故宫的观后感

关于写作品名的观后感，还有一些需要注意的地方。首先，我们需要注意观影时的细节和情节，这些是我们观后感的基础和灵感来源。其次，我们需要尽量客观地评价作品，不要受到个人偏好的影响，要理性地分析作品的优点和不足之处。同时，我们也可以从作品中获得启发，提炼出其他方面的主题和思考。另外，在写作观后感时，要注意语言表达的准确性和流畅性，以及对作品关键点的把握和描述。最后，在写作观后感时，还可以加入对导演、演员等创作团队的评价和赞赏，这可以使观后感更加丰富和全面。希望以上的建议对您有所帮助！

青岛天后宫，位于青岛市市南区，坐落在崂山南麓的灵峰寺西侧，是一座集道教与儒教文化为一体的古老庙宇，历史悠久，环境优美，建筑气势恢宏，是青岛著名的历史文化景点。在我的心目中，青岛天后宫给人留下了深刻的印象，让我倍感震撼。

天后宫建于明朝嘉靖年间，已有四百多年的历史，是闻名中外的著名道观。一进入庙宇，映入眼帘的是一座气势恢宏的天王殿，殿内供奉有三大王，金身巍然，庄严肃穆，向人们展示了中华传统文化的瑰宝。在香火缭绕的殿内，既有潮汕工笔的彩绘，又有高大雄伟的玉皇殿，各种建筑风格融合在一起，却使整个庙宇显得和谐统一。

走进天后宫，我的心中一片宁静，空气之中弥漫着一种肃静的气息，让我不由自主地陷入了沉思。庙内的和谐与自然无缝衔接，充满了一种古老而又神秘的气息。庙内的方阵堂、八仙堂、掌岳殿、通天殿等建筑，别具一格，各自展现着某个历史时期的风貌。在尽头处更有一个宽敞明亮的大殿，堂梁上刻有精美的古代图案，令人叹为观止。

庙的后方则是一庵名为灵峰寺的佛教寺庙，这两家寺庙毗邻而居，天后宫与灵峰寺之间也有关于文化和信仰的合作交流。这种文化交流不仅促进了之间的关系，更体现了中华传统文化“和合共生”的精神，令人感到无比钦佩。

从青岛市区到天后宫，虽然路途遥远，但是来到这里我却没有丝毫的后悔与疲惫。或许就是因为，在这里我认真领略到了中国古代的文化遗产，这让我多了一份文化熏陶，更让我珍惜民族文化，从而更加热爱祖国。

总之，青岛天后宫是中国古代文化的一座精神丰碑，它是中国文化深厚底蕴的代表，也是中国传统文化的代表之一，它的建筑精美，它的文化底蕴丰富，深深地吸引着我，让我感受到了古老文化的独特魅力，犹如美妙的音乐一般，让我陶醉其中，无法自拔。青岛天后宫的美丽与神秘，让每一个来宾都大呼赞

我们应该怎样书写一篇优秀的读后感呢？每个人品位完作品，心中会有很多不一样的感悟。读书中所想的宝贵思绪可以记录在读后感里，想要了解“大故宫读后感”的相关知识看看下面这份资料吧。

　 阎崇年作为满学研究专家，可谓名利双收。我在借阅《大故宫》之前，只是在十几年前游览过一次故宫，当时没什么大的收获。只是为那些宏伟的建筑而赞叹过。带着对故宫的好奇和想更近一步了解它，因此我很认真的读了它。

《大故宫》这本书主要介绍的大故宫的整体结构和各个建筑的不同风格特点，以及建筑的背景和它们的作用。建筑代表历史同时也记载了写入历史的人物，既有忠臣又有奸佞，它记载了中国历朝历代的兴与衰。如果把《大故宫》里面所介绍的内容记在脑子里用语言表达出来，无疑你可称为是故宫里的优秀导游员

这次我从书中比身临其境更知道的许多关于故宫的故事。如有机会再次游览我想收获应是远远超过从前了。

　我在买《大故宫》之前，其实并不喜欢阎崇年，当然还是从学术的层面上看，他讲的袁崇焕及对明末清初那段历史的评价我并不完全认同。特别是他把袁崇焕的功绩成倍放大，把袁崇焕的过失严重忽略，让我对他的评价大大减分。

我认为，明朝灭亡有其综合的原因，从明思宗崇祯帝，直到朝野、文武各大臣；从嘉靖帝、到隆庆帝、到万历帝，都有责任。就拿袁崇焕来说，他对明朝灭亡应负起的责任是：

1）袁崇焕是对清作战最前线的统帅，唯一任务是平辽，却完全没有完成任务，反倒让八旗军两次突破边防，兵临京城，最终军事失利而亡国。

2）对清作战基本不作为，不出战，坐看清朝皇太极一步步壮大，以至关外彻底丧失。

3）朝鲜在关外战局上，本为牵制八旗的重要力量，是极其重要的一环。在清军进攻朝鲜时，袁崇焕不救，自剪羽翼。

4）袁崇焕矫杀关外抗清重要武装毛文龙，彻底帮了皇太极的大忙。要知道，毛文龙是明末歼灭八旗军数量最多的军事统帅。

由此可见，阎崇年没有摆脱中国人的通病，即说一个人好，就什么都是好，打个屁都好。

俗！不令我佩服！

让我买《大故宫》的原因，也还是基于阎崇年对满学、明清史、故宫的权威。我可不想因不喜欢一个人，就把他给全否定了。

看完《大故宫》后，感觉总体写得不错，娓娓道来，就是阎崇年在cctv百家讲坛上给普通老百姓普及知识的感受。作为一个专家型学者，能够如此深入浅出，把专业、深奥，甚至是枯燥的学术研究成果，像讲故事一样动听，这确是功夫。

