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骨干集训心得体会

骨干集训心得体会

  • 骨干集训心得体会分享十三篇

    当我们解决了困扰的问题时,此时更应该将心得体会撰写在纸上。在实践后我们才能够写出好的心得体会,所以我们可以考虑从哪些方面撰写心得体会呢?我们今天为大家推荐一篇专门讲述“骨干集训心得体会”的好文章,热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您提供新的视角!

    骨干集训心得体会【篇1】

    ——匆忙的行程挡不住成长的脚步

    5月11日至12日两天,z师范学院又对我们进行了第二次集中研修。所有的研修成员再一次聚集在林业大厦,偌大的会议室内,六组分组围坐的桌桌凳和一条条电源线,见证着所有人的努力和智慧。尽管短短的两天,除了仓促还给了我一份淡淡的不舍,带着第七会议室满满的回忆,踏上回家的旅程。下面采撷点滴感受作以汇报。

    匆忙

    5月11日早上五点多,赶到车站坐上了去济南的公共汽车,颠簸了五个多小时,到达林业大厦时已经11点多了。办好入住手续,直接去了会场,很多人都是10号晚上到的。坐下就打开电脑开始工作。中午饭后还没来得及休息,接到研伴班老师的信息,赶紧赶去录像室,d段视频已经开始录制。

    录完,回到会议室,继续完善网上资源、撰写总结。

    晚上校对d段视频,互相点评磨课研讨问题,不知不觉又忙活到了很晚才回房间。

    12日,上午,除了把手头上资源再进行上传和补充外,我们小组又对李成林老师的课堂录像进行了实录整理,每人分一段,一字一句地整理课堂实录。当我们敲完最后一个字的时候,已经是下午1点50了。为了能赶上3点的车,接着又得赶到车站买票。

    匆匆地,就这样又踏上了回家的路,直到晚上八点多才到家。

    这样匆忙地赶路,有一种深深的疲惫感。

    感动

    当赶到林业大厦会议室的时候,大家都很安静地正在做手头的活,有交流的老师声音也很小,基本影响不到第三个人。但当我走进会议室的时候,我们组的全体成员竟然用热烈的掌声和满面的笑容迎接我,他们用这种方式来拥抱我,让我顿生一种温暖,幸福感油然而生。

    中午录制d段视频,参与录制的成员很紧张地坐在桌前,我和班老师一个在电脑旁控制屏幕,一个抱着电脑认真地标记在录制过程中的瑕疵——为剪辑视频做准备。在大家的共同努力下,顺利完成了d段视频的录制。一路欢笑回到会议室继续工作。

    第二天的实录整理,每位老师都专注地盯着屏幕,不放过李成林老师的每一句话,每一个字。边听边记录,间歇交流如何记录更科学更便捷……

    当我要去车站,提前离开时,

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  • 骨干培训班心得体会6篇

    通过阅读“骨干培训班心得体会”您可能会对这个问题有更深刻的认识,大家不妨来参考。希望你能喜欢。在不定期的时候我们都会有自己的想法,写好一篇详细的心得体会是不容易的。心得体会可以让我们更加高效地完成工作任务。

    骨干培训班心得体会(篇1)

    我叫,是机械分院10级中锐汽修2班的团支书兼副班长。怀着激动兴奋的心情,我参加了分院的大学生骨干培训班。在这里,我学到了很多,也懂得的了许多。既有关于对班级管理的认识也有关于人生的启迪与思考。感谢大学生骨干培训班对我的教育。虽然时间短暂,但它让我成长了许多!

    经过这次的培训学习,我更深刻的明确了学生干部的工作职责。更加清楚地了解了学生干部所要具备的素质以及组织管理能力,人际交流和沟通方法等,从中受益匪浅。下面我就简单谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作当中的学习计划。

    优秀的学生干部应具备两个条件:一是具有坚定正确的政治方向,德才兼备,品学兼优;二是素质拓展,服务热情,有很强的工作能力,在同学中有很大的威信,能主动承担社会责任,积极组织开展各项工作,有突出的工作成绩,能起到骨干和带头作用。起码的政治素质,首先要有坚定的政治立场,坚持政治为经济服务;要有高度的政治理念。还记得刚开课,何书记为我们上的就是共青团的历史与新时代的使命。对理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉,还有就是随着时代的发展,涌现出一批又一批的新进工作者和模范榜样。如:雷锋,王进喜,焦裕禄...等等。都是以服务人民,并且在自己的一生中作出贡献,国家所以兴旺,人民所以幸福!班级发展亦是如此,团结一心,积极奋进,班级才能健康发展!

