童谣的作文

作文是学生自我认知和自我提高的必备途径，写作是挑战自我和创造未来的一种方式。一篇优秀的作文除了有华丽的辞藻堆积之外，还应该有明确的中心思想。那么，如何才能写出令人眼前一亮的作文呢？今天我向大家推荐一本名为《写童谣的作文》的精华读物，它绝对不容错过。希望你能从这篇作品中得到灵感，享受写作的乐趣！祝你喜欢！

在悠远的风中隐约传来了古城的童谣，千年的城市，却有着年青闪耀的心。行将沉落的暮光中，灰墙后是孩子的唱笑与沧桑的白叟唱出的童谣，不急不徐的碎念，却唯有尾音拉得悠长。脚步的细碎与书包的跳动声为这一切符和，伴着声响穿街过巷，又分散开来融进某座小楼或小街。好像扯断了线的珠子四处散落进各个缝隙，似是再寻不回。但是第二日又如见了磁石的铁屑，纷繁靠拢，跟着那磁石的牵引，穿街过巷。

风中的歌谣聚了又散了，天上的云朵分了又合了。

清晨不知哪个院子中的校园，哪间爬满青藤的教室里飘出来天真烂漫的小学生洪亮欢愉的念声。陈旧的童谣在孩子的唇齿之间如圆润的珠玉般跳动而出。那教师的声响，却是舒缓安静，好像初夏的和风，伴着幼稚的音符渐飘渐远。

午后不知哪座小楼里的住家，哪个遍植花木的阳台上传出来祖母缓慢和声的清唱。陈旧的童谣好像更添了几分古气，在午后微暖的阳光中益发醺人。间或有幼童细微的呼吸，蒲扇舒缓的摇摆，手掌温文的拍抚，在午后的阳光中酝酿。

暮色里不知哪条映得金黄的小街里，哪面落满阳光的灰墙后又传来了自始自终的童谣。陈旧的童谣，在风中一日又一日地泛动了千年。传唱的声响由幼嫩转为沧桑，又由沧桑转为幼嫩；由洪亮转为弛缓，又由弛缓转为洪亮。片刻的回想，却能够永生永世地流通，随风弥散，越飘越远。

趁着午后，我穿着拖鞋和她一起逃离了这片属于喧闹的城市。我关掉了她的手机，想拥有一段宁静的时光。

我们倚着芒果树，坐在小河边。微风不小心碰碎了我们的倒影，在河面上轻轻地晃动。树在结它的果实，草在结它的草籽。空气中弥漫着芒果略带青涩的香。而天上，云在沿它的轨迹行走，太阳在沿它的轨迹行走。

风渐停了。太阳的影子顺着树叶的缝隙稳稳地洒在地上。她突然站起来，向远处走去，踩着一地金黄的落叶。我看着她渐行渐远，然后俯下身，手中握住一个金黄色的芒果，接着迅速向前跑去。我起身追赶。

我们在芒果树之间奔跑，穿梭在正飘落的树叶当中。她回头，笑容神采飞扬。她的短发随着跑动在风中微微

励志的句子编辑细心挑选后发现“写童谣的作文”是一篇非常棒的文章。作文是我们思考的灯塔指引着我们前进，作文是将所学知识有机结合的一种方式。一篇好作文切忌东拉西扯。希望能为你提供更多的参考！

告别童年，进入了中学，两天一小考，三天一大考，处处可闻“火药”味，童谣。从学校一直“烧”到家，能不紧张吗？我的脑子里塞满了abc和平方差，还要从古时的《醉翁亭记》背到现在的《白杨礼赞》，从奴隶社会一直记到改革开放的今天……

终于把这道难题攻克下来了，满怀着喜悦的我忍不住从椅子上站了起来，伸个懒腰，真爽！低头一瞧，我的上帝！桌上还有一摞作业本！今天还有那么多！我的心情跌至谷底。蓦然瞥见客厅里的表弟正在津津有味地欣赏着借来的《封神榜演义》，我忍不住“引诱”也偷偷地溜了过去。一下子被那嘹亮的片头曲所感染，“传……这也使我想起童谣的“存在”。

眼前铺天盖地的流行歌曲封锁了青少年对其他歌曲的追求，可今天一曲纯真激情的儿童歌曲却似清泉般冲洗记忆大门的蒙蒙灰尘，勾起我内心深处的一份童真。

喜欢《两只老虎》的诙谐调皮，喜欢《小燕子》的亲切动人，更喜欢《读书郎》明亮轻快的曲调，天真简明的歌词。这些童谣好象“晶晶亮透心凉”的雪碧，让我甩去了学习生活中所有的烦躁，听得我神驰曲外，思绪飘得很远很远。

一首《听妈妈讲那过去的事情》，让我回想起无数个夏夜，坐在阳台上凝视着繁星，听妈妈讲《365夜》故事。夜晚习习凉风，伴我度过多少难忘的时光。

有一天坐在沙发上看报的父亲竟也无意地哼起“我们坐在高高的谷堆上，听妈妈讲那过去的事情……”那神情俨然是一个稚气未脱的孩子。没想到人已中年的父亲除了满口讲文论理，居然也会唱这些歌。

美好的童谣总让人回忆起金色的童年。无论成长到几许，回首往事，也永远是精彩的。

我期盼能听到更多的童谣，我也希望所有的人能在童谣中寻找到童年的记忆。

后记：五彩斑斓的成长过程最复杂：为日记是否被偷看而多心；为一道道难题而繁心；为好友的误解而伤心；为老师的眼神而留心；为一本好书的阅读而开心；为橱窗里漂亮的饰品而动心；为遥远的梦而担心……那一天，心烦气躁的我在听童谣后，已有了一份不同的情怀，不仅仅是舒心，更多的是对压力的解脱。

