我能一回小学生作文

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回想以前，发生最多的情况，就是明明知道对的答案，死死活活不肯举手，以至于错过展现自我的大好机会；要么是不确定答案的时候当缩头乌龟，唯恐老师叫到自己；再然后，就是因为胆子太小，本来好好的发言都会结结巴巴。

这样的例子枚不胜举。

如果，我能再做一回小学生，我一定要尽全力改变这一切。

如果，我十分确定自己的答案，那么，我不会再思前想后，让机会就这么白白流失；我会坚定而自信，哪怕在全班没有人举手的情况下，笔直地举起自己的手臂，让它高高竖在空中，而不是与桌面来个亲密接触。我会一直坚持举手，等待，直到老师点到我的名字或者问答结束。

如果，我不是那么确定正确答案是什么，我也绝不会当缩头乌龟，低头躲避老师的目光。我会以平静的心绪面对未知，并且我将笔直地抬起我的头，而不是让它一头扎进手臂的怀抱。我的目光会平视前方，让双眼成为心灵的窗户而不是心灵的挡箭牌。如果老师点到我的名字，我就大胆地发表自己的看法，不管是对是错。

如果，老师临时叫到我，不管我是否确定答案，我绝不结结巴巴地回答，令自己处于一种十分紧张的境地。我要让自己放松，彻底地放松，并让自己的言语，如淙淙的欢快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精灵，流畅地从唇齿间逸出，而不是像挤一支快用完的牙膏一般艰难。

如果

该有多好

这许多如果，代表了我心中的这许多遗憾。

但毕竟，时光无法倒流，如果，也只是如果。

但我宁可抱着那幻想。

如果

我能再做一回小学生

我是一名即将小学毕业的六年级学生。六年时光匆匆过去，即将踏入一个新的学习环境。六年时光中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那催促的脚步慢慢流逝……回首过去六年的小学生活，那里有着不一样的记忆。有欢乐；也有悲痛；有激动；也有恼怒；有自豪；也有遗憾……

六年班长工作的锻炼，使我成长，让我有了必须的组织本事；同学的信任，教师的培养，使我在学习上自我能够不断提高的同时，也能够带动着同学们一同提高。每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，因为六年的努力没有白费……可是，总是有一些回

作文是思考的一种表现方式，它驱使我们不停地向前，通过创作文字，我们能深入探索生活中存在的各种可能性，让自己的内心世界变得更加自由。励志的句子的编辑的一份用心努力，才焕发出了这份叫做“回报小学作文”的精彩。为了便于阅读，建议您收藏好本页网址！

人生有很多回报，这是因为他们以前帮忙过别人收到的恩惠。

那么，滴水之恩，以何报？古人有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”就是说你在困难时有人帮忙过你，你要在别人困难时以更大的帮忙来回报他。

春天阳光普照大地，太阳用它的温暖回报了小河，使小河上的冰层消融，让小河得以又一次欢快的流淌。

夏天烈日炎炎，湿润的雨水用它自身回报了大地，使大地的花儿开得更艳丽。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”经过了春风吹夏日晒，落花用自我的身体回报了养育自我的大地妈妈，使大地能预防冬寒的伤害。

冬天寒风凛凛，万物皆眠，就连大地妈妈也似乎打盹了，只有梅花孤孀傲雪，用它的表现来回报大地妈妈的养育之恩，让大地妈妈觉得它的养育是值得的。

大自然皆有如此者，何况人哉？

诸葛亮用一生的精力和智慧回报了刘备三顾茅庐的赏识；李密用自我的忠诚回报了帝王对自我的关心和栽培；贝多芬用自我伟大的音乐成就回报了父亲，感谢他的养育之恩和对他音乐事业的鼓励；歌手们用自我优美的歌声回报给了歌迷对他们的喜爱……他们都在回报。

当你穷困潦倒时，是他向你伸出援助之手；当你迷失时，是他帮你开启导航灯，指引着你；当你失败时，是他帮你铺上一块块奠基石，助你走上成功的道路；当你悲哀时，是他给你带来开心果；当你……然而，当他为了你而累倒时，你是否为他做过什么帮忙他的事吗？

让我们记住一句真、善、美的谚语：“记住别人给你的帮忙，必须要学会如何回报别人。”

回报不必须要轰轰烈烈，在生活中每一件事儿都能够回报；回报不必须要让人皆知，能够在默默无闻中回报。

用你的真心回报给每一个帮忙过你的人，个性是你的父母，这样你才能真正的对自我问心无愧！

滴水之恩，以何报？――以真心回报！

中国有句俗语：“滴水之恩，当涌泉相报”，但是，此刻的人们却常常得到了付出，却实际并没有回报。

如果是认为不知该怎样回报，那其实就根本没有理解这个词语。付出与回报应是相互的，有付出才有回报。当你看见你的父母为你的学费、生活……而四处奔波，努力工作时；当你看见你的父母为你做饭、整理房间、洗

