画展观后感

怎样让作品名的观后感看起来更加生动呢？通过写观后感我们可以更加准确地表达自己对电影的看法和感受，要找一篇好文章我们向您推荐“画皮的观后感”，此篇文章内容仅供参考使用！

童话故事里王子永远同公主相爱，并幸福相爱在一起。而靖公主为了同霍心将军在一起，则经历着毁容、换皮、牺牲，小唯、雀儿同样为情义牺牲，这就是《画皮2》的精髓。尽管特效是泛滥点，3d是伪了点，慢镜头是烦了点，形式是过了点，135分钟直接剪成90分钟会好了点，网络骂声与吐槽是狠了点，但我这种曾认为《画皮1》是山崩地裂大烂片的人，就是被感动了。

尤其《画皮2》中回忆霍心与靖公主当年那幕，始终让脑海里回想起《飞屋环游记》、《白夜行》，虽然故事与题材完全不同，但其实都在讲青梅竹马的有情人，由于各种不同因素，最终天各一方。他们爱得很美，杜鹃花也很美，为何要分开？这就是为何我被感动，因为太入戏，希望他们在一起。认为只要有情人终成眷属，就是天长地久，海枯石烂，至死不渝，人世间最美的时刻。偏偏男女主角，为满足我的愿望不断去牺牲，他们这么做，或许有人认为很狗血，但我看着贼浪漫！

剧情很简单，靖公主爱上霍将军，偏偏后者碍于身份悬殊，始终逃避！上集中的小唯，还有杨幂扮演的雀儿，一同卷入情感纠纷。将军不接受公主爱情，天狼国要逼公主结婚（并想杀她取心），小唯要换心去当人，雀儿和捉妖师也有一段雾水爱情但基本上要讲的公主和将军轰轰烈烈的爱。

《画皮2》败笔不少，尤其费翔和天狼国号称十万大军，为何结尾他们救人，陈坤杨幂就十几个人，才打了不到二十人，明显偷工减料！雀儿上来就去叮碎冰救里面的小唯，还甘愿当她妹妹？费翔和陈廷嘉雷人造型，两人嘟囔那天狼国话，都是找吐槽的，直接删除都行！还有董玮和李才两大武术指导，明显没接受《画皮》、《花木兰》、《镖行天下》教训，一味慢镜头摆酷，动作也是慢悠悠瞎比划，这么玩形式是不给力的。乌尔善导演放弃了《刀见笑》快节奏花哨叙事，反而用文艺范儿的劲头，频繁滥用慢镜头、特写镜头，拼命烘托人物内心情绪，这么拍让看惯了好莱坞大片的观众很心烦。说实话135分钟就应该删到90分钟。这片要能90分钟解决战斗，我就可能认为是经典！

如今我很能理解鄙视《画皮2》那群影迷感受，因为我当初大骂《画皮1》时，也像你们一样觉得慢到要死，动作不给力，场面也不大气，陈坤看自己老婆疯成那德行居然还想过去杀，感觉很假很

以下是小编整理的“展览馆观后感”类，希望对大家有所帮助。在写作品名的观后感时，我们应从哪里入手呢？其实，没有统一的标准来衡量观后感的优劣。时不时地写观后感，不仅有利于提高我们的思维能力和写作能力，同时也能一边享受阅读的乐趣，一边将这篇文章与身边的朋友分享！

是中国禁毒展览馆观摩课班主任教学工作中的一个重要环节。我担任0901班班主任已经一年多了。现在学生们已升入高二。为了督促他们更好地学习道德教育，特为全班制定以下计划：

一、思想品德教育

这是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。要培养他们成为有责任心，有集体观念，遵守纪律的人。因此，在安排学生上课时，我会尽力安排每个学生都有自己的工作。

以增强他们的各方方面的能力。平时，我经常和同学聊天，关心他们的日常生活和心理状态。教师与学生虽然处在教育教学中的不同地位，但是于人格上是平等的，理解学生还是要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，思想品德教育是一项长期的工作，作为班主任必须持之以恒的进行，不可半途而废。

相信学生的潜能，为他们创造各种实践机会。

二、对学生进行纪律考核

根据学校对在校学生的行为和纪律评估，对班级学生进行评分。班干部轮流担任班主任，作好记录，做为年终考核的重要条件。这样才能更好地促进学生遵守学校的规章制度，把更多的精力放在学习上。在班里建立奖惩制度，调动班里学生的积极性，提高班里的学习水平。

三、加强学生课外实践能力

上学期，我们班组织了一次活动，协助长宁区交通协管员维护交通，一些学生每周三放学后就开始了志愿者活动。本学期也会将此活动持续下去。多参与课外实践活动。

不仅能锻炼学生的独立能力，同时也可以使学生更多的接触社会，这对于他们将来的生活和工作都十分有益。

四、教育学生努力学习，促进学生全面发展

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学***，，端正学***，遵守学***，指导学生制定好适合自己的学***，与学会家长保持联系，使学校和家庭同时督促学生学习。养成良好的学***，为将来报效祖国，振兴中华民族打下良好基矗

