一幅画小学作文

伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，范文可以运用到不同的场合，值得参考的范文有哪些？小编花时间专门编辑了小溪一年级小学作文，仅供参考，我们来看看吧！

一、教学设计

（一）教学目标

1、能借助拼音读准“生、病、扔、丢、变、黑、仔、细、串、己”10个生字的字音，读准带有轻声的词语“清清的、绿绿的、黑黑的、臭臭的”，并积累这些词语。认识笔画“横折折折钩”。能在老师指导下描摹汉字“扔、生、光。”

2、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。

3、能用比较规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

4、在阅读课文的基础上，明白不能随便扔垃圾，有初步的环境保护意识。

（二）教学重点和难点

识记10个生字并认识笔画“横折折折钩”。在语境中理解“仔细、不好意思”的意思。能用规范、连贯的话说说小溪病好了会对小动物们说些什么。

（三）教学准备：多媒体教学课件。

（四）教学过程

一、激发兴趣，引出课题。

1、说说你在哪儿见过小溪，它是怎么样的？

2、读句子：“小溪水，清清的，绿绿的。”

3、教“的”：开火车读词语“清清的、绿绿的”（“的”读轻声）

4、听故事，看动画。想一想：小溪生病时变成了什么样？

说明：

这一环节主要是激发学生学习积极性，让学生饶有兴趣地看根据课文内容制作的动画，整体感知课文。

二、感知课文，学习生字。

（一）学习1~3节课文

1、听后交流，读句子：“过了些日子，小溪变了。溪水黑黑的，臭臭的。”

（1）教“变”：学生读准音――给“变”找朋友（扩词）

（2）教“黑”：它的反义词是什么？（白）

2、出示课题。《小溪生病了》

（读准“生病”两个字的后鼻音。）

3、再听故事，思考：小溪为什么会生病？

4、交流。

5、学生字：“扔、丢。”

（1）教“扔”：正音――认识新笔画“横折折折钩”――书空右半部分――动作演示：体会为什么是“扌”。

（2）教“丢”：想想有什么好办法记住它？

6、读第2节。（自由轻声读――分组读。）

7、师生接读1~3节。

说明：

激发学生学习兴趣，分散学习“的、变、黑、扔、丢”。其中的生字教学各有侧重：“的”着重在字音的指导上；“扔”字教会学生认识新笔画“横折折折钩”，学“丢”字则鼓励学生从字的某些基本特征展开想象记忆。

（二）学习课文4~5节。

1、出示4~5节。

2、读词语：“自己”“仔细”。

3、小组自学生字

写作文是一种非常有效的方式，可以展示学生独特的视角和思想。此外，写作也是一个提高我们说服他人能力的好方法。如果你还在为写作文的问题发愁，不妨参考我们特别准备的“开学第一周小学作文”，相信一定能够满足您的需求。希望您喜欢！

古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，春去秋来，微凉的秋风吹来了要开学的消息，不知不觉，一个暑假的生活和时间就人我们的手中悄然离去了。

当我还在抱怨假期太短的时候，已经坐在教室里和同学们促膝畅谈了。新学期新气象，升到了五年期的高段，我们也就来到了对面的梓园校区，这里是一所呈现闭环式的校区，大楼外面是鲜艳的红色，一进校门就可以看到一个小狗的雕像。到了教学楼，每间教室都比原来大了许多，同样，这里的地下室也很大，那里是我们向往的。地方——食堂，设计也很是新奇。

过了一个假期，同学们性格上也是变了不少。原来下课时同学们游戏的笑声不决于耳，而现在，更多的是一种宁静。这个学期，从内心讲，我觉得的是我们的课后托管了。以前每天一放学，就进入了舒适区，没了在学校的那种干劲，甚至会时不时的走神，而现在，我的学习效率是芝麻开花节节高。有一说一，在假期里的预习果然没有白费，它对我理解课文起到了很大的作用，真是功夫不负有心人啊！

今年希望我可以在学习上更上一层楼！

我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采。而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同学已明白了天外有天的道理。在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬小学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封。也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游。过去证明不了现在和将来。新的竞争刚刚开始。过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己。

