万能蛋壳作文

写作是提高文化意识不可或缺的方法，透过创作文章我们能更好地培养自己的逻辑思维和分析能力。要写好作文经常需要全方位地努力。现在我们为大家准备了一篇有关“万能的蛋壳作文”的文章，请将这篇文章收藏起来，方便反复阅读！

一天早上，小虫子捡到了一个鸡蛋壳。小蚂蚁拿了一块木板，放在鸡蛋壳上。一个跷跷板诞生了。小虫子让蚂蚁坐这边，自己坐到那边，他们玩起了跷跷板。小蝴蝶则在一旁喊加油。他们玩得可开心了。

过了一会儿，小虫子对小蚂蚁说：我想飞上蓝天，摸摸白云是不是像棉花糖一样柔软。可我不会飞，怎么办？心灵手巧的蚂蚁找来一个网兜，又找来了一个线团，用上蛋壳，费了九牛二虎之力，终于把热气球做好了。他们坐上热气球，飞上了蓝天。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶向白云姐姐、蓝天哥哥和太阳公公问好。

突然，天空乌云密布，眼看就要下雨了。小虫子他们立马把热气球迅速降落下来。可小蚂蚁却急得大哭，不知如何是好。小虫子把鸡蛋壳翻了个面，请朋友们一起躲进了鸡蛋壳里面。外面下起了雨，可小蚂蚁却笑了。

晚上，他们把鸡蛋壳当作摇篮，他们躺进鸡蛋壳里，很快进入了甜蜜的梦乡。

万能的蛋壳给他们带来无限快乐。

早上，蝴蝶、小虫子、蚂蚁在草坪上发现了半个蛋壳，蝴蝶灵机一动，说：“我们来玩跷跷板吧！”小虫子找来一根两端折过的小棍子，蚂蚁把蛋壳翻转过来当支点，搭成了一个跷跷板。蚂蚁和小虫子坐在跷跷板的两端，一上一下，它们玩得可开心了！

过了一会儿，小虫子提议做个热气球，去天上看看。小虫子找到了一块布，用来做热气球的球顶。蝴蝶找来四条线，蚂蚁把蛋壳当挂篮。很快，一个热气球就做好了。小虫子和蚂蚁坐着热气球，和蝴蝶一起飞上了天。小虫子和蚂蚁看见天上的白云一朵朵地在飘，就像一大块一大块浮着的棉花糖，羡慕地对蝴蝶说：“蝴蝶，你平时看见的云朵都是这么美吗？和我们在地上看到的风景果然不一样！”

到了下午，突然下起了倾盆大雨，它们躲在蛋壳下，一边快活地聊天，一边等雨停，身上一点都没淋湿。

天黑了，月亮升起来了，星星困得直眨眼。小虫子找来一片叶子当被子，盖在蛋壳上，蛋壳就变成了一张舒适的小床。蝴蝶、小虫子和蚂蚁都躺了进去，不一会儿，它们都进入了甜甜的梦乡。

阳光明媚的早上，小青虫、蚂蚁和蝴蝶来到一片碧绿的草地上，他们看见一块蛋壳立在上面，小青虫想：这块蛋壳很大，也很坚固，要是在上面

一天早上，小虫子捡到了一个鸡蛋壳。小蚂蚁拿了一块木板，放在鸡蛋壳上。一个跷跷板诞生了。小虫子让蚂蚁坐这边，自己坐到那边，他们玩起了跷跷板。小蝴蝶则在一旁喊加油。他们玩得可开心了。

过了一会儿，小虫子对小蚂蚁说：我想飞上蓝天，摸摸白云是不是像棉花糖一样柔软。可我不会飞，怎么办？心灵手巧的蚂蚁找来一个网兜，又找来了一个线团，用上蛋壳，费了九牛二虎之力，终于把热气球做好了。他们坐上热气球，飞上了蓝天。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶向白云姐姐、蓝天哥哥和太阳公公问好。

突然，天空乌云密布，眼看就要下雨了。小虫子他们立马把热气球迅速降落下来。可小蚂蚁却急得大哭，不知如何是好。小虫子把鸡蛋壳翻了个面，请朋友们一起躲进了鸡蛋壳里面。外面下起了雨，可小蚂蚁却笑了。

晚上，他们把鸡蛋壳当作摇篮，他们躺进鸡蛋壳里，很快进入了甜蜜的梦乡。

万能的蛋壳给他们带来无限快乐。

衡山公园里一棵棵绿树抽出嫩芽，白玉兰散发出淡雅的清香，小草宝宝从泥土妈妈的怀抱里探出头来，我们就像一只只小蜜蜂，在衡山公园里窜来窜去。

陈臻钰、马艺铭、韩清池负责拿垃圾袋，其他小朋友负责在路边草丛和大道上捡垃圾，我和吴纪辰却进行了一次丛林大冒险。我们扒开树枝往“密林”深处走去，我们在那里收集到了许多“宝藏”：一个还能点火的打火机、一把水枪、一块金色的刻有古老花纹的玻璃碎片……我们兴奋不已，但是我们没有忘记自己的任务，捡起地上散落着的饮料罐、纸屑、破报纸等杂物，虽然我们手中的垃圾已经拿也拿不下了，但我们仍努力地捡呀捡呀……

“集合啦！”我们毫不懈怠地捧上自己的“收藏品”，冲出“重围”——密密层层四处伸展的树枝，来到集合地点。只见三个垃圾袋早已塞得满满的`、鼓鼓的，我们也把自己的“战利品”继续填满垃圾袋的大肚子。

