我家的绿毛龟作文

在我们的现实跟网络社会里，朋友圈越来越多的人转发好的句子，这些只言片语足以表达我们的内心。你也会喜欢让人心动的句子吗？以下为小编为你收集整理的绿毛龟说课稿集锦5篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

一、教材分析

《绿毛龟》是新加坡著名华人女作家尤今的作品。文章生动地描述了“我”一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐，表现了人与动物之间的.和谐关系。这篇文章有几个方面值得我们细细品味：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱，像丈夫“异乎寻常”的兴奋、“我”的惊喜、8岁的女儿“爱她如珠如宝”；二是对绿毛龟外形和动作的描绘，处处流淌着喜爱之情；三是绿毛龟得到人的爱抚，表现出来的通灵之性。

尤今的作品具有女性特有的细腻，文字灵动，充满生活气息。文中绿毛龟初到“我”家时羞怯的神情、在玻璃缸里游动时高雅的姿态、听音乐时显现出来的灵性，都写得非常动人。作者用词十分讲究，写绿毛龟吃食的“咬、嚼、吞”，写一家人围着绿毛龟的“喂、看、笑”，准确而简练。所以在教学中我也注重对课文的朗读和品词赏析。

本单元的训练重点是教会学生在阅读中善于发现问题，敢于提问，并用多种方法自己解决难题。于是我抓住了文中牵一发而动全身的句子“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。”为教学突破口，引导学生质疑，目的是让学生从整体上把握课文，提出疑问解答。

二、教学设计

1、重点突出、教会学法：

抓住文中牵一发而动全身的句子“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。”为教学突破口，引导学生质疑，目的是让学生从整体上把握课文，使教材的思路、教师的思路、学生的思路三者协调统一。从而教会学生在阅读中善于发现问题，敢于提问，并用多种方法自己解决难题的能力。

2、细节到品味词句。

什么是品味词句呢？我认为是：在理解词义句意的基础上，一方面让学生进一步理解词句在课文中的地位和作用，理解词语、句子与课文内容的内在联系，体会作者造词造句的用意；另一方面，让学生体味这些词句在表达上的准确、优美、形象。如在出示中心句“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。”以后，我请学生细细品味，引导学生不仅品出词语的意思，还能联系上下文，品出句子的含义。然后再来读读句子，同过理解读出每个学生自己的味道来。这样的“品

经过励志的句子编辑的耐心推敲和精心打磨，这篇“我家的小乌龟作文”终于呈现在你面前了，快快来围观吧！作文作为评估语文能力的重要标准之一，不仅可以提高我们的语言感知能力，更是展示自我的好机会。而一个优秀作文最吸引人的地方，无疑在于其引人入胜的开头和精彩纷呈的结尾！赶快来一探究竟吧！

“穿件硬壳袍，缩头又缩脑，睡眠四脚划，岸上慢慢跑”。猜猜，它是谁？哦，原来是“水中小坦克”——我的小乌龟。

看呀！它“身穿”深绿色，带着方块花纹、笨重的“盔甲”，四条灵活的腿，在水中快速的划着，细长的尾巴，在不停地甩着，特别是那三角形的头，小小的，上面还长着绿豆般的眼睛，会不停地对你眨巴着，真可爱呀！

小乌龟可有趣了，我把它的身子翻了过来，只见它心急如焚，不停地挣扎着，可是没用，而是连打了好几个圈。突然，它听了下来，仿佛时间停止了，又好像在说：“做事不能冲动，要冷静。”我还以为无愧“解救不了”自己，可这时，它使劲把身子一扭，头一甩，没费吹灰之力，就把身体翻了过来，跟什么也没有发生过一样。这次，可把我吓得目瞪目瞪口呆。而乌龟，伸着长长的脖子，好像在说：“哈哈，怎么样，我厉害吧？对我来说，这是小菜一碟。”我看着它那自豪的样子，不由自主地笑了。

听了我的介绍，你是不是喜欢上了这可爱的小生命？那就也去买只养养吧，你会发现其中的乐趣和奥秘的。

我家的小乌龟

我家里养着两只乌龟，它们住在客厅的鱼缸里。刚把它们买回来时，它们不敢伸出头来。我每天都拿龟食去喂它们，与乌龟便一天天地熟悉了。

它们背着坚硬的盔甲，如果周围有一点点响动，它们就会把头和四肢都缩进盔甲里，等感觉没有危险后再伸出来。我买的.是巴西龟，乌龟们的脖子上都有五颜六色的斑纹，头是三角形的，行动缓慢。

别看它们行动这么慢，吃起东西来却一点也不比别的动物逊色。有一次，我把龟食扔进了鱼缸里，两只乌龟见了食物，都爬上前来，瞄准了一块肉后，猛地咬住了肉，然后迅速地吞进肚子里。两只乌龟同时叼住了最后一块肉，互不相让。我见状，便将两只乌龟用力分开，又加了一块肉才化解了这次“抢食大战”。

也许你还没有发现，乌龟长大后会磨甲，这也是我偶然发现的。一天，我去看我的小乌龟时，发现它俩在鱼缸的石子上磨甲，石子是我从外面捡回来的。它们磨完甲后，我发现石子上有一层白白的粉末。我看了后连忙去请教电脑。哦，原来乌龟磨甲是

