诗经课件

每位教师在上课之前都需要制定一个完善的教案和教学课件，现在又到了教师们开始准备教案和教学课件的时候了。教案是促进学科教育发展的重要动力，那么如何写好教案和教学课件呢？以下是栏目小编精心整理的“诗经的课件”，感谢您的阅读，希望这篇文章能给您带来快乐，并请与您的网友们分享！

教学目标：

1、学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。

2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。

3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。

教学重点：

1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。

2、理清诗歌的叙事情节是个重点。

3、分析把握诗歌当中的人物形象。

教学难点：

1、诗歌心理描写和细节描写的艺术效果。

2、学会比较分析，理解“赋”“比”“兴”写作手法。

爱情、战争是人类生存与生活中两个重要的话题。我们的先民为之奋斗而留下了许多优美的诗篇。今天我们学习的`是《诗经》中的两首爱情诗。

1、《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，自汉以后儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。

2、按体制《诗经》分“风”“雅”“颂”三大类。

（1）“风”有十五国风，大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是《诗经》中的精华。

（2）“雅”分大雅与小雅，是宫廷乐曲歌词。

（3）“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。

4、风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”

诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”

《诗经》中的《国风》和《离骚》并称“风骚”，代表我国现实主义和浪漫主义两大文学传统。“风骚”后代指文学才华。

春秋赋诗言志，战国著述引诗。

孔子：“诗可以兴（联想政教），可以观（观察得失），可以怨（讽刺政治），迩（近）之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”

1、教师范读课文，注意正音、句读和节奏。（诵读的节奏：“二、二”节拍）

2、学生自由朗读后齐读课文。

3、学生根据注释，试翻译课文，标明疑问。

4、学生质疑，教师解答。

教师提问，学生讨论后明确。

1、从第一、二章可以看出男、女主人公什么样的性格特点？

2、

学生们在课堂中能够享受到一个生动有趣的学习环境，这离不开老师提前准备好的教案和课件。现在，大家可以开始动手撰写自己的课堂教案和课件了。在上课的时候，老师需要根据教案和课件来进行教学。为了帮助大家更好地选择教学资源，我们特地推荐了一篇优秀的文章“诗经的课件”，希望能为您提供更多的实用建议！

教学目标：

了解《诗经》的主要内容和艺术手法；

通过学习《蒹葭》、《关雎》、《硕鼠》、《相鼠》体会《诗经》的艺术手法。

教学重、难点：

知道《诗经》的基本常识；

四首诗中情感的体会与艺术手法的运用；

把握诵读要领，掌握背诵技巧。

教时：

一课时

教学过程：

一、导入新课：

在第一单元我们学习了《廉颇蔺相如列传》。它是选自《史记》的。我们知道《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学，那有没有同学知道我国第一部诗歌总集是什么呢？

今天我们就来学习诗经，请同学们打开课本。

二、了解《诗经》概况：

1、请同学们自读文化常识，然后同桌讨论，用尽量简洁的语言来向大家介绍诗经。

明确：（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集

（2）成书于春秋。本名为《诗》，又因其篇目为305篇，故又称《诗三百》，汉朝被奉为儒家经典《诗经》

（3）六艺：风、雅、颂、赋、比、兴

（4）句式上：四言为主，重章叠句

（5）反映内容

（6）《诗经》是我国现实主义的源头。《楚辞》是我国浪漫主义的源头。

三、关于《蒹葭》和《关雎》的理解

1、在早读的时候，我发现同学们朗读《蒹葭》时最为整齐，那今天我们就学习《蒹葭》，先请同学们齐读一下，注意一下它的结构

2、在读的时候我们发现它一共分为三章，这三章的结构是否一样？

明确：重章；

诗中句子是不是大部分都是重复出现，只有几个词不同？

明确：叠句；

这首诗是几言？

明确：四言。

小结：正是因为它是重章、叠句，所以读起来更有节奏感。

3、学生自己默读体会其节奏感，再全班齐读。

4、听《在水一方》请同学们发挥想象来描绘一下这首诗。

另请一位同学边听边在黑板上画。

5、全班齐读，说说表达了怎样的一种情感。

明确：每章首句是描写了一个秋日的早晨，渲染了一种冷寂、落寞的气氛，衬托出诗人凄婉的感情，由眼前的景物起兴。

“溯洄从之，溯游从之”表达了追求所爱的坚强意志；

“道阻且长”，“道阻且跻”，“道阻且右”，爱情路上的困难重重；

“宛在水中央”，“宛在水中址”，

“你是否愿意为这个世界的文明进步出一份力呢？句子凝聚了人生道路上的心血和汗水，“准备好迎接有关‘诗经短句’的详细介绍了吗”，非常感谢您对我文章的耐心阅读以及宝贵的建议！无论是‘鹅鹅鹅，曲项向天歌。葱莲作华，绿叶荡风。’这首诗经中的名句，还是其他歌颂生活的诗文，都在传承着人类文明的智慧。每个人都可以用自己的力量为文明进步做出贡献，无论大小。让我们共同努力，为一个更美好的世界而奋斗！”

