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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
多媒体教学课件
这是一篇本励志的句子小编精心构思的文章,专为您呈现精彩的“课程与教学论课件”,欢迎参考,让您更快获取知识。老师在开学前需要提前准备好教案和课件,现在开始准备也不晚。教案的质量对于教师具有非常重要的作用,但并不决定一切。
课程与教学论课件 篇11、同学们,森林里来了一批新朋友,大家想认识他们么?我们跟着一段音乐来见见他们。(播放ppt)
这些新朋友是不是很有趣,很神秘呀?那是因为他们都带着(引导学生说)面具,同学们,你们喜欢戴面具吗?
下面让我们一起打开课本16页第8课猜猜我是谁(课件出示揭示课题)今天我们一起制作一个面具。
(小结:同学们,老师告诉大家,其实戴上面具表演,除了我们小朋友,大人也喜欢。因为戴上面具表演,给人快乐的享受。想看大人的表演吗?
1、面具不仅可以遮盖人的本来面目,它还有着悠久的历史和丰富的文化内涵,古代人相信面具有神秘的力量,因此每个面具都有特殊的'象征意义。让我们来欣赏一下这些神奇的民间面具。首先我们看到贵州安顺地戏面具,接下来是彝族的变人戏面具,我们再来看藏戏蓝面具,最后的是湖北土家族面具。
同学们,观察这些面具你发现了什么?
引导学生回答,首先,形状是?眼睛和嘴巴呢,脸型是?
(小结:所以我们制作面具的时候要按照这些特点来。左右对称,眼睛或嘴巴镂空)
小结:同学们,欣赏不同材质、形状的民间面具和卡通面具、小丑面具,它们色彩鲜艳,形象生动有趣。而且,还进行了很多花纹的装饰。
3、欣赏同学制作的面具。
你还想知道小朋友制作的面具吗?下面请欣赏小朋友的面具。同学们:你喜欢那个面具?1、2、3、4只。
同学们欣赏了这么多的面具,外形、花纹、颜色都很特别。你知道面具是怎样做的?
1、撕纸与剪纸有什么不同?出示教师制作的纸面具和同学做的纸面具,引导学生欣赏分析。剪出的纸边缘平整,装饰性强
老师准备了三个小视屏,我们对着视频来学一学。
2直接撕(撕出两边不规则的外形),对折撕(撕出两边对称外形)。开始裁纸的时候应注意整个底面纸要比自己的脸大一点。老师撕出来了不同的脸型,你呢?
我们来观察三幅面具,是不是眼睛的距离不对呀。第一幅,第二幅,第三幅。(不正确抠洞的图片)
那么思考,究竟我们应怎样抠洞才能使两眼的距离最合适呢?老师是这样做的。首先把纸盖在脸上,用手去感觉你的一只眼睛在哪,找准位置。然后拿下了,对折撕个洞。然后我们再覆盖在脸上,找第二只眼
查看更多>>教案课件是我们老师工作的一部分,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势,那有哪些值得参考教案课件呢?以下是励志的句子编辑为您整理的一系列与教学动画课件有关的内容,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
教学动画课件 篇1《工业产品造型设计》课程教学大纲
课程名称:
工业产品造型设计
教学目的:
工业产品造型设计是工业设计学科中的一门重要课程,本课程教学内容:
第一单元
第二单元
第三单元
适用专业:
分产品设计感知与认知,新产品开发,创新产品设计三个单元。通过引入企业的实际产品设计案例作为课程设计的内容,综合把握产品的功能、形态、技术经济等基本要素,掌握产品设计基本知识和基本技能,培养创造性思维能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;培养学生的综合能力和创新设计的能力,进行有针对性的创新产品开发或提案设计。从而在知识、生活、感觉、创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高,为走向社会、开发设计新产品打下基础。
产品设计概论、产品设计的基本知识、设计程序及设计的基本
要素。包括产品样机的分析,对产品实用性、安全性能的论证和价值的分析,设计方案的确定,对产品制造加工工艺的了解,新产材的应用,设计报告书的编写。
针对企业的需要进行某个项目的开发。运用工业设计(产品设
计)程序、方法,按照企业实际要求指导进行实际操作训练。主要有两图(产品预想效果图、产品制图),一书(设计报告书),一物(产品样机或模型)。
企业院校针对三五年内国内外相关领域的发展行情进行市场行
情分析、产品分析与设计等探索性课题。注重培养学生创新思维和创新产品设计方法,学会目标对象生活需求分析和生活方式研究,市场调研和市场定位,当前社会发展趋势。
产品造型设计
第一单元 1.课程标准 1.1 内容:
a、产品设计概论
b、产品设计基本原理和设计程序 c、产品设计方法
1.2 性质:
1.3 作业数量规格:1.4 作业质量描述:1.5 课时与学分:
2.考核标准与程序 2.1 标准:
2.2程序:
d、可行性分析(安全、价值、市场)
对产品设计的方法有了整体的认知,注重改良设计能力的培养,针对家电或易用产品进行改良设计。
a、选择日用品或家电产品零件,在原产品的基础上拿出平面表达及设计报告书一份。
b、根据设计方案完成模型或样机零件、材料(聚胺
查看更多>>在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案课件的准备,是新老师为了让课堂教学更加有趣。这篇“字母教学课件”是作者用心创作的希望您会喜欢,请将我们的网站收藏起来随时了解我们的最新动态和资讯!
