一步帮助的链接，如：第一个任务，请选择一幅照片插入在网页中，样例，很多学生能够联想到在其他office软件中学过的方法，提示没想到的学生，并提醒完成后保存，如果仍然有困难，可以点击帮助链接，有插入图片的具体步骤，为不同层次学生提供所需的帮助。这种方式解决了演示教学中只能满足中间层次学生需求的问题。很多学生能够完成探究任务。再经过小组交流，学生演示讲解，教师补充，从而保证了全体学生对知识的掌握。

学生根据设计要求及样例，反复应用学到的方法，最终完成设计任务。同时为学生提供与教学同步的网站制作教程，包括制作素材及前面学过的内容教程。完成后，小组内互相欣赏作品，然后推荐展示。

评价系统包括三个方面，分别对应教学目标，学生

教师根据预先准备好的教案课件内容给学生上课，每位教师都需要精心筹备教案课件。详细的教案能够帮助教师安排教学任务和评估学生情况。本文作者对资料进行了深入的解析和阐述，从中提取出了这篇“光合作用课件”，相信您一定会发现很多有用的信息！

一、教材分析

1、教材地位和作用

“光合作用的发现”是人教版高中《生物》第三章第三节第一课时的内容。教材呈现的是科学史教育，是对众多科学家关于光合作用探究过程的简介。但同时，教材介绍的经典实验还蕴含着科学探究的一般方法，是培养学生创新精神和实践能力的好素材。因此，对本节教材的再加工和深度开发，可以为高三实验设计的教学奠定基础，体现了新课程标准精神，突出了生物学科重视科学探究能力培养的学科特点。

2、教学目标

根据以上分析，结合大纲要求，考虑到学生的认知水平和思维特点制定本节课的教学目标如下：

（1） 知识与技能： 通过研究经典实验，从而认识人类探索光合作用的历程；了解经典实验的方法及结论；能说出光合作用的原料、产物、场所、条件等。

（2） 过程与方法： 体验前人设计实验的技能和思维方式；经历科学探究的一般过程；初步学会合作交流、建立模型、控制实验条件、设置对照等方法。

（3） 情感态度与价值观 ：感受科学家实事求是的科学态度和坚忍不拔的意志品质。激

发学生的科学兴趣，培养学生敢于大胆质疑，不断探索的科学精神。

3、教学重点难点

重点：探究光合作用原料、产物、场所、条件的方法；了解科学探究的一般过程。

难点：光合作用发现过程中经典实验的原理和方法；运用原理设计简单实验。

二、教法设计

课堂教学应该尽可能让学生多动脑想、动手做、动眼看、动嘴说，让学生亲自去体验知识的形成过程，培养学生自主探究、主动参与课堂问题解决的习惯。所以本节课采用了“过程式教学”模式，在教学过程中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，通过设疑质疑，引导学生观察、分析并得出结论，使学生在积极参与的基础上强化科学思维，提高科学探究能力。

教学目标：

1.了解光合作用的探究历程

2.理解光合作用的过程和原理

教学重点光反应和暗反应的过程

教学难点光反应和暗反应的过程

教学过程：

一、复习巩固

1、绿叶中色素提取和分离的原理

2、绿叶中色素的分类、颜色、对不同光的吸收情况

3、叶绿体的结构及功能

二、导入新课

今天天气很好，阳