1、相悦相知，久而不忘。

2、如蜜之甜，似草之柔。

3、万物感恩天地，天地感恩生命。

4、非吾族者，其心必异。

5、情义相连，缘定今生。

6、桃之夭夭，灼灼其华。

7、欢声笑语，喜庆鸣钟。

8、夜幕降临，城市的灯火亮起，繁忙的人群在夜晚中穿梭，仿佛一幅璀璨的画卷。

9、我心相印，白头偕老。

10、相互扶持，改变命运。

11、斜光掩半门，重门又掩著。

12、不离不弃，永远相随。

13、痛饮狂歌空度日，飞花落地无人知。诗经中的虫鸣草长，隐约坛鼓声声，体验人间烟火陈味。

14、飒飒孤岛，悬泉照林。

15、感温馨，让心灵充满阳光。

16、庭有枇杷树，吾妻死之年。

17、我与汝合，心意相通。

18、东西南北，望之不得。

19、功盖寰区，名垂万古。

20、程门立雪，红颜薄命。

21、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

22、执子之手，与子偕老。

23、地中何郎君，家在岳下书。

24、内心感恩，是道德的基石。

25、不以美人荐坐，不害贤者而居。

26、感恩同窗之谊，珍惜友情。

27、心存感激，做人才有意义。

28、常为《诗经》所描写的生活和情感的朴素而默叹，但我想做一棵芦苇，可不是为了缠绵的爱情。

29、鸟长为婚，巢结双飞。

30、敬天地之灵，无言而对。

31、"谁言寸草心，报得三春晖。" 这句出自《诗经·秦风·蒹葭》，表达了尽孝的伟大道理。

32、身心合一，相濡以沫。

33、欢娱愉悦，生命之所。

34、爱之于我，如是之甜。

35、感恩亲人，是人生的大幸福。

36、投我以桃，报之以李。

37、感恩同学，是人生的大宝贵。

38、落日已欢，余光犹寂。

39、青山隐隐水迢迢，秋水只照天上月。

40、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

41、内心感恩，让生命更美好。

42、真心相待，恩爱相守。

43、婚姻之道，义不容辞。

44、

随着写作规范的不断完善，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，你是否在寻找一些可参考的范文呢？请阅读由小编为你编辑的诗经氓课件(范本六篇)，还请多多关注我们网站！

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

(1)氓:民。蚩蚩（chi）：笑嘻嘻的样子。(2)布：古时的货币，即布币。贸：交换。(3)匪：非。(4)即我：到我这里来。谋：商议，这里指商谈婚事。(5)涉：渡过。淇：河名。(6)顿丘：地名。(7)衍 （qian）：过，拖延。(8)将：请。(9)乘：登上。诡垣（guiyuan)：毁坏了的墙。(10)复关：地名，中男子居住的地方。(11)体：卦体，咎言： 不吉利的话。(12)贿：财物，这里指嫁妆。(13)沃各:润泽的样子。 (14)耽：沉迷，迷恋。(15)说：同“脱”，摆脱。(16)徂（cu）：去，往。 (17)渐（jian）：沾湿，浸湿。帷裳：车饰的帷幔。(18)爽：差错,过失。 (19)贰：差错。(20)罔极：无常，不可恻。(21)遂：安定无忧。 (22)硒（xi）:大笑的样子。(23)隅：即“湿”，河名，指漯河。泮（pan）：岸。 (24)总角：古时儿童的发式，借指童年。宴：逸乐。(25)晏晏：和好柔 顺的样子。 (26)旦旦：诚恳的样子。

小伙走来笑嘻嘻， 拿着布币来换丝。 不是为了来买丝， 借机找我谈婚事。

谈完送你过淇水， 一直送你到顿丘。 不是我要延婚期， 是你没找好媒人。

请你不要生我气， 定下秋天为婚期。 登上残破的墙垣， 心中念你望复关。

遥望不见复关影， 低头伤心泪满面。 望见复关心中喜， 喜笑颜开话不断。

你又占卜又问卦， 卦象吉利没恶言。 把你大车赶