美德少年活动总结

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为积极落实梓潼县学习宣传2013年“美德少年”活动精神，我校开展了以“热爱学习、关爱同学、爱护校园”为主题的系列教育实践活动，大力宣传“美德少年”感人事迹，所有学生对“美德少年”的良好精神品质有了更加深刻的认识，更加深刻的理解。助人为乐的行为数不胜数，好人好事层出不穷。学生的思想感情得到进一步培养，极大地促进了学校工作的发展。

现将本次活动做如下总结：

一、领导重视，精心组织

学校领导高度重视，结合“认星争优”、“日行一善”、“洒扫应对”等活动，精心组织，认真开展“三爱”、“三争”、“三做”，充分发挥了学校、社区、家庭“三结合”教育网络特色作用。

二、强化宣传，形成氛围

（1）专门组织了一次师生大会，对“美德少年”的先进事迹做了宣传弘扬，同时也对开展学习“美德少年”活动做了总动员。

（2）对校园之声广播开辟特别栏目，对各班活动进行实时报道。

（3）全校各班分别都举行了主题班会，出了多期专题黑板报、墙报，部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传“美德少年”的感人事迹。据统计，学校已举办20多场主题班会。班会主题明确，形式新颖，效果显著。

总之，通过动员会、主题班会、板报、艺术长廊、校园广播等形式的宣传，使得全体学生对“美德少年”的认识更加深入。

三、积极实践，落实行动

（1）在班内均把搞好学习作为首要任务，学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行思想交流，使得他们逐步从低迷状态中走出。

（2）把学习“美德少年”活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文明礼仪。学校积极开展了“五个一”活动，使学生自觉的行动起来，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。全体学生自觉爱护环境，校内的校风校貌大为改观。

（3） 还有一些同学在老师的指导下，深入社区献爱心。开展了“争当小公民、争当爱心小天使、争当文明宣传员”等社区实践活动，让同学们在这些实践活动中养成孝老爱幼、助人为乐、

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支曹小学寻找“美德少年”

活动的总结

为贯彻落实上级文件精神，进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明”等活动，我校以“六一”国际儿童节为契机开展“寻找美德少年”活动，现做如下总结：

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组。

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1.宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将开展“寻找美德少年”评选活动实施方案，基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。

2.审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。

材料要求事迹真实可靠，表达准确得体，组织清晰明了，具有儿童特点和时代气息。

3.公示阶段。评选活动领导小组在全校范围内宣传评选情况和结果，宣传候选人的先进事迹。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定一批同学为本学期“美德少年”

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求，在对学生的健康成长具有良好的示导作用。学校通过校园布告栏、班会、网络等形式，学习和宣传德性青少年的先进事迹。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生

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鹿野学校小学部

“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动总结

自5月16日始，我校围绕立德树人的根本任务，以“六一”国际儿童节为契机，开展了以“学习雷锋，做美德少年”为主题的网上签名寄语活动，引导未成年人向道德模范、最美人物和身边好人学习，见贤思齐，力所能及的做好身边的事，培养社会责任感、创新精神和实践能力，培养实现“中国梦”的人生志向，自觉在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个优秀小公民。现对活动情况作如下总结：

1、 学校领导高度重视，统一部门。

这项活动受到学校领导的高度重视和支持，对学生具有重要的教育意义。学校对本次活动进行了统一布置，成立了签名寄语活动领导小组，充分发挥政教处、团委、少先队、学生会的作用，设计了一套可行性方案，确定了活动的主题和内容，使每位学生都处于学习雷锋的浓浓氛围之中。

二、活动内容丰富多样。

1这项活动最重要的特点是将网络引入其中。学生对它有很强的兴趣，可以获得大量的信息，有利于丰富活动内容。班主任组织学生了解雷锋的相关信息，并利用获得得信息开展了一系列活动

（1）与鲁中晨刊携手开展了“向雷锋学习，做美德少年”书画征文活动。（2）开展“向雷锋学习，做美德少年”为主题的班会、校会活动。

（3） 艺术节节目评选活动。

（4） 深入开展扫街、认星、创先争优、每天做一件好事等道德实践活动。

（4）进行美德少年学习宣传，评选出我校的“美德少年”。

（5） 开展勤俭学习教育和关爱特殊未成年人群体志愿服务活动。

2、进行网上寄语活动。我校学生利用课间活动、信息技术课，组织广大青年学生登录莱芜文明网，开展网上签名寄语，表达自己的真实情感，向雷锋学习，争做美德少年，培养实现“中国梦”的人生志向。我们学校所有的学生都在网上留言。

三、活动效果明显，意义深远。

在活动中，同学们进一步了解雷锋的感人事迹，深刻体会到雷锋助人为乐的高尚品质。学生们纷纷表示要向雷锋学习，把雷锋精神融入日常活动中。事件已经结束，但影响是长期的。

我相信，只要全校师生心中始终怀着爱心和奉献精神，雷锋精神

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11月15日下午，我们罗文口小学组织全校各班学生收看了《xx最美孝心少年颁奖典礼》视频。

《众里寻你xx最美孝心少年颁奖典礼》生动讲述了黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀10位“最美孝心少年”历经磨难、孝敬长辈、艰难求学、阳光向上、自立自强的感人事迹。第一位最美孝心少年黄凤的故事还没有讲完，就已经有不少同学不能自已，泪流满面，泣不成声了。观看视频的一个多小时里，同学们一次次被一个个“最美孝心少年”感天动地的孝心震撼着、感染着、感动着。

孝道是中华民族的传统美德，是中国文化的一个组成部分，在新的形势下，弘扬孝道有着十分重要的教育意义。最美孝心少年的故事，不仅仅反映了一种孝心，同时在孩子们身上表现出的那种对苦难的坚忍、自强、自立、自信的精神，难能可贵。最美孝心少年，为少年儿童树立了好榜样，有利于对其进行思想品德教育。

通过这一活动，孝心少年的事迹感动了无数孩子们，激励着孩子们，“孝心”、“大爱”等深入人心，一种正能量在校园中传递。“正能量无处不在，每个人都是一个能量场，就像地球是一个巨大的磁场一样，不择时间与空间，都会释放正能量的种子，就像这最美孝心少年，不知不觉中已将正能量的`种子播洒人间！让我们共同努力将正能量的种子接力并传递下去吧！”

同学们也用笔写下了自己的真实感受，并且我校也评出了一二三等奖，希望同学们再接再厉，珍惜现在美好生活，努力学习，使自己成为一名有用之才。

为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动，方案如下：

一、指导思想

通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。

二、活动领导小组

组长：

成员：

三、活动