中国禁毒展览馆观后感“珍爱生命，远离毒品。”这句话早已不知在我们的脑海中显现过多少次，老师、家人、社会上的人也已经提醒过我们多次，可是，却总有人在各种各样的**下，跌入吸毒那深不见底的深渊。

禁毒馆内的一幕幕让人触目惊心，五颜六色、像小孩子平时

人的一生总是需要去观赏一些优秀作品去提高自己，伴随着观看的过程，获得了之前从未获得的新的启迪。从作品中收获的具体的感受和得到的启示时值得写成观后感的，写观后感让我们可以从阅读中获取精神上的满足和成就感。怎么才能防止将作品名观后感写的千篇一律呢？我为了满足您的要求整理了以下信息：“优秀作业展观后感”，此资料仅供您在工作和学习中参考不得侵犯他人知识产权！

下午，学校举行优秀作业展览。这不，我们在老师的带领下正参观呢。

首先扑入我眼帘的是一个摘抄本。字迹非常工整，书面非常整洁，上面还“绣”上了许多花边，令人赏心悦目。这是谁的呢?我翻到封面一看，啊，是五(3)班熊靳薇的。我不由得在心里暗暗佩服她。

然后，我又看到五(2)班陈芷怡的数学作业和语文作业。她做得工工整整，每个字都一丝不苟，像从电脑上打印出来的，看起来非常舒服，而且老师评的全是“√”、“a”、“a+”。我不由得在心里对她竖起大拇指，参观的同学也个个对她赞叹不己。

还有张梦蕾、李?凡、张黎哈…..他们的作业内容丰富，书面干干净净，整整齐齐，漂漂亮亮。叫人大开眼界，受益匪浅。

看完作业展，我感到很内疚。和这些作业比较，我写的字歪歪扭扭，书面上乱七八糟，真是差得太多、太远。

在我的心田里，我已悄悄地埋下了一颗优秀作业的种子，我会让它生根、发芽……

今天上午第四节课，黄老师带领大家参观了学校举办的优秀作品展。

一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。因此，我并没有太多的停留在我们班的展区，而是把注意力集中在每一个班其他同学的作文上，逐一仔细阅读这些漂亮的文章，寻找有助于我写作的方法或新的主题。

优秀作业展的观后感【二】参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。

三年级、五年级和六年级有两篇最令人印象深刻的作文。一种是用燕子飞得高，用俯瞰大地的方式描绘秋天，用非常详细的方式描绘高粱地、森林、农田等地。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。

这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的

一篇优秀的作品名应该包含哪些要素？观后感需要正面评价影片的优点和负面评价缺点，写观后感的过程同样也是我们增进对作品理解的过程，为您整理以下最新的有关“漫画观后感”的资料，本文供您参考并请您收藏！

如果你走进了一个未知的洞穴或深山遇到地震或被困南极会怎么样？我如果经历这些遭遇，肯定会十分惊恐害怕，但在这个时候，有一些人沉着冷静，就如书中的毛毛一家人。他们知识丰富，能够在绝境中求生，让不可能变为可能；他们走出洞穴，穿出了深山，逃过了地震，保障了自己安全，也保护了别人的生命！ 在这本书中，毛毛一家为什么如此幸运，能够逃出险境，保障自己和同行的生命的安全呢？我不由得陷入了沉思。

每个人从小就有理想，尤其是男孩子特别喜欢冒险。我也不例外。从懂事起，我就幻想当一个冒险家：登上珠穆朗玛峰，穿过亚玛逊森林，并渡过亚玛逊河，还在南北极旅游。当我略懂一点求生知识时，我就开始沾沾自喜：我可以当冒险家了。记得一年级时，我和妈妈一起爬华山时，招头望着华山，那如仙境般的华山让我高兴不已，恨不得马上爬上山去。可是，才爬到“华山论剑”处，我就感到一阵恶心。“哗”地吐了起来。导游说：“没事，这是高山病！”我惊讶地问：“高山病？那是什么？”“高山病是一些从来没上过山的人的正常反应，人同自然界里的一切生物一样，从一种习惯了的环境到另一种新的环境，都有一个由不适应到适应的过程。以后就没事了！”导游的话让我大吃一惊，我从不知道爬山还有这么多的知识。果然，后来我没有在山上吐过了。我想这是我知识不丰富所造成的吧！ 我十岁时，爸爸带我去攀岩。开始我干劲十足。我穿好攀岩服，爸爸帮我系上安全带，我手抓、脚踩岩壁上的小孔开始攀登迷你岩壁，用力往上爬。我一个阶梯又一个阶梯地通过，可到了半山壁我卡壳了：因为中间的攀石间隔太远了，我根本够不着。

我顿了顿，只听见爸爸在下面鼓劲。我想起美国探险家约翰●戈达德16岁开始冒险，曾经有过18次死里逃生的经历，每次都能从中学到知识，实现一个一个目标，我这点算什么，而且有绳子系着，哪怕真的失足了，也会有办法拉我上去，我却能让自己学会攀岩。想到这儿，我鼓足勇气，猛得往上爬，在爸妈和朋友们的加油声中，我一鼓作气爬到了终点，终于成功了。我想这应该是我有了坚强意志才成功的吧！ 我终于明白了，毛毛一家创造的奇迹并非偶然，因为他们懂得许许多多的自救的知识和生态常