让大象回来读后感

一个优秀的读后感应该包含多少字数呢？我们在阅读作品时，需要从中汲取精华。为了写好读后感，首先要读懂原文，准确把握其基本内容。感谢您提出的要求，我们已经为您找到一篇符合要求的“祖国我终于回来了读后感”，请看完后，继续收藏本页！

《祖国，我终于回来了》，我被这本书的书名所吸引，我迫切地翻开来一探究竟。文章主要写了钱学森在美国听到中华人民共和国成立后，迫切地想回国工作，却遭到了美国人的阻止与拘留。钱学森与其斗争五年之久，受到了无数折磨，终于，在1956年，他回到了祖国的怀抱。读完这篇文章，我深深地震惊了，我陷入了沉思……

钱学森，被麻省理工大学聘为终身教授，在美国，金钱、地位、名誉，他都有了，但他依然坚持回到祖国。读到这里，怎能不让人感动？不在乎金钱、地位、名誉，只想为祖国的强盛尽自己的绵薄之力，只想让祖国繁荣富强。当他受到无休止的折磨时，他何曾喊过一个“苦”字！到底是什么让他有了如此坚毅的信念和如此坚定的决心呢？是那颗中国心。那是钱学森的精神支柱，他盼望着有一天能回到祖国，他身上流着和千千万万中华儿女一样的血液，那血液里澎湃着中华的声音。他的一切都已烙上了中国印。

终于，钱学森回到了祖国！他的心中饱含着幸福。

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”看了这本书，爱国之情在我的胸怀激荡。

l、学会本课11个生字，、理解25个词语的意思;能在语言环境中，给多义字确定字义。

2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。

3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学重难点体会钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学切入点为什么说“我终于回来了”?

阅读切入点钱学森在回国的过程中历经了哪些困难，他是怎样克服的?

2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?

二、初读课文。

1、轻声自由读课文，自学生字新词。

2、口头填空，概括课文主要内容。

课文记叙了( )从( )回到( )的经过，表现了他( )的思想感情。

3、按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

4、自学检查。

三、学习第一段。

1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。

2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：

①可以放弃这里的一切，

如何写才能将这无法言语的震撼写出来呢？当读完了作者写的作品，我们心里有了全新的看法。 写读后感，可以将自己的思考和感悟记录下来，留作日后的回忆，如果您想要深入了解“大熊来帮忙读后感”那么请耐心看完本篇文章，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

孩子在成长的过程中，总会遇到各式各样的失去，失去喜欢的东西，失去喜欢的人。而面对这各种各样的失去，孩子需要的并不是成人的唠叨、啰嗦、以及冷冰冰的大道理；孩子需要的是成人能理解、接受他的感受，能去用心倾听和耐心陪伴，陪伴他度过这段失去的经历。

《大熊来帮忙》讲述的是一只小獾坐在石头上哭泣，因为他把心爱的泰迪熊弄丢了，大熊知道后主动说要帮他找回来。

他们先后去了草地上、灌木丛里、湖里、树丛里、森林边的一棵树上，询问了鹿、刺猬、不会说话的小鱼、鸟儿、松鼠，可是他们都没有见过泰迪熊。

没办法的大熊和小獾回到了最初的石头旁，石头底下的蚯蚓也说没见过泰迪熊。

最后大熊叹了口气对小獾说：“真抱歉，我没帮上你的忙。”而这时候的小獾却好像什么都没发生过一样，问：“帮我什么忙？”而后便拉着一脸茫然的大熊玩了起来。

这是一个关于失去与寻找的故事，弄丢了泰迪熊的小獾，就像是一个失去心爱的玩具的孩子，不知所措、嚎啕大哭；而主动帮忙寻找的大熊，就像是家长，用心倾听、耐心陪伴，并陪他去寻找，陪伴小獾度过这段失去的经历。

孩子失去心爱的玩具，这样的事在家长眼中可能并不算什么大事，但在孩子心里，这便是产生坏情绪的原因。这时候家长能耐心的陪伴孩子去经历情绪的不适、经历失望、慢慢的接受失去，这对孩子来说，可能就会有更多的收获，收获一颗更强大的心，收获一个更包容的胸怀，还收获一个更有爱的成长。

很多家长总是习惯用成人的价值观去决定孩子的世界，当别人家的小孩看上自家孩子心爱的玩具时，他们总会轻易就将那个玩具送出去，假如人家看上的不是一个普通的玩具，而是一个价值几千几万的戒指时，家长还会这么轻易的送人吗？很多时候，家长给受委屈的孩子传递的是“你的东西不重要，你的情绪也不重要”，而这无形便会让孩子失去表达自己内心的能力。

人这一生总会经历各种各样的失去，长大就是一个不断接受失去的过程，而所有的失去都应该用一种更平和从容的心态去接受。我愿每一个孩子都能学会坦然的接受失去这项技能，也愿这项技能在他们的世界里永远用不到。

有哲人说，时间赋予我们经验，而阅读则赋予我们知识。当我阅读完一本书，深受其感，我就想要写一篇读后感。也许你也在寻找这方面的指导，下面的“最后一头战象读后感”也许能帮到你。

