诗词鉴赏课件

七夕的诗句写景了古人的七夕的心情，下面我们一起去鉴赏一下吧!

1. 崔徽休写丹青，雨弱云娇，水秀山明。乔吉《折桂令七夕赠歌者》

2. 能无意酬乌鹊，惟与蜘蛛乞巧丝。李商隐《辛未七夕》

3. 每恨蟪蛄怜婺女，几回娇妒下鸳机，今宵嘉会两依依。毛文锡《浣溪沙七夕年年信不违》

4. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。秦观《鹊桥仙纤云弄巧》

5. 玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。德容《七夕二首其一》

6. 长安城中月如练，家家此夜持针线。仙裙玉佩空自知，天上人间不相见。崔颢《七夕》

7. 宫漏未央，当时钿钗遗恨。吴文英《惜秋华七夕》

8. 那知天上计拙，乞巧楼南北。吴文英《六么令夷则宫七夕》

9. 天上未比人间更情苦。吴文英《荔枝香近七夕》

10. 今日云骈渡鹊桥，应非脉脉与迢迢。家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。权德舆《七夕》

11. 此夜星繁河正白，人传织女牵牛客。沈佺期《七夕曝衣篇》

12. 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。范成大《鹊桥仙七夕》

13. 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。秦观《鹊桥仙纤云弄巧》

14. 怕闻井叶西风到。吴文英《秋蕊香七夕》

15. 上窗风动竹，月微明。吕渭老《小重山七夕病中》

16. 采盘花阁无穷意，只在游丝一缕中。刘威《七夕》

17. 听露井梧桐，楚骚成韵。吴文英《惜秋华七夕》

18. 碧梧初出，桂花才吐，池上水花微谢。严蕊《鹊桥仙碧梧初出》

19. 天如水，团扇扑流萤。吕渭老《小重山七夕病中》

20. 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。杨璞《七夕》

21. 两情缠绵忽如故。王建《七夕曲》

22. 复畏秋风生晓路。王建《七夕曲》

23. 鹊辞穿线月，花入曝衣楼。李贺《七夕》

24. 良宵惊曙早，闰岁怨秋迟。卢纶《七夕诗》

25. 向日穿针易，临风整线难。祖咏《七夕》

26. 东飞乌鹊西飞燕。陈师道《菩萨蛮七夕》

27. 盈盈一水经年见。陈师道《菩萨蛮七夕》

28. 庆人间七夕佳令。卢挚《沉醉东风七夕》

29. 年年今夜尽，机杼别情多。杜审言《七夕》

30. 西风吹鹤到人间。吴文英《诉衷情七夕》

31. 未得渡清浅，相对遥相望。孟郊《七夕》

32. 天上分金镜，人间望玉钩。李贺《七夕》

33. 别浦今朝暗，罗帷午夜愁。李贺《七夕》

34. 向日穿针易，临风整线难。祖咏《七夕》

35. 倚楼起把绣针小。吴文英《

“大漠沙如雪，燕山月似钩......”中国自古就是一个诗的国度，中华悠久灿烂的文化长河中，出现过许多优秀的诗人描写明月的古诗句，它是传统文化的重要载体，是跨越千年的思想交流。那么您有久久不能忘怀的描写月亮古诗词吗？以下是励志的句子小编陆续整理的“古人鉴赏月色的诗词”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

1.转蓬行地远，攀桂仰天高。——杜甫《八月十五夜月二首》

2.明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

3.滟滟随波千万里，何处春江无月明。

4.素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》

5.汉江明月照归人，万里秋风一叶身。边贡《重赠吴国宾》

6.千门开锁万灯明，正月中旬动地京。

7.朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。——李清照《多丽·咏白菊》

8.一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。——白居易《江楼月》

9.山高月小，水落石出。——苏轼《后赤壁赋》

10.松排山面千重翠，月点波心一颗珠。

11.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

12.黄鹤楼前月华白，此中忽见峨眉客。——李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》

13.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

14.移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

15.星临万户动，月傍九霄多。杜甫

16.露从今夜白，月是故乡明。杜甫

17.多情只有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

18.唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

19.明月却多情，随人处处行。

20.暂伴月将影，行乐须及春。

21.可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。

22.可怜闺里月，长在汉家营。——沈佺期《杂诗三首·其三》

23.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白

24.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。——苏轼《记承天寺夜游》

25.只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

26.帘外寒挂澹月，向日秋千地。吴文英《丁香结夷则商秋日海棠》

27.月皎疑非夜，林疏似更秋。

28.江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。

29.潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。——张祜《题金陵渡》

30.春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。制定教案是教育教学实践的必要要求，一个好的教案课件应该是怎样的？如果您对“美术欣赏课件”感兴趣那么这篇文章一定值得您一读，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