二、面对新面孔主动沟通。

同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态。想一想大家不都一样吗?都没有朋友，又都渴望交友。如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题。无形之中你就和同学们老师们混熟了。朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失。

写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。好的作文可以帮助我们顺利获得高分。我们特意为您准备了“学校小学一年级作文”，希望能帮到您，仅供参考，欢迎阅读！

忙忙碌碌又是一个学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、积极备课，灵活运用

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把大部分注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课。可以用多媒体上课，课前准备了一些动画课件，课文朗读是flash,可以边听边看，小朋友很喜欢，在愉快的氛围下学习。

要善于用眼睛表达自己的满意，最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

二、作业批改

听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’，‘课课练’啊认真批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我想出了一个办法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了。

三、在工作中不断总结

这学期有幸近距离接触了几位名师。崔峦老师是研究课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是：

第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。

第二、阅读教学的重点——字，词，句的训练

第三、指导的要求。孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.学生不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙学生的，老师不讲。有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力不足。

四、学会宽容，调整心态

我年轻气盛，也有斗志，有时为了让学生都能掌握学习内容，不管学生是否愿意，每天严格要求他们完成作业，但往往被学生的态度弄得伤感。

学生对我说过这样一句话：“我很少看见我们老师笑。

只有掌握多种写作技巧才能创作出更加优秀的文章，写作可以让我们不断学习新知识让我们变得更加博学多才。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔，您能很好地运用笔杆子写出好作文吗？要想获得更多相关的信息那么请您继续阅读下文。

每个人都有自己的一处秘密基地，我们在那埋下希望的火种，在我们的细心照料下希望冉冉升起，那便是我们的乐园。你问我的乐园是哪儿？一支画笔，一张纸便是我的乐园。

我的乐园可和别人的不一样，我到任何一个地方，我的乐园都不会和我分开。你是不是很好奇呢？那就让我来告诉你吧！一张最简单的桌子，一支铅笔，一张白纸这些是我最珍视的东西。小时候由于爸爸妈妈工作不在家，我就和外公外婆一起生活，可能是自己的性格太内向了，从来都和小朋友们玩不到一起，就只喜欢在我的世界里和我的另一群“朋友们”玩耍。

你们肯定很好奇我那些有趣的“朋友们”吧？每天和我玩的可都是不一样的朋友呢。有时候，蜡笔小新会带着小白一起和我玩耍，我们去看动感超人的电影，去吃小新最爱的巧克力饼干，我心情好了也会带小新一起去看漂亮的大姐姐；有时候，我会去小丸子家，和她一起度过幸福而又简单的每一天；还有的时候，我也是正义的使者，和迪迦奥特曼一起保卫世界的和平……和我玩的伙伴数不胜数，它们都在我的画笔下栩栩如生，我最大的乐趣就是创造画纸上的它们，我沉迷于其中，这那就是由我自己创造的，属于我自己的乐园。

我的乐园是五彩缤纷的，是多种多样的，它是我时刻停靠的港湾，安抚我成长中受挫的内心；它更像是希望的灯塔，指引我前进的方向。

我从小就喜欢画画，经常在纸上涂涂画画。上幼儿园的时候我就画过一条带着皇冠的鱼，得到很多老师的夸奖，从此我就更喜欢画画了。画春天的柳树、画夏天的小溪、画秋天的落叶、画冬天的雪人……

现在我已经上三年级了，在郭老师那里学画已经三年了，我已经从儿童画、卡通画发展到现在的素描画。

前不久，老师让我们画白荷花，从书本的字里行间中看到赞美荷花“出淤泥而不染”的品格，然后将脑海里的荷花画到了我的素描纸上，画中有荷花挨挨挤挤，白荷花露出了嫩黄色的小莲蓬有两只蜻蜓落在才展开两三片花瓣的荷花中，还有的荷花还是花骨朵、池中的小鱼游来游去……

第二天，同学们把画交给老师，老师看看画说：“有一个同学画的很不错受到老师的表扬”还没听到老师提我的名字，心中忐忑不安，握着拳的手心