读书报告

平时的生活中，范文的用途越来越广，范文在我们的生活中随处可见，你也许正需要一些范文作为参考，也许"读书的社会实践报告合集9篇"就是你要找的，或许你能从中找到需要的内容。

我们利用这次在麻章一中实习的机会，在高一（3）、（4）、（5）班开展了有关于中学生课外阅读情况的问卷调查和谈话调查。我做这次调查的主要目的是锻炼自己和了解一些中学生自身的情况。我们希望在这次活动能学到一些知识和开拓自己的视野。

一、调查方法

1、问卷设计。

在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态度进行调查。主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。抽样问卷调查的对象主要麻章一中高中一年级三个班的学生。其中女生占学生总人数的56.3%，男生占43.7%；实行无记名问卷，采取人工和电脑对数据进行了汇总统计。

2、座谈访问。

为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况，在个别班级召开了学生座谈会，并直接访问了大多数学生，与他们交谈，得到一手可靠的口头材料。

二、问卷整理

此次调查共发学生问卷234份，收回有效问卷186份，收回率占发出问卷的79.5％。在有效调查问卷中，家庭有电脑的共有54人，占学生总数的29％，没有电脑的学生共132人，占学生总数的71%。就学生各自不同的情况，我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理：

（一）问卷调查的内容

1、认为中学生应该阅读吗？

a、应该90％b、随便10％c、不应该0％

2、你喜欢课外阅读吗？

a、喜欢65％b、一般20％c、不喜欢25％

3、你们经常看课外书吗？

a、是b、否

4、一周内共看几小时？

a、二小时以下b、三小时c、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍？

a、小说b、散文c、童话d、漫画e、杂志、报刊

6、你经常去书店吗？

a、是b、否

7、你一般多久去一次书店？

a、一周一次b、二周一次c、一月一次d、很少

8、你爱看中国名著还是外国名著？

a、中国名著b、外国名著

9、你看过几本《中学生必读名著》？

a、0—2本b、3—4本c、5本以上

10、你喜欢看流行小说吗？

a、是b、否

11、是否喜欢看网络小说：

a、是b、否

12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗？

a、有帮助70％b、没帮助25％c、妨碍学习提高5％

13、老师对同

伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文能够运用到我们生活的方方面面，有哪些范文值得参考呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“最新研读报告”，有需要的朋友就来看看吧！

课外阅读课程的建设进程，经过五年来的努力已经取得了阶段性的成效。学生的读书兴趣得到了有效的激发，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和日记的习惯;课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了良好的基础;同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。在提高学生语文素养的同时，促进了教师课堂教学能力和教育教学理论水平的提升，催生出一批优秀中青年教师。但在这一建设进程中，客观上还存在不容忽视的困难和问题，尤其是在新课程改革的大背景下，仍有许多亟待完善的地方。

长期以来，小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区，语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。薄薄的一本语文教科书被我们的语文教师视为“圣经”，前后不知耕了多少遍，但学生的语文能力还是不能迅速提高。“如何提高小学语文教学质量?”困扰着我们每一个语文教师。经过调查研究，我们发现，阅读面窄、知识储备少是影响小学生语文能力的最根本因素。

《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇(段)。这是从拓宽学生知识面、提高语文能力的角度提出的具体要求。如何实现这一目标?我于xx年9月，对吐鲁番市胜金乡汉回学校语文课外阅读课程的教学状况进行了调查。通过走访、与师生交谈、发放调查问卷和查看资料，对该校开设课外阅读课的情况和效果进行了分析研究，试图探求出有效的课外阅读课的教学方法，以提高教学效果。

一、调查的具体目标和方法

(一)、调查目标

1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况;

2、师生对学校开设语文课外阅读课的认识;

3、学生课外阅读方法的掌握情况;

4、语文课外阅读课课堂教学实施情况;

