我喜欢老师作文

教授作文有助于学生更好地理解和感悟文学作品，写作也能帮助我们深入了解自己并激发他人的思考。是否会担心自己写作不好呢？励志的句子编辑特意整理了有关“我喜欢的老师作文”的相关主题资料，现在与您共享。请您注意，本网站内容仅供参考，请认真核实实际情况！

如果有人问我你最喜欢的老师是哪位？我会说，我喜欢的老师是您，我的班主任老师：mis beatson。

mis beatson老师您对同学特别好。在上课的时候，在回答问题的时候，有发言的同学说错了，您不批评，而是温柔的说：“你表现得很好，勇敢回答问题，应该得到表扬！”所以那同学还是很开心。

在上体育课，有同学玩的时候脚扭着了，mis beatson老师会问：“你还好吧？”说着她就扶着同学去校医室看校医，别的老师都说这个老师真关心同学。

老师在上课的时候给我们讲了一些国家的不同习俗，比如在新西兰学习时不能坐在椅子上，在英国吃饭前不能用水冲碗……同学们都听的很认真，老师非常有学问，真的女见多识广啊！

在活动时，mis beatson老师您也和同学玩得很好。有时候mis beatson老师和男同学一起踢足球，虽然是女老师，但是几乎每一球都能进。

有时候老师给女同学读一些英文童话故事，女同学坐成一个圈，老师坐在中间，有时候和女同学说笑玩游戏。同学都喜欢和您在一起，您让我们很开心！

老师对同学们很放松，但是有时上课就不一样。一次上课时，一个外国同学总是和别人讲话，老师次次跟他讲，他都不听，后来老师吼道：“你不上课就不要影响别人。”那同学一看老师真的很生气，他马上坐得端端正正，不敢讲话了。

老师您对我，对同学很好，我喜欢您！

“教师是人类灵魂的工程师”是啊。教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

我最喜欢的教师是金教师。她留着短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下头有着红润的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。金教师从初一就教我们语文，她教我们写作，教我们理解人生的真谛……我们是柔嫩的花朵，教师就是园丁，我们在园丁的培养下成长；我们是鱼儿，教师就是海水，我们在辽阔的海洋下畅游。

我喜欢金教师的教学风格。您像春蚕，吐着智慧的细丝，编织着知识。我喜欢她

这篇文章以独特的角度和多层面解读了“我喜欢当老师作文”，以下内容供参考，请以自己的判断为准。写作是一个突破束缚的过程，让我们获得自由和创造性，是展示个性特点的重要方式。一篇出色的作文能够让读者感受到作者当时的心境。

许多老师我都很喜欢，不过最喜欢的还是我们的马中华老师。

马老师每天很早就来到学校，下班后，也总是很晚才回家。每天都很辛苦，因为有一些调皮的学生上课总是溜号，随便讲话、回头说话，老师不但要教我们知识，还要教我们如何听课。

记得有一次，老师生病了，可是她不放心我们，于是病还没好，就坚持来上课，下课时，老师说：“同学们，我们要把落下的课补上，有信心吗？”就在那一刻，教室里骤然间想起了热烈而持久的掌声。上课铃响了，老师细心地讲起了课文，同学们听得都很认真。

还有一次扔沙包，由于我扔的太远，不小心把李宇罡的沙包扔进了下水道里，我感到非常害怕，我赶紧跑到下水道旁边，我们用了许多方法也没把它拿上来，回到教室，我主动找到老师承认了错误，老师语重心长地对我说：“知错就改就是好学生，老师相信你不是故意的。”这句话让我很感动。

象这样的事情还有许多，我们每个同学都感受到了老师的关心和爱。我们爱我们的马老师。

教过我的老师有许多：数学老师、美术老师、英语老师......但我最喜欢的是我一二年级的语文老师----韩老师。

韩老师留着平刘海，梳着一个高高的马尾辫，方方正正的眼镜架在鼻梁上，活力四射。韩老师十分和蔼，嘴边时常挂着一丝笑容，给人以很亲切的感觉。有时我们会不遵守纪律，韩老师总是和善地提醒大家，很少发火儿。

韩老师最大的特点莫过于爱笑了。

“呵呵，哈哈。”课间，走廊里时不时传来韩老师那清脆、欢快的笑声。原来，韩老师正和我们比赛踢毽子呢！真是童心未泯呀。记得韩老师第一次给我们上课时，说：“你们对我讲的东西不懂就问，我不会哭鼻子的。”说完，就咯咯地笑了起来，脸蛋儿顿时变成了一轮弯弯的月亮。

一向爱笑的韩老师，有一次却在大家面前哭了。那天班会课时，韩老师沉痛地告诉大家：“我们学校有位同学得了白血病......”韩老师泣不成声，伤心地哭了起来......韩老师在爱笑的外表下，有一颗多么善良的心啊！

韩老师还十分关心我们。一次，我去教务处搬学习资料，走到半路，不小心摔了个四脚朝天，厚厚一沓资料纸散落在地上，脏的脏，皱的皱，弄

写作是中文课上必须完成的内容，同时也是提高语文能力的重要途径。作文具有创造性，可以帮助我们不断扩张思维空间。在写作时，要表达出真实的感受，避免矫揉造作。那么，我们应该学习哪些优秀的作文并借鉴它们呢？相信这对你一定有所帮助。