《最后一头战象》，这本书是擅长写动物小说的沈石溪写的。这本书里有滑稽的话语，有悲凉的环境;有贪婪的笑容，有失去的悲哀。

‘黑熊舞蹈家’这篇文章很长。和‘棕熊的故事’比起来，‘黑熊舞蹈家’更有趣一些。这篇文章主要讲了两只马戏团的熊——阿宝、圆逑的故事。阿宝性格粗暴，演技高明;圆逑性格温顺，演技一般。换名字这个环节最有趣。圆逑崇拜阿宝这个名字，却不敢得到这个名字;阿宝却十分讨厌圆逑这个名字，巴不得坐上去压扁。可是，阿宝最后改掉了粗暴的坏性格，变成了一只温柔+聪明的熊。这个故事最后句话是：梦，其实就是现实生活中的海市蜃楼。

我读到这一句话时，不禁赞叹作者的诗意。这是多么生动啊!要是要我们说说梦是什么，顶多也是‘就是睡觉时看见的.东西。’而作者写的这一句是多么让人赏心悦目啊!

这本书讲了许多不同的故事。要是你先读‘棕熊的故事’，再读‘野猪囚犯’第22段，你会先痛哭流涕，然后破涕为笑。这本书的故事不管是搞笑的还是悲哀的，程度都非常高。让你哭出满面泪水，让你笑掉两颗门牙。

这本书不知蕴含了多少含义，如果你想理解更多的东西，那么就去购买《最后一头战象》这本使你百看不厌的书吧!

最后，它躺下了，躺在了埋葬着战友的百象冢里，躺在了与它并肩作战的同伴之中。我似乎听到了它激越悲壮的吼声，我似乎看到了它炯炯有神的眼睛……

它叫嘎羧，身份特殊，是最后一头战象，年轻时由于战争而受伤，落下了残疾，被好心肠的村民所收养。由于它是功臣，生活的十分悠闲，成天东家讨一串香蕉，西家喝一筒竹水，日子优哉游哉。随着岁月的流逝，嘎羧日渐衰老，身体一天不如一天。终于，他预感到了自己的死期，这头即将步入坟墓的战象，奋力披挂上当年的象鞍，在送行人们的一片哭泣声中，跋山涉水赶往百象冢，要和自己曾经浴血奋战的伙伴们埋葬在一起。苍茫暮色中，老战象用尽生命中最后的力量与同伴们汇合，与这片曾经撒满热血的土地会合。

为战而生，为战而埋。它记住了自己的身份——战象。带着心中执着的信仰，老战象毅然决然的选择，感动你我。

动物有情，人又何尝不是呢?那些人啊，事啊，在我脑海中久久不能忘怀。

《烈火英雄》中

人类进步数千年的聪明才智所凝结而成的精华恐怕就是书籍了吧，读书可以体会到作者的思想和文化涵养。为了不让自己所读之书的感想流于空泛，笔者特意写下了一篇读后感，或许您也会面临写作品读后感的难题吧？不过，励志的句子小编向您推荐的“《最后一头战象》读后感”或许能开拓您的视野，甚至为您的写作提供所需的灵感和帮助哦！

在这个寒假里，我读了《最后一头战象》这本书。《最后一头战象》是由著名的动物小说大王沈石溪撰写，翻开就是动物们：象、猪、熊，和人类的故事。

我相信给大家印象最深的就是刚刚翻开就看到的《最后一头战象》这篇文章吧，但是给我印象最深的却是《智取双熊》这篇文章。

这是个深秋季节，他和老猎手波农丁相伴进山打猎。他们俩在海拔一千四百多米的戛洛山上转了三天，没发现膘肥体壮的麂子和马鹿，也没发现油光水滑的红狐和猞猁，倒意外地在野竹坪发现了两只狗熊。他们不敢轻易开枪，接着波农丁想出了一个办法。半夜，他用一根长长的竹竿把岩壁上黄帽子的蜂窝捅下来，由东坪踢到西坪。然后，他把白袜子拉的屎由西坪捧到东坪。这成为了它们的导火线，因为狗熊的领域性十分的强，东坪是属于黄帽子的，而西坪是属于白袜子的。黄帽子、白袜子是沈石溪在书中区分它们的名字。然后，他们就互相啃咬，十分悲惨，而他们就不费吹灰之力打败了两头狗熊。

读了《最后一头战象》这本书，我了解了象、猪和熊的习性，也知道了一些知识。

寒假里，我阅读了“中国动物小说大王”沈石溪的作品《最后一头战象》，故事中描写的战象嗄羧在我的记忆中留下了难以磨灭的印象。

嗄羧是1943年在西双版纳的打洛江畔与日寇的血战中幸存的唯一的战象，作者见到它时，它在村民的尊敬和照顾下，已经优哉游哉的生活到五十多岁了。然而在它预感到自己即将走到生命的尽头时，竟像战士一样，要求人们把它当年战斗时佩戴的象鞍披挂上，然后绕着村子恋恋不舍地走了三圈，向人们告别，村民们也都流着泪来为嗄羧送行。看到这里，我也不禁为嗄羧和村民之间那深厚的情谊所感动的潸然泪下。

嗄羧上了路，送行的人群渐渐散去，可作者却被大象的饲养者波农丁蛊惑着，采取卑鄙的跟踪手段，想跟着嗄羧找到象群的墓地——象冢，挖出象牙而大发其财。人类的贪婪是多么的可耻和可恨啊！

而嗄羧对此一无所知，它只是虔诚地来到了26年前的战场，在夕阳中缅怀往事，我像作者一样对嗄