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我家有两只活泼可爱的巴西龟，它们给我带来了无穷的快乐。巴西龟很胆小，它只要一遇到危险就把头、四肢、尾巴全缩进外壳里以保护自己，这时的巴西龟远远望去，就像两块带花纹的石头。如果你把巴西龟翻过来你就会发现它们的肚皮上会有十二个大小不一的六边形，在每一个六边形的中间还都会有一个‘‘八卦图’’呢！真的有意思极了。

因此我给它们取名为‘‘大八卦’’和‘‘小八卦’’巴西龟的两只前爪就像一个助推器，不停的划动着，像一位正在比赛的游泳健将。两只后爪一蹬一蹬的，尾巴像一个小舵，一摇一摆，动作十分敏捷。巴西龟不时把头露出水面，微微张开嘴，像是在换气。

巴西龟吃食时，也别有一番风味。首先，放一团肉在它旁边，然后，它们先悄悄地爬到肉的前面和后面，再伸长脖子，张开大口，啊!悲剧，两只乌□碰头了，谁也没有吃到肉。最后小八卦先让大八卦先吃一大口，然后自己又津津有味的吃起来，不一会全部肉就被它们一扫而光了。

好像，它们的眼睛会发射出温柔的目光，好似在渴求我再给它们一些肉。它们有时在乌龟缸不耐烦了，把缸里的石头弄的哗哗响。而且大八卦还站在小八卦身上欺负它。

这两只巴西龟真是我的开心果啊！

真好，朋友送我一只小巴西龟。

这只巴西龟的头像被彩色笔涂过似的，一道一道的黄色、绿色线条跳动着，令人眼花缭乱，两只眼睛分别长在头的两侧，眼睛下分别有一块红色部分，整个头部如热带雨林中的植物颜色一般。它的壳上也有花花绿绿的淡淡的花纹，四肢和尾巴也都布满了这样的花纹，哦，那是它的保护色呀！

它的眼睛里有一颗绿色的、中心是黑色的眼珠，除了中心的瞳孔外，眼睛里的其它部位都是绿色的呢！

它的爪子可尖利了！有一次我把装在塑料袋里带出去玩。谁知还没玩多长时间袋子就破了好向个大洞。你猜怎么着？这些洞全是我那只巴西龟的杰作！这个巴西龟！

它还喜欢钻到“浮游小岛”——托盘下。这个托盘是我放在水里让它爬上去玩的。可它却钻到托盘下躲起来了！真够调皮的！

巴西龟最常做的事可就是“越狱”了。它一天到晚，不亦乐乎地用爪子在盆子沿上爬呀，爬呀的。有时差那么一点点儿了，再使一把劲就“自由”了！可它硬

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花园的一个角落，长者很多杂草．而在花园中间，有三盆花．它们分别是美艳的玫瑰，高贵的牡丹，还有谜人的清香的茉莉，而小草只是长在地里，只能昂望着它们的美丽和高贵．可小草并没有介意．有一天，玫瑰对小草说；小草，不如你张在我的花盆下，这样能让你更显眼，更好看一点．小草温柔的说；没关系，我不介意人们怎样看我．我在这角落里有自己的根，我很自由．是的，这是小草的声音，你能听见吗？它甘于只生长在角落里甘于只有这样的颜色，甘于没有迷人的香气．它需要的只是自由的土壤本色的绿．它是平凡的，它可决不甘于生命的短暂，每时每刻，它都在努力的生长着．小草的声音非常细小，可它的生命力却如此伟大．如果是我，我甘愿只做一株小草．

有一天早上，小鸟叽叽喳喳地叫着，小草伸了伸懒腰，揉揉惺松的眼睛。突然，他觉得身子紧绷绷的，像被什么缠住了。仔细一看，原来是一些塑料袋，它闻了又闻，“啊！”小草大叫一声，“好臭呀！”赶紧捂住鼻子。榕树椒叔被小草的叫声吵醒了。榕树叔叔说：“干嘛叫那么大声啊，小草。”小草回答说：“因为我身后的垃圾袋太臭了，所以就情不自禁地叫起来了，我也没办法。对不起，吵醒你了。”榕树叔叔说：“没关系，等会风儿会帮你吹走的。”过了一会儿，有几个小朋友从草地路过，见到了那棵嫩绿的小草，便伸手去拔。可是小草的根扎得较深，那孩子力气不够，怎么拔也拔不出来。那棵小草被他如此抓捏，差点昏了过去。其中一个小朋友看见了，大声吆喝道：“那我们从草地上踩过去。”说干就干，几个小朋友使劲踩下去，小草这时真的昏了过去。

直到了晚上，那棵小草才慢慢醒过来，回想起今天的遭遇，忍不住哭了。因为这件事，使小草产生了一个想法，它想：“如果同学们不乱扔垃圾，果皮纸屑，不践踏草地，我们就可以生活在美好的环境中了。”它的脑海里一直想着这个问题，一直对人们抱着很大的期望。

时间过得很快，一转眼就到第三天早上了。当小草睁开眼睛的时候，它觉得臭味没有了，它只看见有两三个小朋友正在打扫树叶。周边的垃圾都打扫干净了，空气也变清新了，正如它的梦想得以实现了，它开心地笑了。

我是一棵小草，我没有