字母教学课件 篇1教学内容:
课本第52~53页例1、例2及相应的“做一做”。
教学目标:
1.使学生认识用字母表示数的意义和作用,并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。
2.在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性,渗透符号化思想。
3.在解决问题中体会数学与生活的联系,体会代数符号表示的简洁性,从而进一步感受学习数学的价值。
教学重点:
学会用字母表示数。
教学难点:
理解字母表示数既可表示数量,也可表示数量关系。
教学准备:
有关的课件。
教学过程:
一、谈话导入。
同学们,当你的妈妈又在你的耳边唠叨时,你是否有过这样的回答:“妈,你这都说过n遍了!”还有,你跟你的同学炫耀时说过这样的话吗?“这游戏我n年前就已经玩过了!”
那这里的n表示多少呢?
它是一个不能确定的数。今天这节课我们就来学习用字母表示数。(板书课题:用字母表示数)
二、展示情境,引导探究
(一)出示教材例1的情境图。
讲讲从情境图中你能得到哪些信息?
(二)出示表格。
1.将表格补充完整(列出算式和求出结果)。
2.表格中的省略号表示什么意思?
3.你能通过一个简明的式子,表示出任何一年爸爸的年龄吗(用字母表示小红的年龄)?
4.交流式子,进行比较。
5.想一想,可以是哪些数?可以是200吗?
(三)代入解题
设问:当小红的年龄时,爸爸的年龄是多少?
三、自主学习,获取新知
(一)出示教材例2的情境图。
(二)出示问题。
1.将表格补充完整。
2.你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗?
3.式子中的字母可以表示哪些数?
(1)出示如下情境图。
从图中你了解到哪些信息?请将你的式子用不同的方法表示出来。
(2)求出例2情境图中小朋友在月球上能举起的质量是多少?
(3)完成例2“做一做”。
四、应用新知,巩固拓展
(一)看图填一填。
(二)算一算。
小红买了9本笔记本,每本 x元
查看更多>>对于刚加入教育界的教师而言,教案和课件是必不可少的教学工具。因此,教师需要花心思来设计出高质量的教案和课件。在课堂上,教师需要按照教案和课件来展开教学活动。但是,什么样的教案和课件才算是优秀的呢?本文将从多个角度详细讨论和分析“学校教育课件”,请务必收藏,以备下次阅读!
学校教育课件 篇1一、教学目标:
1 、了解校园安全隐患。
2 、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
二、教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
三、教学过程:
(一)校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)
1 、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项:
(1)不要因为赶时间而奔跑;
(2)在人多的地方一定要排队入场;
(3)队伍行走时要与同学保持一定距离;
(4)队伍行走时不要将手放在兜里;
(5)不要在队伍行走时弯腰拾东西、系鞋带;
(6)集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
2 、课间活动应当注意事项:
(1)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;
(2)活动的方式要简便易行,如做做操等;
(3)活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3 、学生日常饮食的安全注意事项:
(1)不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方;
(2)禁止购买用竹签串起的食物——油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
(二)交通安全注意事项
总原则:行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
1 、乘坐公交车注意事项:
(1)车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤;
(2)乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手;
(3)注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。
2 、骑自行车须知
(1)要学习了解、自觉遵守道路交通法规;
(2)保持车况良好,车铃、刹车齐全有效;
(3)行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯;
(4)穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过";
(5)必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶;
(6)行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排
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