5、语文课外阅读课的作用。

(二)、调查方法

1、问卷调查

学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在吐鲁番市胜金乡中心小学进行，共发问卷170份，回收有效问卷165份，有效率达97.1%，接近理想的高效样本数。

2、口头询问

整个调查共召开了三次师生座谈会。

手抄报读书名言

1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈

2、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹

3、少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》

4、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟孙洙《唐诗三百首序》

5、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

6、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

7、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子

8、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修

9、兴于《诗》，立于礼，成于乐孔子

10、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

11、优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。弥尔顿

12、己所不欲，勿施于人孔子

13、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰

14、己所不欲，勿施于人孔子 8、读书破万卷，下笔如有神杜甫

15、敏而好学，不耻下问孔子

16、行万里路，读万卷书。

17、读书破万卷，下笔如有神。

18、读万卷书，行万里路刘彝

19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

20、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿

21、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

23、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子

24、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦

25、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼

26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮

27、书读百遍，其义自见。

28、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈

29、读书破万卷，下笔如有神杜甫

30、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞

31、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹

32、书犹药也，善读之可以医愚刘向

33、学而不思则罔，思而不学则殆孔子

34、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅

35、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿《三国志》

36、观山则情满于山，观海则情溢于海。

37、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元

38、学而不思则罔，思而不学则殆孔子

39、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

40、敏而好学，不耻下问孔子

41、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子

42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子

43、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游

44、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

45、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

对于结束的一项工作任务,报告有着举足轻重的地位，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。可行性的报告是怎么写的？励志的句子小编煞费苦心地打造了这篇“读书汇报主持稿”希望大家喜欢，阅读这篇文章后您会有更加全面的了解！

尊敬的领导、亲爱的老师们以及各位亲爱的同学们：

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家总结我们学校的读书活动。在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列丰富多彩的读书活动，让我们共同感受到了阅读的力量和魅力。下面，我将为大家详细地介绍一下这次读书活动的情况。

首先，我想谈谈这次读书活动的主题。我们选择了“读书，从心开始”作为主题，旨在引导同学们通过阅读来开启心灵的大门，丰富自己的精神世界。这个主题既表达了我们学校对于阅读的重视，也希望能够激发同学们对于阅读的兴趣，让阅读成为我们的共同追求。

在读书活动中，我们注重了活动的多样性和互动性。除了常规的阅读课堂外，我们还开设了“主题分享会”，邀请一些优秀的读书者来和同学们交流分享自己的阅读心得。通过他们的分享，同学们可以了解到不同的阅读方式和技巧，从而提高自己的阅读水平。此外，我们还组织了“书香知识竞赛”，通过游戏的形式让同学们在竞争中感受阅读的乐趣，提高对书籍内容的理解和记忆能力。这些多样化的活动形式既丰富了同学们的阅读体验，又加深了同学们对书籍的理解和热爱。

在活动中，我们也关注了读书的方法和技巧。为了帮助同学们更好地阅读，在每个班级中，我们组织了读书小组，同学们可以在小组中相互交流、讨论和分享自己的阅读经历。在小组中，同学们可以相互借阅书籍，推荐好书，并通过讨论提升自己的阅读理解能力。此外，我们还开展了阅读指导课程，为同学们提供阅读技巧的培训和引导，帮助他们更好地利用有限的时间和资源阅读。

除了针对同学们的活动，我们也鼓励家长们积极参与学校的读书活动。我们开展了家庭阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读，促进家庭的文化氛围。我们还邀请家长们来学校进行读书分享，并举办了家长阅读培训班，帮助家长们更好地引导和教育孩子们，共同培养孩子们的阅读习惯和兴趣。通过这种方式，我们希望在家庭中营造出浓厚的阅读氛围，让孩子们在家庭的陪伴和引导下，更好地享受阅读的乐趣。

通过这次读书活动，同学们不仅拓展了视野，增长了知识，更重要的是培养了阅读的习惯和兴趣。阅读作为我们成长和学习的重要途径，不仅