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事业观后感

事业观后感

  • 事儿观后感(3篇)

    平时的生活中,我们总是会需要用到许多范文,范文在我们的生活中随处可见,好的范文是怎么样的?以下“事儿观后感(3篇)”由小编为大家收集整理,欢迎大家参考阅读。

    事儿观后感 篇1

    这本书是由当年明月所作,讲的是明朝时的势力纷争,言官们的雄心壮志,为国家奉献的精神,李如松等名将在朝鲜和日本展开的殊死搏斗。

    本书是用生动形象现代的语言,以白话形式讲述历史但也不乏幽默。

    给我留下的深刻印象的是大明王朝帮助朝鲜抗击日本的经典战役,李如松凭借自身的聪明才智仅用一万人并使用大明王朝的先进技术以及优良火器杀退了日本近十万人,打退日本获得短暂性的和平,不久日本再次出击,明朝果敢迎战,派出极善用人的麻贵等明朝将领向日本发动最后的猛攻,最后海路夹击,将日本打得落花流水,止得落荒而逃。此后的上百年日本在没来骚扰。

    此次战役中国仅派出8万人,而日本则派出十万有余,此次战役完全体现了中国的民族传统:自信、乐于助人、勇敢、智慧和坚强。成为了中国人民都具备的品质,只要有勇气,善于利用自己的智慧,勇于向恶势力挑战就没有不成功的事!

    这就是历史的价值历史,它给予人们的是启迪和反思,见证历史的长河,同时也见证中户民族的辉煌!

    事儿观后感 篇2

    最近我开始阅读一本书,它既不是某位名家的名著,也不是某位大作家的散文集,更不是哪些哪些没有阅读意义的闲散文字,而是作家“当年明月”写的《明朝那些事儿》。

    拿《明朝那些事儿》与我们的历史教科书对比,我觉得前者是更胜一筹的。《明朝那些事儿》的内容不像历史书那样死板,它可以用幽默诙谐的语言来叙述一件事,也可以用现代的流行词来形容一个人,也会时常变化着花样逗乐读者。但它的严谨性与真实性却丝毫不亚于教科书:它引用了很多史书上面的原文,再一一详细地解释。有时作者为了真实地还原人物所处的场景,还自费去场景实地考察,用来更好地还原场景,得到更高的可信度。

    《明朝的那些事儿》记录了许多不为人知的轶事。最让我感到有意思的是明末叛将的名称。当时中原闹天灾,朝廷又没有过多的银子来救济灾民,灾民迫于生计,造反了。造反的首领是需要一个称谓以示区别的。可灾民们没什么文化,于是他们就八仙过海,各显神通,分发挥自己的想象力,给将领们起了很多搞笑的称谓。有叫“逼上路”的,有叫“鞋底光”的,“一块云”的,“三只手”的,也有叫“薛仁贵”“曹操”的。你说有趣不?

    书中对历史人物的小

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  • 美国的故事观后感

    花费了不少心思小编为大家精选出了最新的“美国的故事观后感”,文档是我们组织和管理信息的重要手段,范文可以对我们的写作起到很大的帮助。通过模仿范文我们可以找到更多天赋和潜力。在作范文时,哪些需要重点讲呢?

    美国的故事观后感(篇1)

    我读这篇短文的时候感触极深,当老师讲到他的国家时,别的国家已经载满了珍贵的货物,还有肥沃的土地......并且说这是19世纪70年代最新式的火车,并且得到许多国家的重用。接下来反映——贫瘠的土地,枯瘦的农民,老牛破车在慢悠悠的行走......而这就是詹天佑的国家。由于那时候他们的国家落后,詹天佑十分心痛又很羞愧。同学个个都羞辱他......

    最后詹天佑发愤图强,怀着强烈的爱国心,以优异的成绩成功毕业于耶鲁大学。后来他的老师——罗硕夫人对她热烈祝贺。送给了一个箱子——里面装着修筑铁路的资料。

    读到这我想起了平常我们就像市内的小花小草被悉心呵护着“含在嘴里怕化了,捧在手里怕飞了”生怕受到一丝一号的伤害,而有的家庭且把自己的儿女当成“小皇帝”、“小公主”来养着,跟那些室外的花花草草相比,他们是风吹雨打,一想到这里我们跟詹天佑相比可真是差了一大截,看到了他如此求学若渴。

    现在,中国已经不在落后了,沉睡了几百年的雄鸡已经苏醒了,就在今年的20xx年的阅兵仪式,在那广场上,许许多多的高端科技浮现在电视机前,席总理在那机甲上挥手,全球的家家户户都知道了。

    是啊!从今以后我们都要发愤图强,认真科研,千万不能遇到一只“拦路虎”,就知难而退,我们要把这一只“拦路虎”消灭,要懂得迎难而上。长大后报效祖国!