我还是愿

通过观看优秀影片，我们可以得到与阅读大量书籍相媲美的收获。因此，在观影过程中，我们可以将内心最深的感受写成观后感，以此展现我们的具体感受并揭示观后感的主旨。然而，如何写出高质量的观后感呢？

首先，在写作观后感时，我们需要对所观影片的标题进行评价。这不仅增加了观后感的吸引力，还可以吸引读者的兴趣。

接下来，我们可以通过回顾情节和人物来展示我们的具体感受。详细描述电影中的精彩场景以及角色与情节的发展，可以使观后感更加生动有趣。

除此之外，我们可以结合自己的经历和情感，与影片中的情节相联系。通过与影片中的情节共鸣，我们可以表达对观影体验的深入思考。这使得观后感更加个性化且具有共鸣力。

此外，还可以通过探讨影片所表达的主题和意义来提供更深入的见解。通过对影片的分析和思考，我们可以展示出我们对影片的理解和观点，使观后感更加有思想性和深度。

最后，我们需要保持观后感的逻辑结构和语言表达的准确性。确保观后感中的段落结构清晰，主题句明确，并避免语法错误和拼写错误，以保证观后感的高质量。

在写作过程中，我们应该充分利用以上的信息和技巧，来确保我们的观后感能给读者带来真正的收获和启发。希望读者在阅读本篇观后感时能有所收获，并对电影《天宫课堂观后感》产生浓厚的兴趣与思考！

在学校里，老师给我们播放了《天宫课堂》，其中令我印象最深刻的是做水膜和水球里注入小球的实验。

只见宇航员拿一个像我们吹泡泡的工具，把它伸进再生水的袋子里—“哇！”竟然真的变成了一层薄薄的膜！这让我非常惊讶，然后，王亚平阿姨往薄水膜里注水，让它变成一个厚水膜。只见王亚平阿姨打开再生水的盖子，手捏住袋子，水滴也往里面“游”啦，游啊游，水膜现在就像一个放大镜似的，印出了它后面的东西。接着，王亚平阿姨在水膜里放入在地球上和她的女儿一起做的纸花。这时候我在心里直嘀咕：“这朵花会怎么样呢？”结果纸花一边旋转一边绽放自己的花瓣。“哇！好漂亮呀！”看来在太空里也有花在绽放呀！

“咦？王亚平阿姨这是在干什么呀？“原来阿姨一直往水膜里注水，让它看上去像一个大水球似的。现在水球已经变得很圆、很大、很漂亮了。王业平阿姨把脸凑上去，水球像凸透镜一样。接着叶光富老师用针管去抽取水球里一串可爱的小气泡，然后又往里面注入一个小水球。王亚平阿姨坐在水球后，大水球里竟然出现了一个相反的老师！而小水球里则和大水球正好相反，是一

励志的句子小编特别编辑了“天宫直播观后感”，看电影是可以获得感官和心理上的感受，好的电影能给观众强烈的代入感。通过写作观后感可以更好地掌握影视作品的内在含义，每次写完观后感我们都能发现自己的理解和认知有所提高。从哪方面下手写作品名的观后感更合适呢？

我国科技在日益发展，飞上天空以不再是人们梦寐以求的梦想，人们将未来的发展定在了一个更高的目标。随着中国人民的智慧结晶和勇往直前的精神，中国又一次在茫茫的太空中授课啦！

这一次的天宫课堂生动有趣，其中让我印象最深的就是翻跟头的冰墩墩。北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场，迎来太空之旅的“高光时刻”。王亚平老师水平向前抛出“冰墩墩”摆件，一向憨态可掬的“墩墩”姿态格外轻盈，接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线，稳稳站在了叶光富老师的手中。这个实验用到的是牛顿第一定律，正好是我们八年级下册物理所学习的内容。虽然刚刚学过这个知识点却对他不甚了解，因为在地球上，无法做到理想状态——不受力。但是在太空站，冰墩墩却真真实实的几乎不受力，在空中保持匀速直线运动。

还有湿热的冰球这个实验，这个实验让我们仿佛进入了魔法的世界。冰球像极了童话中的水晶球，也象征着我们踏入了新时代的大门。但如果是在地球上是完全不可行的。在太空中没有容器的限制水球可以自然的变成球体。这个实验也让我们提前领略到了化学的神奇。

自从这节课后，不断去探索的明显增加很多，求学之心增强了。我也从中获取了很多知识。世界上的知识真是无穷的多，我总是觉得只要把现在所学的学好就行，但通过这节课我才明白这只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股发奋学习的热情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有数不胜数的东西悄悄地躲藏在这里，只是我们的肉眼看不到他们，他们就是取之不尽，用之不竭的知识，只要我们有求学的那颗心，就能驾驶着自己的太空飞船在茫茫的太空中自由穿梭。

中国航天即将进入新时代，让我们仰望星空，为中国航天加油。向新时代，新征程出发。征途漫漫，努力奋斗，弘扬中国航天精神。

航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。

在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、