    在“学生干部的工作与技巧”这个主题中,罗兰英老师也讲到了许多重点。作为班级骨干,积极配合班主任工作,对班级凝聚力有着十分厉害的关系。身为班干,首先自己要带头干,率先干,尽早干,高效标准的干,齐心协力的干。对待同学应该要具有恒心,信心,包容心,热心,平常心的基本要求,把握好自己的工作岗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有计划,有组织,有控制来完成每一项工作。

    随后,黄忠春老师主讲的“如何做好一名学生干部”让我感触颇深。有位学员说我们这些才华横溢的青年大学生骨干聚到一起就是一场群英会,我们这批学员便是如假包换的“黄埔二期”,当时倒不觉得言过几何,可后来越琢磨越感到心虚。试问我们真的可以拍着胸脯向大家承诺“我们已经准备好了,请老师和同

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  • 学生骨干培训心得体会7篇

    通过一些亲身经历的感悟颇多的事情后,我们的记录方式有很多种。心得体会意味着承认自己可以犯错。下面是由栏目小编为大家带来的学生骨干培训心得体会,本文供你阅读参考,并请收藏!

    学生骨干培训心得体会 篇1

    今年,我有幸参加第五期大学生骨干培训班,在第一次开班仪式中,就使我获益匪浅。下面由我谈谈本次培训我的心得体会。

    在雄壮激昂的国歌声中,开班仪式正式开。徐金鹏老师给我们讲了关于大骨班学员纪律管理规定,徐老师对学习纪律的讲解让我明白了大骨班不只是要提高学生的思想觉悟,更是对我们的学习方法和学习习惯做出了明确的指导和调整。这将不仅适用于大姑八年的学习中,更会是我学习方法的一个新的革新,它将进一步提升我的学习效率,使我可以在大骨班学习和学校通识课学习之间游刃有余。此外,徐老师还讲了关于生活纪律的有关条例,让我的生活规律和生活习惯有了更大的改观。我相信在生活中,我也可以树立起大学生骨干的榜样,让我的生活作风更严谨,务实。而在之后的各班班会中,班主任苏宁巴乐老师又给我们提了新的要求,这无一不在鞭策着我进步。还有就是老师又谈及的礼貌问题又使我有了更深的体会,大学生在校对老师的礼貌是一个学生非常有必要的,或许是大学生不在有统一的着装,所以有时候可能无法判断是不是老师,而与老师擦肩而过也只是几秒钟罢了,虽说如此,我们也要尽量认识老师,最不济也要清晰记得任课老师以及主任老师们,这应该是一个大学生最基础的老师圈。

    经过这次培训,我更加坚定了学生干部的榜样带头目的,我要做好我自己的工作,优秀完成我的学业,争取做一名合格的学生干部。

    学生骨干培训心得体会 篇2

    大学秉承“知行合一日新自强”的校训,始终致力于各类人才的培养和科技创新。至此,为更好的培养优秀和拔尖的青年学生干部,校团委特此开办“航大英才”学生干部骨干培训班。而此次培训班由我学习指导部承办,所以通过举办培训和参与此次培训,从中学到了很多,使我受益匪浅,也感触颇多。

    11月5日晚7点逸夫楼报告厅济济一堂,来自校学生会等四大学生组织和各个学院的青年学生干部们将报告厅坐的满满当当。培训在校团委书记黄柯教授的讲话中拉开帷幕,而后,罗来松老师以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。听过两位老师的讲课之后,收获良多。

    从黄柯教授的讲话中,我明白了学生干部的含义,明白了一个学生干部的责任和使命,明白人生应立志高远

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  • 骨干培训心得体会范文(5篇)

    在日常生活中,我们总会有很多新的想法,心得体会总是能表达出自己内心的想法和感受。撰写心得体会时,不必顾虑太多,否则就会迟迟无法动笔,心得体会需要全面记录自己的想法吗?针对此话题励志的句子小编为大家准备了一份完整的“骨干培训心得体会范文”,让我们都努力变得更加优秀吧!

    骨干培训心得体会范文 篇1

    8月1日至4日,我非常荣幸的在县职教中心聆听了省级教学能手燕小艳、姚聪颖、安亚妮、朱小兰等老师的讲课(讲座),整体感觉,几位老师的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,近三天的讲座,使我听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。

    一、语文课堂要善于激发学生的学习兴趣。

    兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好语文。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习祖国的语言文字,我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。

    二、营造生活化的言语环境,让学生有话可说。

    在这次讲座中,四位老师都提到语文课堂要贴近学生的生活,既要在语文课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”,不是要把语文课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。姚聪颖老师的《课例观摩与研讨》中提到,“生活化”的实践活动就必须有购物、采访、自我介绍等等。 “生活化”的教学环境设计,使语文课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生语言表达能力、塑造学生整体人格的切实途径。

    三、教师要努力提高自身语文修养水平。

    “要给学生一滴水,我们就要有一桶水

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