小时候，那乡间的小道上，那矮小房屋里，都飘满着外婆那亲切婉转的童谣。

童谣，是唯一能哄我开心的、破涕为笑的曲子。虽然唱不是外婆的

童谣诗歌

1、《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯， 你先我后别着急。 上去好像爬大山， 爬了一级又一级。 下来好像坐飞机， 忽忽悠悠落到地。

2、《小蚂蚁》

一只蚂蚁在洞口， 看见一粒豆， 用力搬也搬不动， 急得直摇头。 小小蚂蚁想一想， 想出好办法， 回洞请来好朋友， 抬着一起走。

3、《爱祖国》

祖国祖国我爱你， 从小养成好品质， 立志苦学长本领， 勤俭节约是美德， 光盘行动我先做， 环保卫士我们当， 文明素质在提升， 和谐社会新风尚， 团结友爱暖心窝， 儿女共圆中国梦。

4、《地图》

高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。

5、《蚯蚓》

身子细长相貌丑， 耳目手脚都没有， 日夜工作在地下， 庄稼人的好朋友。

6、《好少年》

我们是祖国的花朵， 我们拥有美好的中国梦， 勤学苦练我坚持， 勤俭节约是美德， 绿色环保我先做， 齐心协力做大事， 蒸蒸日上中国梦。

7、《小学生》

小学生，爱学习。 三字经，弟子规。 品质铸造中国梦。 光盘子，勤节俭。 讲卫生，懂礼貌。 文明铸造中国梦。

8、《好儿童》

新时代，新风尚。 中国梦，真美好。 好儿童，祖国花。 任在肩，理想远。 刻苦学，本领高。 尊师长，承美德。 爱幼小，团结好。 光盘子，倡节俭。 绿色美，环保先。 勤实践，四化现。 中国梦，定实现。

9、《小蝌蚪》

小蝌蚪， 细尾巴， 身子黑，脑袋大。 水里生，水里长， 长着长着就变啦！ 多了四条腿， 少了细尾巴， 脱下黑衣裳， 换上绿裤褂。 咦！ 变成一只小青蛙。

10、《我的中国梦》

当国歌响起， 我望着艳丽的， 五星红旗！ 飘动的旗帜里， 舞动着我的中国梦， 它随着国家的强大， 正日益清晰。 我盼望， 大唐的盛世重现， 四海的和平使节来朝， 我们接待得， 力尽筋疲。 我盼望， 我们的人民富裕豪气， 拿出国不当做， 任何的问题。 我们的护照全球免签， 不管哪里，爱去就去。 我更愿看到， 在另一个宜居的星球上， 插上我们中国的， 五星红旗

《桓灵时童谣》

作者：无名氏

举秀才，不知书。 举孝廉，父别居。 寒素清白浊如泥， 高第良将怯如鸡。

赏析：

童谣，就是儿歌。一般儿歌内容大都天真有趣而无深意，但经受住历史长河冲刷淘洗流传至今的这首童谣，却是一个反映社会现实、含义深刻的精品。

桓、灵，指东汉末年的桓帝、灵帝（公元147年至189年在位），这时，近四百年的汉王朝几经起落，已经到了崩溃的边缘。当时土地兼并加剧，阶级矛盾尖锐，政治更加腐朽。皇帝多是幼年登位（桓帝15岁，灵帝12岁），愚顽无知，外戚、宦官、官僚集团争权夺利，倾轧不休，朝政黑暗，贿赂公行，只有蝇营狗苟的黑暗官场，没有治国卫家的贤臣良将，童谣反映的就是这种状况。

童谣的前两句说的是汉代的选官制度，我们后人熟悉范进中举的故事，那种考试做官的科举制是从隋唐时才正式开始。汉代科举主要方法不是考试，而是中的举即察举制度。举，推荐；察，考查。各级行政长官观察、发现并向上级推荐人才，朝廷加以考核、任用。当时主要科目有秀才、孝廉、贤良文学等。顾名思义，秀才一定是优秀的知识分子，孝廉还要有孝敬父母友爱兄弟等突出品德，这样的人做官后才能政绩卓异。但事实正相反，推荐为秀才的根本没读过书，推荐为孝廉的竟和自己的老父亲反目成仇，分开另住，这难道不是极大的讽刺么？

诗的前两句说的是具体的选官制度，后两句就概括了整个官场状况，是由个别到一般的过程。说的是：号称出身贫寒、道德高尚的官僚们，其实无恶不作、肮脏不堪，行为秽如污泥；号称能攻善战、出身豪门大族、不可一世的良将，遇到征战关头，却又胆小害怕，怯敌畏缩连鸡都不如。这就是说，整个汉朝的政治、军事各方面都腐朽透顶，已经维持不下去，走到濒临灭亡的边缘。事实上灵帝还在位时，导致汉朝覆灭的空前的农民运动黄巾军大起义（公元184年）就爆发了。

全诗纯用口语，通俗易懂，全摆事实，不着述评。最妙的是全用对比手法，并且是一句一比，句中自比，更显出名实不符的巨大反差，社会批判意义不言自明。诗歌的节奏明快，前后两句各用相同句顿，使之琅琅上口易记易诵，便于儿童传唱。当千家万户黄口小儿都在指责社会黑暗时，这个时代就差不多到头了。