小编从众多的选项中选择了这篇最优秀的“小学生活的回忆作文”。作文能够增强语文思维的灵活和自由，学会写作可以提高我们的学术成就和知名度。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。希望能帮助到你的学习和工作！

光阴似箭，岁月如梭。转眼间我的小学生就这么结束了，回忆起难忘的小学生活，还真有点怀念呐!在我的小学生里发生过许许多多的事情，它们就像宝石一样，有的光彩夺目，有的黯然无光。

我已经离开了我那充满回忆的教室，离开了我那可爱的同学们，离开了我敬爱的老师们，离开了我那充满快乐的校园。我来到充满回忆的教室里，仿佛还有我们琅琅的读书声，操场上还有我们嬉戏声，校园里还有我们欢笑的身影。在每个角落，都留下了我们的足迹。

我忘不了，在运动场上，我们矫健的身影。我忘不了，课堂上，同学们的踊跃发言。我忘不了，在受伤时，总有一大群同学来关心你，安慰你。忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一件件感人的事迹，这是我终生难忘的。

光阴似箭，岁月如梭，时间一去不复返，这六年的小学生活，历历在目的往事，我终身难以忘怀。

小学六年，太多美妙的时光;小学六年，太多欢歌和笑语;小学六年，太多回忆与感触……作为一名毕业生，在这即将离开母校的时候，我必须要回忆小学时光的那些趣事。

回想起三年前的那场运动会，我就感到有趣。那时候，我们满怀激情地走进了广场，希望能看到一场好比赛。跑道上的同学也已经做好准备。随着裁判一声令下，我们班的同学好似离弦的箭冲了出去，已经领先许多了。突然，他打了个趔趄，速度突然慢了下来。眼看着后面的人越追越近，他奋力一追，冲过去了。虽然没有得到第一名，但是友谊第一比赛第二，他还是很满意。比赛过后，他还买了几瓶饮料给我们喝，我们非常开心……

一转眼，就到了五年级，我们班多了一位新老师——周老师。刚开始，同学们都对他有一种畏惧感，经过慢慢接触之后，我们发现，原来周老师没有我们想象的那么可怕。有一回，周老师和我在一起聊聊天，我在跟老师谈话的过程中，感受到老师的和蔼可亲。在结束谈话后，我总是心花怒放。是啊!看似一次普通的对话，留给我的，却是这样的有趣!

在我的脑海中，有许多美好的回忆，其中最令我难忘的是四年级时的跳高。

叮，叮，叮，“闹钟把我从睡梦中叫醒，我连忙起床，吃好饭，高高兴兴的背起书包上学去。

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今天上午在室内上了一节体育课，我的同桌在和后桌说话，老师看了他们俩一眼，他们俩也没什么察觉，就一直说说说，说个不停，老师过来说：“说吧，说得可开心了，是吧。”我的同桌就赶紧扭过来。

可是，老师一走，他就又和后桌开始说话了。我提醒我的同桌：“你别说了，没看见开始老师看你们了一眼？不想理你们俩，你们俩还说，老师又说了你们俩，你们俩没记性是不是？”我的同桌就当没听见，还是一直说，说个没完没了，我是在忍无可忍了，我打了一下我的同桌，说:“你还说！”他说：“现在是上体育课，你又不是组长，没有义务管我”“那我上语文课是你的组长，那把这节课换成语文课吧？难道我不是组长我就没义务管你了吗?要是有一个人在你的旁边一直说说说，你会怎么办？不管他？那要是上语文课，而且你是组长，你也不管他吗？”我用生气的眼神看着他说。可是他还是不听，老师都看了他好几眼了，他就是不听，我就说:“你再跟他说话我就让班主任把你俩调位置，调走！看你还跟他说不说话了！”

我说过这句话以后，他就再也没和他的后桌说话了。

她是一名漂亮的小女孩，性格外向，有一双炯炯有神的大眼睛，小鼻子，小嘴，样子非常可爱．她聪明，伶俐，她就是谷雨思． 她非常爱笑，一个令人都笑不起来的事，她就能笑得热火朝天．记得有一次，刘树宇不小心把牛奶洒在脸上，她看见了就笑个不停，好不容易止住了，一看见她的纯牛奶，有是一阵清脆的笑声，哎！这以后再见到牛奶就笑个不停了．还有一次，我们中午拖地，地非常的滑．外面还下着雪．我的同学张世宇走进教室的时候．头发上全是雪．古雨思哈哈大笑起来，张世宇还不知道怎么回事．脚下一滑．摔倒了，这时候同学们哈哈大笑起来，可是平时最爱笑的谷雨思却停止了笑声，急忙旁上前扶起了张世宇并关切的问：摔疼没有？并帮他掸去了头上的雪． 我真喜欢我的同桌，真没有想到．她不仅爱笑，还乐于助人，是值得我学习的好榜样．

年去年，我们班来了一个新同学，当老师刚把他带进教室来时，同学们谁都看不起他，以为他简直就是个“农村土包子”。

的确，他长着黑黑的