望着装满垃圾的口袋，望着不再一片狼籍的公园，望着更加葱绿的树林，望着歌唱得更欢、剑舞得更带劲的爷爷奶奶们，我的心中油然升起了一个美好的想法：我要变成一个环保魔术师，只要一念魔咒，就能让整个地球变得更整洁、更美丽。

早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起在草坪上玩。突然，小虫子发现不远处有一个鸡蛋壳，于是小虫子把它搬了回来，小蚂蚁说：我们用它来做跷跷板吧？好呀！小蝴蝶和小虫子说。于是他们开始做起来，首先，它们把蛋壳翻过来，然后小蚂蚁找来一块绿色长板，把它放在

编辑勇敢地克服了一个又一个困难，成功完成了今天的"标题"。这篇作品是作者情感和思维态度的典范，通过写作，我们能更深入地了解和研究各种社会问题和现象。只要善于观察生活，作文便能得心应手。建议您将此页面收藏，以备后续阅读之需！

1、感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。

2、实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下来，并能大胆在集体面前讲述：自己的实验结果。

蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干、长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干。

“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？”幼儿猜想并记录

1、引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。

2、幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录下来。

“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？”

“告诉大家一个秘密：原来拱形的物体表面都能承受很大的力，不信，我们用这张小纸条来做个实验就知道了。”

1、“这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？”

2、教师介绍示范制作方法。

3、幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。

师：“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密，后来人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物，我们小朋友知道有哪些建筑物是拱形的吗？”

1、幼儿回忆已有的经验。

2、教师利用多媒体展示各种拱形建筑物，丰富幼儿的经验。

一天早上，小虫子、蚂蚁出来散步，忽然不知从哪里滚出来一个大鸡蛋壳，吓得两个小伙伴喘不过气来，小蚂蚁说：“我们看下是什么东西吧？”，他转身一看，原来是一个大鸡蛋壳，小虫子说：“我们把它搬去大草原上坐跷跷板吧。”小蚂蚁说：“好吧。”

在去的路上看见小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也来帮你们一起搬吧。”不一会儿就到了大草原，小蝴蝶说：“我们来玩跷跷板吧，”他们不知从哪里捡来了一块板子，把它做成一个很大的跷跷板，他们俩玩得不亦乐乎，他看见小蝴蝶在说：“你们小心点，别弄伤到自己。”

小蚂蚁说：“可是我想去天上玩。”蝴蝶说：“好啊。”他们把鸡蛋壳做成一个热气球，他们就这样飞了起来，他们看见天上一朵白云，他们真想一口吃掉呢。

忽

笔者仔细思考后认为“有趣的蛋壳作文”是一篇令人推崇的文章，在我们的网站上您可以获取更多相关信息。英语写作也是学习英语的重要方面之一，写作是与自己内心对话的过程。出色的作文通常需要自身的努力。

早上，小虫子。蚂蚁和蝴蝶在绿油油的草地上看见一个大大的蛋壳在晒太阳。他们用过个蛋壳做了一个跷跷板小虫子靠在一边，蚂蚁在板的另一边使劲地一蹦一跳，一上一下，蝴蝶在空中扇动翅膀喊着“加油。加油”！

过了一会儿他们用蛋壳做了一个热气球，小虫子看了看地面惊奇地说“我们飞的好高呀！”蚂蚁的手紧紧抓住蛋壳的边缘说“那么高真可怕”蝴蝶在空中飞舞说“天空真美呀”。

到了下午，忽然下起了大雨，他们把蛋壳当做“雨伞”，小虫子赶快到“雨伞”里蚂蚁把“雨伞”泰了起来，蝴蝶赶紧钻到“雨伞”里，小虫子说“这雨下的可真大呀”！

天黑了，月亮妈妈出来了，星星宝宝困得眨眼，从树上飘下一片大树叶，他们把叶子当做“被子”，还把蛋壳当做“床”他们躺进“睡床”很快就睡着了。

蔡均昊

今天早上，天气晴朗。小虫子去找它的好伙伴小蚂蚁，它发现小蚂蚁在观察一个大大的、白白的什么东西。小虫子说：“这个东西既然又大又白，那我们就叫它“大白”吧！”小蚂蚁说：“好啊！”突然，小虫子说：“我们可以用大白当跷跷板啊！”于是，它们两个找来很多木头，拼在一起，再用大白垫在下面，就成了一个简易型的跷跷板。上，下，过了一会儿，它们发现一只蝴蝶，小虫子说：“看，蝴蝶能飞呢！我们可以模仿它飞啊！”蝴蝶说：“你们可别胡说八道，在土里生活的虫子谁也别想飞，最少要乘个热气球才算飞上天”。于是，小蚂蚁和小虫子找来一些材料，再加上“大白”就成了一个热气球了，再一点火，小虫子和小蚂蚁就飞上了天。

到了下午，突然下起了雨，可是到哪儿去躲雨呢？小虫子脑海里想出了个新办法，它赶快说：“快点到大白的底下去。”天黑了，雨停了，可是怎么睡觉呢？小虫子的脑海里又有了一个新办法：“用三个木棍，架成口字型，再拿来一片叶子，往上一盖，不是就做成了一个摇篮吗？”于是小蚂蚁和小虫子按照办法去做了，最终，它们各自都进入了梦乡。

一天早上，小蚂蚁小蝴蝶和毛毛虫三个好朋友约好了要一起出去玩耍。小蚂蚁出门之前看到家旁边有半个大蛋壳。他心想：说不定可以用这个蛋壳来做东西呢！

小蚂蚁驮着蛋壳见到了毛毛虫和蝴蝶，毛毛虫