活动目标：

1、熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。

2、注意倾听，能诗画结合画大象。

3、联系桂林象鼻山，热爱广西美丽山水。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动重难点：

注意倾听，能诗画结合画大象活动准备：谜语、ppt、绘画纸活动过程：

1、猜谜导入：师：小朋友，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那你们都喜欢哪些小动物呢？（幼儿各抒己见）。

师：老师今天就请来了一位小动物，小朋友想不想知道它是谁？（想…）可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。（教师引导幼儿仔细听）教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。

2、师：小朋友，你们觉得大象和别的动物相比有什么特别的地方呢？（请小朋友回答）教师演示幻灯片对“大象”进行进一步介绍，引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。

（结合谜语描述的大象特征展示相应的图片介绍，再适当扩展，如大象是站着睡觉的、公象有象牙、大象力气很大等）3、结合象鼻山的传说，让幼儿展开想象，准备进行作画。

师：我们桂林山水非常的美丽，有很多不同形状的山，其中有一座长得很像大象的山，叫做象鼻山，有人说它是一头大象变成的，就像孙悟空的七十二变那样，如果有一天，象鼻山变回了原来那只可以跑来跑去的大象，它第一件事情会去做什么呢？（师展示ppt）它可能会自己开着小汽车去旅游、也可能会找它的好朋友小鸟一起玩、也许还会成为小朋友的滑滑梯、也可能去商场买一件最喜欢的格子衣、帽子穿上那么聪明的小朋友，你觉得大象会去做什么呢？快把它画出来吧4、幼儿自由创作，师在一旁指导，若幼儿不会画大象，教师可通过念谜语让幼儿跟着画。

教学反思：

这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

活动目标：

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案编写是促进教育教学教学质量提升的重要手段。精挑细选励志的句子为你搜罗了“诗歌家课件”，希望以下网页内容能给你帮助！

设计理念：

《语文课程标准》指出：“要建设开放而有活力的语文课程”，要“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”儿童的天性是好奇的，他们接触周围世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，如“天空中的云是不是天堂里的鱼”，“月亮是太阳公公的剪下的一片指甲”可以说儿童是天生的诗人！儿童诗就是表达儿童的这种心理特征，抒发儿童的真情实感的一种很好的习作表达形式。所以，引导儿童学写儿童诗，是语文实践活动与儿童天性的很好的统一。

学情分析：

四年级学生无论是在课本中还是从生活中都接触过各种类型的诗，但是并没有系统地学习过儿童诗的主要特点和写作方法，儿童诗是诗歌体裁中最为自由的一种体裁，对于这个年龄段的'孩子也尤为适合，容易激发起学生们的创作兴趣。

教学目标：

知识与能力：感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。

过程与方法：通过品读赏析，了解儿童诗的特点，培养学生丰富的想象力，初步掌握儿童诗的创作方法。

情感、态度、价值观：激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。

教学重、难点：

1、让学生了解儿童诗的特点，并创设情境让学生尝试创作诗；

2、引导学生大胆想象，让童言自然地流淌，童心尽情地表达。

教具准备：

多媒体课件

教学课时：

一课时

教学过程：

一、聊诗激趣

1、老师设问，师生交流，导入课题。

二、以诗入题

1、了解一下诗人是怎么写诗的，来看第一首：《属相》。

2、初识诗歌，消除畏难情绪。

三、尝试改诗

1、出示第二首诗《阳光》。

2、尝试改诗。

3、师生交流。

四、预测末句

1、出示第三首《花一把》

2、预测末句。

3、师生交流。

五、仿写创作

1、出示第四首诗：《我想》

2、师引导指点。

3、生仿写创作。

4、作品展示。

六、结课

1、送诗一首。出示第五首诗：《最难的单词》。

2、师生对话结课。

一、教学目的

1、指导学生反复诵读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》，想象诗中情景，体会诗人的情感。

2、引导学生揣摩诗中的