    美国的故事观后感(篇2)

    20xx年4月,america:the story of us《美国:我们的故事》在美国的历史频道首映。这是一部12集的史诗纪录片,收视率超过了绝大部分美国虚构电视剧。它全面使用电脑cg,把阿凡达式的视觉效果和好莱坞式的表演技巧引入纪录片,令人目瞪口呆,忘记这是真实的历史。

    第一集的第一组镜头就把人牢牢吸引住了。深蓝色的水底,一条大鱼游过,随后从水下看到一艘船缓缓驶来。在一个俯瞰船身的镜头之后,摄像机加速度向着美洲大陆飞行,镜头前领飞的是一只美国兀鹰。

    这部纪录片的叙事采取了画外音叙述,演员表演,嘉宾评论三种历史纪录片常用的方式,并把这三者巧妙地穿插在一起。给演员的镜头频繁使用特写,过肩,偷拍等纪实风格,与现代影像

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  • 黄旭华事迹观后感

    在有了自己独特的思考之后,我们可以将这些思考写成一篇观后感。观后感是我们对于所看到的事物进行思考和总结的过程。通过写观后感,我们可以更深入地理解作品的精髓,并与其产生更紧密的联系。若对于某些作品的观后感一筹莫展,我推荐大家阅读《黄旭华事迹观后感》这篇文章。对我来说,这篇文章非常值得分享,同时也欢迎大家来到我的世界,一起享受阅读给予我们的乐趣吧!

    黄旭华事迹观后感【篇1】

    时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但有无穷的力量。

    【事迹】黄旭华,男,87岁,中国第一代核动力潜艇研制创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。

    1958年,我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期,依靠苏联提供部分技术资料,是当初考虑的措施之一。1959年,苏联提出中断对中国若干重要项目的援助,对中国施加压力。毛主席听后发誓:“核潜艇--一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。

    30多年中,8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇,父亲临终时也不知他是干什么的,母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。

    核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的.。

    为研制核潜艇,新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备,上百公里长的电缆、管道,他要联络全国24个省市的多家科研单位,工程复杂。那时没有计算机,他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。

    那年,黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

    1988年,核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米,是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。

    黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖,全国科学大会奖等,为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

    黄旭华个人简介:

    黄旭华,男,原籍广东省揭东县玉湖镇新寮村,1926年3月出生于海丰田调镇。初中肄业于聿怀中学(抗日战争时聿怀中学搬迁揭阳五经富)。解放前加入中国共产党。先后从事过民用船舶和战斗舰艇的研究设计工作。1958年党中央批准聂荣臻元帅关于研制核潜艇的报告,即参与并领导核潜艇研究设计

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  • 毕业生观后感

    在观影之后,我们常常会不自觉地回忆起那些让人印象深刻的情节,这些情节也会牵动起我们的情绪。撰写观后感能够更有条理地总结和记忆作品中的重要内容和情节,这样的观后感能够帮助我们以更深层次的方式解读电影。特此整理的“毕业生观后感”,以下信息仅供参考,请大家仔细阅读!

    毕业生观后感(篇1)

    须菩提,于意云何,如来有所说法耶,胡适对毕业生讲话读后感。须菩提白佛言:佛,佛,佛无话可说。如来所说法皆不可取,不可说。

    大多数人都有这样一个心理规律,虽然他们经历过一些事情,但当他们事后想到这些事情时,他们已经感觉到与当时不同了。这是身在局中和身在局外的区别,也是感同身受和切肤之痛的不一样。所以,以胡老先生当时的地位年龄,虽然想尽力去体会年轻人的处境,结合自己曾经的经历,做到感同身受,来给他们一些有用的建议,但是建议的是否有用却最终还是要看听他讲座的人的自身领会了。

    所以尽管胡老先生说了一些对的,有益的,应该的话,却未必是有用的话。时过境迁,现在的环境与当时显然已经有很大区别了,这些话读起来,却还是有些有益的可以供人领会理解的,尽管他说的方法未必有用。

    人是世界上最有趣的创造物。也许我们不能相信上帝创造了人,但很明显,人的创造是被动的,不是由人自己设计和计划的。上百万年前的猿人们并不曾设计如何才能变成今天的人,但他们因为总总原因终究走到了今天,达尔文说是因为自然选择的结果,新的研究成果也许会有其它说法,但不可否认的是,人类的进化和人类社会的发展是冥冥之中有着某些看不见的手在支配的。一个人的自身的发展也是如此,自身已经成形的性格、爱好、行为***等内因,在环境的作用下形成了一种互动,这种互动伴随着内化和顺应,相互加强,最终变成了今天的样子,这个进程往往不会因为一段讲话而就发生重大改变的。

    有趣的是,人在某种程度上是自由的,可以支配自己,也就是说,他们有自由的意志,但大多数时候,他们不能被你选择。

    胡老师希望能告诉毕业生,进入社会后如何学习这个学科,如何坚持自己的梦想。和过去和现在的许多教育工作者一样,***并没有简单地说很多应该和正确的格言,因为他明白有一种东西叫做现实。基于对现实的理解和尊重,所以胡先生设身处地的对毕业生毕业后的处境假设了几种情况,然后提出了应对的方法,他希望他能够告诉这些毕业生在未来的日子里,要做些什么,怎么去做。

    但我们也可以设身处地地去想,毕业后,因为生存的压

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