我的作文老师是赵老师，他梳着一个伟人的发型，有着严肃神情，戴着教授的眼镜，很有形。

我喜欢赵老师的`玩与教相结合的教学方式。记得有一次，我和赵老师还有爸爸妈妈和爸爸的同事一起上去火炉山爬山和遛狗，我们在山上玩得很开心，。我一会跟狗比赛跑步，一会跑到妈妈那里，冲高冲低。在休息的时候，赵老师问我：“你考试的作文有没有扣分？”我说：“有”赵老师问：“扣多少啊！”我回答说：“扣1分。”赵老师说:“好很好啊！”“你是怎么写的的啊？”赵老师问，我说是这样写的……”他听得很认真，听完后赵老师说：“哦原来是这样写的，你应该这样，这样写的……”他说的很生动，一点都不像老师跟学生说的态度，我听得津津入味。在我的心目中他是一位很好的老师。

赵老师批改的作文很认真、细致。每次赵老师把我的作文批改后，发下来，我最喜欢看分数，因为高分会让我开心，低分就会让我不开心。看完分数后我就看评语， 因为我的班主任让我们写完作文，批改完，就读几篇写得好的作文给我们听，让我们学她，不给我们写评语，让我们不知道我们哪里要改正。赵老师就不同了，给我写评语，让我知道哪里写得好、哪里需要改，怎样改，让我的作文一次比一次好，这就是赵老师比我们班主任好的地方。

赵老师就是我最喜欢的老师。

一升入四年级，我就听同学们议论这学期数学老师换了，换成谁了呢？我在不停地猜想着。谜底终于在开学的节数学课上揭开了，男老师大步流星地走进教室登上讲台，他大约三十来岁，白净的肤色，圆脸上有精致的鼻子，一双炯炯有神的眼睛罩在两片玻璃后面，一张能说会道的'大嘴巴妙语连珠的。我觉得老师身材高大魁梧，风度也儒雅，不数学课上得样啊？数学老师用洪亮的声音做着自我介绍：“我姓卜，占卜的卜，胡萝卜的卜，大家可以叫我卜老师。”“啊？我最爱吃胡萝卜了。”不知调皮的同学插科打诨地接了，引起大家哄笑声，着笑得前仰后合的学生，台上的卜老师脸涨得通红，但他训斥那位同学，憨厚地笑了笑。他给大家留的印象谦和的，后来的推移，大家都地喜欢上了他。

有，作业没写完，当天就没交，卜老师把我叫到办

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗用来形容老师最贴切不过了。如果我是大海上漂驶的船只，那我最喜欢的老师便是那为我指引方向的灯塔；如果我是地里的一棵小苗，那她就是助我茁壮成长的太阳；如果我是无私的蜡烛，那她就是在蜡烛燃烧之前所牺牲的火柴，她比蜡烛更无私。

那中午的太阳似滚烫的火球尽情释放着自己的光和热。我从天津转回，落下了二个月的功课，对考试是无限的恐惧，对课堂是不言而喻的陌生。自己仿佛在一间小黑屋中，但“终于”“终于”有一双“翅膀”推开了这扇门，那光和热唤醒了我沉睡的内心，湿润了我绝望的双眼。您每次都按时坐在办公室，帮我补课，那时间是您宝贵的中午休息时间。您上了一上午的课，望着您疲倦但又炯炯有神的双眼，凝叶着您的孜孜不倦，语重心长的指导，我的热泪在心中在眼里打转。您用太阳一般的热情温暖我的心灵。

那汹涌澎湃的海潮之上有一崴严得灯塔指导着它的船儿们避开暗礁，指明方向。那几日我老在您的课上走神精神不集中，您为我留足面子，在课堂上左忍右忍，始终不点我名。“终于”又一次“终于”您忍无可忍找我谈话，您疲倦不堪的嗓子也许已经不能工作了，但您还是强忍疼痛用沙哑的嗓子批评教导我。凝视着您的眼睛，它充满了三分恨铁不成钢的怒意；三分期待、鼓励之情；三分迫切想要帮我之意和一分失望的伤心。那平凡而普通的灯塔也许是您最好的象征。

一根燃烧的火柴在雨中熄灭，发出袅袅黑烟，蓦地，我想起了您。那次你送我回家，恰天下大雨您打开唯一的一把伞与我并肩而行，“老师您的伞打歪了，您会淋湿的。”您默而不语，微笑着与我前行。望着您的衣服一点一点变湿，我心中的一股酸水喷涌而出，您对我实在太“好”了，也许“好”不能形容您对我的爱，但这个词是最普通最平凡的。这个词正如您一样：平凡而又伟大；普通而又默默无闻。

乾坤三尺讲台，您慷慨付出，春蚕吐丝不言累；人生几度春秋，您无私奉献，蜡炬成灰仍无悔。我要高歌赞美您我的初中语文老师——耿老师。您是我最喜欢的老师。

从小到大，我有很多老师，有李老师、吴老师……其中我最喜欢的是我三年级的语文老师李老师。

李老师是个男的，已经50多岁了，头发很少，就像秋天快落光的大树一样。他的眉毛很浓密，像黑色草丛。眼睛大大的，讲故事时，我们都看着他，仿佛他的眼睛是一块磁铁一样，吸引着我们。鼻子像一个热气动一样，呼吸时，有热气呼出来。一张嘴